精品解析：2025-2026学年海南省海口市美兰区统编版二年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习题（二） （课文4—语文园地四） 导语：大自然风景如画。瞧，二（1）班的小朋友正在开展“寻找身边美景”短视频创作比赛，我们一起去看看吧！ 赛前热身我在行 一、阅读比赛倡议书。 [读比赛倡议] 欢迎大家用镜头发现身边美景！可以记录的美丽，感受好（hǎo hào）客的邻里温情；或是观察 与的自然奇观：无论是环绕的，还是碧绿的，的大好景致等待着我们欣赏。同学赶快转（zhuàn zhuǎn）动脑袋思考，获奖作品将在学校大队部进行展示哦！ 1. 看拼音写词语，将比赛倡议书补充完整。 2. 给加点字选择正确的读音，对的打“√”。 【答案】1. 2. hào√ zhuàn√ 【解析】 【详解】1.本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“城”“彩”“星”“群”“湖”“数”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2.本题考查多音字。 好：读[hǎo]：①优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。②合宜；妥当。③用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。④友爱；和睦。⑤（身体）健康；（疾病）痊愈。⑥用于套语。⑦用在动词后，表示完成或达到完善的地步。⑧表示赞许、同意或结束等语气。⑨反话，表示不满意。⑩用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。读[hào]：①喜爱（跟“恶”wù相对）。②常容易（发生某种事情）。 好客：指待客热情周到，乐于接待他人。故选“hào”； 转：读[zhuǎn]：①改换方向、位置、形势、情况等。②把一方的物品、信件、意见等传到另一方。③姓。读[zhuàn]：①绕着某物移动；打转。②绕一圈儿叫绕一转。读[zhuǎi]：转文。 转动：指物体或事物在固定中心点周围旋转、转动。故选“zhuàn”。 比赛开始我来备 二、构思拍摄内容，展现独特创意。 （一）积累丰富素材，为拍摄做准备 3. 小选手们在准备表演才艺，请为他们选择最合适的动词。（填序号） ①练 ②捏 ③滚 ④唱 ⑤弹 拉二胡 （ ）铁环 （ ）京戏 （ ）钢琴 （ ）泥人 （ ）舞蹈 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ⑤ ④. ② ⑤. ① 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “铁环”是传统玩具，由铁制成的圆环；“滚”使圆形物体沿地面滚动的动作；搭配为滚铁环。 “滚铁环”是传统民间游戏，推动铁环使其在地面上滚动前进，故选③。 “京戏”是中国传统戏曲，以北京方言演唱；“唱”用嗓音表演戏曲的动作；搭配为唱京戏。 “唱京戏”是表演中国传统戏曲京剧，以北京方言演唱，结合唱、念、做、打，故选④。 “钢琴”是西方键盘乐器，通过敲击琴键使锤子击打琴弦发声；“弹”用手指敲击琴键使发声的动作；搭配为弹钢琴。 “弹钢琴”是演奏西方键盘乐器钢琴，通过手指敲击琴键使锤子击打琴弦，故选⑤。 “泥人”用黏土制作的人物造型；“捏”用手指塑造黏土的动作；搭配为捏泥人。 “捏泥人”是用黏土塑造人物造型的传统手工艺，常用于制作民间艺术品，故选②。 “舞蹈”是通过身体动作表达情感的艺术形式；“练”是反复练习以提高技能的动作；搭配为练舞蹈。 “练舞蹈”是通过反复练习提高舞蹈技能，包括基本功训练和剧目排练，故选①。 4. 要拍出美丽的风景，先要积累描写美景的词语，请把下面的成语补充完整。 （ ）色满（ ） （ ）（ ）柳绿 含苞欲（ ） 【答案】 ①. 春 ②. 园 ③. 花 ④. 红 ⑤. 放 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 春色满园：指园内到处都是春天的景色，比喻欣欣向荣的景象，常用来描写春天花园、庭院的繁盛景象。 花红柳绿：形容春天花木繁茂、色彩鲜艳的景象，“花红”和“柳绿”对应，直观展现春天的色彩美。 含苞欲放：指花骨朵即将开放的样子，常用来描写花朵即将绽放的动态美，体现景色的生机与期待感。 5. 这是脚本的初稿，但忘了加标点，快来帮句子加上标点， （1）宁静的乡间（ ）月光像轻纱一样温柔笼罩（zhào）着小村庄（ ） （2）这块石头的花纹好特别（ ）是什么矿物呢（ ） （3）我推开门一看（ ）天空中竟然出现了彩虹（ ） 【答案】 ①. ， ②. 。 ③. ， ④. ？ ⑤. ， ⑥. ！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确运用。 （1）读句子“宁静的乡间”是对场景的铺垫，之后稍作停顿，后面用逗号；“月光像轻纱一样温柔笼罩着小村庄”是一个完整的陈述，说明月光的状态，句末用句号。 （2）读句子“这块石头的花纹特别”是在描述石头花纹的特点，之后停顿，用逗号；“是什么矿物呢”是提出疑问，询问石头的矿物种类，句末用问号。 （3）读句子“我推开门一看”是动作的表述，之后停顿，用逗号；“天空中竟然出现了彩虹”表达了惊讶的感情，句末用感叹号。 （二）学习后期制作，让作品更精彩。 1．[写视频旁白]好的旁白能让画面更生动，快来练一练吧！ 6. 下面的事物像什么？快来想一想。 例：爸爸的鞋子像小小的船。 细长的柳条像______________________________。 【答案】绿色的丝带 【解析】 【详解】本题考查比喻修辞手法的运用。 要求学生根据事物的外形特征，找出与之相似的事物，构建比喻句。 例句“爸爸的鞋子像小小的船”，是抓住“鞋子”的形状特征，将其比作形状相似的“船”，运用比喻让事物形象更生动。 细长的柳条具有细长、柔软的特征，可据此联想相似事物。 示例：细长的柳条像姑娘的长发。 7. 仿照例句，照样子写一写， 例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，争奇斗艳，美丽极了。 院子里的果实成熟了，__________________酸甜可口，______极了。 【答案】 ①. 有苹果、梨子、葡萄， ②. 诱人 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先观察例句的结构，先是列举了公园里不同种类的花，然后描述了花的整体特点。在补充院子里的果实成熟时，也可以列举几种常见的水果，如苹果、梨子、橘子、桃、李子、山楂、柿子等。 示例：院子里的果实成熟了，有苹果、梨、柿子，酸甜可口，美味极了。 8. [给视频加字幕]用古诗为美景配上字幕，将下面诗句补充完整。 大自然的山山水水像图画一样美丽，李白眼中的瀑布是“飞流____________，疑是银河落九天”；鹳雀楼上的美景是“____________，黄河入海流”；天真可爱的小朋友钓鱼时很专注，“路人借问遥招手，怕得____________。” 【答案】 ①. 直下三千尺 ②. 白日依山尽 ③. 鱼惊不应人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“直”“依”“尽”“惊”的正确书写。 优秀作品抢先看 三、阅读短文，向优秀作品学习。 欢乐的海口假日海滩 ①海口的假日海滩充满阳光和欢乐。 ②远远望去，金黄色的沙滩又细又软，像铺了一大张金色的地毯，一排排高大的椰子树挺立在岸边，像一把把绿色的大伞，为人们送来阴凉。碧蓝的大海和瓦蓝的天空连在一起，漂亮极了！ ③（进 近）处的海滩上可热闹了！小朋友们兴高采烈，有的用小手和小铲子堆起高高的沙堡，有的光着脚丫在沙滩上跑来跑去，有的去捡着各种各样的贝壳，大家乐此不疲，开心极了。大人们躺在沙滩（座 坐）椅上，喝着甜甜的椰子水，享受着温暖的阳光。 ④大海里，勇敢的人们在游泳、冲浪，雪白的浪花一朵朵，好像是在欢迎每一位客人。傍晚，夕阳把天空染成了火红和橙黄，海面也变得金灿灿的，像撒了一层亮晶晶的金粉。 ⑤假日海滩是个充满欢声笑语的乐园。 9. 用“\”划去文中括号里不正确的字。 10. 根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。 （ ）的地毯 （ ）的椰子树 （ ）的浪花 11. 根据上下文，我猜测文中“乐此不疲”指的是（ ）（填序号） ①开心，情绪激动，不能控制。 ②喜欢做某些事情，感到欢乐，不厌倦。 12. 我为美景调色。 假日的海滩颜色真丰富！雪白、瓦蓝、火红、橙黄……仿照这样的说法，“黄色”还可以变化出______、______、______等颜色。 13. 欣赏美景，我能行。 ①沙滩 ②海鸥（ōu） ③海滩 ④椰子树 ⑤大海 ⑥帆船 短文中介绍了______、______、______、______等美景（填序号）我最喜欢______（填序号），因为________________________。 【答案】9. 进 坐 10. ①. 金色 ②. 高大 ③. 雪白 11. ② 12. ①. 橘黄 ②. 鹅黄 ③. 米黄 13. ①. ① ②. ④ ③. ⑤ ④. ③ ⑤. ④ ⑥. 它们像一把把绿色的大伞，为人们送来阴凉，样子又高又美。 【解析】 【导语】这篇短文以生动的笔触描绘了海口假日海滩的欢乐景象，通过细腻的景物描写和活泼的人物活动，展现了海滩的生机与活力。文章结构清晰，从远景到近景，从静态到动态，层次分明。运用了丰富的比喻（如“金色的地毯”“绿色的大伞”）和色彩描写（如“瓦蓝”“火红”），增强了画面感。人物活动描写富有童趣，体现了人与自然和谐相处的愉悦氛围。整体语言简洁明快，情感真挚，成功营造出一个充满阳光、欢乐的海滩乐园形象。 【9题详解】 本题考查选词填空。 近处：附近的地方。故划去“进”。 座椅：是一种有靠背、部分带扶手的坐具。故划去“坐”。 【10题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“远远望去，金黄色的沙滩又细又软，像铺了一大张金色的地毯”可知，“地毯”是“金色的”； 结合第②自然段“一排排高大的椰子树挺立在岸边”可知，“椰子树”是“高大的”； 结合第④自然段“大海里，勇敢的人们在游泳、冲浪，雪白的浪花一朵朵”可知，“浪花”是“雪白的”。 【11题详解】 本题考查词语解释。 结合第③自然段“小朋友们兴高采烈，有的用小手和小铲子堆起高高的沙堡，有的光着脚丫在沙滩上跑来跑去，有的去捡着各种各样的贝壳，大家乐此不疲，开心极了。”可知，作者先列举了小朋友们玩的几种游戏，然后用“乐此不疲”来总结他们玩这些游戏时的状态——玩得很开心，并且持续地玩，不觉得厌倦。最后再用“开心极了”来进一步强调他们的快乐情绪。故“乐此不疲”在这里具体指的就是小朋友们非常喜欢堆沙堡、奔跑、捡贝壳这些活动，从中感到快乐，玩个不停。 故选②。 【12题详解】 本题考查词语仿写。 题目要求仿照“雪白”、“瓦蓝”、“火红”、“橙黄”这种用具体事物或状态来描述颜色的方式，写出“黄色”的其他表达。 示例：金灿灿、柠檬黄、土黄等。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“远远望去，金黄色的沙滩又细又软，像铺了一大张金色的地毯，一排排高大的椰子树挺立在岸边，像一把把绿色的大伞，为人们送来阴凉。碧蓝的大海和瓦蓝的天空连在一起，漂亮极了！”和第③自然段“近处的海滩上可热闹了！”可知，短文中介绍了①沙滩、④椰子树、⑤大海、③海滩等美景。 可以任意选择文中提到的美景，并说明理由即可。 示例：我最喜欢⑤，因为大海碧蓝广阔，看着海浪和冲浪的人们，感觉心情特别舒畅，充满了自由和活力。 美景纪念品我制作 四、制作纪念品。 14. 制作纪念品。 赛后，为了留住发现的美景，同学们决定制作纪念品。比如，用彩泥捏出彩虹，用树叶贴出连绵的群山，还可以做五颜六色的纸风车、纸飞机……你想做什么手工作品？选一件介绍给大家，说一说你做的是什么，是如何制作的，按顺序写一写。 【答案】例文： 我想做一个彩色纸风车。先准备一张彩色卡纸、一根小木棍、图钉和剪刀。把彩色卡纸对折两次，剪出四个相等的扇形，然后在每个扇形的角上剪出一个小缺口，注意别剪到中心。接着，把每个扇形的一个角向中心折叠，用图钉把这些角和小木棍的顶端固定在一起，要固定得牢固又能让风车转动。最后，拿着小木棍轻轻一吹，风车就呼呼地转起来了，五颜六色的特别好看，就像把风的快乐都装在了里面。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 解答本题要求围绕“制作纪念品”展开，需从图片或生活中选取一件手工作品（如纸风车、纸飞机、树叶贴画、彩泥作品、手工汽车等）。明确“做的是什么”，并按照制作顺序（如准备材料、分步制作、装饰完善等步骤）详细说明“如何制作”，让读者能清晰理解创作流程。要加入对材料（如树叶的形状颜色、彩泥的颜色、纸张的类型）、动作（剪、贴、捏、折等）的描写，使介绍更具画面感和可操作性。 示例：我想做一个树叶贴画——可爱的小房子。首先，我会收集各种形状的树叶，有椭圆形的、掌状的，还有边缘带锯齿的，把它们洗干净、压平，让树叶变得平整又干燥。接着，拿出一张白色的卡纸当背景，用深绿色的树叶剪出小房子的屋顶，再用棕色的树叶剪出房子的主体，把它们小心翼翼地贴在卡纸上。然后，用椭圆形的树叶做房子周围的小草，还可以用红色的树叶剪出几朵小花点缀在旁边。最后，用黑色的彩笔在房子上画出圆圆的窗户和小小的门，这样，一幅充满自然气息的树叶贴画小房子就完成啦，看着特别温馨可爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习题（二） （课文4—语文园地四） 导语：大自然风景如画。瞧，二（1）班的小朋友正在开展“寻找身边美景”短视频创作比赛，我们一起去看看吧！ 赛前热身我在行 一、阅读比赛倡议书。 [读比赛倡议] 欢迎大家用镜头发现身边美景！可以记录的美丽，感受好（hǎo hào）客的邻里温情；或是观察 与的自然奇观：无论是环绕的，还是碧绿的，的大好景致等待着我们欣赏。同学赶快转（zhuàn zhuǎn）动脑袋思考，获奖作品将在学校大队部进行展示哦！ 1. 看拼音写词语，将比赛倡议书补充完整。 2. 给加点字选择正确的读音，对的打“√”。 比赛开始我来备 二、构思拍摄内容，展现独特创意。 （一）积累丰富素材，为拍摄做准备 3. 小选手们在准备表演才艺，请为他们选择最合适的动词。（填序号） ①练 ②捏 ③滚 ④唱 ⑤弹 拉二胡 （ ）铁环 （ ）京戏 （ ）钢琴 （ ）泥人 （ ）舞蹈 4. 要拍出美丽的风景，先要积累描写美景的词语，请把下面的成语补充完整。 （ ）色满（ ） （ ）（ ）柳绿 含苞欲（ ） 5. 这是脚本的初稿，但忘了加标点，快来帮句子加上标点， （1）宁静的乡间（ ）月光像轻纱一样温柔笼罩（zhào）着小村庄（ ） （2）这块石头的花纹好特别（ ）是什么矿物呢（ ） （3）我推开门一看（ ）天空中竟然出现了彩虹（ ） （二）学习后期制作，让作品更精彩。 1．[写视频旁白]好的旁白能让画面更生动，快来练一练吧！ 6. 下面的事物像什么？快来想一想。 例：爸爸的鞋子像小小的船。 细长的柳条像______________________________。 7. 仿照例句，照样子写一写， 例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，争奇斗艳，美丽极了。 院子里的果实成熟了，__________________酸甜可口，______极了。 8. [给视频加字幕]用古诗为美景配上字幕，将下面诗句补充完整。 大自然的山山水水像图画一样美丽，李白眼中的瀑布是“飞流____________，疑是银河落九天”；鹳雀楼上的美景是“____________，黄河入海流”；天真可爱的小朋友钓鱼时很专注，“路人借问遥招手，怕得____________。” 优秀作品抢先看 三、阅读短文，向优秀作品学习。 欢乐的海口假日海滩 ①海口的假日海滩充满阳光和欢乐。 ②远远望去，金黄色的沙滩又细又软，像铺了一大张金色的地毯，一排排高大的椰子树挺立在岸边，像一把把绿色的大伞，为人们送来阴凉。碧蓝的大海和瓦蓝的天空连在一起，漂亮极了！ ③（进 近）处的海滩上可热闹了！小朋友们兴高采烈，有的用小手和小铲子堆起高高的沙堡，有的光着脚丫在沙滩上跑来跑去，有的去捡着各种各样的贝壳，大家乐此不疲，开心极了。大人们躺在沙滩（座 坐）椅上，喝着甜甜的椰子水，享受着温暖的阳光。 ④大海里，勇敢的人们在游泳、冲浪，雪白的浪花一朵朵，好像是在欢迎每一位客人。傍晚，夕阳把天空染成了火红和橙黄，海面也变得金灿灿的，像撒了一层亮晶晶的金粉。 ⑤假日海滩是个充满欢声笑语的乐园。 9. 用“\”划去文中括号里不正确的字。 10. 根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。 （ ）的地毯 （ ）的椰子树 （ ）的浪花 11. 根据上下文，我猜测文中“乐此不疲”指的是（ ）（填序号） ①开心，情绪激动，不能控制。 ②喜欢做某些事情，感到欢乐，不厌倦。 12. 我为美景调色。 假日的海滩颜色真丰富！雪白、瓦蓝、火红、橙黄……仿照这样的说法，“黄色”还可以变化出______、______、______等颜色。 13. 欣赏美景，我能行。 ①沙滩 ②海鸥（ōu） ③海滩 ④椰子树 ⑤大海 ⑥帆船 短文中介绍了______、______、______、______等美景（填序号）我最喜欢______（填序号），因为________________________。 美景纪念品我制作 四、制作纪念品。 14. 制作纪念品。 赛后，为了留住发现的美景，同学们决定制作纪念品。比如，用彩泥捏出彩虹，用树叶贴出连绵的群山，还可以做五颜六色的纸风车、纸飞机……你想做什么手工作品？选一件介绍给大家，说一说你做的是什么，是如何制作的，按顺序写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $