10.2 我们都是追梦人 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

视频情境 想一想：这些追梦人凭什么把梦想变成现实？他们的背后又凝聚着怎样磅礴的力量？ 导入新课 追梦人：航天发射 同学们，梦想的实现，离不开道路指引、精神支撑与万众一心的奋斗。今天我们学习《我们都是追梦人》，探寻实现中国梦的路径，思考如何做新时代的追梦人。 1 我们都是追梦人 01 第十课 实现伟大梦想 授课人：王科业 时 间：2026年11月6日 2 政治认同：认同实现中国梦必须坚持中国共产党的领导，坚定对中国特色社会主义道路、中国精神的信心，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 1 健全人格：感悟中国精神的丰富内涵，崇尚奋斗、崇尚劳动，树立“奋斗者是精神最为富足的人”的价值取向。 2 责任意识：自觉把个人理想融入民族复兴伟业，彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，做新时代奋斗者。 3 4 法治观念：树立法治意识，懂得追梦要守法律底线，依法履行公民义务，在法治框架内为实现中国梦贡献力量。 学习目标 重点：理解实现中国梦“四个必须”（坚持中国共产党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量）的基本内涵与内在逻辑。 难点：深刻理解坚持中国共产党领导是实现中国梦的根本保证；理解中国精神、中国力量对于民族复兴的重大意义。 5 3 自主预习 请带问题阅读教材P101-105，在课本上标记问题要点，限时3分钟，并请小组展示成果。 1.实现中国梦必须坚定不移地坚持什么？ 2.实现中国梦必须走什么道路？这条道路是什么？ 3.中国精神包括哪两个方面，各自的核心是什么？ 4.中国力量是什么？人民与梦想有何关系？ 4 堂课笔记 在课本上标记问题要点，限时2分钟 1.实现中国梦必须坚定不移地坚持什么？ 答案：坚持中国共产党的领导，在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 2.实现中国梦必须走什么道路？这条道路是什么？ 答案：必须走中国道路，即中国特色社会主义道路；它立足中国国情，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 3 .中国精神包括哪两个方面，各自的核心是什么？ 答案：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4.中国力量是什么？人民与梦想有何关系？ .答案：中国力量是全国各族人民大团结的力量；人民是历史的创造者，是梦想的实现者。 5 阅读与欣赏 6 探究与分享 请你参与情景活动，思考问题： 卡片一【道路之基】：从“一五”计划到“两个一百年”，从改革开放到新时代中国式现代化，中国始终坚持走自己的路，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。 卡片二【精神之魂】：从“两弹一星”精神、载人航天精神，到脱贫攻坚精神、科学家精神，一代代中国人薪火相传，中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 卡片三【力量之源】：抗疫斗争、防汛救灾中，全国各族人民心往一处想、劲往一处使，凝聚起众志成城的力量——人民有信仰，国家有力量，民族有希望。请结合材料，运用所学知识完成以下三个探究任务： 任务1（识记）：结合三组卡片，说一说实现中国梦需要坚持哪些“必须”？ 任务2（理解）：实现中国梦，为什么把“坚持中国共产党的领导”放在第一位？ 任务3（运用）：结合“奋斗者是精神最为富足的人”，谈一谈作为九年级的你，准备怎样成为新时代的追梦人？ 7 学习小结 请结合材料，运用所学知识完成以下三个探究任务： 任务1（识记）：结合三组卡片，说一说实现中国梦需要坚持哪些“必须”？ 坚持中国共产党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 任务2（理解）：实现中国梦，为什么把“坚持中国共产党的领导”放在第一位？ ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；②只有坚持党的统一领导，才能以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实；③党总揽全局、协调各方，是凝聚道路、精神、力量的“主心骨”。 任务3（运用）：结合“奋斗者是精神最为富足的人”，谈一谈作为九年级的你，准备怎样成为新时代的追梦人？ ①树立远大理想，把个人梦融入中国梦；②弘扬中国精神，以爱国之情、创新之行激励自己；③脚踏实地，从现在做起、从小事做起，用奋斗创造精彩人生；④彰显自信品格，与时代同进步、与祖国共成长。 8 精讲点拨 同学们，这节课重点把握三点。一、四个必须有机统一：党的领导领航，中国道路定向，中国精神动力，中国力量支撑，缺一不可。二、奋斗是价值实现，把小我融入大我，才最懂得幸福。三、中国精神是民族精神加时代精神；人民是中国梦的主体和实现者。 9 同学们，这节课的探究即将结束，接下来请大家静下心梳理本节课收获。老师想问问大家：通过今天的学习，谁能梳理一下，实现中国梦需要把握哪些要点？这些要点最终又落脚到我们每一个青少年身上，意味着什么？谁来做本节课的小结？ 课堂收获 10 课堂总结 11 1.基础题 课堂练习 （1）基础选择题：实现中国梦，必须坚定不移地坚持（ ） A. 个人奋斗 B. 中国共产党的领导 C. 引进外来模式 D. 放慢发展速度 答案：B。解析：党的领导是实现中国梦的根本政治保证，居“四个必须”之首。 （2）基础选择题：中国精神是（ ） A. 以爱国主义为核心的时代精神 B. 以改革创新为核心的民族精神 C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D. 中华优秀传统文化的全部 答案：C。解析：A、B 把“核心”与“民族精神/时代精神”错误搭配，D 表述错误。 2.基础题 ．中国梦的本质内涵是() 　　A．国家富强、民族振兴、人民幸福 　　B．实现经济高速增长、成为世界第一大经济体 　　C．解决我国所有社会矛盾和问题 　　D．实现同步富裕、同等富裕 【答案】A 【解析】中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。B缩小了中国梦的内涵且表述片面，C、D说法绝对、错误（共同富裕不是同步、同等富裕）。 3.基础题 下列对“个人梦”与“中国梦”关系的认识，正确的是 　　A．个人梦与中国梦彼此孤立、互不相干 　　B．中国梦是国家的、民族的，与每个公民没有关系 　　C．个人命运与国家命运紧密相连，个人梦融入中国梦才能更好实现 　　D．实现了个人梦，中国梦就自然而然实现了 【答案】C 【解析】中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦，个人命运与国家命运紧密相连，C正确；A、B割裂二者关系，D说法绝对，个人梦的实现不等于中国梦的实现。 1.能力题 课堂练习 “人民有信仰，国家有力量，民族有希望”，这句话主要说明（ ） A. 中国力量就是全国各族人民大团结的力量 B. 实现中国梦只需发展经济 C. 人民只是梦想成果的享有者 D. 梦想的实现只靠少数精英 答案：A。解析：题干强调人民与信仰汇聚成力量，A 对应“凝聚中国力量”；C 错误，人民是创造者也是实现者；B、D 均片面。 2.能力题 有同学认为：“实现中国梦是国家的大事，与我们中学生没有关系。”请你对这一观点进行评析。 【参考答案】 这一观点是错误的。①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。②个人命运与国家命运紧密相连，国家的梦想连着个人梦想，个人的梦想也有助于推动国家梦想的实现。③少年强则国强，青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。④我们应坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，做新时代的奋斗者、追梦人。 【解析】本题考查个人梦与中国梦的关系。属于辨析类试题，要先判断表态，再说明理由，最后落实到青少年应该怎么做；不能只判断不分析，也不能只分析不表态。 3.能力题 下列对“个人梦”与“中国梦”关系的认识，正确的是 　　A．个人梦与中国梦彼此孤立、互不相干 　　B．中国梦是国家的、民族的，与每个公民没有关系 　　C．个人命运与国家命运紧密相连，个人梦融入中国梦才能更好实现 　　D．实现了个人梦，中国梦就自然而然实现了 【答案】C 【解析】中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦，个人命运与国家命运紧密相连，C正确；A、B割裂二者关系，D说法绝对，个人梦的实现不等于中国梦的实现。 1.拓展题 课堂练习 【时政素材】：结合“新时代是奋斗者的时代”，回答：（1）“四个必须”中，走中国道路强调要立足什么？ （2）请写出你作为追梦人的一项具体奋斗行动。 答案：（1）立足中国国情。 （2）示例：制定中考目标并每日落实，坚持锻炼与读书，把个人理想与国家需要结合起来。 2.拓展题 有人说：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在自己跑好的这一棒中跑出好成绩。”请结合这句话，以“做新时代的追梦人”为主题，写一段80字左右的青春誓言。 【参考答案】 （示例）生逢伟大时代，肩负复兴使命。我要把个人理想融入中国梦，立大志、明大德、成大才、担大任；勤奋学习、锤炼品格、强健体魄，以实干笃定前行，用奋斗定义青春，跑好属于我们这一棒，为中华民族伟大复兴贡献青春力量！ 【解析】本题为开放性写作题，考查知识内化与语言表达能力。青春誓言应体现“个人梦与中国梦统一、发扬实干精神、珍惜时代机遇、担当历史使命”等要素，主题鲜明、积极向上、字数符合要求即可，鼓励有真情实感的个性化表达。 一、基础题（必做）：默写实现中国梦的“四个必须”，并写出中国精神的两个“核心”。 二、 理解题（选做）：用“领航者—道路—精神—力量”四个词，写一段话说明“四个必须”为什么缺一不可。 三、拓展实践题（挑战）：以“我们都是追梦人”为主题，写一段150字以内的微演讲词，要求至少涉及“中国精神”和“奋斗”两个关键词，体现新时代中学生的自信与担当。 分层作业 感谢您的聆听！ 21 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $