广东深圳市龙华区2026-2027学年第一学期六年级科学智慧大闯关

2026-2027学年第一学期学科素养智慧大闯关 六年级科学中巩固 说明： L.本练习分A、B、C、D四个等级。 2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选减功能。 3答题前，请将学校、班级和处名用规定的笔写在答题卡指定的位置上。 4.学生必须在答题卡上按规定作答。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 亲爱的小科学家们：学校一年一度的“科学探秘嘉年华”开幕啦！今年嘉年华设有两个主题 展区一一“微观世界”展区和“巧手工坊”展区。小科带着《科学探秘日记》先走进“微观世界”， 再来到“巧手工坊”，请你跟随小科的日记一起完成下面的闯关任务吧！ p 一、单项选择题。 情境一：微观世界展区·放大镜里的新天地 展台上一字排开四片镜片，小科把它们分别盖在科学书上看文字，发现图像的变化各不相同。 他又用放大镜观察了叶片、花粉和河水，还动手把两个放大镜组合在一起。 1.下面四件物品中，能够放大书本上的文字和图像的有()。 放大镜 近视镜 玻璃片 玻璃球 恶 ③ ④ 郊 A.①③ B.②③ C.①④ 2.利用两片镜片组合制造显微镜， 下列放大倍数最大的是( 3.小科用放大镜观察一片梧桐叶，与直接用肉眼观察相比，他看到的情况是()。 A.叶脉更清楚了，但看到的叶片范围反而变小 B.叶脉和范围都没有变化 C.叶脉更清楚了，看到的叶片范围也更大 4.展区里有一个“自制放大镜”体验台。下列材料中，最适合用来制作放大镜的是()。 A.一块方形平板玻璃 B.一片不透明的塑料片 C.装满水的圆柱形玻璃杯 5.在小科发现老师的放大镜放大倍数比自己的大。关于放大倍数，下列说法错误的是()。 A.放大倍数越大的镜片，凸度越大、中央越厚 B.观察任何物体时，都是放大倍数越大效果越好 C.要看清整片叶子的整体结构，放大倍数太大反而不方便 6.小科想把物体放得更大，决定自制一个“组合凸透镜”。他拟定了以下步骤：①上下移动第 二个放大镜，直到图像最大最清晰；②用一个放大镜观察叶片，直到图像最大最清晰：③用 纸筒把两个放大镜固定住：④在第一个放大镜上方平行加入第二个放大镜。正确的操作顺序 是()。 A.②④①③ B.②①④③ G.①②③④ 天年级科学期中巩固第1页（共6页） 情境二：微观世界展区·走进显微镜实验室 实验室里有两种显微镜，一种是手持式简易显微镜，一种是光学显微镜。小科跟着讲解员复 习了它们的结构和使用方法。 7.显微镜中，靠近眼睛的透镜叫 靠近被观察物体的透镜叫 A.物镜：目镜 B.反光镜；目镜 C.目镜：物镜 8.手持式简易显微镜上，转动它可以改变物镜与标本的距离、让画面变清晰的结构是( A.手柄 B.调焦环 C.LED光源 9.2026年初，我国科研团队利用自主研发的显微成像技术，首次拍到新冠病毒变种与人体细胞 膜融合的动态过程，分辨率达0.12纳米。该技术主要利用的是( A.手持式简易显微镜 B.高倍光学显微镜 C超分辨率电子显微镜 10.讲解员教小科使用光学显微镜。正确的使用步骤是( )。 A.安放·对光·装片→调焦→观察记录 B.女以→农h→刈儿→州陆→沈茶儿录 C.对光→安放一装片调焦→观察记录 11.小科还利用光学显微镜观察了头发丝、霉菌、蝴蝶翅膀。下列选项中观察到的现象记录错误 的是（)。 A.头发丝—一单根纤维天然扭曲，由大量细小纤维相互缠绕而成 B.霉菌一有清晰的菌丝分支结构与圆形孢子的细节 C.蝴蝶翅膀—一由彩色鳞片整齐排列构成 情境三：细胞一一生命的基本单位 “原来洋葱是由一个个小房间组成的！”小科在显微镜下观察了洋葱表皮细胞，又观察了自 己口腔内侧的上皮细胞。 12.科学史上，第一个用显微镜观察软木片并把它看到的小房间命名为“细胞”的科学家是( )。 A.列文虎克 B.罗伯特·胡克 C.詹森 13.关于在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，下列说法错误的是（·)。 A.细胞形状大体是长方形 B.看到的小黑点是细胞核 C.洋葱表皮细胞没有细胞壁 14.小科又观察了人体口腔上皮细胞，发现它与洋葱表皮细胞不一样，口腔上皮细胞没有( )。 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 15.下列物体中，放在显微镜下能观察到细胞结构的是()。 A.花岗岩颗粒 B.黑藻叶片 C.食盐晶体 情境四：热闹的微生物世界 小科用滴管吸取了一点池塘水，做成临时装片放到显微镜下，看到了许多会动的小生命。讲 解员还告诉他，微生物与人类的生活关系密切。 六年级科学期中巩固第2页（共6页） 16.小科看到-一种形状像倒置的草鞋、全身布满纤毛、游动很快的小生物，它最有可能是( )。 A.变形虫 B.草履虫 C.眼虫 17、下列食品不是微生物发酵而成的是( A.酒 B.腐乳 C.糖 18.嘉年华正值梅雨季节，空气又湿又热，食物特别容易发霉。下列做法中能够有效防止食物发 霉的是(）。 A.把食物放在温暖潮湿的地方 B.把吃剩的饭菜放进冰箱冷藏 C.把洗好的水果装进密封袋放在阴暗角落 情境五：巧手工坊·搬运工具大比拼 走进“巧手工坊”，小科要完成第一个任务：把一批图书从操场运到图书馆。工坊里提供了背篓、 扁担、四轮平板手推车和独轮车，还有超市购物车、婴儿车、轮椅等各种手推车。 19.要把大批图书沿宽敞的通道、长距离运送到图书馆，最合适的工具是()。 A.背篓 B.扁担 C.四轮平板手推车 20.展板上介绍：在山上采茶的茶农更喜欢用背篓，而不是手推车。最主要的原因是()。 A.背篓能装的茶叶比手推车多得多 B.山路狭窄、有台阶，背篓轻便灵活更方便移动 C.这只是当地的传统习惯 21.独轮车结构简单，却能平稳承重、轻松运送货物，其中最关键的部件是( A.车轮 B.车斗 C.扶手 22.关于工具，下列说法不正确的是（： )。 A.工具和技术都可以不断改进 B.使用工具一定能省力 C.工具一般可以使我们省力或者更方便 23.小科小组制作的独轮车模型在测试时行驶不稳、容易侧翻。下列原因中，最不可能的是( )。 A.重心太高 B.车架歪斜不对称 C.车身颜色太浅 情境六：撬起大石头·杠杆的秘密 工坊的空地上有一块搬不动的大石头.师傅递给小科一根结实的木棍和一块垫石，然后说：“试 试看，用很小的力也能撬动它！” 24.在一根棍子下面放一个支撑物，就能用它撬起重物，人们把这样的工具叫撬 杠，它属于一；撬杠下面垫的支撑物所在的位置是杠杆的。( A.杠杆：支点 B.斜面；用力点 C.滑轮；阻力点 天年级科学期中巩固第3页（共6页） 25.模拟独轮车搬运重物的实验中，保持车轮（支点）和重物（阻力点）的位置不变，手指用力 的位置离支点越远，感觉（)。 A.越费力 B.越省力 C.用力大小不变 26.下列生活中的工具有运用杠杆原理且为费力杠杆的是( )。 A. B 开瓶器-开啤酒瓶盖 筷子~夹莱 订书机-装订纸张 27.讲解员说，我们的身体里也藏着杠杆。人手臂绕肘关节运动时，肘关节相当于杠杆的()。 A.支点 B.用力点 C.阻力点 情境七：斜坡与滑轮 第二个任务是把一麻袋粮食运到高高的粮堆上。工坊里有木板、滑轮和绳子，小科要自己想 办法。 28.关于斜面，下列说法正确的是( ）。 A.使用斜面既能省力又能省距离 B.使用斜面能够省力 C.斜面的坡度越大越省力 29.科科还发现应用滑轮组的物体在日常生活中随处可见。下面没有使用滑轮组的是（)。 55334 国旗杆上端滑轮 起重机的吊臂 手摇升降晾衣架 30.小科想把粮食直上直下地吊到高处，既想省力，又想改变用力方向。他应该使用()。 A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 情境八：方向盘里的学问 最后一个展区陈列着汽车方向盘、螺丝刀、水龙头，还有一幅“车轮演变”的时问轴。 31.汽车方向盘是一种转向装置，它应用了_原理；在轴不变的情况下，方向盘做得越大，转 动时二。（） A.轮轴；越省力 B.轮轴；越费力 C.杠杆；越省力 32.小科用螺丝刀拧螺丝时发现，螺丝刀的手柄相当于轮轴中的一，刀杆相当于轮轴中的。 () A.轮；轴 B.轴；轮 C,支点；用力点 33.参观结束时，小科在留言板上写下自己的收获。下列留言中不正确的是( )。 A同一种技术可以应用在不同的工具上，比如轮轴技术既能用在方向盘上，也能用在水龙头上 B.工具和技术的发展相互促进，共同推动着社会的进步 C.工具一且被发明出来，就永远不会再改变 六年级科学期中巩固第4页（共6页） 一、示白木九习头线趣。 请认真阅读每个展区的情境材料，再按要求作答；需要填写的内容请。一以一。 (一)“微观世界”展区·洋葱表皮细胞观察记。 小科领到了一合光学显微镜和一小块洋葱。他要求手制作临时装片，看看洋葱表皮细胞到底 长什么样。请你和他一起完成下面的任务。 34.制作洋葱表皮细胞临时装片时，小科把操作步蠊写成了纸条却不慎打乱了。 ①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明溥膜；②用滴管在沽净的载玻片中央滴一摘清水： ③把撕下的薄膜漫入水滴中并用镊子展平，④在盖跛片一侧滴“滴碘液，用吸水纸从另一侧 吸引；⑤用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触水滴，耳缀缓放下盖好。正确的操作懒序 是 (填序号)。 35.观察时，小科发现视野中有一个黑点。他轻轻转动目镜，黑点不动：移动玻片标本，黑点还 是不动。这个黑点最有可能在()。 A.目镜上 B物锐上 C.玻片标本上 36.小科用显微镜观察玻片标本时，发现洋葱细胞图像偏右上方，如右图，为了 将图像移至视野中心，他应该把载玻片向 (填方向)移动。 37.显微镜上的目镜标有“20×”，物镜标有“20×”，小明观察到的物体图像实际放大倍数是 倍，小组成员想观察到更多细胞，应该选择的目镜和物镜组合是 (填序号)。 ①目镜20×，物镜30× ②目镜25×，物镜20×·③目镜15×，物镜20× (二)“小小微生物”展区·看不见的好帮手 展区的墙上写着一句话：“微生物看不见，却天天和你打交道.”小科在这里看到了很多利用 微生物的宣传画。 38.将微生物与对应的作用连线。 酵母菌 帮助人体肠道消化 露菌 酿酒、制作发面食品 乳酸菌 导致食物发露变质 痢疾杆菌 引发肠道传染病 39.妈妈用酵母粉发面蒸馒头，面团体积变大、表面出现许多小孔，蒸好的馒头松软可口。这主 要是因为酵母菌分解面粉中的糖分，产生了大量的 气体。 40.梅雨季节东西容易发霉。请写出两种能有效防止物品发霉的方法： 41.一些传染病是由病毒、细菌、真菌、寄生虫等引起的，能在人与人、人与动物之间传播。请 写出控制传染病传播的两种方法： 六年级科学期中巩固第5页（共6页） (三)“巧手工坊”展区·斜而省力探究实验 小科小组用木板、木块、橡皮筋和小车（重物)探究“斜面能不能省力”。他们先用橡皮筋 直接提起小车，再分别沿坡度较缓的斜面A和坡度较陡的斜面B把小车匀速拉到同样高的台面 上，每次都记录橡皮筋被拉长后的长度。 42.这是个 (填“对比”或“模拟”)实验。实验中，改变的条件是 ；保持不变的条件有 等。 (至少写出两个) 坡度较陡 坡度较缓 斜面A翻 斜面 43.下表是他们记录的数据，请根据数据回答问题。 提升方式 ①直接提升小车 ②沿斜面A ③沿斜面B (坡度较缓) (坡度较陡) 橡皮筋的长度 8.5厘米 5.1厘米 7.2厘米 分析数据可以得出的结论是：使用斜面能 并且斜面的坡度越缓， (四)“巧手工坊”展区·制作一辆萝卜独轮车。 最后一个挑战是用萝卜、吸管、竹棍和细线制作一辆独轮车模型：切一片约5毫米厚的萝卜 圆片做车轮，在中间打孔穿进一小段吸管做车轴，再用竹棍和细线扎一个三角形车架，最后组装 起来。 车轮（支点 b ● 44.制作这辆萝卜独轮车，除萝卜外还需要的材料有 、 细线等；把车架设计成三角形， 是为了增加独轮车的 45.用这辆独轮车模拟搬运重物时，抬起重物往前推，手握在车把的_一点（填“a”,“b”或“c”) 更省力。 46.关于车轮的演变，下列说法中合理的是()。 A.车轮的结构由无辐条向有辐条演变 B.车轮的材料由金属向木头演变 C.车轮的作用仅限于交通运输 六年级科学期中巩固第6页（共6页）