福建三明市五县部分学校2026-2027学年高二上学期期中考试历史试题

2026-2027学年第一学期学情调研适应性练习 高 二 历 史 （满分：100分，考试时间：90分钟） 友情提示：1．本试卷8页。 2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卷上。 3．答题要求见答题卷上的“注意事项”。 一、选择题：每小题只有一个正确选项，共24题，总分48分。 1．商朝建立后，以神权强化王权，祭祀活动频繁且隆重，青铜器多作为礼器用于祭祀，造型庄重威严。到了西周，分封制与宗法制紧密结合，青铜器不仅用于祭祀，还常被赋予表彰功绩、彰显身份的作用，造型与纹饰更加规整有序。这一变化说明 A．封建等级秩序日益巩固 B．制度演变影响文化形态 C．青铜工艺水平得到提升 D．神权统治地位发生动摇 2．图1为秦简牍出土地示意图，简牍内容多为官府行政、律法文书。这可用于研究 A．法家主流地位 B．文书制度严密 C．秦朝疆域辽阔 D．国家统一历程 3．有学者将中国古代央地关系概括为“分割式的地方分权”“极端的中央集权”“分寄式中央集权”三种模式。下列选项与三种模式对应正确的是 A．分封制—宗法制—郡县制 B．内外服制—郡县制—郡国并行制 C．分封制—郡县制—行省制 D．内外服制—分封制—郡县制 4．希罗多德在《历史》中虚构了几位君主关于政体的辩论。其中一位君主说道：“逃过了傲慢的僭主（非法篡权的独裁者），却遇到一群傲慢的群氓也无法忍受……我们可以在优秀分子中挑选一批人，让他们来掌权。这是因为我们也是其中的一分子。”由此可见，这位君主认可的政治制度是 A．雅典的直接民主制 B．斯巴达的寡头政治 C．古希腊的僭主政治 D．古罗马的元首制度 5．1848年，法国制宪会议决定设立总统职位，由普选产生。此方案在议会激起不少反对主张，如表1所示。这些主张可用于说明当时的法国 表1 主张 理由 第一种 不应设立总统职位 应由议会以选举方式产生部长会议主席，对议会负责 第二种 不应由普选产生总统 最高行政首脑可能不服从议会 A．保皇势力过大 B．存在对绝对权力的警惕 C．议会内部分裂 D．充满对政局动荡的失望 6．1918年10月，段祺瑞凭借“平定张勋复辟之功”，致电黎元洪，称己由国务会议推举为国务总理，即将就职。同时提及，感谢黎元洪此前暂代大总统期间的“信任托付”，就职后会“维护约法尊严，确保政局稳定，以不负国民期望”。对此解读准确的是 A．军阀割据局面开启 B．护法运动取得成效 C．总统权力得到强化 D．民主政治遭遇挫折 7．1928年8月，中国国民党二届五中全会决定按照孙中山的建国程序结束“军政”，进入“训政”，明确由国民党承担“训政”全责，培养训练人民行使政权的能力。这表明国民党意在 A．维护资产阶级民主 B．发扬三民主义理论 C．扩大人民政治权利 D．营造专制的合法性 8．商鞅变法规定，富者不得随意动用农村劳力为其大兴土木、修建房屋和其他各种设施；禁止富者到农村闲住和游览观光；禁止读书人到乡下讲学。这些政策旨在 A．适应争霸战争需要 B．确立法家独尊地位 C．保障国家耕战资源 D．限制商业资本扩张 9．表2为1985—1989年我国农民家庭商品性生活消费品支出及构成。据此可知，这一时期 表2 年份 食品支出 （元） 衣着支出 （元） 住房支出 （元） 其他支出 （元） 商品性支出占 总消费比重(%) 1985 76.46 30.7 38.36 40.10 58.5 1988 126.83 40.41 70.25 66.48 63.8 1989 151.52 43.35 76.07 72.3 64.1 A．通货膨胀加重农村居民消费负担 B．市场经济体制确立带动农村商品消费 C．农村地区商品流通体系已经改善 D．经济体制改革推动农民消费结构变化 10．“状”是汉代察举官吏时依据社会舆论对候选人的正面描述。六朝时期，“状”演变为中正详细陈述候选人婚宦、官阶的家族记录，“状”的形式也演化成“品”（等级评语）与“状”分离的形式。这一变化反映了 A．儒学地位的提升 B．选官程序的简化 C．监察制度的完善 D．士族门阀的兴起 11．表3为史书中关于汉代官员因选官不实被惩处的记载。这反映出 表3 记载 出处 司隶奏业为太常选举不实，业坐免官。 《汉书·杜周传》 延年为河南太守，坐选举不实，贬秩。 《汉书·严延年传》 御史大夫张谭坐选举不实，免。 《资治通鉴·汉纪二十二》 A．官员考核标准的严苛细密 B．选官制度存在重大缺陷 C．官员监察机制的有效运行 D．中央政府的控制力下降 12．据图2可知，汉唐时期 A．纳入巡视对象的官员群体不断扩大 B．监察机构的职责限于巡视地方官吏 C．地方行政权力呈现不断强化的趋势 D．决策、执行、监察的权力系统已确立 13．《美国文官法》规定：“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。”这一规定，体现了美国文官制度的 A．择优录取原则 B．职务常任原则 C．政治中立原则 D．论功晋升原则 14．清末官制改革中产生的各行政部门和临时机构，任用了大量留学生，如在宪政编查馆中，杨度、吴振麟、刘泽熙等留学生负责实际工作。1906年改革官制文件的编纂起草工作，也主要由考录的留学生负责。这在客观上 A．延续了清廷的封建统治 B．有利于晚清国家治理近代化 C．促成民主革命走向高潮 D．推动清末新政取得显著成效 15．1913年北洋政府颁布《文官任用法草案》，明确提出“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”的选官原则；同时配套出台《文官甄别法草案》，设立文官甄别委员会，对未经考试任命的官员全面甄别，不合格者罢免。这些规定 A．旨在维护北洋军阀的独裁统治 B．奠定近代中国政党政治的基础 C．根除科举制度残留的选官旧习 D．有利于保障行政的连续与稳定 16．1949年11月9日，中共中央发出重要通知，决定成立党的中央和各级纪律检查委员会，主要任务是检查和审理中央直属各部门及各级党的组织、党的干部及党员违犯党的纪律的行为。由此可见，该决定 A．适应了社会主义建设的需要 B．标志着干部管理进入法制化轨道 C．体现了党管干部的根本原则 D．奠定了我国政治建设的组织基础 17．《唐律疏议》规定，卑幼告发期亲（指需服丧一年的亲属）尊长，“虽得实，徒二年”；期亲尊长若“侵夺财物，或殴打其身”，卑幼可自行控告，不予论罪。这一规定 A．旨在维系传统宗法制度 B．蕴含着礼法结合的智慧 C．全面保障卑幼合法权益 D．反映了乡约与法律合流 18．《大唐开元礼·序列（下）》中规定：凡身亡者，“六品以下达于庶人称死”，关于墓田、坟高、明器等规定中均不见涉及庶人；宋高宗绍兴十二年（1142年）制定的庶民墓田法令规定：“庶人墓田，依法置方一十八步。”这一变化表明了 A．传统等级秩序的基本崩溃 B．礼治秩序趋向平民化 C．唐宋政府较重视丧葬仪式 D．古代丧葬制度的完善 19．在古罗马，一个商人卖给另一个商人一批橄榄油，但未告知这批油已开始轻微变质。根据严苛的早期公民法，如果契约未写明“保证质量”，买方可能无法追责。但在诉讼中，法官会认为，根据商业交易的诚实信用，卖方有默示的担保义务，保证商品符合其基本用途，因此会判决卖方承担赔偿责任。这表明古罗马 A．私有财产是法律保护的核心 B．司法审判注重维护公平诚信 C．其首要目标是维持商业秩序 D．法律在实践中不断调适发展 20．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出 A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 21．美国最高法院在1966年的“米兰达诉亚利桑那州案”中确立了著名的“米兰达规则”，要求执法人员在讯问前必须明确告知嫌疑人其享有的权利，包括保持沉默和获得律师帮助的权利。该规则的设立主要体现了 A．对政府权力的限制和对公民权利的保障 B．法律程序服务于判决结果的实用主义导向 C．在遵循民主程序中对公民私有财产的保护 D．在司法过程中惩治犯罪的效率优先原则 22．图3是中世纪西欧基督教所宣扬的十诫，对十诫内容解读合理的是 十条诫命 ①除了耶和华神以外，你不可有别的神；②不可为自己雕刻偶像，不可跪拜那些偶像；③不可妄称耶和华你神的名；④当记念安息日，守为圣日；⑤当孝敬父母，使你在世得福；⑥不可杀人；⑦不可奸淫；⑧不可偷盗；⑨不可作假见证陷害人；⑩不可贪恋人的房屋、妻子、财产，并他一切所有的。 图3 A．基督教宗教伦理具有一定的社会教化功能 B．宗教戒律严重束缚了人性的发展 C．教会在教育和文化等方面发挥了重要作用 D．基督教教条在西欧具有法律效力 23．《中华人民共和国经济合同法》（1981年）《中华人民共和国商标法》（1982年）《中华人民共和国专利法》（1984年）《中华人民共和国涉外经济合同法》（1985年）《中华人民共和国民法通则》（1986年）等法律的出台 A．彰显中国法治建设进入新的发展时期 B．推动社会主义市场经济体制目标的提出 C．适应了城市国有企业全面改革的需要 D．促进了中国特色社会主义法律体系形成 24．图4为1965年宣传画《农村文化室》，农村文化室的设立主要是基于 A．发展农村文化产业 B．推广普及义务教育 C．落实科教兴国战略 D．提高人民文化水平 二、非选择题：25题8分，26题8分，27题24分，28题12分，共52分。 25．阅读材料，回答问题。（8分） 材料 戊戌变法期间，御史宋伯鲁、杨深秀上递了一封奏折，弹劾礼部尚书兼总理衙门大臣许应骙顽固守旧、不通外交，并仇视通达实务之士，建议罢免其本兼职差，降调留用。军机处抄录奏折后，再将录副本交许应骙参照回奏，因此出现了奏折原本和录副本两个版本。以下是两个版本的关键段落对比（下划线部分为奏折原有的内容）： 总理衙门为交涉要区，当此强邻环伺之时，一话一言，动易招衅，非深通洋务洞悉敌情，岂能胜任？许应骙于中国学问尚未能十分讲求，何论西学？而犹鄙夷一切，妄自尊大。闻其尝在总署，因一无关轻重之事，忽向德使海静争论，德使瞋目一视，以手拍案，尚未发言，而许应骙已失色，即趋出署，德使乃大笑，加以讪诮。此等之事，不一而足，其于伤邦交而损国体，所关非细故也。臣以为许应骙既深恶洋务，使之承乏总署，于交涉事件一毫无所赞益，而言语举动随在可以贻误，中国之见轻见侮，未必不由此辈致之。 ——摘编自李文杰《辨色视朝：晚清的朝会、文书与政治决策》 根据材料并结合所学知识，推测军机处删减原奏折背后的可能用意，并据此指出史料运用的原则。 26．阅读材料，完成要求。（8分） 材料 口号、标语可以称为时代的符号。以下是新中国不同时期的部分口号或标语。 时间 口号或标语 ①20世纪50年代初 “抗美援朝，保家卫国。”1950年中国人民志愿军开赴朝鲜战场，此口号传遍全国。 ②20世纪60年代初 “向雷锋同志学习。”1962年8月，雷锋因公殉职。1963年3月，毛泽东题词“向雷锋同志学习”，此标语深远地影响了几代人。 ③20世纪70年代后期 “尊重知识，尊重人才。”1977年，邓小平指出“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才”。“尊重知识、尊重人才”遂成为新时期党的知识分子政策的代表性口号。 ④20世纪80年代初 “保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”20世纪80年代初，农业改革提出的口号，促进了农业改革。 ——摘编自河床《新中国六十年标语口号之变迁》 根据材料并结合时代背景，任选一个时期的“口号或标语”，概括其体现的时代精神，并予以阐释。 27．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 17世纪，英国官吏任用存在“卖官鬻爵”等现象，致使政府效率低下、社会动荡。18世纪初，为防国王借官员干预议会，英国规定：除大臣外，官员不得当选下院议员，19世纪，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。工业革命后，政府的社会管理职能进一步扩大。工业资产阶级借1832年议会改革掌权，要求“机会均等。自由竞争”。1854年克里米亚战争，英军因后勤问题伤亡惨重，加剧了人们对政府管理能力的不满。1855年，新首相帕默斯顿依《诺斯科特—屈维廉报告》改革，颁布枢密院命令并设文官事务委员会主管文官考试录取工作。至此，文官制度初步形成。1870年英国文官制度正式确立。 ——摘编自里景阳、金元山《英国文官制度简述》 材料二 南京国民政府成立后，重新设计颁布了政府的人事制度，“官吏”称谓逐渐被“公务员”代替。从1929年制定《公务员任用条例》，到1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立。南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。公务员的选任由最高考试机关——考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”。1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规。不同于北洋政府的相关法规，《考试法》允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性。 ——摘编自统编高中历史教材《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国近代文官制度建立的背景。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出南京国民政府时期文官制度与英国近代文官制度的相同点，并分析南京国民政府时期文官制度的主要发展。（12分） （3）综合上述材料，谈谈你对文官制度建设的认识。（4分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 我觉得中国古人面对的政治难题主要有以下六个： 第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？ 第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？ 第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？ 第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？ 第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？ 第六，如何处理中原政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系，是朝贡、羁縻还是直接治理？ ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 选择其中的一个“政治难题”，结合中国古代史的相关史实，自拟观点，并进行论证。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，史论结合，表述清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期学情调研适应性练习 高二历史参考答案 1、【答案】B【解析】本题考查商朝与西周政治制度，要求运用所学分析解读题干信息。A.西周时期尚未形成封建社会，且题干未提及封建等级秩序的巩固，仅强调制度变化对青铜器功能的扩展，故排除A。B.商朝以神权强化王权，西周通过分封制与宗法制结合，制度的演变导致青铜器用途从单一祭祀扩展到表彰功绩、彰显身份，文化形态随之变化，故B正确。C.材料只说了造型纹饰风格变化，没有说冶炼、铸造技术变更好，不能等同于工艺水平提升，故排除C。D.西周依旧重视祭祀，材料只体现青铜器增加了新功能，并没有说明神权地位的动摇，不符合史实与材料，故排除D。 2、【答案】D【解析】图中秦简牍分布于多个地区，时间涵盖战国末年到秦朝的不同阶段，这些官府的行政、律法文书在多地出现，反映出秦国至秦朝逐步实现区域控制、完成国家统一的历程，故D项正确。A：脱离主旨，材料仅体现多地有秦律法文书，无法直接证明法家的主流地位。B：无中生有，材料仅展示简牍出土地，没有信息能体现文书制度的严密性。C：脱离主旨，简牍分布区域不能等同于秦朝的疆域范围，无法用于研究疆域的辽阔程度。 3、【答案】C 【解析】依据材料得出结论：“分割式的地方分权”强调地方具有较强的独立性，符合这一特征的应属夏商周三代的内外服制和分封制，宗法制不属于地方治理制度；“极端的中央集权”指郡县制下地方权力较小；分寄式中央集权是指中央把权力分寄给地方，但地方仍受中央控制，对应的是行省制度。故选：C。本题考查了中国古代的地方行政制度，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 4、【答案】B 【详解】A.材料反对“群氓”掌权，而雅典直接民主是全体公民直接参政，与材料观点不符，错误。B.主张从优秀分子中挑选人掌权，反对僭主独裁与普通民众掌权，契合斯巴达寡头政治，由少数精英掌握政权，正确。 C.材料明确批判傲慢的僭主，不认可僭主政治，错误。 D.题干史料出自希罗多德《历史》，时代早于古罗马元首制度，与材料时空不符，错误。 故选B项。 5、【答案】B 【解析】据所学知识可知，共和制下一般总统拥有实权，权力较大，所以认为“不应设立总统职位”的人认为“应由议会以选举方式产生部长会议主席，对议会负责”，防止出现权力较大的总统，认为“不应由普选产生总统”的人认为“最高行政首脑可能不服从议会”，也是为了防止总统的权力太大，两种观点都体现了对绝对权力的警惕，故选B项；材料中两种观点都是对可能出现的绝对权力的警惕，体现的是共和派的主张，排除A项；据材料可知，1848年制宪会议中决定设立由普选产生的总统，这遭到了议会不少反对主张，虽然反对的主张不同，但均出于对可能出现的绝对权力的警惕，议会内部不同的主张并非不可调和的矛盾，排除C项；制宪会议提出的主张在议会激起了不少反对声音，说明议会积极参与国家政治制度构建和斗争，不能说明当时法国充满对政局的“失望”，排除D项。 6、【答案】D 【解析】段祺瑞自称经国务会议推举即任总理，实际未循法定程序，违背了《临时约法》中总统任命总理的规定，暴露出北洋军阀无视民主制度的本质，故选D项；1916年袁世凯死后军阀割据已现，排除A项；护法运动以恢复约法为目标，段祺瑞破坏约法说明运动未获成效，排除B项；段祺瑞自任总理削弱了总统职权，总统黎元洪早已被架空，排除C项。 7、【答案】D 【解析】 本题考查国民党的独裁统治相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。D.依据材料并结合所学知识可知，国民党所谓的“训政”不过是借孙中山先生的建国理论来为自己的专制统治寻找依据，建构合法性，故D正确。ABC.国民党的“训政”主要是为专政营造合法性，不是维护民主、发扬三民主义和扩大人民权利，故排除ABC。 8、【答案】C【解析】商鞅变法以富国强兵、奖励耕战为核心，农业劳动力和军事动员能力是国家实力的基础。材料中限制富者占用农村劳力、禁止其下乡闲住游览、禁止读书人下乡讲学，均是防止非耕战人员和活动消耗民力、干扰农事与农村秩序，从而将人力物力集中于耕战，契合保障国家耕战资源的主旨，故C项正确。A：范围失当，商鞅变法整体上有服务争霸战争的目的，但材料具体规定直接指向保护农业劳力与耕战资源，A项过于宏观宽泛，不能精准对应主旨。B：无中生有，材料未涉及确立法家独尊地位的相关内容，该政策与思想独尊无关。D：偷换概念，“富者”不等同于商业资本，限制其占用农村劳力和下乡活动主要针对劳动力消耗与农事秩序，而非商业资本扩张。 9、【答案】D 【解析】1985—1989年处于改革开放初期，农村经济体制改革推动农民收入提升，表格中食品、衣着、住房等各类商品性支出增长且商品性支出占总消费比重上升，反映农民消费从生存型向多元型转变，体现经济体制改革推动农民消费结构变化，故D项正确。A：无中生有，表格仅呈现名义支出数额和比重，缺乏物价指数或实际购买力信息，无法得出通货膨胀加重消费负担。B：时空错位，社会主义市场经济体制目标在1992年中共十四大才确立，材料时段为1985—1989年，时间不符。C：无中生有，材料反映的是农民家庭商品性消费支出增加，未涉及商业网点、物流等流通体系信息，不能推出流通体系已改善。 10、【答案】D 【解析】A.材料中选官标准转向家世，不能体现儒学地位的提升，错误。B.“品”“状”分离，记录内容更加繁杂，并未简化选官程序，错误。C.材料围绕选官标准的变化展开，与监察制度没有直接关联，错误。D.汉代察举的“状”以社会舆论的德才评价为核心，六朝（魏晋南北朝）时期九品中正制下，“状”变为专门记录候选人家族婚宦、官阶的档案，还出现等级评语和家族背景记录分离的形式，说明选官越来越看重家世门第，这正反映了士族门阀势力兴起、操控选官的时代特征，正确。故选D项。 11、【答案】C 【解析】材料中“司隶奏”“坐选举不实”“免官”“贬秩”等记载，反映了从中央到地方的官员因选官失察而被纠举惩处，司隶校尉、御史大夫等监察官员本身也被监察，这体现了汉代监察体系对选官环节的有效覆盖与刚性问责，说明官员监察机制在切实运行而非虚设，故选C项；汉代对官吏的考核称为“上计”，侧重于户口、垦田、钱谷出入等政绩，材料中惩处针对的是“选举不实”这一具体失职行为，并未涉及考核标准的细化条目，无法得出考核本身严苛细密的结论，排除A项；材料展现的是对“选举不实”行为的追究与纠正，恰恰是制度自我修复的体现，若因存在失职个案便推断制度存在重大缺陷，则忽略了汉代察举制在选拔人才上的主流作用，逻辑上不能以偏概全，排除B项；中央政府能够有效查处从太常、太守到御史大夫等各级官员的选举失职行为，并直接予以免官或降职，这证明了中央对地方及官僚队伍拥有强大的管控和惩戒能力，与中央控制力下降的史实相悖，排除D项。 12、【答案】A 【解析】据图片，从汉代刺史巡视对象“从地方主官到流内品官”到唐代御史与诸使巡视对象“从流内品官到内外官吏”，其职责范围逐渐扩大，不仅涉及地方官员，还包括对九品以下流外官员的监察，故选A项；图中监察机构的职责不仅限于巡视地方官吏，还包括对“流内品官”和“内外官吏”的监督，排除B项；图中反映的并非地方行政权力的强化，也未涉及决策、执行等方面的权力系统，排除C、D两项。 13、【答案】C 【解析】本题考查美国文官制度，要求运用所学分析解读题干信息。C.“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务”意味着文官不参与政党政治，这样有助于保持政治中立，故C项正确。A.择优录取涉及的是文官的选拔，故排除A项。B.职务常任原则也叫做“无过失不被免职”。职务常任主要指公务员一经公开考试和择优录取后，若没有重大责任过失不得被免职，也叫终身任职或职业保险，故排除B项。D.题干未涉及到晋升，故排除D项。 14、【答案】B 【解析】A.任用留学生参与官制改革文件起草，冲击传统官僚体系，客观上不利于延续封建统治，错误。B.清末官制改革任用掌握近代知识的留学生参与宪政、官制文件起草，引入近代治理理念，客观上有利于晚清国家治理近代化，正确。C.民主革命走向高潮是在辛亥革命前夕，清末官制改革不会直接促成革命高潮，错误。D.清末新政最终并未取得显著成效，清政府改革收效有限，错误。故选B项。 15、【答案】D 【解析】A.这些规定是行政制度改革，而非直接维护军阀独裁，北洋军阀独裁更多依靠军事和政治手段，错误。B.文官制度关注官员选拔，与政党基础无直接关系，近代政党基础源于辛亥革命后的政治实践，错误。C.1905年科举制度已废除，文官考试借鉴其合理成分，但目的是建立现代选官制度，“根除”过于绝对，错误。D.北洋政府既提出考试与经历并重的选官原则，又通过甄别委员会筛选未经考试任命的官员，既吸纳有经验的官员维持行政运转，又通过考试和甄别提升官员素质，有利于保障行政的连续与稳定，正确。故选D项。 16、【答案】C 【解析】根据材料并结合所学可知，题干主要涉及党的纪律检查委员会的成立，其任务是检查和审理党组织、干部及党员的违纪行为。这体现了党对干部的管理和纪律要求，C项正确； 此时社会主义建设尚未全面展开，排除A项；改革开放后，我国才逐步实现干部管理的科学化、民主化、法制化，排除B项；纪委属于党的内部监督机构，其成立主要强化了党的组织建设，而非国家政治体系的架构，排除D项。故选：C。本题考查了新中国选官制度，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 17、【答案】B【解析】A.该条文的根本目的是维护封建专制统治，维系宗法只是维护统治的手段，错误。 B.唐律一方面遵从儒家尊卑伦理，另一方面又有限度地救济受害的卑幼，在伦理与司法之间作出平衡，体现了礼法结合的治理思路，正确。C.卑幼普通情况下告发尊长仍要被判刑，可以看出卑幼依然受到尊卑等级的约束，法律只是有限保护卑幼，不可能全面保障卑幼的合法权益，错误。D.乡约兴起于宋代，唐代还没有乡约，错误。故选B项。 18、【答案】B【解析】唐代法令与礼典中并没有庶民享有墓田之规定，墓田只有六品之上官家才能享受，即是说庶民百姓无权以墓田祭祀自己的祖先与亲人，礼制是贵族化的。到了南宋时期，制定庶民墓田法令，在全宋推行。宋代庶民享有墓田的法令是得到司法的支持与保护的。这样一来，礼治秩序趋向了平民化与生活化，B项正确。等级秩序的基本崩溃不准确，排除A项；题干不能说明政府是否重视丧葬祭祀，排除C项；题干说明丧葬习俗由贵族扩展到平民，不能说明这一制度完善，排除D项。故选：B。 本题主要考查宋代的教化，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 19、【答案】D 【解析】略 20、【答案】D 【解析】本题考查中世纪西欧的司法变化，要求运用所学解读题干信息。D.根据题干可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D项正确。A.题干未涉及王权加强，排除A项。B.题干没有体现自由主义，排除B项。C.题干未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C项。 21、【答案】A 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1966年（美国）。著名的“米兰达规则”：“你有权保持沉默；如果你不保持沉默，那么你所说的一切都能够用来作为你的呈堂证供；你有权在受审时请一位律师；如果没有钱请律师，法庭有义务为你指定律师”可知“米兰达规则”的核心在于约束国家执法机关的权力，防止其利用嫌疑人在不了解自身权利的情况下进行强迫性讯问，从而保障了公民的“不得自证其罪”和“获得律师帮助”等宪法性权利。这充分体现了美国司法制度中限制公权、保障私权的基本精神，A项正确；该规则强调的是程序的独立价值，即公正的程序本身至关重要，即使这可能对破案造成一定困难，它与“结果导向”的实用主义是相悖的，排除B项；由材料可知，“米兰达规则”旨在维护公民权利，而财产权只是公民权利之一，不能全面准确概括材料内容，排除C项；该规则要求遵循严格的告知程序，在一定程度上可能会影响审讯的即时效率，其价值取向是公平正义优先于效率，排除D项。故选A项。 22、【答案】A 【解析】 十诫涵盖了信仰、道德、家庭关系和社会行为等多个方面，体现了基督教对于信徒行为规范的期望。这些诫命旨在引导信徒遵循道德准则，维护社会秩序，因此具有社会教化功能，故选A项；宗教戒律往往是为了维护社会秩序和道德风尚，而不是压制人性。此外，宗教信仰也可以为个人提供精神支持和道德指引，有助于人性的发展，排除B项；十诫主要体现的是宗教伦理和社会教化功能，而非教会在教育和文化方面的作用，排除C项；中世纪西欧的法律体系确实受到基督教教义的影响，但并不能说基督教教条具有法律效力。法律是由国家制定和执行的，而宗教教条则是宗教信仰的体现，它们在本质上是不同的，排除D项。 23、【答案】A 【解析】 A.改革开放后，从80年代开始陆续出台经济、民事相关法律，说明经历文革之后，我国重新重视法制建设，法治建设进入新的发展时期，正确。B.社会主义市场经济体制目标提出是1992年中共十四大，时间晚于题干80年代的法律，错误。C.城市国企全面改革是1984年才全面展开，题干法律从1981年就开始出台，不能说全部适应国企全面改革的需要，错误。D.中国特色社会主义法律体系初步形成是在21世纪初，80年代只是立法起步阶段，错误。 24、【答案】D 【解析】1965年处于全面建设社会主义时期，当时农村文化水平普遍偏低，宣传画中的农村文化室，承担着开展扫盲、普及文化知识、丰富文化生活的功能，其设立核心目的是提升广大农民的文化素养，满足群众对文化学习的需求，故选D项；发展农村文化产业是改革开放后市场经济发展背景下的举措，1965年并无相关产业发展的时代语境，排除A项；推广普及义务教育是在20世纪80年代后逐步推进的教育政策，1965年尚未形成系统的义务教育普及机制，排除B项；科教兴国战略是1995年提出的国家发展战略，与1965年的时间背景完全不符，排除C项。 25、【答案】 可能的用意：避免具体外交细节泄露，以免引发外交争端（避免外交风险）；顾忌被弹劾大臣的颜面，缓和新旧势力对立（平衡各方势力）；维护朝堂体面和清廷尊严；规范公文，聚焦核心指控。（任答2点4分） 史料运用的原则：史料搜集上，旁搜博采；史料辨析上，校勘考异；史料解读上，辩证批判（多重史料互证）；关注史料形成过程（形成背景、政治意图），去伪存真。（任答2点，4分） 26.【答案】 示例1：选择第①个20世纪50年代初。时代精神：具有强烈的爱国主义精神。（1分） 阐释：美国侵略朝鲜，严重威胁了新中国的安全；“抗美援朝，保家卫国”，既体现了中国人民鲜明的国际主义精神，也体现了中国人民不怕牺牲、保卫国家的决心：此口号既振奋了全国人心，也凝聚了民族精神。（6分）口号或标语要能够反映社会主流和时代主题；口号或标语要符合广大民众的精神文化需要；科学的口号或标语能够推动社会进步，并起到引导社会风尚的作用。（1分） 示例2：选择第②个20世纪60年代初。时代精神：具有鲜明的奉献精神。（1分） 阐释：20世纪60年代处于全面建设社会主义时期，雷锋是20世纪60年代助人为乐、勇于奉献的典范；“向雷锋同志学习”，既体现了对雷锋奉献精神的肯定，也体现了构建社会主义制度新道德的时代要求；此标语打造出了一个全民讲奉献的“雷锋时代”。（6分）口号或标语要能够反映社会主流和时代主题；口号或标语要符合广大民众的精神文化需要；科学的口号或标语能够推动社会进步，并起到引导社会风尚的作用。（1分） 示例3：选择第③个20世纪70年代后期。时代精神：体现了强烈的求知精神。（1分） 阐释：改革开放前后，国家建设需要大批有知识的人才，“尊重知识，尊重人才”既体现了对知识的强烈渴求，也体现了对知识分子政策的转变；此口号激发了全民学习的热潮。（6分）口号或标语要能够反映社会主流和时代主题；口号或标语要符合广大民众的精神文化需要；科学的口号或标语能够推动社会进步，并起到引导社会风尚的作用。（1分） 示例4：选择第④个20世纪80年代初。时代精神：体现了强烈的改革精神。 阐释：20世纪80年代初，中国的改革浪潮风起云涌；“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”既体现了农村经济的多元化，也体现了广大农民对改革的支持；此口号推进了农村经济体制改革。（6分）口号或标语要能够反映社会主流和时代主题；口号或标语要符合广大民众的精神文化需要；科学的口号或标语能够推动社会进步，并起到引导社会风尚的作用。（1分） 27、【答案】（1）背景：①传统选官制度的弊端（政党更替影响政府工作）；②民主政治的确立及完善（1832年议会改革）；③启蒙思想的推动（资产阶级平等自由思想的推动）；④工业革命带来政府管理职能的扩大；⑤克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端。（任意4点8分） （2）相同点：①公开考试择优录取；②通过法律进行规范；③设立专门的机构负责管理。（3点6分） 发展：①制度具有系统性（设立考试院作为最高考试机关，形成独立的考试、铨叙、任用体系）；②融合中西特色（融入中国传统考试监察制度）；③具有一定的平等性与开放性（允许女子参加考试，突破传统性别限制）；④相关的法律体系较为完备（颁布《公务员任用法》《考试法》等一系列法规）。（任意3点6分） （3）认识：①文官制度应适应国情，在继承传统与借鉴外来经验之间取得平衡；②法制建设是文官制度有效实施的重要保障；③文官制度须随社会发展不断调整；④建立公开、公平、专业的选官体系，有助于提升国家治理能力与政府公信力。（任意2点4分） 28.【答案】 示例一： 观点：中国古代中央政府历来注重对地方的管理，以防止地方力量做大。（2分） 论证：汉武帝时期，通过颁布推恩令、附益法、左官律等措施打击王国势力；统一收回铸币权，实施盐铁官营，削弱了地方对抗中央的财政基础；实行刺史制度，加强了对地方的监察。宋太祖时期，在军事上强干弱枝，对地方军事力量进行有效控制。元朝根据犬牙交错的原则划分行省区域，从地理空间上削弱地方割据的可能。明建立特务机构，监察百官和地方，将一切反叛可能消灭于萌芽之中。清朝平定三藩之乱，以及平定边患，对地方反叛势力进行坚决镇压。（8分） 总之，古代中国中央政府只有将地方的行政权、财政权、军事权等置于中央可控范围之内，方可抑制地方，集权中央，维护国家统一与社稷安定。（2分） 示例二：观点：约束外朝官僚权力膨胀的核心在于约束相权。（2分） 论证：外朝官僚集团的首领是宰相，宰相权力过大会威胁皇权。约束相权的原则主要在于分化和弱化相权。从秦朝建立宰相制度到明朝废除，相权经历了一人独断、一分为三乃至消亡的过程，从三公九卿制、三省六部制到二府三司制，再到明朝废丞相、权分六部，相权逐渐被削弱。此外，皇帝通过建立另外的决策机构来制约外朝官僚集团，如汉武帝时的中朝。与此同时，皇帝依靠内侍宦官集团来制衡外朝官僚，但也容易造成宦官专权和朝政腐败混乱，导致王朝衰败。（8分） 总之，古代中国封建统治者常常通过分割和削弱相权来加强皇权，在制约外朝官僚的同时，也导致宦官专权和朝政腐败等问题。（2分）（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 高二历史参考答案第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $