精品解析：河北邢台市信都区胜利小学等多校联考2026-2027学年人教版一年级上学期11月数学阶段学情自测卷

小学第一学期能力培优 一年级数学（人教版） 一、填空。（每空1分，共25分） 1. 分与合。 【答案】 【解析】 【分析】根据10以内数的分合即可解答。 6可以分成3和3；5和5可以合成10；9可以分成2和7；10可以分成7和3；4和4可以合成8。 【详解】略 2. （1）填一填尺子上缺少的数。 （2）5后面第2个数是（ ），前面第2个数是（ ）。 （3）8后面第1个数是（ ），横线上的数添上1是（ ）。 【答案】（1） （2） ①. 7 ②. 3 （3） ①. 9 ②. 10 【解析】 【分析】尺子上的数是从小到大依次排列，一个一个正着数；往后数数字变大，往前数数字变小，一个数添上几，就是往后数几。 【小问1详解】 按数的顺序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9；所以方框依次填：2、6、8、9。 【小问2详解】 从5往后数：6、7，所以5后面第2个数是7；从5往前数：4、3，所以5前面第2个数是3。 【小问3详解】 8后面第1个数是9；横线上的数是9，9添上1，就是往后数1个数，是10，所以横线上的数添上1是10。 3. 比一比，圈出正确答案。 【答案】 【解析】 【分析】数出每组物体的数量，再比较大小即可。 【详解】有3只猴子，有4个桃子。3＜4；所以猴子比桃子少，桃子比猴子多。 4. 和6相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 7 【解析】 【分析】10以内的数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，和6相邻的数是它前边的一个数和它后边的一个数。 【详解】和6相邻的两个数是5和7。 5. 在括号里填上“＞”“＜ ”或“＝”。 9（ ）9  5（ ）7  7（ ）8  8（ ）6 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＞ 【解析】 【分析】比较两个数的大小时，若两个数相同，则用“＝”连接；若两个数不同，则根据10以内数的大小关系0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10判断，前面的数小，后面的数大即可。 【详解】9＝9；5＜7；7＜8；8＞6。 6. 在括号里填上一个合适的数。 （ ）＞5  3＜（ ） 4＜（ ）  10＞（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 5 ④. 9 【解析】 【分析】根据数的顺序，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。任选一个合适的数填入即可。 【详解】（）＞5：大于5的数有6，7，8……，所以6＞5（答案不唯一）； 3＜（）：大于3的数有4，5，6……，所以3＜4（答案不唯一）； 4＜（）：大于4的数有5，6，7……，所以4＜5（答案不唯一）； 10＞（）：小于10的数有9，8，7……，所以10＞9（答案不唯一）。 二、选择。（10分） 7. 下面不能表示“8－2”的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】“8－2”表示从8里面去掉2，逐项分析各个选项，找出不能表示“8－2”的选项即可。 【详解】A．计数器上原本有8个珠子，箭头向下表示又添上2个珠子，用加法计算，对应算式8＋2。 B．一共有8个圆圈，划掉了2个，求剩下圆圈的数量，用减法计算，对应算式8－2。 C．一共有8根小棒，圈起来2根小棒，求剩下小棒的数量，用减法计算，对应算式8－2。 8. 妈妈买了一盒鸡蛋，共10个，第一天吃了4个鸡蛋，第二天吃的和第一天同样多，两天一共吃了（   ）个鸡蛋。 A. 4 B. 2 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】整盒鸡蛋的总数量是无关条件，已知第一天吃了4个鸡蛋，且第二天吃的数量和第一天相等，即第二天也吃了4个鸡蛋，求两天一共吃了多少个鸡蛋，用加法计算，第一天吃的数量＋第二天吃的数量＝两天一共吃的数量。 【详解】4＋4＝8（个），所以两天一共吃了8个鸡蛋。 9. 如图，桌上有三盘梨，米朵把其中的两盘送给奶奶，奶奶最多可以得到（   ）个梨。 A. 5 B. 10 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】先数一数每盘各有几个梨，从左往右，第一盘有2个，第二盘有7个，第三盘有3个，然后把梨数量最多的两盘加起来，求出和，就是奶奶最多可以得到几个梨。 【详解】2＜3＜7 3＋7＝10（个） 奶奶最多可以得到10个梨。 10. 如图，一队和二队的小旗数量不同，下面方法中，（   ）不能使两队的小旗数量相同。 A. 二队给一队4面小旗 B. 一队再加上4面小旗 C. 二队给一队2面小旗 【答案】A 【解析】 【分析】先数出一队有3面小旗，二队有7面小旗，两队相差7－3＝4面。要让两队数量一样， 有三种办法：少的一队补上相差的数量、多的一队去掉相差的数量、多的把相差数量的一半分给少的。 【详解】A．二队给一队4面，一队：3＋4＝7，二队：7－4＝3，7≠3，数量不相同。 B．一队再加4面，一队：3＋4＝7，二队还是7，两队相等。 C．二队给一队2面一队：3＋2＝5，二队：7－2＝5，两队相等。 11. 如图，小红右边第3个同学蹲下，则蹲下的3个同学中，（   ）做对了。 A. ③ B. ① C. ② 【答案】B 【解析】 【分析】以小红自身的左右为准（人物面向我们，她的右边就是画面上我们看到的左边）；从小红往右数，在蹲下的同学里面选出符合的那一个，逐项排除即可。 【详解】A．③在小红的左边，不合题意； B．①在小红的右边，而且是第3个同学，符合题意； C．②在小红的右边，但只是小红右边的第2个同学，不合题意； 所以蹲下的3个同学中，①做对了。 12. 把得数相同的算式连起来。 【答案】 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，把得数相同的算式连起来即可。 【详解】8＋0＝8；9－6＝3；6＋3＝9；8－2＝6 9－0＝9；3＋5＝8；2＋4＝6；8－5＝3 四、计算。（23分） 13. 小鸡找妈妈。（认真计算） 【答案】 【解析】 【分析】根据10以内的加减法依次计算，把结果填入方框中。 【详解】4－3＝1；1＋5＝6；6＋4＝10；10－7＝3；3＋6＝9。 14. 看图列式计算。 （个） 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】总数量－外边的数量＝盒子里的数量。 【详解】一共有5个球，外边有3个，求盒子里的数量，列式为：5－3＝2（个）。 15. 看图列式计算。 （朵） 【答案】7＋2＝9 【解析】 【分析】左边花朵的数量＋右边花朵的数量＝花朵的总数量。 【详解】左边有7朵花，右边有2朵花，求一共有多少朵花，用加法计算，列式为：7＋2＝9（朵）。 16. 看图列式计算。 （个） 【答案】2＋2＋4＝8 【解析】 【分析】由图可知左边有2个南瓜，中间有2个南瓜，右边小推车里有4个南瓜，求一共有多少个南瓜。用加法计算，左边的数量＋中间的数量＋右边小推车里的数量＝总数量。 【详解】2＋2＋4＝8（个） 17. 看图列式计算。 （只） 【答案】4－1＋4＝7 【解析】 【分析】树上原有小鸟的只数－飞走的只数＋飞来的只数＝现在树上小鸟的只数。 【详解】树上原来有4只小鸟，飞走了1只，又飞来了4只，求现在树上小鸟的只数，列式为：4－1＋4＝7（只）。 五、动手操作。（14分） 18. 数一数，写一写。 【答案】 【解析】 【分析】数一数物品有多少个，将对应的数字填在方框里。 【详解】图一：有3条毛巾； 图二：有9个牙刷； 图三：有4瓶牙膏； 图四：有6个杯子。 19. 照样子画一画。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，下面的数字是几，就在这条竖线上画出对应的珠子，表示这个数。 【详解】观察例子：下方数字是5，在竖线上画了5颗珠子。 数字8：在竖线上画了8颗珠子。 数字1：在竖线上画了1颗珠子。 数字4：在竖线上画了4颗珠子。 六、解决问题。（20分） 20. 一共有（ ）个葫芦，掉了（ ）个，藤上还有几个葫芦？ （个） 【答案】6；2； 6－2＝4 【解析】 【分析】由图可知数一数，数出一共的葫芦数量，掉了的葫芦数量，求藤上还有的葫芦数量，用减法计算，总数量－掉下去的数量＝藤上剩下的数量。 【详解】一共有6个葫芦，掉了2个。 6－2＝4（个） 21. 每只熊刚好可以吃哪两盘鱼？（在括号里填序号） 熊哥哥吃（ ）和（ ），因为。 熊弟弟吃（ ）和（ ），因为。 【答案】②；③；5＋1＝6。 ①；④；2＋3＝5。 熊哥哥②和③；熊弟弟①和④ 【解析】 【分析】由图可知熊哥哥吃6条鱼，熊弟弟吃5条鱼。先数出每盘鱼的数量，再分别找出数量和为6、和为5的两组不重复的盘子。 【详解】数得各盘鱼的数量：①盘2条，②盘5条，③盘1条，④盘3条。 5＋1＝6（条） 答：熊哥哥对应②号和③号盘。 2＋3＝5（条） 答：熊弟弟对应①号和④号盘。 22. 下面是妞妞折的两种动物，再折几只就和一样多了？ （只） 【答案】7－2＝5；5只 【解析】 【分析】先数出两种折纸动物的数量，有2只，有7只。求还需要再折几只能同样多，就是求两种动物的数量差，用减法计算，的数量－的数量＝再折的数量。 【详解】7－2＝5（只） 答：再折5只就和一样多了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期能力培优 一年级数学（人教版） 一、填空。（每空1分，共25分） 1. 分与合。 2. （1）填一填尺子上缺少的数。 （2）5后面第2个数是（ ），前面第2个数是（ ）。 （3）8后面第1个数是（ ），横线上的数添上1是（ ）。 3. 比一比，圈出正确答案。 4. 和6相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. 在括号里填上“＞”“＜ ”或“＝”。 9（ ）9  5（ ）7  7（ ）8  8（ ）6 6. 在括号里填上一个合适的数。 （ ）＞5  3＜（ ） 4＜（ ）  10＞（ ） 二、选择。（10分） 7. 下面不能表示“8－2”的是（ ）。 A. B. C. 8. 妈妈买了一盒鸡蛋，共10个，第一天吃了4个鸡蛋，第二天吃的和第一天同样多，两天一共吃了（   ）个鸡蛋。 A. 4 B. 2 C. 8 9. 如图，桌上有三盘梨，米朵把其中的两盘送给奶奶，奶奶最多可以得到（   ）个梨。 A. 5 B. 10 C. 9 10. 如图，一队和二队的小旗数量不同，下面方法中，（   ）不能使两队的小旗数量相同。 A. 二队给一队4面小旗 B. 一队再加上4面小旗 C. 二队给一队2面小旗 11. 如图，小红右边第3个同学蹲下，则蹲下的3个同学中，（   ）做对了。 A. ③ B. ① C. ② 12. 把得数相同的算式连起来。 四、计算。（23分） 13. 小鸡找妈妈。（认真计算） 14. 看图列式计算。 （个） 15. 看图列式计算。 （朵） 16. 看图列式计算。 （个） 17. 看图列式计算。 （只） 五、动手操作。（14分） 18. 数一数，写一写。 19. 照样子画一画。 六、解决问题。（20分） 20. 一共有（ ）个葫芦，掉了（ ）个，藤上还有几个葫芦？ （个） 21. 每只熊刚好可以吃哪两盘鱼？（在括号里填序号） 熊哥哥吃（ ）和（ ），因为。 熊弟弟吃（ ）和（ ），因为。 22. 下面是妞妞折的两种动物，再折几只就和一样多了？ （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $