精品解析：天津市滨海新区塘沽渤海石油第一中学2024-2025学年上学期一二单元测试

渤油二中九年级化学一二单元过关练习 第一部分(选择题) 一、选择题(共15小题，每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，共30分) 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 汽水 C. 冰水混合物 D. 海水 4. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 5. 在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是 A. B. C. D. 6. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A. 二氧化硫、一氧化碳、氢气 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮气 C. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 7. 造成酸雨的主要物质是 A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 二氧化硫和二氧化氮 C. 甲烷和一氧化碳 D. 二氧化硫和一氧化碳 8. 下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 一氧化碳+氧气二氧化碳 C. 过氧化氢水+氧气 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 10. 甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、氧气、空气 C. 空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、空气、氧气 11. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 氮气化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气能支持燃烧—炼钢 C. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 12. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是 ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ④②③⑦⑥①⑤ C. ①②⑦④③⑤⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤ 13. 实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性  ②试管口没有略向下倾斜   ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A. 只有①③ B. 只有②④ C. ②③④ D. ①②③④ 14. 可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体 15. 下列实验方法能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 二、不定项选择题(本题共5小题，每小题有一个或两个选项符合题意。错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确的，给1分。每小题2分，共10分) 16. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 天然气爆炸 C. 石蜡燃烧 D. 铁生锈 17. 下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是 A. 硫磺 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 18. 某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处， 读数为29mL；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是 A. 18mL B. 大于18mL C. 小于18mL D. 无法判断 19. 下列对催化剂描述正确的是： A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质发生了变化 C. 只有分解反应才需要催化剂 D. 某些化学反应可以有多种催化剂 20. 物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是 A. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。” B. 火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C. 食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D. 参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 第二部分(非选择题) 21. 化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）可供给人类呼吸的气体是___________； （2）可导致温室效应的气体是___________； （3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是___________； （4）可制硝酸和氮肥的气体是___________。 22. 现有下列物质：A．硫粉；B．镁粉；C．红磷；D．铁丝；E．木炭；F．蜡烛，用字母填空。 （1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是___________； （2）不能在空气中燃烧，能在纯氧中燃烧，且燃烧时火星四射的是___________； （3）燃烧时罩干冷烧杯内壁产生少量水滴的是___________； （4）空气中燃烧发红，氧气中燃烧发出白光，燃烧能产生可使澄清石灰水变浑浊的气体的是___________； （5）燃烧产生白烟，可用于田径赛事上的发令枪的“子弹”的是___________； （6）燃烧时发出耀眼白光，可用于制造照明弹的是___________。 23. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题： （1）空气中含量最多的气体的化学式为___________，它占的体积分数约为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）从空气中分离出氮气和氧气的变化属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 24. 写出下列反应的化学方程式： （1）碳在氧气中燃烧___________。 （2）硫在空气中燃烧___________。 （3）用双氧水和二氧化锰制取氧气___________。 25. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体H。请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题： （1）A是___________(填物质化学式)；D是___________。(填物质名称) （2）反应③的化学反应方程式___________，该反应的基本反应类型是___________反应。 （3）请写出镁在D中的燃烧反应方程式___________。 （4）在反应②固体B起___________作用。 26. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。 该同学的实验步骤如下： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记； ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 （1）步骤②集气瓶中的化学方程式为___________； （2）步骤③冷却后打开止水夹后观察到的现象是烧杯内的水沿导管进入集气瓶中停留在刻度___________处，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的___________。 （3）若实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因(答出一点)：___________。 （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？___________成功，原因是___________。 27. 根据下列装置图回答问题： （1）写出仪器a和b的名称：a___________，b___________。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号从A-E中选择)，该反应的化学方程式为___________。试管口堵一团棉花的原因为___________。 （3）若用F装置采用排水法收集氧气，应从___________管(“短”或“长”)将氧气通入集气瓶。若用F装置采用排空气法法收集氧气，应从___________管(“短”或“长”)将氧气通入集气瓶。 （4）实验室在常温下用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用发生装置为___________(填字母)，二氧化碳密度大于空气能溶于水，应选用的收集装置为___________(填字母)。 （5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用___________mL。 （6）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用___________在燃烧的酒精上，火焰熄灭。 28. 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： （1）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口___________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 （2）用量筒量取液体读数时，视线与___________保持水平，俯视读数时，液体的实际体积会___________(填“偏大”或“偏小”)。 （3）某同学用托盘天平称量7.3克食盐时(1克以下用游码)，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为___________g。 （4）实验室制取气体时，在组装好仪器、装药品前，必须___________。 （5）排水法收集氧气时，刚出现气泡时不能收集，当气泡___________冒出时开始收集。 （6）与集气瓶配套使用的玻璃片一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集氧气时用玻璃片的___________(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶，将集气瓶___________放在桌面(“正”或“倒”)。 （7）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时若用排水法收集氧气，停止加热时，应___________(填序号)。 ①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 ②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （8）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量___________，目的是___________。 （9）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量水的原因是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 渤油二中九年级化学一二单元过关练习 第一部分(选择题) 一、选择题(共15小题，每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，共30分) 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴水成冰是物质状态改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、星火燎原发生了燃烧，过程中有物质发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、积土成山，是物质形状改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、沙里淘金，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，水蒸气含量极少，所以空气中含量较多的气体是氮气和氧气，其中氮气化学性质不活泼，氧气化学性质活泼，故选：B。 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 汽水 C. 冰水混合物 D. 海水 【答案】C 【解析】 【详解】A、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物； B、汽水中含有二氧化碳、水和其他物质，属于混合物； C、冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物； D、海水中含有氯化钠和水等多种物质，属于混合物。 故选C。 4. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误； D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。 故选B。 5. 在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】汽油具有可燃性，属于可燃液体，故应贴上易燃液体的危险化学品标志。 【详解】 A、图中所示标志是腐蚀品标志，故A错误； B、图中所示标志是剧毒品的标志，故B错误； C、图中所示标志是易燃液体标志，故C正确； D、图中所示标志是自燃物品标志，故D错误； 故选C。 6. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A. 二氧化硫、一氧化碳、氢气 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮气 C. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化硫能导致酸雨，一氧化碳有毒，均属于空气污染物，氢气不属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化硫、二氧化氮能导致酸雨，属于空气污染物，氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、二氧化硫、二氧化氮会导致酸雨，一氧化碳有毒，均属于空气污染物，符合题意； D、二氧化氮能导致酸雨、一氧化碳有毒，均属于空气污染物，水蒸气不属于空气污染物，不符合题意。 故选C。 7. 造成酸雨的主要物质是 A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 二氧化硫和二氧化氮 C. 甲烷和一氧化碳 D. 二氧化硫和一氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气的气体污染物有有害气体和烟尘。有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，其中二氧化氮、二氧化硫能和水反应生成酸，下雨时形成酸雨；选B 8. 下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 一氧化碳+氧气二氧化碳 C. 过氧化氢水+氧气 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【详解】A、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，故A不符合题意。 B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应，故B不符合题意。 C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是物质跟氧发生的反应，不属于氧化反应，故C不符合题意。 D、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应，故D符合题意 故选：D。 