精品解析：辽宁盘锦市兴隆台区2026—2027学年统编版四年级上学期语文阶段测试

2026—2027学年度第一学期四年级语文期中学情综合监测 一、字词百花园。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“逐”“渐”“帽”“究”“佩”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 薄雾（bó báo） 叶柄（bǐng bǐn） 投降（xiáng jiàng） 弯曲（qū qǔ） 肝脏（zāng zàng） 惩罚（chéng chěng） 【答案】bó bǐng xiáng qū zàng chéng 【解析】 【详解】注意区分多音字“薄”“降”“曲”“脏”的读音，同时注意“柄”“惩”的读音易读错。 3. 下列加点字的读音都相同的一项是（　　） A. 降落 投降 降低 下降 B. 空隙 空闲 夜空 空白 C. 弯曲 曲线 曲折 歪曲 D. 少年 少数 多少 减少 【答案】C 【解析】 【详解】A．jiàng/xiáng/jiàng/jiàng； B．kòng/kòng/kōng/kòng； C．都读qū； D．shào/shǎo/shǎo/shǎo。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 震耳欲聋 山蹦地裂 严历 B. 奔流不息 密密麻麻 立即 C. 腾云架雾 愤愤不平 题纲 D. 欢生笑语 惊慌失措 滋润 【答案】B 【解析】 【详解】A．山崩地裂，严厉； C．腾云驾雾，提纲； D．欢声笑语。 5. 把成语补充完整，并选词填空。（填序号） ①人（ ）人（ ） ②（ ）平（ ）静 ③（ ）（ ）并进 ④精（ ）（ ）竭 ⑤（ ）号（ ）吼 ⑥（ ）急（ ）坏 （1）钱塘江大潮到来之前，江面上____________________，看不出一点变化。 （2）盘古____________________，再也支撑不住天地，倒了下去。 【答案】 ①. 山 ②. 海 ③. 风 ④. 浪 ⑤. 齐 ⑥. 头 ⑦. 疲 ⑧. 力 ⑨. 风 ⑩. 浪 ⑪. 气 ⑫. 败 ⑬. ② ⑭. ④ 【解析】 【详解】①人山人海：形容聚集的人非常多。 ②风平浪静：水面没有风浪，十分平静，也比喻平静无事。 ③齐头并进：多方面同时前进，不分先后。 ④精疲力竭：精神非常疲劳，力气已经用完。 ⑤风号浪吼：形容风浪很大，呼啸吼叫。 ⑥气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 （1）句中描写了大潮来之前江面没有风浪，十分平静，因此“风平浪静”符合语境，选②。 （2）句中讲述了盘古耗尽了精神和力气，撑不住天地倒下，“精疲力竭”正好对应他耗尽力气的状态，选④。 按要求完成句子练习。 6. 从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中任选两个词语，描写烟花。 __________________________________________________ 【答案】忽然，一束烟花直冲云霄，霎时，夜空中开出大片五彩斑斓的花。 【解析】 【详解】挑选两个合适的词语，抓住烟花燃放的先后变化来写，先写烟花突然炸开的瞬间，再写烟花燃放之后的状态，把词语自然融入场景描写。 示例：顿时，漆黑的夜空绽开一朵朵绚烂的烟花，红的、金的光点四处飞溅，过了一会儿，漫天的星火缓缓飘落，慢慢消失在夜色里。 7. 马儿在草原上奔跑。（把句子写具体，至少扩两处） __________________________________________________________________________________________ 【答案】健壮的马儿在辽阔的草原上欢快地奔跑。 【解析】 【详解】可以给“马儿”加形容外形状态的修饰词，给“草原”加形容范围特点的修饰词，还可以给“奔跑”加形容状态的修饰词，让句子的画面感更清楚。扩写后不能改变原句的核心含义，补充的修饰内容要符合生活逻辑，语句通顺即可。 示例：棕红色的马儿在一碧千里的草原上迎着风畅快地奔跑。 8. 蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句） _____________ 【答案】蟋蟀的住宅是伟大的工程。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题将反问词“难道”去掉，把否定词“不是”改为肯定词“是”，去掉句末疑问词“吗”，把问号改句号。 故改为：蟋蟀的住宅是伟大的工程。 9. 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 春天来了，迎春花、樱桃花、海棠花都开了。 ______________________________ 【答案】 春天来了，迎春花开了，樱桃花开了，海棠花也开了。 【解析】 【详解】观察例句，是把并列的几个成分拆开，重复相同的部分，分开表述，突出每一种事物对应的状态。原句共同部分是“开了”，拆分后分别给每个并列事物搭配“开了”的表述即可。 故改为：春天来了，迎春花开了，樱桃花开了，海棠花也开了。 10. 自古以来，人们把西湖称为人间天堂。 强调“西湖”：______________________________________________________________________ 【答案】 自古以来，西湖被人们称为人间天堂。 【解析】 【详解】本句可改成“被”字句，将“西湖”放在靠前的位置，突出强调西湖，语句更流畅自然，句子原意不变，满足强调“西湖”的要求。 示例：自古以来，西湖被人们称为人间天堂。 二、积累与运用。 选择正确的答案填在括号里。 11. 下面不属于神话故事的一项是（ ） A. 盘古开天地 B. 精卫填海 C. 守株待兔 D. 女娲补天 【答案】C 【解析】 【详解】A．盘古开天地：中国经典神话，讲盘古开辟混沌、创造世界，属于神话故事； B．精卫填海：上古神话，讲精卫鸟衔石填海，属于神话故事； C．守株待兔：出自寓言，借农夫偶然捡到兔子就坐等再捡兔子的故事讲道理，是寓言故事，不属于神话故事； D．女娲补天：上古神话，讲女娲炼石修补苍天，属于神话故事。 12. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《繁星》写了作者冰心同一时段在不同地点看繁星的情景和感受。 B. 神话故事表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。 C. 提问要慎重，对理解文章没有帮助的问题是没有价值的。 D. “猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《繁星》是巴金的作品，不是冰心，而且是不同时段、不同地点看繁星，说法错误。 C．阅读提问可以有不同角度，不是只有帮助理解文章的问题才有价值，说法错误。 D．搭配有误，狗的住所是狗窝，牛的住所是牛棚，说法错误。 13. 根据所学知识填空。 （1）诗中有画：从“______________，菊残犹有傲霜枝”中，我们仿佛看到了残败的荷叶和傲霜的菊枝；从“______________，露似真珠月似弓”中，我们仿佛看到了秋夜里弯弯的月亮。 （2）诗中有哲理：《题西林壁》中“______________，______________”两句蕴含着“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“______________，______________”则告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。 （3）谚语里有生活经验：“____________，把扇丢”“____________，乱穿衣”“夏雨少，___________。”“一场秋雨一场寒，______________。” （4）名言里有人生智慧：“善疑者，不疑人之所疑，______________。”“智能之士，______________，______________。”“______________，孰能无惑”都告诉我们要勤学好问。 【答案】 ①. 荷尽已无擎雨盖 ②. 可怜九月初三夜 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 立了秋 ⑧. 二八月 ⑨. 秋霜早 ⑩. 十场秋雨要穿棉 ⑪. 不疑人之所不疑 ⑫. 不学不成 ⑬. 不问不知 ⑭. 人非生而知之者 【解析】 【详解】（1）书写时注意“荷”“擎”“雨”“盖”“夜”的正确写法。 （2）本答案出自苏轼《题西林壁》，诗句意为之所以辨不清庐山的全貌，是因为自己正处在庐山之中，正好对应题干“当局者迷，旁观者清”的哲理。 本答案出自卢钺《雪梅》，诗句点明梅比雪少了三分洁白，雪却比梅少了一段香气，说明事物各有优劣，符合题干“尺有所短，寸有所长”的道理。 （3）书写时注意“秋”“霜”“棉”的正确写法。 （4）书写时注意“疑”“者”的正确写法。 14. 读故事，连一连 各显神通 普罗米修斯 射日 共工 勇敢不屈 哪吒 奔月 神农 三头六臂 精卫 触山 嫦娥 坚韧执着 八仙 尝百草 后羿 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是人物特点，第二列是神话人物；第三列是神话事件，第四列是神话人物。第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据神话故事内容正确连线即可。 三、综合展示厅 15. 下列句子中加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（服输） B. 题西林壁（书写，题写） C. 只缘身在此山中（缘故） D. 以堙于东海（填塞） 【答案】C 【解析】 【详解】C．只是因为自己身处这座大山里面，缘：因为。 16. “绿水青山就是金山银山。”我们能为保护环境做些什么呢？请你给大家提三条建议吧。 _____________________ 【答案】建议一：减少使用一次性塑料制品，如购物袋、餐具，多使用环保袋和可重复使用的物品。 建议二：积极参与垃圾分类，确保垃圾被正确投放，支持资源回收利用。 建议三：选择绿色出行方式，如步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少私家车使用以降低碳排放。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，分析个人在日常生活中的各类行为对环境的影响，如用水用电、出行、消费等环节。然后，针对这些环节思考改进措施，例如在用水用电方面可倡导节约；出行上鼓励绿色出行方式；消费时注重环保产品与减少浪费等。还可以从废弃物处理、绿化等方面入手，思考如何进行垃圾分类、资源回收利用，以及个人参与植树造林或在周边环境进行绿植养护等行动来保护环境，从而提炼出具有普遍性、可行性且不同层面的三条保护环境的建议。 示例： 建议一：节约用水用电，随手关好水龙头，离开房间随手关灯，避免不必要的能源损耗。 建议二：积极参与植树造林活动，增加绿色植被覆盖面积，改善生态环境。 建议三：拒绝购买过度包装商品，鼓励商家简化包装，降低包装废弃物对环境的压力。 非连续性文本阅读 材料一：农家乐是一种休闲的度假方式，周围一般有美丽的自然田园风光，可以远离城市的喧嚣，呼吸清新的空气，享受特色美食，还可以亲自体验一下种植和采摘的乐趣，被越来越多的人喜爱。如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车到周边乡村旅游，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。 材料二：清枫谷农家乐一日游行程安排 【万达广场】8：30集合出发→9：30到达被誉为“天然氧吧”的【清枫谷】→9：30—11：00爬山、钓鱼、划竹筏、摘火龙果→11：00—12：15品尝地道的农家菜→12：15—13：00竹林藤椅休息→13：00—14：30体验采茶、制茶、品茶的乐趣→14：30—17：15亲子戏水游乐活动→17：15—18：30品尝河鱼、河虾大餐→18：30—18：45收拾行李，集合返回→20：00回到【万达广场】 17. 根据材料二的行程安排，参加该农家乐的游客可能体验不到的快乐是（　　） A. 享受特色美食的快乐 B. 亲自体验采摘的快乐 C. 亲自体验种植的快乐 D. 呼吸清新空气的快乐 18. 小美体验了材料二中的农家乐，还买了许多特产，她最有可能带回去的特产是（　　） A. 海鱼、柿子、茶叶 B. 茶叶、火龙果、河鱼干 C. 竹笋、火龙果、海虾 D. 海鱼、竹制品、火龙果 【答案】17. C 18. B 【解析】 【导语】这篇非连续性文本贴合日常休闲生活，以大众熟悉的农家乐为主题，材料一先点明农家乐的核心特质与流行态势，材料二搭配清晰的一日游行程表，图文互补、内容浅白接地气。 【17题详解】 对照材料二的行程来看：行程里安排了吃农家菜、河鱼河虾大餐，能享受特色美食；有摘火龙果的环节，能体验采摘的快乐；清枫谷是“天然氧吧”，在山谷活动自然能呼吸清新空气。但整个行程里完全没有种植相关的安排，所以体验不到种植的快乐。对应选项C。 【18题详解】 A．行程里的食材是河鱼，不靠海无海鱼，排除； B．行程有摘火龙果、采茶制茶、吃河鱼项目，对应三类特产都符合，正确； C．行程里的是河虾，无海虾，排除； D．本地不产海鱼，排除。 四、阅读芳草地。 阅读理解。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 19. 这段话是从课文《________》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《________》。 20. 你能找出这段话中意思相反的词吗？ （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 21. 形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？ ________ ________ 22. 盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了________；他的四肢和躯干变成了大地的________和五方的________，他的血液变成了奔流不息的________。 23. 怀着感恩的心，你想对盘古说什么？ _________________ 【答案】19. ①. 盘古开天地 ②. 女娲补天 20. ①. 清 ②. 浊 ③. 轻 ④. 重 ⑤. 上升 ⑥. 下降 21. ①. 缓缓 ②. 慢慢 22. ①. 日月 ②. 四极 ③. 名山 ④. 江河 23. 你是人类生命的起源，你为人类创造了美好的自然环境，使我们能过上美好的生活，我衷心地感谢你，向你致敬。 【解析】 【19题详解】 本题考查课文内容的理解与概括和文学常识的积累。 要求学生熟悉课内文章内容，再结合选段的主要内容来分析出处。阅读选段可知，选段主要讲述了盘古醒来后开天辟地的过程，写出了天地的变化。这段话选自课文《盘古开天地》。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。常见的神话故事有：《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》等。 【20题详解】 本题考查反义词。 清：洁净；清澄。浊：不清澈：不干净。结合“清”和“浊”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。 轻：重量小：负载力小。重：重量大：比重大。结合“轻”和“重”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。 上升：指物体由低处向高处移动，物体所在位置发生相对变化。下降：向低处移动；降下。结合“上升”和“下降”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。 【21题详解】 本题考查词语的理解。 缓缓：慢慢地；不迅速地。 慢慢：迟缓的样子。 故“缓缓”、“慢慢”是形容速度很慢的词语。 【22题详解】 本题考查课文的理解并填空。 结合文中“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”可知答案。 【23题详解】 本题考查语言表达能力。 谈想法时要结合课内文章，把握人物的性格特征，再结合故事情节说说想对盘古说些什么。《盘古开天地》这篇文章讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，赞颂了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，让人感受到他的神勇和伟大。结合故事情节，围绕盘古这一人物形象来作答。可以夸赞盘古无私奉献的伟大精神，也可表示自己向盘古学习的信念。 课外阅读。 三峡之秋 ①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 ④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 24. 作者是按照__________顺序写三峡秋天的景色，从__________、___________、____________等词语可以看出来。 25. “长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪”，这是因为（　　） A. 长江流到这里便变窄了，像小溪一样。 B. 长江平缓流淌，像小溪一样。 C. 长江的水很清澈，像小溪一样。 D. 长江两边都是黑色的峭壁的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。 26. 读文中画横线句，“金鳞”写出了__________，“巨蟒”写出了__________，“呼啸”则写出了__________。（填序号） A．长江的声音 B．长江的形状 C．长江的颜色 27. 下列语句分别是从什么角度来写的？选一选，把选项填在括号里。再任选一句，写出你由句子想象到的画面。 A．视觉 B．嗅觉 C．触觉 D．听觉 （1）它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。（ ） （2）峡风有些凉意。（ ） （3）岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。（ ） （4）我选择句（ ）来想象画面：______________________________ 28. 本文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________ 【答案】24. ①. 时间‌ ②. 早晨‌ ③. 中午‌ ④. 下午‌ 25. D 26. ①. C ②. B ③. A 27. ①. B ②. C ③. A ④. （1）一 ⑤. 江两岸的橘柚树上，黄澄澄的果子挂满枝头，风一吹，淡淡的果香裹着秋意飘过来，连空气里都满是成熟的甜香。 28. 本文通过描写三峡秋日从早到晚不同时段的美丽景色，表达了作者对三峡秋天、对祖国大好河山的‌喜爱与赞美之情‌。 【解析】 【导语】《三峡之秋》以时间为轴，把三峡的秋意揉进晨露、午浪、暮雾、夜渔火里。文字像浸着江风，明丽与热烈交替，最后归于夜的柔静。橘柚香、金鳞江、青雾岸，把立体的三峡秋景铺在眼前，满是对山川自然的细腻眷恋。 【24题详解】 顺着文章段落往下找，先看每一段开头的标志性词句，第②自然段开头直接出现“早晨”，第③自然段开头是“中午”，第④自然段开头点明“下午”，第⑤自然段开头直接用“夜，终于来了”引出夜晚的内容，这些词都是表示时间变化的关键词，顺着从早到晚的时间线，就能判断出作者是按照时间顺序来描写三峡秋景的。 【25题详解】 D．这句话位于第④自然段，顺着前面的内容往下读，找到相关内容“在青色的透明的黄昏中……像一条明亮的小溪”，对照选项描述内容，只有“长江两边都是黑色的峭壁的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。”这一说法完全贴合这段原文的描写。 【26题详解】 直接定位到第③自然段的画线句，这里写中午阳光在水面跳跃，长江像一条金鳞巨蟒。“金鳞”是阳光照在江面上泛出的金色光感，对应长江的颜色；“巨蟒”是用蟒蛇的形态比喻长江奔涌的样子，写出长江的形状；“呼啸”是模拟长江奔腾时发出的声响，写出长江的声音。 【27题详解】 结合每句话的描写细节进行判断，第①自然段写橘柚树散发出清香，是用鼻子闻到的（嗅觉）；第②自然段里峡风的凉意是皮肤感受到的（触觉）；第⑤自然段写渔火、灯标和水面的光晕，是眼睛看到的（视觉）。 完成画面题写的时候，先抓住句里的核心景物，再把细节补充完整： 选第（1）句（嗅觉角度）：江两岸陡峭山岩上的橘柚树挂满了半青半黄的圆果子，风轻轻吹过，带着成熟果香的清甜气息慢慢漫开，裹着整个峡谷，连风里都飘着秋天独有的成熟味道。 选第（2）句（触觉角度）：清晨的峡风裹着橘柚树叶上的露水凉意，轻轻拂过脸颊和手背，凉丝丝的却不刺骨，整个人都浸在三峡秋日清晨清爽的氛围里，连呼吸都变得轻快起来。 选第（3）句（视觉角度）：夜幕慢慢垂落，岸边的渔火和江心的航标灯挨个亮起来，暖红色的光晕在水面轻轻晃荡，宽阔的长江像个犯困的巨人，正眨着半亮的眼睛，安安静静卧在峡谷的怀抱里。 【28题详解】 这篇课文按时间顺序，依次写了三峡秋日从早晨、中午、下午到夜晚的不同景致，从第②自然段的“明丽”，第③自然段的“热烈”，到第④自然段的平静轻缓，再到第⑤自然段长江沉沉欲睡的夜之模样，作者抓住橘柚树、阳光、江水、渔火灯标这些三峡独有的景物细节，把秋日三峡的层次美感铺展开来，字里行间都藏着对三峡秋日风光的细致观察，满是对这片壮丽山水的喜爱与赞美。 五、习作展示合。 29. 习作 夏日余晖悄然褪去，秋意浓情轻轻来临，山间、河岸、田园……都开始换上秋日的盛装。你心中有没有一处秋游的好去处呢？那里的风景有什么特点？请写一篇作文介绍一下这个地方，写清楚推荐的理由，题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 秋游好去处 —— 银杏林 当夏日的余晖退场，秋意温柔地笼罩大地，我心中有一个绝佳的秋游好去处 —— 银杏林。 走进银杏林，仿佛踏入了一个金色的童话世界。一棵棵高大挺拔的银杏树错落有致地排列着，满树的银杏叶像是一把把小巧玲珑的扇子，在秋风的吹拂下，轻轻摇曳，发出沙沙的声响。阳光透过树叶的缝隙洒下，地面上仿佛铺满了金色的光斑，美不胜收。 这里的风景独具特色。那一片片金黄的银杏叶，如同一幅幅绚丽的油画，色彩斑斓却又不失淡雅。漫步在林间小道上，脚下的落叶发出清脆的声响，仿佛在演奏一首美妙的秋日乐章。偶尔有几片叶子飘落下来，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，灵动而优雅。 银杏林不仅风景如画，还是放松身心的好地方。远离城市的喧嚣，呼吸着清新的空气，让人心情格外舒畅。在这里，你可以和家人一起拍照留念，记录下美好的瞬间；也可以静静地坐在树下，享受片刻的宁静与惬意。 总之，银杏林是秋游的理想之地。快来这里感受秋天的魅力吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作要求介绍一处秋游的好去处，重点描述那里的风景特点以及推荐理由，字数在350字左右。 二、立意 回顾自己游览过或了解的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想像，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内，或运用时间顺序等。通过描写秋游好去处的美景，表达对大自然的热爱和对秋游的期待。 三、写作思路 开头：以优美的语句引出秋游的主题，点明要介绍的地方。 中间：按游览的顺序具体描写景点的景色，要注意重点突出，详略得当。 结尾：总结全文，再次强调此地为秋游的绝佳选择，激发读者的出游欲望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期四年级语文期中学情综合监测 一、字词百花园。 1. 看拼音，写词语。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 薄雾（bó báo） 叶柄（bǐng bǐn） 投降（xiáng jiàng） 弯曲（qū qǔ） 肝脏（zāng zàng） 惩罚（chéng chěng） 3. 下列加点字的读音都相同的一项是（　　） A. 降落 投降 降低 下降 B. 空隙 空闲 夜空 空白 C. 弯曲 曲线 曲折 歪曲 D. 少年 少数 多少 减少 4. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 震耳欲聋 山蹦地裂 严历 B. 奔流不息 密密麻麻 立即 C. 腾云架雾 愤愤不平 题纲 D. 欢生笑语 惊慌失措 滋润 5. 把成语补充完整，并选词填空。（填序号） ①人（ ）人（ ） ②（ ）平（ ）静 ③（ ）（ ）并进 ④精（ ）（ ）竭 ⑤（ ）号（ ）吼 ⑥（ ）急（ ）坏 （1）钱塘江大潮到来之前，江面上____________________，看不出一点变化。 （2）盘古____________________，再也支撑不住天地，倒了下去。 按要求完成句子练习。 6. 从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中任选两个词语，描写烟花。 __________________________________________________ 7. 马儿在草原上奔跑。（把句子写具体，至少扩两处） __________________________________________________________________________________________ 8. 蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句） _____________ 9. 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 春天来了，迎春花、樱桃花、海棠花都开了。 ______________________________ 10. 自古以来，人们把西湖称为人间天堂。 强调“西湖”：______________________________________________________________________ 二、积累与运用。 选择正确的答案填在括号里。 11. 下面不属于神话故事的一项是（ ） A. 盘古开天地 B. 精卫填海 C. 守株待兔 D. 女娲补天 12. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《繁星》写了作者冰心同一时段在不同地点看繁星的情景和感受。 B. 神话故事表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。 C. 提问要慎重，对理解文章没有帮助的问题是没有价值的。 D. “猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 13. 根据所学知识填空。 （1）诗中有画：从“______________，菊残犹有傲霜枝”中，我们仿佛看到了残败的荷叶和傲霜的菊枝；从“______________，露似真珠月似弓”中，我们仿佛看到了秋夜里弯弯的月亮。 （2）诗中有哲理：《题西林壁》中“______________，______________”两句蕴含着“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“______________，______________”则告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。 （3）谚语里有生活经验：“____________，把扇丢”“____________，乱穿衣”“夏雨少，___________。”“一场秋雨一场寒，______________。” （4）名言里有人生智慧：“善疑者，不疑人之所疑，______________。”“智能之士，______________，______________。”“______________，孰能无惑”都告诉我们要勤学好问。 14. 读故事，连一连 各显神通 普罗米修斯 射日 共工 勇敢不屈 哪吒 奔月 神农 三头六臂 精卫 触山 嫦娥 坚韧执着 八仙 尝百草 后羿 三、综合展示厅 15. 下列句子中加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（服输） B. 题西林壁（书写，题写） C. 只缘身在此山中（缘故） D. 以堙于东海（填塞） 16. “绿水青山就是金山银山。”我们能为保护环境做些什么呢？请你给大家提三条建议吧。 _____________________ 非连续性文本阅读 材料一：农家乐是一种休闲的度假方式，周围一般有美丽的自然田园风光，可以远离城市的喧嚣，呼吸清新的空气，享受特色美食，还可以亲自体验一下种植和采摘的乐趣，被越来越多的人喜爱。如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车到周边乡村旅游，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。 材料二：清枫谷农家乐一日游行程安排 【万达广场】8：30集合出发→9：30到达被誉为“天然氧吧”的【清枫谷】→9：30—11：00爬山、钓鱼、划竹筏、摘火龙果→11：00—12：15品尝地道的农家菜→12：15—13：00竹林藤椅休息→13：00—14：30体验采茶、制茶、品茶的乐趣→14：30—17：15亲子戏水游乐活动→17：15—18：30品尝河鱼、河虾大餐→18：30—18：45收拾行李，集合返回→20：00回到【万达广场】 17. 根据材料二的行程安排，参加该农家乐的游客可能体验不到的快乐是（　　） A. 享受特色美食的快乐 B. 亲自体验采摘的快乐 C. 亲自体验种植的快乐 D. 呼吸清新空气的快乐 18. 小美体验了材料二中的农家乐，还买了许多特产，她最有可能带回去的特产是（　　） A. 海鱼、柿子、茶叶 B. 茶叶、火龙果、河鱼干 C. 竹笋、火龙果、海虾 D. 海鱼、竹制品、火龙果 四、阅读芳草地。 阅读理解。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 19. 这段话是从课文《________》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《________》。 20. 你能找出这段话中意思相反的词吗？ （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 21. 形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？ ________ ________ 22. 盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了________；他的四肢和躯干变成了大地的________和五方的________，他的血液变成了奔流不息的________。 23. 怀着感恩的心，你想对盘古说什么？ _________________ 课外阅读。 三峡之秋 ①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 ④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 24. 作者是按照__________顺序写三峡秋天的景色，从__________、___________、____________等词语可以看出来。 25. “长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪”，这是因为（　　） A. 长江流到这里便变窄了，像小溪一样。 B. 长江平缓流淌，像小溪一样。 C. 长江的水很清澈，像小溪一样。 D. 长江两边都是黑色的峭壁的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。 26. 读文中画横线句，“金鳞”写出了__________，“巨蟒”写出了__________，“呼啸”则写出了__________。（填序号） A．长江的声音 B．长江的形状 C．长江的颜色 27. 下列语句分别是从什么角度来写的？选一选，把选项填在括号里。再任选一句，写出你由句子想象到的画面。 A．视觉 B．嗅觉 C．触觉 D．听觉 （1）它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。（ ） （2）峡风有些凉意。（ ） （3）岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。（ ） （4）我选择句（ ）来想象画面：______________________________ 28. 本文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________ 五、习作展示合。 29. 习作 夏日余晖悄然褪去，秋意浓情轻轻来临，山间、河岸、田园……都开始换上秋日的盛装。你心中有没有一处秋游的好去处呢？那里的风景有什么特点？请写一篇作文介绍一下这个地方，写清楚推荐的理由，题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $