北京市中关村中学2026-2027学年第一学期期中调研高二语文试题

北京市中关村中学2026一2027学年第一学期期中调研 高二语文 2026.11 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡 上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1一5题。 材料一 能源是人美社会赖以生存和发展的重要物质基础。经过适当的转换，从能源 中可以获得人们所需的各种形式能量来为生产或生活服务。核能是被人类发现比 较晚的一种能量形式，但已在世界能源供应中占有十分重要的地位。 根据能源被使用的广泛性和技术成熟程度，可将能源分成常规能源和新能源 两类。其中，已被人类广泛利用并在人类生产和生活中起重要作用的能量资源， 称为常规能源，通常是指煤炭、石油、天然气、水力能等：而开发利用较晚、有 待于进一步研究发展的能量资源称为新能源。相对于常规能源而言，在不同的历 史时期和科技水平下，新能源有不同的内容。在我国，新能源通常指核能、太阳 能、风能、地热能、氢能等；但在发达国家，核能已被大规模利用，被视为常规 能源。 世界各国常规能源的资源量和储采比差别很大。从世界范围来看，以现有开 采速度，石油可供开采约57年，天然气可供开采约56年，煤炭可供开采110年； 而我国这三种主要化石能源的可开采年限，分别只有11年、29年和31年。与此同 时，大量化石能源的开采利用产生大量的污染排放，是造成大气污染、酸雨、全 球气候变暖、大气臭氧层损毁等环境问题的主要原因。因此，寻求替代常规化石 能源的工作一直受到重视，目前看来，核能是唯一能大规模替代常规化石能源的 新能源。 目前，我国发电总量已居世界首位，其中化石燃料发电量占78%，在世界各 国中占比最高；水电约占17%，核电只占1.9%，太阳能、风能以及其他可再生能 源加起来约占3%。其他国家则各有特点：水电方面，巴西占比最高，达75%；核 电方面是法国占比最高，达72%；而太阳能和其他可再生能源发电，占比较高的 是西班牙、德国和意大利。 材料二 核聚变反应主要源于氘一氚的热核反应。氘可取自海水，氚可用锂制造，因 此聚变燃料主要是氘和锂。海水中氘的含量为0.O3g/L,据此估计世界上氘的储 量约40万亿吨；地球上的锂储量虽比氘少得多，也有2000多亿吨。这些聚变燃料 1 所释放的能量比全世界现有能源总量所含的能量大数十万倍。按目前世界能源消 费水平，地球上可供原子核聚变的氘和锂，能供人类使用几百亿年。如果人类实 现了氘一氚的可控核聚变，核燃料就可谓取之不尽、用之不竭了，人类就将从根 本上解决能源问题，这正是当前核科学家们孜孜以求的目标。 核能发电是相对清洁的电力生产方式。核能发电可以大大减少燃煤用量，从 而减少硫氧化物、氨氧化物和烟尘等大气污染物排放，尤其是减少二氧化碳等温 室气体的排放。例如在美国，1975~1995年的20年间，因为发展核电而减少了 16亿吨二氧化碳和6500万吨二氧化硫排放。把核电作为主要能源的法国，拥有 优良的空气质量。在国外，有的核电厂位于大城市附近，有的位于游览区，核电 站周围有人居住、游泳、放牧、钓鱼。由此可见，友展核电更有利于保护环境。 核能发电是相对经济的发电方式。世界上拥有核电的大多数国家的统计资料 表明，虽然核电厂的比投资（每单位生产能力投资数）高于燃煤电厂，但由于核 燃料成本显著低于燃煤成本，这就使得核电厂的总发电成本已低于燃煤电厂。当 前，核电在促进国家能源结构优化调整，保障能源安全，推动相关产业优化升级， 促进国民经济发展方面发挥着重要作用。 材料三 据统计，我国主要能源的基础储量为：石油24亿吨、天然气31000亿立方米、 煤炭1145亿吨；但若以人均拥有量来衡量，中国却是资源贫瘠国。人均石油储量 只有1.6吨，人均天然气储量2300立方米，人均煤炭储量88吨，分别只相当于世 界人均值的5%、8%和70%。 我国是世界上少数以煤炭为主要能源的国家，煤炭消费约占全部能源消费总 量的70%。能源供应过分依赖煤炭，环境污染问题十分严重。大量消费煤炭，特 别是以直接燃烧方式消费煤炭，是造成大气环境污染的主要原因。有资料表明， 大气中90%的二氧化硫和70%的烟尘排放是燃煤造成的。另外，我国的煤炭资源 主要呈现为“北多南少，西多东少”的分布状态：石油和天然气资源主要集中在 东北、柴达木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、渤海湾、北部湾、东海和南海等地 区，而经济发达地区和人口密集区则主要集中在东南沿海、华北、华中地区，因 此“北煤南运”“西气东输”的局面长期存在。 核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源，已被世界各 国广泛使用。尽管我国已加快了核电发展步伐，但与发达国家核电所处的地位相 比还有很大差距，也与我国社会经济发展对能源的需求不相适应。 (取材于周乃军、乔旭斌的相关著作) 1,根据材料一，下列有关能源的表述，正确的一项是(3分) A.核能是人类当前发现的最新的一种能量形式，受到各国重视 B.能源分为常规能源和新能源两大类，均己被人类广泛利用。 2 C.相对于常规能源，新能源在人类生产生活中起着更重要作用。 D.目前，欧洲一些国家已经较多采用核能、太阳能进行发电。 2.根据材料二，下列有关核能发电的表述，不正确的一项是(3分) A.核聚变反应的主要原料源于海水，意味着核燃料取之不尽，用之不竭。 B.目前人类尚未实现氘-氚的可控核聚变，尚未从根本上解决能源问题。 C.核能发电较为清洁环保，在不少国家核电发展进程中有助于环境保护。 D.发展核电可以推动相关产业的发展，对国民经济的发展起到积极作用。 3.根据材料三，下列有关我国能源发展现状的表述，不正确的一项是(3分) A.我国煤炭储量丰富，但能源供应过分依赖煤炭，导致人均拥有资源不足。 B.减少以直接燃烧方式消费煤炭，能够减轻因燃煤而造成的大气环境污染。 C.从地域分布状态来看，我国能源分布与东南经济发达地区的需求不匹配。 D.目前我国核电发展步伐还不够快，与发达国家相比核电地位仍相对较低。 4.根据以上三则材料，下列有关我国未来能源发展的推断，不正确的一项是(3分) A.从可开采年限来看，我国化石能源多年后将会面临枯竭，发展前景堪忧。 B.使用化石能源不可避免会导致环境污染，化石能源终将被核能完全替代。 C.加大核能的开发和利用，可逐渐降低煤炭在能源消费结构中所占的比重。 D.为解决能源分布不均问题，应在东南沿海等经济发达地区加快核电发展。 5.请综合以上三则材料，简要说明我国为何要加快核电发展。(6分) 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 周召公年十九，见正而冠，冠则可以为方伯诸侯矣。人之幼稚童蒙之时，非 求师正本，无以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行，愚者妄行，不能保身。孟子 曰：“人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。”故善材之幼者，必勤于学问，以修其 性。 合人诚能砥砺其材，自诚其神明，睹物之应，通道之要，观始卒之端，览无 外之境，逍遥乎无方之内，彷徉乎尘埃之外，卓然独立，超然绝世，此上圣之所 以游神也，然晚世之人莫能。闲居静思，鼓琴读书，追观上古，友贤大夫，学问 讲辩，日以自虞，疏远世事，分明利害，筹策得失，以观祸福，设义立度，以为 法式，穷追本末，究事之情，死有遗业，生有荣名，此皆人材之所能速也，然莫 能为者，偷慢懈堕多暇日之故也，是以失本而无名。 夫学者，崇名立身之本也。仪状齐等，而饰貌者好；质性同伦，而学问者智。 是故砥砺琢磨非金也，而可以利金，诗书群言非我也，而可以厉心。夫问讯之士， 日夜兴起，厉中益知，以别分理，是故处身则全，立身不殆。士苟欲深明博察， 以垂荣名，而不好问讯之道，则是伐智本而塞智原也，何以立躯也。 水积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫樟生焉：学积成圣，则富贵尊显至 焉。千金之裘，非一狐之皮：台庙之榱，非一木之枝；先王之法，非一士之智也。 故曰讯问者智之本，思虑者智之道也。《中庸》曰：“好问近乎智，力行近乎仁，· 知耻近乎勇。”积小之能大者，其惟仲尼乎！ 学者所以反情治性尽才者也，亲贤学问，所以长德也；论交合友，所以相致 也。《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”此之谓也。 (选自刘向《说苑·建本》) 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.见正而冠 冠：行加冠礼，表示成年 B.人皆知以食愈饥 愈：更加 C.厉中益知 厉：磨砺 D.以垂荣名 垂：使…流传 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分》 A.故善材之幼者 人皆有不忍人之心 B.逍遥乎无方之内 好问近乎智 C.其惟仲尼乎 子日：“其‘恕？乎” D.是以失本而无名 壹是皆以修身为本 8.下列时文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.然晚世之人莫能 但是近代以来的读书人不能做到 B.学问讲辩，日以自虞 每日研究学问，辨明义理，作为一种自我娱乐 C.死有遗业，生有荣名 死后有遗留下来的愿望，活着有美好的声誉 D.质性同伦，而学问者智 素质相同，有学问的人更聪明 9.下列对文意的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.作者认为年幼的人知识浅薄，却可以通过学习摆脱愚蠢，修养心性。 0.丿、才拥有非凡的智慧，能观察各种事物的反应，看到广大无边的境地。 C.学习可以使人达到圣人的境界，此后钱财、地位和美名就会自然到来。 D.本文运用了大量比喻，与荀子《劝学》一样，使道理的阐释深入浅出。 10.作者在提出“夫学者，崇名立身之本也”后，阐述了学者治学的途径。请用自已的 话分条概括这些途径。(6分) 三、本大题共5小题，共31分。 阅读下面诗歌.完成11-13题。（共12分） 宿业师山房期丁大”不至 (唐)孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 之子期宿来，孤琴候萝径。 【注】①山房，山中的屋合。 ②丁大：作皆友人。 11.下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)( A.开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。 B.三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。 C.五六两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。 D,最后两句用“期宿来”点出与友人的期约，表达了诗人对朋友的满心期待。 12.这首诗结尾一句“孤琴候萝径”中的“琴”，蕴含有见证朋友之间彼此相知的意思。 下列诗句中的“琴”也是表达这层含意的一项是(3分)( A.满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。 (雍陶《韦处士郊居》) B,唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。 (白居易《春雪过皇甫家》) C.从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 (李群玉《书院二小松》) D.独坐幽篁里，弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》) 13.“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。”这是孟浩然《夏日南亭 怀辛大》中的几句。其中的“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，与《宿业师山房期丁大不至》 中的“松月生夜凉，风泉满清听”都写到了“夜（夕）凉”，但表意效果又有区别。请 结合诗句作简要分析。(6分) 14.在横线处填写作品原句。要求：字迹工整清晰。（共9分） (1)相顾无言， (2) 但愿长醉不愿醒。 (3)王于兴师， ,与子偕作。 (4)近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自已曾经遭受的苦难强加给其 他国家与民族，正如《论语》所谓：“ (5)在张若虚《春江花月夜》中，连用两个问句写出了游子和思妇分别后互相思念的 句子是：“ 2 ?” (6)某师范大学的校训是“敦品励学，弘毅致远”，该校训中“弘毅”出自《论语》 中“ 15.根据要求，回答问题。（共10分） 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 ①子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？” 曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”（《论语·里仁第四》) ②子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告 新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”（《论 语·公冶长第五》) ③子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其怒乎！己所不欲，勿施于 人。”（《论语·卫灵公第十五》) ④樊迟问仁。子曰：“爱人。”（《论语·颜渊第十二》) ⑤子曰：“夫仁者，己欲立而立人①，己欲达而达人®。能近取譬，可谓仁之方也已。” (《论语·雍也第六》) 【注释】：①立人：使别人立身。立，使动用法。②达人：使别人显达顺遂。达，使动 用法。 (1)请解释“一以贯之”与“一言而可以终身行之”。(4分) (2)综合以上材料，简析“忠”“恕”与孔子核心概念“仁”之间的关系。(6分) 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面文章，完成16-19题。 钤”在大地的一方周印 仲秋，重游陕西岐山周公庙。入庙门，拜三公，穿殿宇，拾级而上，登临凤凰山。 站在高处俯瞰，淡淡烟雾中，周公庙卧在凤凰山凹，东、西、北三面以山为墙，南面敞 开，形如簸箕，其间宫殿横呈，道路竖行，广场四方。看着看着，我忽然意识到一周 6 公庙的格局，不就是一个大大的“周”字么！ 文字是心灵的密码，是一个民族的精神图腾。汉字象形，勾画传神。在成百上千的 文字中，从周原崛起的周人树立起“周”作为国号，其中寄予了多少期盼、多少希望。 八百年的江山，都打上了“周”的格印。 、站在风凰山半山的亭子中，我欣赏着脚下这方“周”印，思绪顺着每一笔流动的笔 画，探秘那曲折的心路历程，体味那意味深长的历史内涵。 “周”，三面以山为墙，要保护什么？要保护一“土”一“口”。 “土”就是土地啊。土地是周人的命根子，没有哪个部族像周一样珍视土地，也没 有哪个部族像周一样，为寻找一块适合稼穑的土地而经历一代代人的苦难和追寻。古公 宣父【2时，戎狄屡犯，他带领族人翻过重重大山，条条河溪，终于来到了歧山之下的周 原。这方水草丰茂的土地，远望，秦岭巍巍，渭河汤汤；近看，土地坦荡，河水缠绕。 周人在这里种五谷，兴农业，实现了周族的崛起！甲骨文“周”字，就是界限分明又种 满庄稼的田园的形象。周人，也就用周原之“周”作为部族的命名。 文王兴周，开疆拓土。武王翦商，建立周朝，开辟并田，分封诸侯。周公旦跟随文 王，襄助武王，辅佐成王，深知创业的艰难、土地的珍贵。当管叔、蔡叔等人裂土为疆、 发起叛乱时，周公毅然挥戈东征，维护了国土和疆域的完整统一。周人的史诗，就是土 地的史诗，“周”字中的这个“土”字，重至千钧」 “周”字中还有一个“口”，口是一张嘴。周族每一个停顿安居之地，那少不了河 流清泉。周公庙中有一口著名的泉源一润德泉。多少年前，润德泉喷珠溅玉，滋润庙 外千亩良田。而今，我站在润德泉前，看见泉口栏槛上蹲着的一群石狮子，都和我一样 希望这泉源再次奔涌。周人觅河、淘泉、掘井，就是要让水解口渴，滋润嘉禾。周人自 后稷始代代都是作务庄稼的高手，有了土地，他们相阴阳，观水向，垦田微种，耕耘浇 灌，收获粮食和瓜果蔬菜，让人民吃饱肚子。周族十几代人流徙四方，衣衫褴褛，耕种 土地，品尝过饥饿的滋味，他们深知食之重要、农之关键。 周公之世，周人执政如履薄冰，唯恐德不配位，重蹈殷商的覆辙，所议广开言路， 倾听八方臣民的心声。他们派出采诗官，“观民风，知得失，自考正”。《诗经》中的 十五国风，就是采自乡野的民风和民声，多么亲切多么动人。周公一沐三握发，一饭三 吐哺，就是为了听大臣的进谏、贤人的良言、百姓的呼声。畅通言路，察纳雅言，这是 关系人心向背、社会和谐、国家平安的大事，亲历般亡周兴的周公对此自有深刻的感悟。 周人要抒发心情，享受精神生活。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之。嗟叹 之不足，故咏歌之。歌咏音乐调节情绪，导引人内心的情感和力量。周公作乐，和其声， 安其心，美教化，移风俗。音与乐，拉近了人的情感，让人与人之间的关系更融洽，社 个 会更和诺，更团结。 周人以德治国，实施的是德政，就连周公庙里的泉也叫润德泉。觅沃土，勤稼穑， 饱口腹，纳雅言，制音乐，体现了周的宽厚，对民众物质、精神生活的尊重和维护。但 另一方面，国家的治理肯定也是有法制规矩限制的，没有规拒，难成方圆。“周”字中 的这三面墙，就是规矩：其一是礼，节民心：其二是政，行政令，其三是刑，防邪恶。 再加上乐和民声，太平治世的秩序就建立起来了。 看完周公的事迹展，我站到了周公的塑像前。他衣袂飘飘，手握简册，双目炯炯， 眺望前方，仿佛还为国事思虑。 周成王居丰都时，天下已经安定，但周国的官制还没有制定好。周公于是作《周官》， 明确各种官吏的职责范围；作《立政》，方便百姓，官民都很高兴。他又制礼作乐，使 社会秩序井然，使人心和谐欣悦。周公，改变了周的施政方式，更重要的是改变了人们 的生活方式。而文化，就是生活方式的总和。周公是周文化最大的缔造者，周文化是儒 家文化的精神资源，孔子一辈子都崇敬周公。 周公将自己融入了周朝大业，周公就是周王朝、周文化的人格化身。周公庙这方周 印，就是对周八百年历史画卷的最有力的签名。 走出周公庙很远了，回头望去，古柏苍苍，云天高远。 (取材于胡宝林的同名散文) 注释：【1】钤：盖（图章)。【2】古公亶父：上古周氏族的领袖，周王朝的奠基人。 16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.周公庙的格局 格局：布局 B.周族十几代人流徙四方 流徙：居无定所，到处流动转移 C.周人执政如履薄冰 如履薄冰：形容人非常恐惧的样子+ D.体现了周的宽厚 宽厚：指德政 17.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.第三段承接了上文对文字的认识，引出下文对周朝的历史文化的思考。 B.润德泉是周族人世代繁衍生息的生命之源，对周族人的生活至关重要。 C.周文化是周王朝生活方式的总和，并为后世儒家文化提供了精神资源。 D.本文大量运用短句，整散结合，节奏感强，语言质朴又富有文化底蕴。 18.作者在文章结尾写道：“走出周公庙很远了，回头望去，古柏苍苍，云天高远。” 请结合文本，从艺术手法、思想情感、结构作用等角度赏析这个结尾句。(6分) 19结合文章内容，谈谈作者通过“周”字解析出哪些“意味深长的历史内涵”。(6分) 五、本大题共3小题，共65分。 20.语言基础运用（共5分) ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有近 百个公园拆除了围墙、护栏，实现开放管理。③图栏拆除后，园内风光同城市街道景 观融为一体。④无界公园让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节奏 匆促的城市拥有了更多休闲的空间。⑤通过充分沟通与合理设计，无界公园的治理模 式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等多方维护，无界公园可望成为“共建共 治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制宜的原则，比如高速公路 沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置。 (1)下列说法不正确的一项是（3分)· A.①句句首“城市”之前可以添加“随着”。 B.③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。 C.⑤句中的“可望”可以换为“有望”。 D.⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。 (2)不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一 致。将改写后的答案写在下面。(2分) 21.微写作（10分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及 个人信息。 (1)城市广场设计雷同化，流行歌曲创作雷同化，旅游商品销售雷同化…近年来， 诸如此类的现象屡见不鲜。请写一段文字表达你对这一现象的看法。要求：观点明确， 言之成理，条理清晰。 (2)4月23日是世界读书日，学校计划举办以“埋下一颗智慧的种子”为主题 的校园读书活动。请你为这一活动设计一幅宣传海报，并简要说明设计的意图。要求： 富有创意，条理清晰，理由充分。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 不透露所在区、学校及个人信息。 (1)《荀子》中说：“道虽迩，不行不至。”是的，如果不近开双腿向前走，即使 是很近的路，也永远到达不了目的地。何况，个人成长、事业进步、国家发展、文明延 9 续，都有一条漫长的路要走，“行”是到达远方所必需的。 这段文字引发了你怎样的联想与思考？请以“行以致远”为题，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据充实，论证合理；书写清晰。 (2)“半程”之处是路途的中间节点。行至此处，有人踟蹰，有人转身，有人向前… 你我都是行路人，行至半程处常有故事发生。 请以“行至半程处”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 10