精品解析：江西省南昌市第二十六中2026-2027学年第一学期期中学习质量检测七年级历史卷

2026-2027学年第一学期期中阶段性学习质量检测 初一历史试卷 说明：1.本卷为闭卷考试试卷，共二大题，24小题，全卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共60分） 1. 七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣。下列材料中，能提供可信依据的是（ ） A. 纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景 B. 神话故事“女娲造人”中关于人类起源的描述 C. 周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D. 文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北京人的生产、生活”及所学知识可知，周口店遗址发现的灰烬、烧石、烧骨是考古发掘的实物证据，直接证明北京人已掌握用火技术，属于第一手史料，可信度最高，C项正确；纪录片模拟场景是现代人基于研究的推测，非原始证据，可信度差，排除A项；神话故事属于传说，缺乏科学实证，排除B项；文学作品为艺术创作，带有主观虚构，排除D项。故选C项。 2. 如下图是一组有关北京人生活状况的想象图，通过这组图片可以确定的主题是（ ） A. 北京人已经懂得了使用石制工具 B. 火的使用影响北京人的生活 C. 周口店遗址发掘取得丰富的成果 D. 北京人生活的年代十分久远 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的三张图片分别展示了北京人“用火烧烤食物”“用火取暖”“用火防御野兽”，均围绕火的使用及其对生活的多方面影响展开，B项正确；材料强调的是火的使用，“使用石制工具”在图片中未体现，排除A项；“周口店遗址发掘取得丰富的成果”与图片主题无关，图片聚焦的是北京人生活状况而非发掘成果，排除C项；“生活年代久远”在图片中无相关信息支撑。三张图片共同反映了火的使用对北京人生活的重要影响，排除D项。故选B项。 3. 在距今约8000年的浙江萧山跨湖桥遗址中发现的120粒稻壳，42%为栽培稻：在距今8000多年的湖南常德李家岗遗址，发现了多条东西向、平行分布的人工灌溉水沟。上述发现说明了当时（ ） A. 打制石器出现 B. 早期国家产生 C. 贫富分化加剧 D. 原始农业兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.打制石器属于旧石器时代（如元谋人、北京人时期），而距今8000年已经进入新石器时代，人们主要使用磨制石器，错误。 B.早期国家（如夏朝）的产生需要出现阶级、军队、监狱等国家机器，距今约4000年才开始出现，8000年前尚处于原始社会，错误。 C.随葬品的悬殊差异是贫富分化的重要体现，而材料展示的是农作物和水沟，属于生产领域的成果，不能直接反映财富分配状况，错误。 D.材料中提到了距今约8000年的稻壳、栽培稻（说明已经开始人工种植农作物），以及人工灌溉水沟（说明已经掌握了农业灌溉技术）。这些考古发现共同证明了当时的人们已经开始从事农耕生产，是原始农业兴起的重要标志，正确。 4. 陕西西安半坡遗址出土的房屋遗迹多为半地穴式，屋顶用草木覆盖，墙壁用泥土夯筑。这种房屋设计主要是为了适应当地（ ） A. 炎热潮湿的气候 B. 寒冷干燥的气候 C. 河网密布的环境 D. 森林茂密的环境 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“陕西西安半坡遗址出土的房屋遗迹多为半地穴式，屋顶用草木覆盖，墙壁用泥土夯筑”及所学知识可知，半坡原始居民生活在北方黄河流域的陕西西安，当地气候寒冷干燥。半地穴式房屋一半修建在地下，泥土夯筑的墙壁、草木覆盖的屋顶保暖性好，适合当地的气候特点，B项正确；炎热潮湿、河网密布是南方长江流域的环境特征，当地原始居民多住在通风防潮的干栏式建筑中，不符合半坡遗址的情况，排除AC项；森林茂密与半坡遗址所处的地理环境不符，不是半地穴式房屋设计的主要原因，排除D项。故选B项。 5. 在陶寺古城遗址的大型墓葬中，随葬品丰富精美，含成套的彩绘木器、陶器及玉石礼器等；而占墓葬总数90%的小型墓葬中，随葬品却少得可怜，甚至空无一物。这说明，这一时期（ ） A. 墓葬集中分布 B. 阶级分化严重 C. 属于奴隶社会 D. 出现分工合作 【答案】B 【解析】 【详解】A. 材料中仅提及大型墓葬和小型墓葬的随葬品差异，并未涉及墓葬的分布情况，因此无法得出“墓葬集中分布”的结论，错误。 B. 大型墓葬随葬品丰富精美，小型墓葬随葬品极少甚至空无一物，说明社会成员之间出现了贫富分化，阶级分化严重，正确。 C. 材料中并未提及奴隶社会的特征，如奴隶主与奴隶的对立等，因此无法得出“属于奴隶社会”的结论，错误。 D. 材料中并未涉及社会分工合作的内容，因此无法得出此结论，错误。 6. 浙江良渚古城遗址出土的玉琮，是长江下游早期文明的典型礼器；湖南望城出土的玉环，兼具南方地域特色与中原礼制风格。两地文物既各具地域特色，又存在礼制共通之处。这体现了中华文明起源的特点是（ ） A. 源远流长 B. 多元一体 C. 博大精深 D. 高度统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.“源远流长”强调中华文明时间传承久远，不符合题干描述，错误。 B.题干指出良渚、湖南望城两地出土文物既各具地域特色，又存在礼制共通之处。“多元”对应不同地域文明各有自身特色，“一体”对应不同区域文明存在共同的文化特征，完全符合“多元一体”这一中华文明起源的特点，正确。 C.“博大精深”形容中华文明内涵丰富，并非题干所描述的中华文明起源的特点，错误。 D.“高度统一”不符合史实，中华文明起源阶段并未形成高度统一的文明，错误。 7. 根据如下资料可知，这一时期部落首领之位是通过（ ） •尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。 •舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天。十七年而崩 A. 部落战争 B. 禅让传位 C. 世代相传 D. 父死子继 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天”，“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”和所学知识可知，禅让传位体现首领根据才能传位给贤能之人，与题干中尧传舜、舜传禹的表述一致，B项正确；题干未提及部落间战争争夺首领之位，排除A项；世代相传强调家族内部世代承袭，而题干中尧、舜均未传位给亲子，排除C项；父死子继特指父亲去世后由儿子继承，题干中首领均传贤而非传子，排除D项。故选B项。 8. 《三字经》的取材源自中国传统文化中的诸多典范，其内容涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。其中“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”这段话反映的主题是（ ） A. 统一封建国家的建立 B. 夏商西周的更替 C. 政权分立与民族交融 D. 早期文明的起源 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”并结合所学知识可知，夏、商、西周是我国古代早期的三个朝代，夏朝是我国最早的奴隶制王朝，商汤灭夏朝并建立了商朝，周武王在牧野之战后，建立了西周，因此材料内容体现了夏、商、西周的更替，B项正确；统一封建国家的建立是秦朝建立，题干内容没有涉及秦朝的建立，排除A项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的时代特征，而题干内容体现了夏、商、西周的更替，排除C项；早期文明的起源与生产力的发展、私有制的出现、贫富分化的出现等现象有关，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 9. 下图是某同学绘制的历史知识示意图，由此判断他学习的是（ ） A. 禅让制 B. 井田制 C. 分封制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领的选举传承制度，不符合题意，错误。 B.井田制是西周的土地制度，并非题干描述的封授权利义务的政治制度，错误。 C.周王作为封者，授予诸侯管理土地和人民的权力，准许建立诸侯国，诸侯作为受封者需要向周王缴纳赋税、服从调兵，符合西周分封制的内容，正确。 D.科举制是隋唐之后的选官制度，不符合题意，错误。 10. 下图反映了春秋时期的一种社会现象。对图中信息解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 地主阶级统治确立 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋时期分封制开始瓦解但尚未完全瓦解，且图中信息更直接体现周王室衰微而非分封制彻底瓦解，错误。 B.根据图中身高对比，显示周天子地位不及诸侯，并未体现兼并战争连绵不断，错误。 C.图中通过身高对比强调的是周王室地位下降，未体现地主阶级的统治确立，错误。 D.春秋时期周天子权威衰落，诸侯争霸，与图中周天子身高不及诸侯的一半相符，正确。 11. 某中学刚调来一位风趣的历史老师。他在自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断，这位老师的姓名是（ ） A. 秦楚 B. 赵魏 C. 齐晋 D. 齐秦 【答案】D 【解析】 【详解】战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，齐国地处最东边，秦国地处最西边。故本题选D。 12. 湖北云梦睡虎地秦墓出土了一封特殊的家书，家书时间是二月辛巳（公元前223年）。信中提到，秦军士兵黑夫询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实。该家书中所问内容的依据是（ ） A. 废除贵族的世袭特权 B. 严明法度，禁止私斗 C. 废除旧的土地制度 D. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 【答案】D 【解析】 【详解】A.