2.5网络系统教学设计2026-2027学年浙教版高中信息技术必修二

课题

2.5 网络系统

教材版本

浙教版（2019）必修2《信息系统与社会》

所在单元

第二章 信息系统的支撑技术

课型

新授课

课时安排

1课时（40分钟）

授课对象

高中一年级学生

授课教师

授课时间

教材分析

本节承接 2.1 计算机硬件、2.2 计算机软件、2.3 移动终端、2.4 传感与控制，回答"分散的计算机和设备是怎样连成一体、共享资源的"这一问题，介绍网络的功能与作用、网络的分类、网络的组成与构建方法。网络是信息系统的重要支撑技术，它能把地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来，使信息系统的作用范围突破地理和时空的限制，也为后续学习网络应用软件开发奠定基础。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入
（4分钟）

播放一段短视频："双十一"零点过后，天猫平台每秒产生大量订单，物流信息在屏幕上实时更新；远在千里之外的用户，用手机就能查看快递走到了哪个城市。提问：这些分散在全国各地的服务器、仓库、手机之间，是怎样几乎同时"看到"同一笔订单信息的？它们凭什么能够互联互通、共享数据？由此引出本节课题——网络系统。

观看视频，结合生活经验思考并回答老师提出的问题，列举自己身边需要联网才能完成的活动，初步感受网络的作用。

以真实的电商与物流场景导入，唤起学生的生活经验，让学生体会到许多信息系统的功能依赖网络才能实现，激发对网络的探究兴趣。

探究一
网络的功能
与作用
（8分钟）

1.设问：如果校园里所有计算机都不能联网，上课、借书、考试报名会受到哪些影响？引导学生体会网络的必要性。
2.讲解概念：网络技术是信息系统的重要支撑技术，它可以将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来，使信息系统的作用范围超过地理和时空的限制，极大地增强了信息系统的功能。
3.讲解网络的三大功能：
（1）数据通信：将分散在各个地区的计算机、应用终端及电子技术设备联系起来，进行统一调配、控制和管理，如校园一卡通系统能跨校区实时传输消费数据；
（2）资源共享：网络中所有的软件、硬件、数据资源都能被网络中的所有用户共同使用，如共享打印机、共享文件服务器；
（3）分布式处理：将不同地点、不同功能或拥有不同数据的多台计算机连接起来，在控制系统的统一管理下协调完成大规模信息处理任务。
4.举例辨析：网络购票系统让各地用户共享同一票源数据库并协同计算余票，同时体现了三大功

结合校园实际思考并回答问题；听讲并记录网络的三大功能；在"网络购票"等实例中找出分别体现了哪一项功能，比较三项功能的区别；小组交流"生活中还有哪些网络功能的应用"。

从学生熟悉的校园与购票场景切入，把抽象的"功能"落到具体事例上，帮助学生建立对网络作用的直观认识。

能。

探究二
网络的分类
（7分钟）

1.讲解：计算机网络按覆盖范围可以分为三类——局域网（LAN），覆盖范围一般不超过2千米，常用于一个部门、单位或学校；城域网（MAN），覆盖范围约几十千米到上百千米，常用于一座城市或地区；广域网（WAN），覆盖范围在几十千米以上，可以是一个国家甚或横跨几个洲，因特网就是最大的广域网。
2.补充说明：网络还可以按传输介质分为有线网络和无线网络；此外还有移动通信网络（利用无线电波传递信息）和广播电视网络（混合光纤同轴网络 HFC）。
3.讲解"三网融合"：随着计算机网络、移动通信网络以及广播电视网络向下一代互联网、宽带通信网和数字电视网演化，三者的技术功能与业务范围趋于一致、互联互通。
4.组织辨析活动：给出校园网、城市政务专网、因特网三个例子，让学生判断各属于哪一类网络，并说明理由。

听讲并记录网络的三种分类及其覆盖范围与典型应用；参与辨析活动，判断校园网、城市政务专网、因特网分别属于局域网、城域网还是广域网并说明理由；讨论三网融合给生活带来的变化。

以"覆盖范围"为主线梳理分类，配合实例辨析，帮助学生从"记住名称"走向"理解依据"，并了解网络技术融合发展的趋势。

探究三
网络的组成
（13分钟）

1.讲解总述：一个完整的网络由计算机系统、数据通信系统以及网络软件和网络协议三部分组成。
2.讲解计算机系统：用于完成数据信息的收集、存储、处理和输出等任务，并提供各种网络资源，可分为服务器和终端。服务器负责数据处理和网络控制，构成网络的主要资源；终端是网络中数量大、分布广的设备，是用户进行网络操作、实现人机对话的工具，如PC机、手机等。
3.讲解数据通信系统：主要由传输介质和网络互连设备组成。传输介质是传输数据信号的物理通道，有线传输介质有双绞线、同轴电缆、光缆等，无线传输介质有无线电微波信号等；网络互连设备用于实现网络中各计算机之间的连接、网与网之间的互联，主要包括调制解调器（Modem）、路由器（Router）和交换机（Switch）。它是整个网络的生命线。
4.讲解网络软件和网络协议：网络软件一方面授权用户访问网络资源，另一方面管理和调度网络

听讲并记录网络的三个组成部分及其作用；观察网络组成示意图，说出服务器与终端、传输介质与互连设备、网络软件与网络协议各自的角色；区分常用的有线与无线传输介质、路由器与交换机的不同用途；结合"打开一个网页"的过程，理解 IP、TCP 与应用程序协议的配合关系。

按"硬件—通信—软件与协议"的逻辑分层讲解，突出 TCP/IP 在通信中的基础地位，帮助学生建立完整的网络组成观，突破本节难点。