精品解析：海南海口市美兰区2026-2027学年统编版二年级上学期语文阶段测试

2026-2027学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习（中） （课文1—语文园地四） 小朋友们，快来智慧岛闯关，开启趣味语文大冒险吧！ 第一站：汉字探索岛 一、用“√”选出加点字的正确读音。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）葡萄沟是个好（hǎo hào）地方，这里的人都很好（hǎo hào）客。 （2）河水没（méi mò）过小马的腿，它没（méi mò）有害怕。 （3）听说要去首都（dōu dū）北京游玩，大家都（dōu dū）很高兴。 （4）这个广场（cháng chǎng）很大，可以做场（cháng chǎng）院。 【答案】 （1）hǎo；hào （2）mò；méi （3）dū；dōu （4）chǎng；cháng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“好”的读音。 （2）注意区分多音字“没”的读音。 （3）注意区分多音字“都”的读音。 （4）注意区分多音字“场”的读音。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“朋、丛、办、孩、树、已、城、冬”的正确写法。 三、想一想，做一做。 3. 照样子，写词语。 （1）例：一面队旗 一______鱼塘 一______稻田 一______花园 （2）例：弹钢琴 ______围棋 ______京戏 ______故事 （3）例：草绿 ______黄 ______白 ______红 【答案】 ①. 方 ②. 块 ③. 座 ④. 下 ⑤. 唱 ⑥. 讲 ⑦. 橘 ⑧. 雪 ⑨. 火 【解析】 【详解】（1）鱼塘可以搭配量词方、片；稻田可以搭配量词块、亩；花园可以搭配量词座、个。 示例：一片鱼塘、一亩稻田、一个花园。 （2）例词是动词加名词的搭配。围棋可以搭配动词下、学；京戏可以搭配动词唱、听；故事可以搭配动词讲、编。 示例：学围棋、听京戏、编故事。 （3）例词是事物加颜色的词语。作答时，可以联想生活里带有已给的颜色的事物，把事物放在颜色前面即可。 示例：土黄、奶白、桃红。 4. 用“\”划去括号里错误的字。 （1）我们今天的（做 作）业是（做 作）手工。 （2）他用一（支 只）笔画出了美丽的彩（红 虹）。 （3）上课铃声响了，同学们（进 近）入教室，要快速回到自己的（坐 座）位。 【答案】（1）做；作 （2）只；红 （3）近；坐 【解析】 【详解】（1）作和学习任务有关；做和动手劳作有关。 （2）支和长条物品有关；虹和自然天象有关，红和颜色有关。 （3）进和向前移动的动作有关，近和距离有关；座和位置有关，坐和动作有关。 第二站：词句冒险岛 四、照样子，用加点字词写句子。没学过的字用拼音代替。 5. 梧桐的叶子像手掌。 _______________________像_________________________________________。 【答案】 ①. 银杏的叶子 ②. 小巧的折扇 【解析】 【详解】先对照原句的表达逻辑，原句抓住梧桐叶掌状的外形特点，用大家熟悉的事物打比方，把叶子的形态写得鲜活易懂。补写句子时，先选自己日常观察过的、有鲜明外形特点的事物填在第一个横线位置，再找到和这个事物外形、质感有相似点的常见事物填在第二个横线位置，保证比喻贴切、语句通顺就可以。 示例：枝头的柿子像红红的小灯笼。 6. 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 有时候_______________________________，有时候_______________________________。 【答案】 ①. 我很开心 ②. 我很难过 【解析】 【详解】分析原句发现，“有时候……有时候……”连接两种相反或相对的状态，仿写时前后内容形成对比即可。 示例：有时候我喜欢热闹，有时候我喜欢安静。 五、给下面的句子加上标点，再读一读。 7. 给下面的句子加上标点，再读一读。 （1）天空中的星星一闪一闪的（ ）你能数得清吗（ ） （2）夏天到了（ ）小青蛙在荷叶上跳舞（ ） （3）有山有水的家乡（ ）真是太美啦（ ） 【答案】（1） ①. ， ②. ？ （2） ①. ， ②. 。 （3） ①. ， ②. ！ 【解析】 【小问1详解】 这句话前半部分是在写星星的样子，意思还没有说完，所以中间用逗号；后半部分是向别人提问，带有疑问的语气，末尾就要用问号。 完整句子：天空中的星星一闪一闪的，你能数得清吗？ 【小问2详解】 这句话先说季节变化，意思没说完，用逗号隔开；整句话只是在讲一件事情，没有提问、没有感叹，是普通的陈述句，句末用句号。 完整句子：夏天到了，小青蛙在荷叶上跳舞。 【小问3详解】 前面“有山有水的家乡”是句子的主语部分，停顿一下用逗号；“真是太美啦”带着强烈的赞美、喜爱的心情，属于感叹语气，句末用感叹号。 完整句子：有山有水的家乡，真是太美啦！ 第三站：诗文探秘岛 六、按课文内容填空。 8. 按课文内容填空。 （1）祖国山河壮美。登上鹳雀楼，我们看到了“____________，黄河入海流。”的壮丽景色；远眺瀑布，又看到了“飞流____________，疑是银河落九天。”的壮观景象；壮阔的塞外风景和秀美的江南风光是“____________塞上，杏花烟雨江南。” （2）看着山顶云雾缭绕，我想到了对联“雾锁______山锁雾，天连水尾______。”感慨道：“这真是‘______皆______，无水不文章’啊！” （3）从“一九二九不出手，____________。”中，我知道这段时间是一年中最冷的时候，从“____________，耕牛遍地走。”中，我知道______（季节）来了，农民伯伯开始忙碌了。 （4）“____________，百年树人。”在半个学期的学习旅程中，我知道了人应该有志向，因为“树无根______，人无志______。” 【答案】 ①. 白日依山尽 ②. 直下三千尺 ③. 白马西风 ④. 山头 ⑤. 水连天 ⑥. 有山 ⑦. 图画 ⑧. 三九四九冰上走 ⑨. 九九加一九 ⑩. 春天 ⑪. 十年树木 ⑫. 不长 ⑬. 不立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“依”“尽”“直”“西”“风”的正确写法； （2）书写时注意“水”“连”“有”“图”“画”的正确写法； （3）书写时注意“冰”“加”的正确写法；数九寒天里三九四九是最冷的时段，等到九九过后天气转暖，春天到来，就到了春耕的时候； （4）书写时注意“年”“树”“长”的正确写法。 第四站：阅读冲浪岛 七、先读一读短文，再按要求做题。 先读一读短文，再按要求做题。 小熊种西瓜 ①一个春天的早晨，小熊来到一片草地上，他看见了翠绿的草、红艳艳的花儿和高大的树。 ②小熊想：春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小熊拿来西瓜籽、铲子和水桶。小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后浇了一点儿水。 ③几天后，种子就发出了嫩（nèn）嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟（jìng）然开出了美丽的花儿，最后结出了又大又圆的西瓜。 ④小熊抱着又大又圆的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。 9. 联系上下文，我猜“分享”的意思是（ ） A. 一个个地发给。 B. 和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。 10. 小熊是怎样种西瓜的？请在短文中用“_____”画出相关句子，并用“◯”圈出句中表示小熊动作的词。 11. “铲子”的“铲”用部首查字法，先查______部，再查______画。 12. 阅读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。 发出嫩芽→长出（ ）→开出（ ）→结出（ ） 13. 读完短文，我知道这是一只（ ）的小熊。 A. 勤劳、懂得分享 B. 懒惰、自私 【答案】9. B 10. 小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后浇了一点儿水。 挖 埋 踩 浇 11. ①. 钅 ②. 6##六 12. ①. 绿绿的叶子 ②. 美丽的花儿 ③. 又大又圆的西瓜 13. A 【解析】 【导语】这篇短文通过小熊种西瓜的故事生动地展现了一个成长的过程，从播种到收获的逐步演变，不仅让读者理解西瓜生长的自然规律，还蕴含了劳动与收获的道理。小熊这个角色具备了勤劳和乐于分享的美好品质，传递了积极向上的价值观。故事结构简单，适合低龄儿童的阅读和认知，通过细腻的描写与鲜明的动作词语，引发小读者对于种植活动的兴趣和对待分享的思考。 【9题详解】 从第④自然段“小熊抱着又大又圆的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享这劳动的果实。”可知，小熊种出了西瓜，想要邀请朋友一起来享用，这就是一种共同享受劳动果实的行为。故“分享”的意思是和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。 【10题详解】 第②自然段“小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后浇了一点儿水。”可知，句子写出小熊种西瓜的过程，包括挖坑、埋种、踩土和浇水四个主要步骤，这些步骤分别由“挖”“埋”“踩”和“浇”这四个动作词来描述。 【11题详解】 “铲”是左右结构，部首是钅，先查钅部；去掉部首钅后，剩下的“产”一共有6画，所以再查6画。 【12题详解】 从第③自然段“几天后，种子就发出了嫩嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟然开出了美丽的花儿，最后结出了又大又圆的西瓜。”可知，小熊种下的西瓜种子生长经历的过程依次是发出嫩芽，长出绿绿的叶子，开出美丽的花儿，最终结出又大又圆的西瓜。这是植物从种子到果实的典型生长过程。 【13题详解】 从文中可以看出，小熊在春天的时候积极地进行播种，他挖坑、埋种、踩土、浇水，这些动作都显示出他的勤劳。此外，当西瓜成熟后，小熊想要邀请自己的好朋友一起来分享这劳动的果实，这体现了他懂得分享的品质。 第五站：想象飞行岛 八、看图写话。 14. 小明和妈妈去了哪里？他们都做了哪些事？他们的心情怎么样？先观察图片，再按顺序写一写。 【答案】例文： 周末，妈妈带着小明去动物园游玩。一进园子，他们就看见了威风的狮子、凶猛的老虎，还有大大的鸵鸟。接着，他们来到大象旁边，看到了高高大大的大象。最后，他们来到猴山，看见一群活泼调皮的小猴子。小明开心极了，这真是快乐的一天！ 【解析】 【详解】仔细观察图片中的人物动作（逛动物园）、表情（开心）以及场景（动物园），判断出小明和妈妈一起去了动物园看动物，笑得很开心，然后用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习（中） （课文1—语文园地四） 小朋友们，快来智慧岛闯关，开启趣味语文大冒险吧！ 第一站：汉字探索岛 一、用“√”选出加点字的正确读音。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）葡萄沟是个好（hǎo hào）地方，这里的人都很好（hǎo hào）客。 （2）河水没（méi mò）过小马的腿，它没（méi mò）有害怕。 （3）听说要去首都（dōu dū）北京游玩，大家都（dōu dū）很高兴。 （4）这个广场（cháng chǎng）很大，可以做场（cháng chǎng）院。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 三、想一想，做一做。 3. 照样子，写词语。 （1）例：一面队旗 一______鱼塘 一______稻田 一______花园 （2）例：弹钢琴 ______围棋 ______京戏 ______故事 （3）例：草绿 ______黄 ______白 ______红 4. 用“\”划去括号里错误的字。 （1）我们今天的（做 作）业是（做 作）手工。 （2）他用一（支 只）笔画出了美丽的彩（红 虹）。 （3）上课铃声响了，同学们（进 近）入教室，要快速回到自己的（坐 座）位。 第二站：词句冒险岛 四、照样子，用加点字词写句子。没学过的字用拼音代替。 5. 梧桐的叶子像手掌。 _______________________像_________________________________________。 6. 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 有时候_______________________________，有时候_______________________________。 五、给下面的句子加上标点，再读一读。 7. 给下面的句子加上标点，再读一读。 （1）天空中的星星一闪一闪的（ ）你能数得清吗（ ） （2）夏天到了（ ）小青蛙在荷叶上跳舞（ ） （3）有山有水的家乡（ ）真是太美啦（ ） 第三站：诗文探秘岛 六、按课文内容填空。 8. 按课文内容填空。 （1）祖国山河壮美。登上鹳雀楼，我们看到了“____________，黄河入海流。”的壮丽景色；远眺瀑布，又看到了“飞流____________，疑是银河落九天。”的壮观景象；壮阔的塞外风景和秀美的江南风光是“____________塞上，杏花烟雨江南。” （2）看着山顶云雾缭绕，我想到了对联“雾锁______山锁雾，天连水尾______。”感慨道：“这真是‘______皆______，无水不文章’啊！” （3）从“一九二九不出手，____________。”中，我知道这段时间是一年中最冷的时候，从“____________，耕牛遍地走。”中，我知道______（季节）来了，农民伯伯开始忙碌了。 （4）“____________，百年树人。”在半个学期的学习旅程中，我知道了人应该有志向，因为“树无根______，人无志______。” 第四站：阅读冲浪岛 七、先读一读短文，再按要求做题。 先读一读短文，再按要求做题。 小熊种西瓜 ①一个春天的早晨，小熊来到一片草地上，他看见了翠绿的草、红艳艳的花儿和高大的树。 ②小熊想：春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小熊拿来西瓜籽、铲子和水桶。小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后浇了一点儿水。 ③几天后，种子就发出了嫩（nèn）嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟（jìng）然开出了美丽的花儿，最后结出了又大又圆的西瓜。 ④小熊抱着又大又圆的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。 9. 联系上下文，我猜“分享”的意思是（ ） A. 一个个地发给。 B. 和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。 10. 小熊是怎样种西瓜的？请在短文中用“_____”画出相关句子，并用“◯”圈出句中表示小熊动作的词。 11. “铲子”的“铲”用部首查字法，先查______部，再查______画。 12. 阅读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。 发出嫩芽→长出（ ）→开出（ ）→结出（ ） 13. 读完短文，我知道这是一只（ ）的小熊。 A. 勤劳、懂得分享 B. 懒惰、自私 第五站：想象飞行岛 八、看图写话。 14. 小明和妈妈去了哪里？他们都做了哪些事？他们的心情怎么样？先观察图片，再按顺序写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $