《红领巾相约中国梦》（教学设计）-2025-2026学年三年级音乐下册湘艺版

本课是湘艺版（新教材）三年级下册第一课的演唱作品。《红领巾相约中国梦》由田井军作词，陆知非、陆琦作曲，教材标注：调号 1=♭E，四四拍，速度与表情记号为"中速稍快、优美、抒情地"。歌曲围绕"中国梦"主题展开，把红领巾的象征意义与少年儿童对祖国未来的向往织在一起，是本册开篇的爱国主义教育曲目。

歌谱结构清晰：两段歌词共用同一段旋律，每段四个乐句；第四乐句句尾标有反复记号，整段唱完再从头反复；反复之后接一段标明"朗诵"的念白——"让心中的梦想，在红旗下飘扬闪亮，让你的梦、我的梦，红领巾相约中国梦！"；最后是"啦啦啦"衬词段，旋律与第三、四乐句相同，把全曲推向欢庆的收束。旋律以级进为主，两处连音线（高音 re 接 do、高音 re 接低音 la）要求圆滑过渡；每个乐句句尾都有两拍以上的长音，配合四四拍"强—弱—次强—弱"的律动，形成舒展抒情的气质。

第一段词的三个意象值得讲透：红领巾"迎风飘扬"是眼前的自豪，梦想"扬帆起航"是心中的出发，"天天向上"是每天的行动——歌曲把宏大的"中国梦"落到小学生每天做得到的三件小事上。第二段词换了一个视角：从"东方的启明星"望向天空，从"祖国的怀抱"回到身边，收在"快乐成长"。朗诵词里"你的梦、我的梦"汇成"中国梦"，正是歌名的来历，也是综合表演环节最好的齐诵词。

调号与拍号照例规范表述：调号 1=♭E 只说明 do 有多高，教材未标注调式，本设计只写"调号 1=♭E"，不套用"降 E 大调"等表述；降记号按课本样式上标到字母左上角；拍号一律写作"四四拍"。

二、学情分析

三年级学生已具备一段体歌曲的学唱经验，接触过附点、顿音、八分休

止符与前八后十六节奏；上学期的歌曲以四二拍居多，本课是较早在整首歌里系统运用四四拍的曲目，四拍一句的长音与长句气息是新挑战。学生认识红领巾、参加过入队仪式，对"中国梦"一词有生活感知，但多停留在口号层面，需要在音乐里把它落到具体意象上。

困难集中在三处：一是四四拍长句的连贯——学生习惯一句一换气，容易把抒情长句唱成"豆腐块"；二是两处连音线处圆滑过渡与句尾长音的保持，气息不足就会越唱越急；三是打击乐器伴奏既要拍在四四拍的点上，又不能喧宾夺主，第一次合奏容易出现"各敲各的"。

三、教学目标

（一）审美感知：感受四四拍"中速稍快、优美、抒情地"的音乐风格，体会歌曲里红领巾的自豪与梦想的向往；听辨"反复—朗诵—啦啦段"的结构变化。

（二）艺术表现：能用优美抒情、连贯的声音完整演唱歌曲，唱好连音线与句尾长音；能用打击乐器为歌曲设计并演奏四四拍伴奏。

（三）文化理解：理解"中国梦"的含义，认识红领巾是国旗的一角，知道个人梦想与祖国发展紧密相连。

（四）创意实践：能参与伴奏节奏型创编与分组合作表演，尝试用绘画表达音乐感受。

四、教学重点与难点

（一）教学重点：用优美抒情的声音完整演唱歌曲，认识四四拍的强弱规律并用打击乐器合奏伴奏——两段词顺序不乱，朗诵段与啦啦段情绪到位。

（二）教学难点：四四拍长句的连贯与气息分配——连音线处圆滑过渡、句尾长音保持，歌声与伴奏声和谐统一。

五、教学准备

（一）音视频：歌曲范唱音频与 MV（初听、学唱、表演用）；"中国梦"主题短视频一段，剪辑至一分钟以内备文化环节选用。

（二）图片与教具：放大的歌谱一份，红笔标出"调号 1=♭E""四四拍""

中速稍快、优美、抒情地"与反复记号、朗诵标记；打击乐器一组——三角铁、碰钟、响板、沙锤、铃鼓各若干；"海浪"四拍图卡一张（大浪—小浪—中浪—小浪）；三张色彩卡（红——自豪、金——希望、蓝——向往）。

（三）琴与键盘准备：课前把琴调至 1=♭E 音高位置，试奏全曲；教师备唱全曲，重点把两处连音线与四个句尾长音练到连贯不断。

（四）板书预留：左侧留"拍号角"（贴海浪图卡），右侧留"歌谱角"（贴歌谱与三张色彩卡）。

六、教学过程

本课共五个环节，四十分钟分配为：情境导入与名片 5 分钟、歌曲学唱 13 分钟、伴奏编创 8 分钟、综合表演 8 分钟、拓展活动与总结 6 分钟。配套教案原计划五十分钟，本设计将绘画创作压缩为课内"简笔一勾、一句话说创意"，完整绘画移入课后作业，确保主干环节不被挤压。

环节一：情境导入与歌曲名片（约 5 分钟）

教师做什么：出示课本儿童画插图（航天梦等），请学生观察两三句并说说"画里的孩子在想什么"；教师一句话点题——每个孩子画的都是自己的梦，千千万万个梦汇在一起就是"中国梦"。随后教师清唱第一乐句作预告，再出示名片：调号 1=♭E、四四拍、中速稍快、优美抒情地，词曲作者带读一遍。讲解名片只讲两件事：四四拍比四二拍"每小节多两拍"，句子可以唱得更长更舒展；"优美、抒情地"是声音的样子。

教师原话："看这几幅小朋友画的画——绚丽的航天梦、美好的希望。每个小朋友心里都有一颗梦的种子，千千万万颗种子种在一起，就汇成了一个共同的名字——中国梦！今天我们要学的歌就叫《红领巾相约中国梦》。先听老师唱第一句——【清唱'胸前的红领巾迎风飘扬'】听听，这句话是蹦蹦跳跳的，还是像风筝线一样飘出去的？【学生答】对，飘出去的！名片上写着：调号 1=♭E、四四拍、中速稍快、优美抒情地——四四拍一句有四拍，比四二拍多两拍，句子能唱得又长又舒展。"

学生可能怎么答：（1）描述插图只说"好看"，教师追问"火箭飞向哪里、孩子手里拿什么"，引向"梦想"；（2）有学生敬队礼或提到红领巾，顺势肯定