广东深圳市南山实验教育集团麒麟中学2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文试卷

2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测 语文 2026年11月 说明：1，答题前，考生务必在答题卡指定位置用黑色字迹的钢笔或签字笔填写考 试信息，并粘贴条形码。 2.用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内作答。如需改动，先划掉原来 的答案，再写新答案；作答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案的信息 ,点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不按照以上 要求作答，视为无效。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 第一部分语言运用与实践 一、请阅读以下内容，完成1一6题。（共13分） 在7月23日于美国费城举行的2026年国际数学家大会开幕式上，中国数学家邓煜、 王虹获得菲尔兹奖。这是中国籍数学家首次获得菲尔兹奖。 菲尔兹奖每4年bānf6(1)一次，每次获奖者通常不超过4位，奖励获奖时未满40 岁、在数学领域做出杰出贡献的学者。这是国际数学界最高荣誉之一，被称为“数学界的 诺贝尔奖”。此前，华人数学家丘成桐、陶哲轩曾获此奖项。 两位青年学者【甲】(A.筋疲力尽B.殚精竭虑)，长年深耕抽象艰深的数学领域，用 智慧zhang xiǎn(2)中国青年的求索力量。在无数草稿纸上留下了思考的印记，日夜演 算，不断突破边界。他们用数年坚守，诠释了理性求索、夫志不渝的科学精神。报道发布 后，不少青年学子被两位学者的坚持感动得【乙】（A.热泪盈眶B.瞠目结舌)。 1.请根据拼音，写出相应汉字。(2分) (1)ban fa (2)zhang xian 2.请根据语境，选择正确的成语填写在【甲】【乙】两处的横线上（填选项)。(2 分) 【甲】 【乙】 3.下列选项不正确的一项是（)(2分) A.文中“杰出贡献”是偏正短语，“抽象艰深”是并列短语，“报道发布”是 主谓短语。 B.“他们用数年坚守，诠释了理性求索、矢志不渝的科学精神。”句子中的顿号 使用正确，表示句子内部词语的并列。 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第1页共8页 C.“这是国际数学界最高荣誉之一，被称为“数学界的诺贝尔奖”。”该句运用了 夸张的修辞手法，突出强调了菲尔兹奖的重要性。 D.新闻分为消息、特写、通讯和新闻评论等不同体裁，文段是一则消息。 4.划横线句子有语病，请你把修改后的句子写到横线上。（2分) 5.结合文段的内容，拟写一则新闻标题，简洁凝练，不超过20字。(2分) 6.深圳某学校拟邀请优秀校友邓煜开展以“立鸿鹄之志，做勤学少年”为主题的 讲座，小语有幸获得现场采访的机会，请你结合讲座主题，协助他完善采访提纲。 (3分) 采访对象 采访目的 采访问题 菲尔兹数学奖 (2) 获得者邓煜 (1) (3) 第二部分古诗文积累与阅读 二、请阅读以下内容，完成7一12题。（共25分） (一)古诗默写与鉴赏。(7-8题，共13分) 7.古诗文默写（10分) (1) 蹉枥 ,志在千里。（曹操《龟虽寿》) (2) ?松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） (3)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》》 (4)金陵城上西楼，倚清秋。 。 （朱敦儒《相见欢》) (5)争渡，争渡， 。 (李清照《如梦令》) (6) 徙值欲何依。（王绩《野望》) (7)几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》) (8)自康乐以来， 。 (陶弘景《答谢中书书》) (9)王维《使至塞上》中，诗人抒发了自身漂泊失意的个人心绪，宕开笔墨，转 而以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光的句子是： 8.阅读下面这首诗，下列对本诗的理解不正确的一项是()。(3分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A.这是一首五言律诗，“游”“流”“楼”“舟”押韵，颔联、颈联对仗。 B.首联叙事点题，写诗人乘舟远渡荆门到楚地，交代出行的缘由与地点。 C.颈联运用拟人手法描摹江上美景，风物灵动，表现作者远游异乡的兴奋心情。 D.尾联借故乡之水不舍送别自己，抒发对故乡深切的思念，含蓄而情深。 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第2页共8页 (二)请阅读以下文言文，完成9一12题。（共12分） 【甲】 自三块七百里中，两岸连山，略无阅处。重岩企峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 跋月。 至于夏水泉咬，沿潮阻绝。或王命急空，有时朝发白帝，甚到江陔，其间千二百里， 虽来奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝轍多生怪柏，悬泉派布，飞状其间，清荣峻 茂，良多趣味。 每至啃初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 耿日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】 松风阁在金鸡峰下，活水源上。子今春始至，留再宿，皆值雨。但闻波涛声彻昼夜， 未尽闷其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 盖阁后之峰独高于群峰而松又在峰顶。仰视，如幢葆临头上。当日正中时，有风拂其枝， 如龙凤翔舞，离袱蜿蜒。观之者目为之明。有声如吹埙篪°，如过雨，又如水激崖石，或如 铁马驰骤，剑槊®相磨戛：忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者耳 为之聪。 予以问上人：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。” (选自刘基《松风阁记》，有删改) 【注释】①幢葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷[sh门：形容松针密集。③埙篪[xūnch门 两种乐器。④剑槊[shuò]：泛指兵器。⑤磨戛jia]:撞击。⑥上人：对和尚的尊称。 9.下列选项中，加点词的意义相同的一项是（)(2分) A.日：①隐天蔽日 ②住来止阁上凡十余日 B.以：①不以疾也 ②以是而名其阁 C.名：①有仙则名 ②莫可名状 D.至：①每至晴初霜旦 ②予今春始至 10.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)听之者耳为之聪。 11.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.【甲】文先写山，后写水，布局自然：【乙】文先交代松风阁位置，再写阁后 山峰和松树，最后以问答收束。 B.【乙】文中划线句应该断句为“盖阁后之/峰独高于群峰/而松又在峰顶”。 C.【甲】文“素湍绿潭，回清倒影”动静结合，俯仰生姿：【乙】文“观之者目为 之明”运用正面描写，表现松风之美。 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第3页共8页 D.【甲】文结尾引用渔者歌谣，直接抒发对三峡秋的费关：【乙】文结尾“上 人笑曰：‘偶然耳。，”，说明松风阀的命名只是随意而为。 12.【甲】【乙】两文都从听觉角度写景，请结合两文具体语句，分析听觉描写的表 达效果。（3分) 第三部分实用类文本阅读与探究 三、人工智能浪潮下，如何用AI助力语文写作，引发了同学们的思考。请阅读材 料，完成13-16题。（共11分） 【材料一】 你有没有经历过同样的瞬间？ 甲同学打开A1助手，输入一行字：“帮我写一篇题为《最好的礼物》的作文，用初 中生的口吻。”几秒钟后，一高结构完整、语言生动的文章出现在屏幕上。这不是魔法， 是生成式人工智能在施展它的“变形术”。 第一步 第二步 天天气很 对模型进行训练： 大语言型在出道前，已经被”喂 给它一段话的前半部分，让它猜下一个词，猜 过不计其数的书籍、文章、网页和代码 错就调整内部参数，猜对就保留，这样反要训 ” 练无数次. 第三步慢慢的，它发现了一些惊人的规律： 第四步 因为常接“所以，“床前咀月光”五个字总是一起出现 你好，今天 因为一以 床前明朋光-完整出风 你给出开头后，它就顾奢每个字.算出 它不懂逻辑和诗意 当下概率最高的下个词，再用刚生成的 只是把词语间的搭配规律都刻进了参数里。 词继续计算下一个，一词接一词，流杨 的段落就这样被猜了出来， 一选自“科普中国”网站 【材料二】 到底什么是“A味”？ AI文字，常会有一种“滴水不漏”的完美感。它用词规范、句式严谨、语法完美，甚 至标点都一丝不苟。AI的行文充满了“此外”“而且”“值得注意的是”这类官样词汇。 同时，它还偏爱使用一些特定的大词和高级词汇，正是这种过度标准或浮夸的语言风格， 让文字失去了人类写作中常见的灵活性和个性。 此外，AI公司在设计大语言模型时，为了确保生成的内容“安全”和“无害”，AI通 常被设定为保持中立、客观的立场。每当A[要选择下一个词时，它会计算所有可能词汇 的概率分布，再选择最“安全”的那一个。拿大文豪莎士比亚举个例子： 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第4页共8页 ·人类莎士比亚：“生存还是毁灭，这是一个问题。” ·AI版莎士比亚：“关于生存与毁灭的选择，这是一个需要深入思考的重要议题。” 显然，AI选择了“更安全”的表达，但也因此失去了那种直击人心的力量。 一一选自“科普中国”网站 【材料三】 “AI味”的存在，为我们提供了一个重新审视人类创造力价值的契机。清华 大学最早一批利用AI开展教学的教师曾这样比喻：我们要培养的是能指挥A1的 “将军”，而非被替代的“士兵”。这道出了AI与学习者的关系一A1是工具，学 习者才是驾驭工具的主体。那么，在实际写作中，A!到底能做什么、不能做什么？ 为此，某校语文组开展了“AI辅助写作”专题调查。 甲校学生对AI写作优缺点认知调查饼状图 泄第个人隐私 (39%) 变得不通独立思考 (5%) 节省写作时问 (22%) 观点同，缺少 所(10%) 、语言极式化，缺 少个性(12%) 拓宽写作思路 (18%) 米材失夏，难以 核买(15%) 积熙好阿好句 (159%) 一选自《人民教育》 【材料四】 南山区正推进！引领增智增能增势。据了解，在南山区“人工智能+救育”政策推 动下，麒麟中学于2025年6月入选南山区“人工智能+教育”试，点校及A1作文教学项目 实验校，将A|作文教学作为落实“素养课堂”建设的重要抓手。 2026年9月，麒麟中学首届A|现场作文大赛举行。大赛设置了特别的“人机协 作”规则：选手先与飞象作文A1对话30分钟打磨构思，随后禁用所有智能工具，进入 60分钟独立写作。从A1对话到纸笔成文，科技与人文在同一堂课上完成了一次精彩的 对话。 —选自南山教育公众号2026年9月28日 13.下列对材料内容的理解，有误的一项是（)（2分) A.A1写作的前提是，被输入海量文本，并对其进行反复训练。 B.AI生成的文本看似“完美”，却带有典型的“AI味”特征。 C.AI能帮助人提高写作效率，但人类的写作依然具有不可替代性。 D.麒麟中学将AI作文教学作为落实“素养课堂”建设最重要的抓手。 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第5页共8页 14.结合材料一、二，极括A1写出的文章往往缺乏人类写作那样的“生命和灵或” 的原因。(3分) 15.根据材料三的饼状图，分析并总结甲校学生对AI写作优缺点的整体认知情况。 (2分) 16.2026年9月，麒麟中学首届AI现场作文大赛落幕。假如你是校报记者，请结 合材料四，写一则推荐语，向全校同学介绍这项赛事，鼓励更多同学关注并参 与下一届比赛。（4分) 要求：语言凝练，120字左右： 第四部分文学文本阅读与理解 四、请阅读以下内容，完成17-20题。（共15分） 父亲归来那一天 明前茶 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。 ②父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来 时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲 带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过 那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外 皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺 子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有 些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝蜥娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石 榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。父亲 说，只有在排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。那时候，我就立誓要到 北方去，看一看与南方黏腻、湿润的土壤完全不一样的土地。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲 带足了榨莱、方便面，还有自己做的紫莱饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大 纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新 疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉 田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉 农困惑地问他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一 点？父亲笑说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的 棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这 干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出 棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新礓，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花 质量之好，做一床棉被，可以用20年都不会扁塌。”我从掉落的小棉枝中扯出柔软的棉 花来，摸着里面坚硬的棉籽儿，那一刻，我似乎真的看见了一望无垠的雪白的棉田。 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第6页共8页 ⑥父亲还去过云南天文台，那次他前去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这 节骨眼上，家里的顶采柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远统，对 研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才 能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊 一这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有赶得 及扔掉的白醋瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。令人疑惑的 是，在一大掴白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上 去已经调谢的花，他为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中 的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，都在半夜11点以后开花，两三个小时后，这些花朵 都调谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一波花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花 做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣，用清水反复冲洗。红束莲子 等配料熬够了40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我仿 佛闻到远方云贵高原上飘来的清香。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说， 昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。 ⑨这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来 时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼 物作为考上大学的奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师 傅学习并磨制的，满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到 清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过， 女孩子成长中最要紧的事，就是别局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的 千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，我们是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视 野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为 父亲，他想给予我的救益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角 度。小到一颗石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 (有删改) 17.阅读全文，根据提示，完成表格。(4分) 父亲的出差地 父亲的浪漫”之举 我”和母亲的体验或感受 带回来六个硕大而甜蜜的临“我”决心长大要到北方去看看那与 陕西 潼石榴 南方完全不一样的士地 新疆 (1) (2) 送给母亲一箱白玫瑰 母亲喜出望外 云南 给“我们”亲手做昙花汤 (3) 送给“我”(4) “我”可以用它清楚地观察月亮 18.结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。(4分) 19.第10段画线句：“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠 的世界。”结合原文，谈谈你对这句话的理解。(3分) 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量监测语文第7页共8页 20.文中的父亲给予“我”成长中的指引，《藤野先生》中的藤野先生给予鲁迅以 教益，《回忆鲁迅先生》中的鲁迅先生给予萧红以引领，他们的引领方式各有不 同，谈谈你更喜欢哪一种？请结合相关事件，联系自己的实际生活，说说理由。 (4分) 第五部分名著阅读与鉴赏 五、阅读下列名著选段，完成第2122题。（共8分) 21.学校举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】他性格爽朗，喜欢笑，身体非常健康，只是胃不太好他和他的部下 一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他还有一件自己的衣服，让他 感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背 心。“他”指的是(1)。（填人名）。(1分) 【忆历史】对于(2) (填事件)(1分)这场惊险好戏的动机或政治背 景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过， 可谓高明之极。总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城 将军和张学良少帅的阶下囚。 在那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全 国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令暂留，同 时保证他个人安全。 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊 严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身 上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中关于“红小 鬼”的一个事例来印证并简要分析。 (3) (2分) 22.在征选代表红军精神的物件时，大家意见不一，你选择以下哪个物件呢？请根 据《红星照耀中国》内容说说你的理由。(4分) A.一双草鞋 B.一顶红军八角帽 C.一顶蚊帐 第六部分写作表达与思考 23.请阅读以下内容，完成写作任务。（作文45分+书写3分） 换一种眼光，世界便有新模样。生活中，我们常被眼前的表象、固有的认知困 住视线。换个位置，换个立场，换个心境，沉下心观察体悟，便能从一粒棉籽中看 见一片棉田，从一声叮咛中看见人间温情，从一次独处中看见真实的自己…跳出 狭隘视野，重新审视日常，平谈的世界，会因此变得更加丰盈精彩。 请以“这样看，世界更精彩”为题，结合你的亲身经历与真实感悟，写一篇 记叙文。 要求：内容具体，情感真挚，叙事完整，体现个人思考与成长；文中不得出 现真实的人名、班级等个人信息：不得抄袭、套作；字数不少于600字。 2026-2027学年第一学期八年级期中学业质量阵测酒寸