商鞅变法虽削弱世袭贵族，但材料核心是杀敌立功授爵，非直接对应废除世袭，错误。 B.严明法度、禁止私斗属于社会治理范畴的措施，与军功授爵无关，错误。 C.承认土地私有才是废除旧土地制度相关内容，和军功升爵无关，错误。 D.商鞅变法军功爵制规定杀敌可按功劳获得爵位、田宅，正好对应士兵询问杀敌晋升爵位待遇是否落实，正确。 13. 四川某地二王庙大殿门两旁的对联写道：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”与这副对联有关的工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 长城 D. 郑国渠 【答案】B 【解析】 【详解】A.灵渠在广西，是秦朝史禄开凿沟通湘漓，错误。 B.都江堰是战国秦国蜀郡太守李冰在成都青城附近修建，灌溉成都平原，当地建二王庙纪念李冰父子，正确。 C.长城是军事防御工程，和灌溉/四川无关，错误。 D.郑国渠在关中陕西，是韩国水工郑国修建，不符合“四川/青城”特征，错误。 14. 在党的二十届四中全会上，习近平总书记强调：“十五五”时期经济社会发展必须坚持人民至上，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕。”习近平总书记表达的该治国理念传承了百家争鸣时期（ ） A. 儒家“民本”思想 B. 道家“无为而治”思想 C. 法家实行“法治”思想 D. 墨家“兼爱”“非攻”思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.孟子提倡“民为贵，君为轻”的民本思想，强调人民的地位和价值，与题干中以人民为中心的理念相吻合，正确。 B.“无为而治”强调顺应自然，错误。 C.法家强调依法治国，错误。 D.墨家的“兼爱、非攻”强调平等、博爱，反对战争，错误。 15. 湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简中，有一个名“喜”的官吏记录的《编年记》（内容见下表）该记录可用于研究（ ） 十三年，从军。…… 十七年，攻韩。…… 十八年，攻赵。…… 廿二年，攻魏粱（梁） A. 商鞅变法措施 B. 秦的统一过程 C. 秦的暴政影响 D. 楚汉之争起因 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料记录的是秦国攻打韩、赵、魏等国的军事行动，没有涉及商鞅变法的相关措施，错误。 B.竹简记录了秦国先后攻韩、攻赵、攻魏的战事，这些正是秦始皇兼并六国、完成统一的战争，可用来研究秦的统一过程，正确。 C.材料只记载对外征伐，没有体现秦朝暴政及其带来的影响，错误。 D.楚汉之争发生在秦朝灭亡之后，材料是秦兼并六国时期的记载，和楚汉之争起因无关，错误。 16. 比亚迪王朝系列车型的车标使用了我国秦朝时统一全国的一种美观大方的书体(下图),彰显了文化自信。这种书体是（ ） A. 金文 B. 小篆 C. 宋体 D. 楷书 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“使用了我国秦朝时统一全国的一种美观大方的文字”结合所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇统一文字为小篆，字形长方，结构严谨，追求对称，B项正确；金文指铸刻在商、周、战国和秦汉时代青铜器上的文字，排除A项；宋体是为适应印刷术而出现的一种汉字字体，排除C项；楷书最早出现于汉代末年，排除D项。故选B项。 17. 结合所学知识，下面思维导图中空白处应填入（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 阪泉之战 C. 长平之战 D. 车同轨、书同文 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的思维导图中“秦的暴政”引发的“农民起义”“公元前209年”和“大泽乡”并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模农民起义，该起义是秦末农民起义的开端，虽然最终失败了，但它直接动摇了秦朝的统治，为后续项羽、刘邦的反秦斗争铺平了道路，A项正确；阪泉之战是原始社会时期黄帝与炎帝的战争，与秦末农民起义无关，排除B项；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，时间在公元前260年左右，与图中时间不符，排除C项；“车同轨、书同文”是秦始皇巩固统一的措施，并非起义事件，排除D项。故选A项。 18. 刘邦于公元前202年建立西汉王朝。这一时间也可表述为（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前3世纪早期 C. 公元前3世纪晚期 D. 公元前2世纪晚期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，世纪与时间换算方法，一个世纪是100年，年份的百位数加1就是世纪数，而公元前年份的数值越小，离现在越近，因此公元前202年属于公元前3世纪末，C项正确；ABD项时间表述错误，排除ABD项。故选C项。 19. 在汉初休养生息政策的基础上，统治者劝农力本，废除一些严刑峻法，使社会趋于稳定，生产得以发展，百姓各安其业，国力有所增益。由此西汉出现的统治局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“劝农力本”“废除一些严刑峻法”指的是汉文帝和汉景帝时期的统治措施，即提倡以农为本，重视“以德化民”。“使社会趋于稳定，生产得以发展，百姓各安其业，国力有所增益”指的是文帝和景帝统治措施的影响，即政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，这一时期的统治局面史称“文景之治”，A项正确；光武中兴是东汉光武帝统治后期出现的治世局面，排除B项；贞观之治是唐太宗统治时期出现的治世局面，排除C项；开元盛世是唐玄宗统治前期出现的盛世局面，排除D项。故选A项。 20. 把握历史阶段特征有助于学好历史，下面时间轴上①处对应的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固和发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，时间轴上①处是公元前221年-220年，即秦朝到汉朝时期。秦朝统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉朝继承并巩固了统一局面，通过一系列措施，加强中央集权，促进民族交融，巩固统一多民族国家，所以这一时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固，A项正确；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期（220-589年 ，对应时间轴上②处）的阶段特征，这一时期国家分裂，政权并立，各民族交流频繁，促进民族交融，与①处时间（秦-汉）不符，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期（581-907年 ，对应时间轴上③处）的阶段特征，隋朝统一、唐朝强盛，政治开明、经济繁荣、对外交往活跃，与①处秦-汉时期不匹配，排除C项；统一多民族国家的巩固和发展是明清时期的阶段特征，明清通过加强对边疆地区管理，巩固国家统一，与①处秦-汉时期不同，排除D项。故选A项。 二、综合题（第21题10分，第11题10分，第23题10分，第24题10分，共40分） 21. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。 【遗址中的历史】 【文物中的历史】 【传说中的历史】 材料一：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。” ——《史记·五帝本纪》 材料二：“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。” ——《墨子·尚贤》 【探究中的历史】 （1）结合图一回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？ （2）参观图二中的周口店遗址中我们可以了解古人类使用的生产工具是什么？ （3）图三文物被我国哪一原始居民使用过？图四是哪一原始居民制作的彩陶？图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。 （4）材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？ （5）了解历史的途径有很多，请你再举出一例来。 【答案】（1）元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 （2）打制石器。 （3）河姆渡居民；半坡居民；都会种植农作物、饲养家畜、建造房屋等。 （4）涿鹿之战；禅让制。 （5）上网查询、阅读书籍、参观博物馆、考古发掘、观看纪录片等。 【解析】 【详解】（1）结合所学可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 （2）结合所学可知，周口店遗址反映的是原始人类——北京人，北京人使用打制石器。 （3）结合所学可知，图三是河姆渡原始居民使用的猪纹陶钵；图四是半坡原始居民制作的半坡人面彩陶鱼纹盆；结合所学可知，河姆渡和半坡原始居民种植农作物、饲养家畜、建造房屋，过着定居的生活，进入了农耕时代。 （4）根据材料一“于是黄帝乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。”结合所学可知，约4000多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。即这场战役是涿鹿之战；根据材料二“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”可知，尧将部落联盟首领的位置传给了贤德的舜，这反映的是禅让制。 （5）结合所学可知，我们可以通过上网查询、阅读书籍、参观博物馆、考古发掘、观看纪录片等方式了解历史。 22. 秦朝是我国历史上一个具有开创性意义的朝代。阅读材料后回答问题。 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 （1）材料一中的“秦王”是谁?赞赏的是他的什么功绩?两则材料反映的历史事件之间有怎样内在的历史联系? 材料二 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 西汉 司马迁《史记》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 唐 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉 明 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也 （2）秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一。结合上述材料和所学知识，选取两例相关史事，自定一个你想论述的观点，评价秦始皇的功过是非。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不少于120字） 【答案】（1） “秦王”：秦始皇（嬴政）； 功绩：灭掉东方六国，完成全国统一，结束了春秋战国的分裂战乱局面。 内在联系：商鞅变法使秦国经济发展、军力增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了坚实基础。 （2） 示例观点：秦始皇是功远大于过的杰出封建帝王。 论述：秦始皇的历史贡献十分突出：他攻灭六国完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，开创了大一统的政治格局；推行统一文字、度量衡、车轨的举措，打破了地域壁垒，极大促进了全国经济文化交流，相关制度设计对后世影响深远。同时他也存在明显过失：统治残暴，实施焚书坑儒禁锢思想，严刑峻法、沉重徭役赋税激化社会矛盾，最终导致秦朝速亡。整体来看，秦始皇对中国古代历史发展的推动作用是主流，是当之无愧的“千古一帝”。 【解析】 【小问1详解】 “秦王”：材料一中李白的《古风》诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉”→诗句主要赞颂了秦始皇（嬴政）横扫六合、灭六国、统一天下的历史功绩。 功绩：可从灭掉东方六国，完成全国统一、结束春秋战国的分裂战乱局面等角度回答。 内在联系：右侧材料指的是商鞅变法，商鞅变法使秦国的国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国。这为后来秦始皇统一全国提供了坚实的物质基础和军事保障，二者是奠基与实现的因果关系。 【小问2详解】 秦始皇攻灭六国完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，开创了大一统的政治格局，极大促进了全国经济文化交流，相关制度设计对后世影响深远。同时他也统治残暴，实施焚书坑儒禁锢思想，严刑峻法、沉重徭役赋税激化社会矛盾，最终导致秦朝速亡，可提炼出观点“秦始皇是功远大于过的杰出封建帝王”，论述时分别对秦始皇的贡献和残暴统治进行阐述，最后得出结论，秦始皇对中国古代历史发展的推动作用是主流，是当之无愧的“千古一帝”。 23. 夏、商、西周是我国奴隶社会的三个重要王朝。请结合所学知识，回答问题。 【制度创新】 材料一：禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未恰。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。 （1）材料一中“启”取代“禹”体现的是哪一政治制度？写出这一制度的主要依据。 材料二：王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 （2）材料二描述的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？根据材料概括这一制度调节了哪些社会关系？（写出两组） 【王朝兴衰】 材料三： 商纣王施炮烙之刑 桀架人车 （3）材料三中图片揭示了夏、商两朝灭亡的共同原因是什么？ （4）王朝兴衰带给你怎样的认识？ 【答案】（1）制度：世袭制；依据：血缘关系。 （2）制度：分封制；目的：为稳定周初的政治形势；关系：王室与诸侯、诸侯国之间。 （3）统治者的残暴统治。 （4）民心向背关乎王朝兴衰；执政者应勤政爱民，重视民生，以民为本等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料信息及所学知识，材料中“启”取代“禹”是因为启是禹的儿子，符合世袭制的原则，体现的制度是世袭制； 依据：根据所学知识，这一制度的主要依据是血缘关系，即王位由同一血统的家族成员继承，通常是父子相传。 【小问2详解】 制度：依据材料信息“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强”，可知制度旨在加强中央和地方的联系，便于天子控制诸侯，由此可知该制度是分封制； 目的：根据所学知识，‌分封制的核心目的是为了加强对疆域的控制，保证王室的强大，并拱卫王室，‌通过分封诸侯，周王室能够有效地控制各地，加强统治，稳定政局，扩大统治范围，稳定周初的政治形势； 关系：根据所学知识所学知识，分封诸侯可以让周王室能够有效地控制各地，加强统治，其调节的是王室与诸侯、诸侯国之间的关系。 【小问3详解】 共同原因：材料反映的是商纣王和夏桀的暴行，揭示了夏、商两朝灭亡的共同原因是暴政导致民怨沸腾，最终引发灭亡；商纣王施炮烙之刑和夏桀架枭人车都反映了残暴的统治。 【小问4详解】 认识：本题属于开放性试题，言之有理即可；结合所学知识，统治者的施政是否得民心是王朝兴衰的关键，暴政必然导致灭亡，只有顺应民意，才能长治久安，所以执政者应做到勤政爱民，重视民生，以民为本等。 24. 中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【医学成就】 材料一 【卓越科技】 材料二：都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范，在水利科学史上独树一帜。它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。宝贵之处在于它还在使用，不是废弃的古迹，它活生生的在那里。它在2000年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 【深邃思想】 材料三：两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践，试图创造一个美好的理想社会。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。 （1）结合所学知识，回答图一中人物的医学成就，并简单介绍图二中的医学著作。 （2）主持修建都江堰的是谁？根据材料二和所学知识，说明这一工程为什么能列入世界文化遗产名录？ （3）材料三“这段学术争鸣”中，儒、道、法三家的治国理念分别是什么？“这段学术争鸣”在中国历史上产生了怎样的影响？ 【答案】（1）医学成就：图一中的人物是战国时期的名医扁鹊，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊法，一直被中医沿用。介绍：图二医学著作《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 （2）人物：李冰。理由：都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野；2200多年来一直发挥着巨大作用，是我国古代劳动人民杰出智慧和勤劳精神的集中体现；因地制宜，体现出人与自然的和谐发展。 （3）治国理念：儒：以德治国；道：无为而治；法：以法治国。影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 医学成就：图一人物是战国名医扁鹊，结合所学知识可知，他的核心贡献是创立了中医四诊法：望、闻、问、切，其中切脉诊法是通过脉象判断病情。医学著作：图二《黄帝内经》结合所学知识可从著作主要内容及地位角度分析：图二医学著作《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，系统阐述了人体经络系统和针灸疗法，是一部重要的中医理论著作， 【小问2详解】 人物：结合所学可知，都江堰由李冰父子主持修建。原因：入选世界遗产的关键在于：可结合所学知识从设计功能、影响、地位和设计理念等角度分析，如：都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野；2200多年来一直发挥着巨大作用，是我国古代劳动人民杰出智慧和勤劳精神的集中体现；因地制宜，体现出人与自然的和谐发展。 【小问3详解】 治国理念：儒：结合所学知识可知，儒家创始人孔子主张以德治国；道：结合所学知识可知，道家创始人老子主张无为而治；法：结合所学知识可知，法家集大成者韩非子主张以法治国。影响：可结合所学百家争鸣的意义从对思想文化、在古代思想解放中的地位、对后世的影响角度分析，如：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中阶段性学习质量检测 初一历史试卷 说明：1.本卷为闭卷考试试卷，共二大题，24小题，全卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共60分） 1. 七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后，对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣。下列材料中，能提供可信依据的是（ ） A. 纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景 B. 神话故事“女娲造人”中关于人类起源的描述 C. 周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D. 文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景 2. 如下图是一组有关北京人生活状况的想象图，通过这组图片可以确定的主题是（ ） A. 北京人已经懂得了使用石制工具 B. 火的使用影响北京人的生活 C. 周口店遗址发掘取得丰富的成果 D. 北京人生活的年代十分久远 3. 在距今约8000年的浙江萧山跨湖桥遗址中发现的120粒稻壳，42%为栽培稻：在距今8000多年的湖南常德李家岗遗址，发现了多条东西向、平行分布的人工灌溉水沟。上述发现说明了当时（ ） A. 打制石器出现 B. 早期国家产生 C. 贫富分化加剧 D. 原始农业兴起 4. 陕西西安半坡遗址出土的房屋遗迹多为半地穴式，屋顶用草木覆盖，墙壁用泥土夯筑。这种房屋设计主要是为了适应当地（ ） A. 炎热潮湿的气候 B. 寒冷干燥的气候 C. 河网密布的环境 D. 森林茂密的环境 5. 在陶寺古城遗址的大型墓葬中，随葬品丰富精美，含成套的彩绘木器、陶器及玉石礼器等；而占墓葬总数90%的小型墓葬中，随葬品却少得可怜，甚至空无一物。这说明，这一时期（ ） A. 墓葬集中分布 B. 阶级分化严重 C. 属于奴隶社会 D. 出现分工合作 6. 浙江良渚古城遗址出土的玉琮，是长江下游早期文明的典型礼器；湖南望城出土的玉环，兼具南方地域特色与中原礼制风格。两地文物既各具地域特色，又存在礼制共通之处。这体现了中华文明起源的特点是（ ） A. 源远流长 B. 多元一体 C. 博大精深 D. 高度统一 7. 根据如下资料可知，这一时期部落首领之位是通过（ ） •尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。 •舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天。十七年而崩 A. 部落战争 B. 禅让传位 C. 世代相传 D. 父死子继 8. 《三字经》的取材源自中国传统文化中的诸多典范，其内容涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。其中“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”这段话反映的主题是（ ） A. 统一封建国家的建立 B. 夏商西周的更替 C. 政权分立与民族交融 D. 早期文明的起源 9. 下图是某同学绘制的历史知识示意图，由此判断他学习的是（ ） A. 禅让制 B. 井田制 C. 分封制 D. 科举制 10. 下图反映了春秋时期的一种社会现象。对图中信息解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 地主阶级统治确立 D. 周王室地位下降 11. 某中学刚调来一位风趣的历史老师。他在自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断，这位老师的姓名是（ ） A. 秦楚 B. 赵魏 C. 齐晋 D. 齐秦 12. 湖北云梦睡虎地秦墓出土了一封特殊的家书，家书时间是二月辛巳（公元前223年）。信中提到，秦军士兵黑夫询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实。该家书中所问内容的依据是（ ） A. 废除贵族的世袭特权 B. 严明法度，禁止私斗 C. 废除旧的土地制度 D. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 13. 四川某地二王庙大殿门两旁的对联写道：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”与这副对联有关的工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 长城 D. 郑国渠 14. 在党的二十届四中全会上，习近平总书记强调：“十五五”时期经济社会发展必须坚持人民至上，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕。”习近平总书记表达的该治国理念传承了百家争鸣时期（ ） A. 儒家“民本”思想 B. 道家“无为而治”思想 C. 法家实行“法治”思想 D. 墨家“兼爱”“非攻”思想 15. 湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简中，有一个名“喜”的官吏记录的《编年记》（内容见下表）该记录可用于研究（ ） 十三年，从军。…… 十七年，攻韩。…… 十八年，攻赵。…… 廿二年，攻魏粱（梁） A. 商鞅变法措施 B. 秦的统一过程 C. 秦的暴政影响 D. 楚汉之争起因 16. 比亚迪王朝系列车型的车标使用了我国秦朝时统一全国的一种美观大方的书体(下图),彰显了文化自信。这种书体是（ ） A. 金文 B. 小篆 C. 宋体 D. 楷书 17. 结合所学知识，下面思维导图中空白处应填入（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 阪泉之战 C. 长平之战 D. 车同轨、书同文 18. 刘邦于公元前202年建立西汉王朝。这一时间也可表述为（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前3世纪早期 C. 公元前3世纪晚期 D. 公元前2世纪晚期 19. 在汉初休养生息政策的基础上，统治者劝农力本，废除一些严刑峻法，使社会趋于稳定，生产得以发展，百姓各安其业，国力有所增益。由此西汉出现的统治局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 20. 把握历史阶段特征有助于学好历史，下面时间轴上①处对应的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固和发展 二、综合题（第21题10分，第11题10分，第23题10分，第24题10分，共40分） 21. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。 【遗址中的历史】 【文物中的历史】 【传说中的历史】 材料一：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。” ——《史记·五帝本纪》 材料二：“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。” ——《墨子·尚贤》 【探究中的历史】 （1）结合图一回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？ （2）参观图二中的周口店遗址中我们可以了解古人类使用的生产工具是什么？ （3）图三文物被我国哪一原始居民使用过？图四是哪一原始居民制作的彩陶？图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。 （4）材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？ （5）了解历史的途径有很多，请你再举出一例来。 22. 秦朝是我国历史上一个具有开创性意义的朝代。阅读材料后回答问题。 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 （1）材料一中的“秦王”是谁?赞赏的是他的什么功绩?两则材料反映的历史事件之间有怎样内在的历史联系? 材料二 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 西汉 司马迁《史记》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 唐 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉 明 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也 （2）秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一。结合上述材料和所学知识，选取两例相关史事，自定一个你想论述的观点，评价秦始皇的功过是非。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不少于120字） 23. 夏、商、西周是我国奴隶社会的三个重要王朝。请结合所学知识，回答问题。 【制度创新】 材料一：禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未恰。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。 （1）材料一中“启”取代“禹”体现的是哪一政治制度？写出这一制度的主要依据。 材料二：王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 （2）材料二描述的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？根据材料概括这一制度调节了哪些社会关系？（写出两组） 【王朝兴衰】 材料三： 商纣王施炮烙之刑 桀架人车 （3）材料三中图片揭示了夏、商两朝灭亡的共同原因是什么？ （4）王朝兴衰带给你怎样的认识？ 24. 中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【医学成就】 材料一 【卓越科技】 材料二：都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范，在水利科学史上独树一帜。它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。宝贵之处在于它还在使用，不是废弃的古迹，它活生生的在那里。它在2000年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 【深邃思想】 材料三：两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践，试图创造一个美好的理想社会。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。 （1）结合所学知识，回答图一中人物的医学成就，并简单介绍图二中的医学著作。 （2）主持修建都江堰的是谁？根据材料二和所学知识，说明这一工程为什么能列入世界文化遗产名录？ （3）材料三“这段学术争鸣”中，儒、道、法三家的治国理念分别是什么？“这段学术争鸣”在中国历史上产生了怎样的影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $