辽宁本溪市实验中学2026-2027学年上学期八年级期中道德与法治试题

2026~2027学年度（上)实验中学八年级期中检测 政治试卷 考试时间：60分钟 满分：70分 题号 二 总分 得分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第I.卷选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1.2026年暑期，某校组织学生走进乡村产业园、城市科技馆、社区志愿服务站开展实践活动。 同学们在不同场景中感受社会生活的多彩与变迁。这体现了( A.社会生活的空间主要限定在城市与乡村两大场景 B.社会生活丰富多彩、不断发展 C.社会生活的公共性正随着社会发展逐渐弱化 D.参与社会实践是认识社会生活的唯一途径 2.在家是子女，在校是学生，在科技馆作志愿讲解时是讲解员。这说明（▲·· A.人的身份在社会关系中确定 B.人的成长是不断社会化的过程 C.每个人的社会身份是固定且唯一的 D.社会关系只有血缘、地缘、业缘三类 3.2026年辽宁多地农产品借助直播电商打开销路，“互联网+农业”新模式带动了种植、物 流、包装等全链条产业升级。这主要体现了（▲氵 A.网络打破了人际交往的时空限制 B.网络丰富了人们的精神文化生活 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络扩大了公民的民主政治权利 4.下列属于亲社会行为的是(' @主动给社区老人讲解智能手机使用方法 ②为城市公共设施升级改造建言献策 ⊙为了不影响自己学习，拒绝参加班级公益活动 ④在疫情防控中主动参与社区志愿服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第1页 座位号 5.2026年国家网信办“清朗”行动持续整治网络涵言、网络暴力等乱象。关于网络言论，下 列认识正确的是( 网络是虚拟空间，言论自由不受任何约束 B网络是情绪宣泄渠道，可以随意表达负面感受 心.传播网络谣言只要不获利就不属于违法行为 D、网络无限，自由有界，网上发言也要守德守法 6.政务服务平台开通线上意见征集通道，方便群众建言献策。这说明( A.网络扩大了公民的民主权利 B.网络改进了社会治理方式，拓宽了民主参与渠道 C.公民可以通过网络直接管理国家事务 D.线上政务能够从根本上解决所有民生难题 7.某校“诚信辽宁”主题宣传栏刊登四则新闻，解读正确的是（▲） ·某餐饮企业因售假、虚假宣传被列人失信名单，客流量下滑一诚信是企业无形资产 :初中生小李因撒谎逃学被批评一失信只会受道德谴责，无其他影响 “.医生隐瞒重症患者病情以安抚情绪一善意的谎言违背诚信原则 ￡多地推出守信激励政策，守信者享就医出行便利一诚信建设只能靠法律强制 8.社会秩序是社会正常运行的重要保障。下列属于维护公共场所秩序的是{▲) .工人按照操作规程生产 心.行人按照交通信号灯过马路 C.电影院观众自觉排队入场、安静观影阝学生遵守学校校规校纪 9.关于社会规则，下列说法正确的是（▲） 心.规则应当保持稳定，一经制定就不应当调整 规则都是国家制定并依靠强制力保证实施的 心.规则的核心作用是限制人们的行为自由 D.我们可以为规侧的改进完善建言献策 10.对下列公共生活中的“微行为”，微点评恰当的是( 序号 微行为 微点评 3 购物时商家多找了零钱，趁没被发现 只要没被发现就不算失信，是灵 悄悄收下 活处事的表现 乘坐公共交通时主动给老人让座，轻 自觉践行文明有礼，传递善意与 ② 声提醒到站 温暖 同学不小心碰掉自.己的艾具主刻坐 ) 是维护自身权益，不必讲究友善 气地指责对方 买到不合格商品，保留凭证向商家依 采用合法方式维权，是依法办事 ④ 法索赔 的体现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 而 11.在无人监考的考场里，小明自觉遵守考试纪徘，独立完成答题。这休现了（▲） A.他律 B.自律 C,法律弧捌 D.纪作约束 12.十字路口车水马龙却有序通行，菜市场摊位整齐、买头有序，学校课些女静、教学有序。这 说明（▲） ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②社会正常运行寤要社会成员各司其职 (.社会秩序能杜绝一切违法犯罪行为 )社会秩序只包括交通秩序和公共场所秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.文明有礼不只是个人私事，也关乎社会风尚与国家形象。下列体现文明有礼对社会作用的 是（▲ A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼能减少人际矛盾，促进社会和谐 C.文明有礼在国际交往中展现国家尊严 D.文明有礼要求我们言谈文明、举止端庄 14.友善待人是中华民族的传统美德。下列对友善的理解正确的是：1) 其友善就是无底线包容，原谅他人所有过错 头换位思考就是事事顺从他人，放弃自己的想法 C.友善要讲原则，涉及道德法律底线不能迁就 成助人为乐就是必须牺性自己利益帮助他人 15.建设法治社会，要求每个公民都养成依法办事的习惯。下列做法符合这一要求的是（▲）》 .遇到纠纷时，以牙还牙、武力解决 B.权益受侵害时，通过法律途径维权 一为了方便出行，翻越马路隔离护栏 ￥.为了宣泄愤怒，在网络上辱骂他人 第Ⅱ卷非选择题（共4大题，共40分） 16.材料一（10分) 某权威机构发布2026年《全国青少年网络文明素养监测报告》节选如下： 表1青少年网络使用主要用途占比 用途 占比 在线学习、查阅资料 78.3% 社交娱乐、刷短视频 89.2% 参与网络公益、线上建言 16.7% 表2青少年网络使用突出问题占比 问题 占比 遭遇网络谣言、不良信息 62.4% 沉迷网络，影响作息与学习 41.5% 个人信息泄露、网络欺凌 23.1% 第3页 注：2026年青少年媒介养达标率饺2025年提升5.2个百分，点，但仍有近三成青少年 无法有效辨别网络谣言。 (1)从表1看出，背少年网络使用占比较高的用途是什么？这反映了网络的哪一积极作用？ (2分) ① (2)结合表2的调查数据，分析青少年在网络使用中面临哪些突出风险。（2分) (3)针对“近三成青少年无法有效辨别网络谣言”的问题，结合教材知识，说说青少年应如 何避免“信息茧房”、学会“信息节食”。(4分) 线 (4)结合全部材料和所学知识，谈谈青少年应怎样理性参与网络生活，提升自身媒介素养。 (答出2点即可，2分) 17.材料二(10分) 【2026年某省文明城市创建主题漫画展】 漫画一《“凑堆走”》 路口红灯亮起，几个行人凑成 一群横穿马路，边走边说“大家都 走，没事”，一旁的志愿者伸手 劝阻。 漫画二《“声”临其境》 公共婚所 务帅股静 图书馆内，一名男子大声打电 话，周围读著纷纷皱眉侧目，墙上 贴着“公共场所保持安静”的提议 示牌。 十 第4页 (1)漫画一中的行为人违反了哪一类社会秩序？两幅漫画共同反映了什么社会问题？(3 分) (2)结合漫画一，请运用“遵守规则”的相关知识，评析行人“大家都走，没事”的观点。(5分) (3)结合漫画二的场景，从“言谈文明、举止端庄”的角度，说说我们在公共场所应如何践行 文明有礼(2分) 18.材料三（10分) 2026年，辽宁多地开展“诚信经营·友善服务”示范店创建。某社区水果店新进一批水 果，到货后发现部分果品存在轻微品质问题。 店员甲：把坏果混在好 果里按原价卖，反正顾客看 不出来，不能亏本。 店员乙：如实告知顾 客品质问题，降价销售，哪 怕少赚钱也要守诚信。 同时，有顾客落下装有现全和身份证件的钱包，店员检到后准备归还，但纠结：要不要 在朋友圈发布失主的姓名和照片寻人？这样找得快，但会不会泄露隐私？ (1)你赞同哪位店员的建议？请结合诚信的内涵角度说明判断理由(2分) (2)结合所学知识，请尝试从三个角度分析坚守诚信的重要价值。(3分) (3)店员准备归还顾客钱包时，纠结“发朋友圈寻人会不会泄露顾客隐私”。如果你是店 长，谈谈你的看法及正确做法。(3分) 石 (4)当地正在开展“诚信经营示范店”创建活动，请你为这家水果店设计一项可落地的诚信 经营举措(2分) 19.材料四综合实践探究题(10分) 【2026年辽宁省中小学“崇德守法·文明同行”主题实践活动】 2026年，全省中小学开展“崇德守法·文明同行”系列实践活动，某校活动小组设置四 项任务： 任务1：文明交通劝导一在路口协助交警劝导行人遵守交规，维护交通秩序 ·任务2：社区友善帮扶一走进社区关爱独居老人，提供力所能及的帮助 任务3：网络文明宣传一制作主题短视频，在校园平台传播文明正能量 ·任务4：法治宣传进社区一向居民普及生活法律常识，增强社区居民法治观念 活动筹备中，有同学提出：“本来作业就多，参加实践耽误学习；线上宣传随便剪剪就 行，不用太认真。” (1)本次主题活动展现了亲社会行为哪些表现？(2分) (2)运用“在社会中健康成长”相关知识，分析青少年参与这类社会实践活动的必要性。（答 出两点即可，2分) (3)任选材料中的一项实践任务，给出一条具体、可行的建议。（2分) (4)结合“崇德守法·文明同行”主题，从规则、道德、法治层面任选一个角度，谈谈中学生应 如何践行这一理念。（要求：任选一个角度，不少于30字，4分） 八年政治参考答案 1.B 2.A3.C4.B5.D6B7.A8.C 9.D 10.C 11.B 12.A13.B14.C15.B 16.(10分) (1)(2分) 占比最高的是社交娱乐、刷短视频（在线学习、查阅资 料)。 （1分) 这反映了网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变 得更加丰富、便利和美好。(1分) (2)(2分) ①网络中不良信息、网络谣言大量存在，容易误导青少年； ②长时间沉迷网络会影响身心健康与学习； ③人信息泄露、网络欺凌也会侵害青少年合法权益。 (答出2点即可，言之有理即可) (3)（4分) ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在 无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息 节食” ②不能只关注自己感兴趣的信息，要主动接触不同事物和观 点，避免把自己禁锢在“信息茧房”中。（每点2分） (4)(2分) ①学会选择网络信息。学会选择信息节食，合理控制上网时 间，不沉迷网络娱乐； ②自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会辨析网 络谣言； ③恪守道德，遵守法律。学会应对网络欺凌，依法维护自身 权益； ④传播网络正能量。主动参与网络公益，做负责任的网络参 与者。 (答出2点即可，言之有理可酌情给分) 17.（10分) (1)（3分) 交通秩序(1分) 部分人规则意识淡薄，不遵守公共秩序，缺乏文明素养，违 背社会公德。（意思相近即可。2分） 2)（5分) 这一观点是错误的。(1分) ①遵守社会规则需要自律和他律。行人以“大家都走”为理 由闯红灯，是缺乏自律的表现，存在盲目从众心理，没有做 到自我约束、严于律己；遵守交通规则不能靠他人行为带 动，而要主动自觉地约束自身行为。(2分) ②遵守规则需要我们增强规则意识。对规则要敬畏。“大家 都走，没事”是侥幸心理，没有真正敬畏交通规则，忽视了 闯红灯的安全风险与违法性质，没有将规则内化为自身的行 为准则。（2分) ③遵守规则需要坚定维护规则。既要从自身做起，自觉遵 守交通规则，不跟风闯红灯；也要在保证安全的前提下，提 醒、劝阻身边的人遵守规则，共同维护交通秩序。（2分) (答出2点即可，言之有理可酌情给分) (3)（2分) ①言谈文明，不大声喧哗、不随意交谈，接打电话要压低声 音，保持安静的阅读环境」 ②举止端庄，着装得体，注重仪表，轻拿轻放书籍，自觉遵 守图书馆秩序，举止得体，不影响他人， (每点1分，言之有理即可) 18.(10分) (1)(2分) 赞同店员乙的建议。（1分) 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。隐瞒品质 问题卖原价违背了诚信的要求。(1分) (2)（3分) ①个人角度：人以诚信立身。诚信是做人做事的基本准则， 能赢得他人信任，获得更多发展机会； ②企业角度：诚信是企业的无形资产。诚信经营能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户，获得持久效益； ③社会角度：诚信促进社会文明。以诚相待能增进社会互 信，减少矛盾，净化风气，促进社会和谐； ④法律角度：诚信是我国民法的一项基本原则侧。企业在行使 权力、履行义务过程中要讲诚实、守信用。 (任意三点，每点1分，表述准确即可) (3)(3分) ①需要讲究策略，注重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚 信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利 弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要 求，做一个有智慧的诚实守信者。(2分) ②可以将钱包交到社区居委会或派出所，通过官方渠道联系 失主，既归还财物又保护隐私。（(1分) (4)(2分) 举措一：在店铺醒目位置张贴“品质保真、缺秤补差”公 开承诺，出现品质问题无条件退换。 举措二：主动参与社区诚信商户评选，珍惜并维护店铺的 诚信经营记录。 (言之有理即可) 19.（10分) 1)（2分) 亲社会行为表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会 发展等。 2)(2分)（答出两点即可） ①人的成长是不断社会化的过程。（1分) ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格， 逐步成长为合格的社会成员。（1分) ③青少年阶段是人的社会化的重要时期，参与这类实践活 动有利于我们养成亲社会行为，养成良好的行为习惯，形成 正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（1分) (3)(2分) 示例：（言之有理酌情给分) 文明劝导：提前学习交通规则，劝导时做到有礼、有理、有 节； 社区帮扶：提前了解老人需求，帮助打扫卫生、读报纸、教 用智能手机； 线上宣传：围绕文明出行、诚信友善主题，拍摄真实场景短 视频，内容积极向上。 法治宣传进社区：准备贴近生活的法治小故事、漫画手册， 用通俗易懂的方式讲解法律常识。 (4)(要求：任选一个角度，不少于30字，4分) 规则角度示例：我们增强规则意识，理解社会规则的价值和 意义，自觉遵守社会规则，维护社会秩序，推动社会文明进 步。 道德角度示例：我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德 的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同 创造文明的社会生活。 法治角度示例：我们要树立法治观念，提高依法办事能力， 养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传 承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。