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法错误，不符合题意； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； C、木炭在空气中充分燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意。 故选：D。 10. 甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、氧气、空气 C. 空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、空气、氧气 【答案】D 【解析】 【详解】燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，因为空气中含有一定量氧气，故没有明显变化；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性。根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气。 故选D。 11. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 氮气化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气能支持燃烧—炼钢 C. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故A正确； B、氧气能支持燃烧，可用于炼钢，故B正确； C、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故C错误； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用于制成多种用途的电光源，故D正确。 故选：C。 12. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是 ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ④②③⑦⑥①⑤ C. ①②⑦④③⑤⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），因此可得正确的操作顺序是：④②⑦①③⑥⑤，故选：A。 13. 实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性  ②试管口没有略向下倾斜   ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A. 只有①③ B. 只有②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①装药品前，忘了检查气密性，可能导致收集不到氧气，不会造成试管破裂；②试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管；③试管没有先均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂；④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；故②③④中的原因会造成试管破裂。故选C。 14. 可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体 【答案】A 【解析】 【详解】当缓慢推活塞时，锥形瓶内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，因此如果装置气密性好，可观察到长颈漏斗内液面上升，故选：A。 15. 下列实验方法能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条均熄灭，现象相同，不能鉴别氮气和二氧化碳，不能达到实验目的，不符合题意； B、二氧化锰和木炭粉均为黑色固体，不能通过观察颜色的方法鉴别二者，不能达到实验目的，不符合题意； C、分别向试管中加入二氧化锰粉末，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生，水与二氧化锰不反应，无明显现象，能区分过氧化氢溶液和水，能达到实验目的，符合题意； D、在火焰上方罩一只干冷的烧杯，只能检验蜡烛燃烧的产物中是否含有水，不能达到实验目的，不符合题意。 故选C。 二、不定项选择题(本题共5小题，每小题有一个或两个选项符合题意。错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确的，给1分。每小题2分，共10分) 16. 下列变化属于缓慢氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 天然气爆炸 C. 石蜡燃烧 D. 铁生锈 【答案】AD 【解析】 【详解】A、动植物呼吸是生物体内葡萄糖与氧气反应生成二氧化碳和水的过程，反应缓慢且不易察觉，属于缓慢氧化，符合题意； B、天然气（主要成分为甲烷）与氧气混合后遇明火会剧烈燃烧甚至爆炸，反应速率极快且伴随剧烈放热和发光，属于剧烈氧化，不符合题意； C、石蜡燃烧时火焰明显，反应速率快且放热显著，属于剧烈氧化，不符合题意； D、铁在潮湿环境中与氧气、水反应生成铁锈，反应缓慢且不易察觉，属于缓慢氧化，符合题意。 故选：AD。 17. 下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是 A. 硫磺 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、硫燃烧产生有刺激性气味的有毒气体二氧化硫，集气瓶中需放少量水吸收，选项不符合题意； B、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶中需放少量水吸收，选项不符合题意； C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶中不需放少量水，选项符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧，产生高温熔化物溅落炸裂瓶底，集气瓶中需放少量水降温，选项不符合题意。 故选C。 18. 某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处， 读数为29mL；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是 A. 18mL B. 大于18mL C. 小于18mL D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】使用量筒时如果采用仰视会出现读数小于实际，液体体积大于29mL；而采用俯视则会出现读数大于实际，液体体积小于11mL，则倒出的液体体积是大于18mL，故选B。 19. 下列对催化剂描述正确的是： A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质发生了变化 C. 只有分解反应才需要催化剂 D. 某些化学反应可以有多种催化剂 【答案】D 【解析】 【分析】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。 【详解】A、不是任何化学反应都需要催化剂，如：氢氧化钠和硫酸常温下迅速反应生成硫酸钠和水，不需要催化剂，错误； B、催化剂在反应前后本身的质量和化学性质不发生变化，错误； C、是否需要使用催化剂与反应类型无关，错误； D、某些化学反应可以有多种催化剂，正确； 故选D。 20. 物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是 A. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。” B. 火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C. 食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D. 参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，但鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解有少量氧气，氧气能供给呼吸，说法错误，不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用作火箭助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，不符合题意； C、食物会与氧气发生缓慢氧化而变质，说法正确，符合题意； D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，氧气是植物光合作用的产物而非原料，说法错误，不符合题意。 故选：C。 第二部分(非选择题) 21. 化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）可供给人类呼吸的气体是___________； （2）可导致温室效应的气体是___________； （3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是___________； （4）可制硝酸和氮肥的气体是___________。 【答案】（1）② （2）④ （3）③ （4）① 【解析】 【小问1详解】 氧气能供给呼吸，是维持生命活动所必需的气体，所以可供给人类呼吸的气体是氧气，选②； 【小问2详解】 二氧化碳是导致温室效应的主要气体，它能吸收地面辐射的热量，使地球表面温度升高，所以可导致温室效应的气体是二氧化碳，选④； 【小问3详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯等电光源，所以可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是稀有气体，选③； 【小问4详解】 氮气含有氮元素，是制造硝酸和氮肥的重要原料，所以可制硝酸和氮肥的气体是氮气，选①。 22. 现有下列物质：A．硫粉；B．镁粉；C．红磷；D．铁丝；E．木炭；F．蜡烛，用字母填空。 （1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是___________； （2）不能在空气中燃烧，能在纯氧中燃烧，且燃烧时火星四射的是___________； （3）燃烧时罩干冷烧杯内壁产生少量水滴的是___________； （4）空气中燃烧发红，氧气中燃烧发出白光，燃烧能产生可使澄清石灰水变浑浊的气体的是___________； （5）燃烧产生白烟，可用于田径赛事上的发令枪的“子弹”的是___________； （6）燃烧时发出耀眼白光，可用于制造照明弹的是___________。 【答案】（1）A （2）D （3）F （4）E （5）C （6）B 【解析】 【小问1详解】 硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有毒的二氧化硫气体，故填：A； 【小问2详解】 铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填：D； 【小问3详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，观察到烧杯内壁产生少量水滴，故填：F； 【小问4详解】 木炭在空气中燃烧的现象是持续红热，木炭在氧气中燃烧发出白光，均生成能使澄清石灰水变浑浊的 气体，故填：E； 【小问5详解】 红磷燃烧产生大量白烟，可用于田径赛事上的发令枪的“子弹”，故填：C； 【小问6详解】 镁粉燃烧发出耀眼白光，可用于制造照明弹，故填：B。 23. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题： （1）空气中含量最多的气体的化学式为___________，它占的体积分数约为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）从空气中分离出氮气和氧气的变化属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1） ①. ②. 78% （2）B （3）物理 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为；氮气约占空气体积分数的78%； 【小问2详解】 A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意； B、氧气具有氧化性，能使食物发生缓慢氧化而腐败，不能用于食物防腐，符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意。 故选：B； 【小问3详解】 工业上利用氮气、氧气的沸点不同，通过分离液态空气的方法得到氮气和氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，污染物还是会排放到空气中污染空气，措施不合理，不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，从而减少污染物的排放，有利于保护环境，措施合理，符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会产生大量的污染物，污染空气，措施不合理，不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少污染物的排放，有利于保护环境，措施合理，符合题意。 故选：BD。 24. 写出下列反应的化学方程式： （1）碳在氧气中燃烧___________。 （2）硫在空气中燃烧___________。 （3）用双氧水和二氧化锰制取氧气___________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为。 【小问2详解】 硫在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化硫，化学方程式为。 【小问3详解】 过氧化氢（双氧水）在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。 25. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体H。请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题： （1）A是___________(填物质化学式)；D是___________。(填物质名称) （2）反应③的化学反应方程式___________，该反应的基本反应类型是___________反应。 （3）请写出镁在D中的燃烧反应方程式___________。 （4）在反应②固体B起___________作用。 【答案】（1） ①. KMnO4 ②. 氧气 （2） ①. ②. 化合 （3） （4）催化 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，可推出A为高锰酸钾；A受热分解生成B、C、D，B为黑色固体，可推出B为二氧化锰；D能使带火星的木条复燃，可推出D为氧气；则C为锰酸钾；E为无色液体，B能与E转化为D和F，可推出E为过氧化氢，F为水；将G放入D中燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体H，可推出G为铁，H为四氧化三铁，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为高锰酸钾，化学式为：KMnO4；D为氧气； 【小问2详解】 反应③为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 镁在D中燃烧为镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，固体B为二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。 26. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。 该同学的实验步骤如下： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记； ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 （1）步骤②集气瓶中的化学方程式为___________； （2）步骤③冷却后打开止水夹后观察到的现象是烧杯内的水沿导管进入集气瓶中停留在刻度___________处，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的___________。 （3）若实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因(答出一点)：___________。 （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？___________成功，原因是___________。 【答案】（1） （2） ①. 1 ②. （3）装置漏气（合理即可） （4） ①. 不能 ②. 碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大 【解析】 【小问1详解】 步骤②中红磷燃烧生成五氧化二磷，方程式为：； 【小问2详解】 红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内气体减少，气压降低，打开止水夹后烧杯中的水在大气压的作用下被压入集气瓶中，进入水的体积与消耗氧气的体积相同，由于空气中有约五分之一体积的氧气，所以水沿导管进入集气瓶中停留在刻度1，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的； 【小问3详解】 若装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，会使测定结果偏小； 或使用红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，也会造成测定结果偏小； 【小问4详解】 若将红磷换成碳粉，碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气含量。故填：不能；碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大。 27. 根据下列装置图回答问题： （1）写出仪器a和b的名称：a___________，b___________。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号从A-E中选择)，该反应的化学方程式为___________。试管口堵一团棉花的原因为___________。 （3）若用F装置采用排水法收集氧气，应从___________管(“短”或“长”)将氧气通入集气瓶。若用F装置采用排空气法法收集氧气，应从___________管(“短”或“长”)将氧气通入集气瓶。 （4）实验室在常温下用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用发生装置为___________(填字母)，二氧化碳密度大于空气能溶于水，应选用的收集装置为___________(填字母)。 （5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用___________mL。 （6）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用___________在燃烧的酒精上，火焰熄灭。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2） ①. AC或AD ②. ③. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （3） ①. 短 ②. 长 （4） ①. B ②. D （5）1~2 （6）湿抹布盖 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：试管；仪器b的名称是：集气瓶； 【小问2详解】 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D，故填：AC或AD； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 试管口堵一团棉花的原因为：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问3详解】 若用F装置采用排水法收集氧气，氧气的密度比水小，应从短管将氧气通入集气瓶； 若用F装置采用排空气法法收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从长管将氧气通入集气瓶； 【小问4详解】 实验室在常温下用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 二氧化碳密度大于空气能溶于水，可用向上排空气法收集，应选用的收集装置为D； 【小问5详解】 实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用1~2mL； 【小问6详解】 做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖在燃烧的酒精上，隔绝氧气，达到灭火的目的。 28. 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： （1）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口___________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 （2）用量筒量取液体读数时，视线与___________保持水平，俯视读数时，液体的实际体积会___________(填“偏大”或“偏小”)。 （3）某同学用托盘天平称量7.3克食盐时(1克以下用游码)，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为___________g。 （4）实验室制取气体时，在组装好仪器、装药品前，必须___________。 （5）排水法收集氧气时，刚出现气泡时不能收集，当气泡___________冒出时开始收集。 （6）与集气瓶配套使用的玻璃片一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集氧气时用玻璃片的___________(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶，将集气瓶___________放在桌面(“正”或“倒”)。 （7）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时若用排水法收集氧气，停止加热时，应___________(填序号)。 ①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 ②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （8）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量___________，目的是___________。 （9）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量水的原因是___________。 【答案】（1） 用水润湿 （2） ①. 量筒内液体凹液面的最低处 ②. 偏小 （3） 6.7 （4） 检查装置的气密性 （5） 连续均匀 （6） ①. 磨砂面 ②. 正 （7） ② （8） ①. 水##细沙 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （9） 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管； 【小问2详解】 用量筒量取液体读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数时，会导致读数偏大，则液体的实际体积会偏小； 【小问3详解】 某同学用托盘天平称量7.3g食盐时(1g以下用游码)，即需要7g砝码和0.3g游码，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，则砝码的质量=食盐质量+游码质量，则所称食盐的实际质量为； 【小问4详解】 实验室制取气体时，在组装好仪器、装药品前，必须检测装置的气密性，防止装置漏气导致药品浪费； 【小问5详解】 排水法收集氧气时，刚出现气泡时不能收集，当气泡连续均匀冒出时开始收集； 【小问6详解】 与集气瓶配套使用的玻璃片一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集氧气时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，由于氧气密度比空气略大，所以将集气瓶正放在桌面； 【小问7详解】 用加热高锰酸钾的方法制取氧气时若用排水法收集氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，故填：②； 【小问8详解】 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量水或细沙，其目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问9详解】 做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量水的原因是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $