广东惠州市博罗县2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年秋季学期期中考试 八年级语文试卷 本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生须在答题卡上填写姓名、学校、考号等信息。 2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在各题的指定区域内。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(24分) 学校准备编印一期题为《见闻》的语文读本，收录新闻、诗文和人物故事。请阅读下面的材料,完成1~8题。 【栏目一：新闻里的现场】 学校编写语文读本《见闻》，编辑组在阅读第一单元的新闻课文后，写下了这段文字：消息用简洁而准确的语言报道事件，《我三十万大军胜利南渡长江》让人从重要事实中感受到战场的形势；新闻特写聚焦难忘瞬间，《“飞天”凌空》定格跳水运动员夺冠的精彩一刻。通讯完整叙述事件始末，《一着惊海天》中，海风lǐn liè( )，舰载机向“辽宁舰”甲板逼近。飞行员凭着 的操纵稳住战机，甲板上的人们 地凝望。战机终于挂住阻拦索，人群 地为成功喝彩。这惊心动魄的一刻，也被记者 juān kè( )在文字中。 编辑组将“见闻有据，落笔有情”作为这期读本的寄语。①新闻要核实时间、地点、人物等基本事实。②关键时刻的动作和神态，常能让报道更有现场感。③能否写出真实动人的报道，关键在于善于观察、准确记录。 1.请将寄语中的八个汉字用楷书誊抄在田字格内。(2分) 2.根据材料中的拼音写出相应的词语。(2分) (1) lǐn liè( ) (2) juān kè( ) 3.依次填入材料横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A.娴熟 屏息敛声 由衷 B.娴熟 眼花缭乱 悄然 C.从容不迫 眼花缭乱 由衷 D.从容不迫 屏息敛声 悄然 4.材料中画横线的①~③句，有一句表述不当，请写出序号并写出修改后的正确句子。(2分) _________________________________________________________________________________【栏目二：校园里的镜头】 读本拟刊登一则校园运动会报道，小记者整理出以下两段文字。 赛况速递 现场镜头 10 月 16日下午，我校第八届秋季田径运动会落幕。八年级 (3)班在最后一场4×100米接力赛中夺冠，并获得八年级团体总分第一名。本届运动会设有短跑、跳高、跳远等多个项目，赛场气氛热烈。 接力区里，最后一棒队员微微侧身，目光紧紧锁定前方，手臂向后伸出。接力棒擦过他的指尖，下一秒，他猛地攥紧，眉头一敛，脚掌一蹬，向前冲去。看台上的呐喊声此起彼伏，直到他率先冲过终点，人群才爆发出一阵欢呼。 5.请为“赛况速递”拟写一个新闻标题，不超过18字。(2分) _________________________________________________________________________________6.“现场镜头”细写了交棒的瞬间。这样的描写比一句“八年级(3)班获得接力赛冠军”好在哪里? (2分) _________________________________________________________________________________【栏目三：诗文里的山河】 7.同学们按照景物与情感整理诗文名句，请补全下面的摘录。(共8分。每答对一空得1分，满分不超过8分) 阅读线索 诗文摘录 秋山暮色 王绩《野望》：树树皆秋色，(1) 。 登楼怀乡 崔颢《黄鹤楼》：(2) ?烟波江上使人愁。 塞外落日 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，(3) 。 莺燕争春 白居易《钱塘湖春行》：(4) ，谁家新燕啄春泥。 江上夜景 李白《渡荆门送别》：月下飞天镜，(5) 。 暮年壮志 曹操《龟虽寿》：老骥伏枥，(6) 。 山间飞瀑 郦道元《三峡》：(7) ，飞漱其间。 山林晨景 陶弘景《答谢中书书》：晓雾将歇，(8) 。 富春山水 吴均在《与朱元思书》中以“(9) ，(10) ”总写富春江山水之美。 【栏目四：笔下的人物】 读《红星照耀中国》，常会发现这样一种写法：斯诺不仅记录了红军将领的经历和主张，也注意到了他们的神情、谈吐等生活中的细枝末节。 8.请从《红星照耀中国》中任选一位红军人物，结合其具体言行或日常生活中的事例，谈谈这样的记录为什么能使人物形象更加真实。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读(46分) 读本还选入了几组作品。阅读下面的文字，完成9~21题。 (一)古人在日常生活中 阅读下面的文言文，完成9~12题。(14分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 (节选自苏轼《游沙湖》) 【注】①相田：察看田地。②颖悟：聪慧，领悟力强。③辄：就。④了：明白。⑤剧饮：痛快地饮酒。 9.下列对文中词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A.“月色入户”的“户”是门的意思。 B.“念无与为乐者”的“念”是考虑、想到的意思。 C.“书不数字”的“书”是书籍的意思。 D.“是日剧饮而归”的“是”是这、这个的意思。 10.【乙】文的开头的句子中有三处需断句，请用“/”标示。(3分) 黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾 11.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ (2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 _________________________________________________________________________________12.甲文写寻友赏月，乙文写求医游寺。同在黄州，苏轼是如何在寻常甚至不如意的生活中找到乐趣?请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)一枝一叶中的牵念 阅读下面的古诗，完成13题。(4分) 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。 (《古诗十九首》) 13.“馨香盈怀袖”，花香本是令人喜悦的，诗中的人却因此更添惆怅。你怎样理解这种感受?请结合全诗分析。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)从太空课堂到科学发现 阅读下面的材料,完成14~17题。(14分) 材料一 太空里的一堂课 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲。陈冬、刘洋、蔡旭哲向地面的同学们介绍了实验舱的工作、生活场景，演示了毛细效应、水球变“懒”、太空趣味饮水、会调头的扳手等实验。约50分钟的授课中，航天员讲解实验现象背后的科学原理，并与地面师生实时交流。 在毛细效应实验中，陈冬将三根粗细不同的塑料管同时放进盛水的培养皿。水沿着细管向上移动，微重力环境下，液体表面张力的作用更加明显，水能不断上升，直至充满细管。地面课堂的同学也尝试进行对照实验，观察天地之间的差异。 更出人意料的是“水球变懒”：刘洋先让水球振动，再在水球中放入一枚空心钢球，同样推动水球，振动却明显减弱。航天员借此引导同学们思考：太空中的液体有什么特点?怎样减少液体振动带来的影响?几个看似好玩的实验，背后都连着值得追问的科学问题。太空课堂还使用了另一种特别的教学方式：同学们在地面同步操作，观察同一实验在不同环境下的表现，再试着解释差异。学生不是只观看奇观，还能在比较中发现疑问。 在授课结束前，航天员还介绍了空间站水稻和拟南芥种植研究的情况。这些研究提醒我们，镜头前的实验展示，只是这座太空实验室工作的一部分。 (摘编自中国载人航天工程网2022年10月12日、14日关于“天宫课堂”第三课的报道) 材料二 带回地面的实验样品 2025年11月14日，中国空间站第九批空间科学实验样品随神舟二十一号飞船返回。中国科学院空间应用工程与技术中心发布消息：本次返回样品总重量约46.67千克，涉及26项实验项目，其中有生命科学、材料科学和燃烧科学等不同类型的样品。 返回的不只是冷冰冰的器材，还有接受过太空环境考验的小鼠。科研人员在着陆后即对小鼠进行现场处置，确认其状态正常；随后将围绕行为、生理生化等关键指标开展研究，分析空间环境可能给生命体带来的变化。斑马鱼和金鱼藻、链霉菌、涡虫等其他生命类样品，以及部分材料类、燃烧类样品，也被送往研究机构继续分析。 在轨实验并不以样品返回作为终点。实验设计、在轨操作、样品回收、地面检测和数据分析相互衔接，研究人员还需反复比较，才能形成可靠认识。太空中的许多“发现”，往往产生在长期而细致的研究过程中。此次样品回收也显示，空间站研究需要多方接力：航天员按照计划开展实验并保存样品，返回任务完成转运，地面科研团队维续观察和检测。不同环节各有分工，缺少任何一环，都可能影响对实验现象的解释。 (摘编自中国科学院空间应用工程与技术中心2025年11月17日) 材料三 报告中的一组数字 2026年1月8日，中国载人航天工程办公室发布2025年度《中国空间站科学研究与应用进展报告》。报告不是罗列全部在轨实验，而是从已完成在轨实验、下行科学实验样品、获得分析结果且有突出进展的项目中，遴选出33项代表性科学研究与应用成果，并介绍相关科普活动。参与报告成果完成工作的有多所科研院校、医院和企业的研究团队。 截至2025年12月，中国空间站在相关领域已在轨部署和实施267项科学与应用项目，其中仅2025年度新增实施的科学与应用项目就有86项。2025年度上行实验物资约1179千克，下行空间科学实验样品约105千克，获取科学数据超过150TB。报告还介绍了小鼠空间科学实验、高温难熔合金凝固机理研究、空间站管道检测机器人在轨试验等进展。 报告显示，2025年度相关科研团队发表高水平论文230余篇，获得专利超过70项；一些研究成果已经转移转化和推广应用，但仍有大量科学问题需要继续探索。实验数据需要时间和严谨的验证才能成为可靠的结论，研究成果也不等于立刻变成可以直接使用的产品。作为国家太空实验室，中国空间站既承担面向未来的科学研究，也持续开展面向公众的科普活动。 (摘编自中国载人航天工程网2026年1月8日) 14.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.太空课堂借助天地对照，让学生感受微重力条件下实验现象的不同。 B.第九批返回样品涉及不同领域，部分样品还需在地面继续研究。 C.2025年度报告选出了33项代表性成果，说明当年空间站总共开展了33项实验。 D.三则材料从课堂演示、样品研究和成果发布等方面介绍空间站的工作。 15.小文把材料一中的“水球变懒”实验制成了观察卡，请根据材料补全表格。(3分) 观察项目 记录内容 改变的条件 水球中放入一枚空心钢球 观察到的变化 (1) 引发的思考 (2) 这样的实验为什么适合太空课堂? (3) 16.校刊初稿有这样一句话：“2025年空间站一共做了33 项实验，返回了46.67千克实验样品。”这句话混淆了两组不同的数据。请依据材料二、三找出两处表述不当之处，分别修改并说明理由。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.观看完太空实验后，有同子以，从工头应的价值仅仅在于展现奇妙现象。你同意这种看法吗?请结合三则材料分析。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)街巷深处的微光 阅读下面的文字，完成18~21题。(14分) 最后一盏灯 佚名 ①镇上的老街要拆了。 ②拆迁通知贴出来的那天，街上的人围了一圈。有人算着补偿款，有人盘算着搬去哪里，只有修鞋的陈伯坐在自己的小铺子门口，低头往一只旧皮鞋里穿针。 ③陈伯的铺子很小，夹在两栋老房子之间。铺里除了一张矮凳、一台旧缝纫机和满墙的鞋楦，最显眼的便是门口那盏灯。灯罩是绿色的，边沿磕掉了一块漆。每天傍晚，整条街还没黑透，陈伯便会把它打开。 ④我小时候常常不明白，街上已经有了路灯，他为什么还要点自己的灯。 ⑤“费电。”我提醒过他。 ⑥他笑笑：“不一样。” ⑦“哪儿不一样?” ⑧“路灯照路，我这灯照人。” ⑨我觉得这话莫名其妙。灯光落下来，不也是照着地上的一小块地方吗? ⑩后来我去外地读书，很少回镇上。偶尔回来，老街上的店铺一家家换了模样，陈伯的铺子却始终没变。那盏绿色的灯，仍旧每晚准时亮着。 ⑪有一年冬天，我回家得晚。天上飘着细雪，公交车把我放在镇口，手机又恰好没了电。我提着箱子走进老街，两边商铺大多关了门，只有陈伯的灯还亮着。 ⑫他正坐在门口，膝上搭着一双小小的棉鞋。 ⑬“这么晚还做生意?” ⑭“等个人。” ⑮“谁?” ⑯“不知道。” ⑰我愣住了。他指了指巷子深处，说住在那里的老太太腿脚不好，前几天托人送来一双鞋，答应今天取。可是到这会儿还没来。 ⑱“也许人家明天才来呢。” ⑲“说好了今天。”陈伯把棉鞋放下，又抬头望向巷口。 ⑳那晚，我陪他坐了一会儿。快十点时，一个中年女人匆匆跑来，说老太太病了，来不了。陈伯什么也没说，把鞋装进布袋，又取过自己的旧棉袄，关好铺门，提着灯陪女人往巷子里走去。 ㉑我这才发现，那盏灯原来是可以从门口取下来的。 第二年春天，陈伯的铺子终于要搬了。 搬走那天，我恰好在镇上。铺里的东西被装进纸箱，墙上的鞋桩一个个取下来，留下许多深浅不一的印子。陈伯最后摘下那盏绿色的灯，用袖子擦了擦灯罩上的灰。 ㉔“以后不开铺子了?”我问。 ㉕“不开了，眼睛不中用了。” ㉖“那这灯呢?” ㉗“带回家。” 他把灯小心地放进箱子，又像想起什么似的，拿出来，挂回门口。 那天晚上，老街上最后一间铺子已经空了，门口却仍亮着一盏灯。 第二天清晨，拆迁队来时，灯已经熄了。 后来，新街建成了。宽阔的马路两旁装上了整齐明亮的路灯，再没有人需要摸黑走路。 可有时候，我走在那条亮堂堂的新街上，仍会想起老街尽头那盏小小的绿灯。 它照亮的地方，其实并不大。 18.文章围绕一盏绿灯展开叙述。请根据内容，补全“我”认识绿灯的过程。(3分) 时间 “我”对绿灯的认识 小时候 (1) 冬夜见陈伯提灯出门之后 (2) 新街建成以后 (3) 19.“谁?”“不知道。”(第⑮—第⑯段)陈伯明明不知道具体谁来取鞋，却仍守着灯不肯关门。请联系上下文，说说这两句简短对话写出了陈伯怎样的人物形象。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.本文以“我”的视角讲述故事。如果改成由陈伯直接向读者叙述往事，表达效果会有什么不同?请结合文中一处内容简要分析。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.陈伯说：“路灯照路，我这灯照人。”而文章结尾写道：“它照亮的地方，其实并不大。”这两句是否矛盾?为什么?请结合全文谈谈你的理解。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 新闻留下时代的瞬间，游记留住山水的光影。回忆性文字，让许多寻常的人与事不被遗忘。有些经历，当时看似平淡，事后回味却意蕴悠长；有些人，寡言少语，却长久留在我们心底。 倘若为自己的生活写下一页文字，你最想书写什么? 请根据以上文字，结合自己的经历和感受，选好角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)自拟题目； (2)文体自选(诗歌除外)； (3)不少于 500字; (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东惠州市博罗县20262027学年八年级上学期期中 语文试卷参考答案 一、积累与运用(24分) 1.略（楷书抄写，书写工整、无错字即可得分） 2. (1)凛冽 (2)镌刻 3.A 4.第③句；修改：写出真实动人的报道，关键在于善于观察、准确记录。 5.示例：我校八年级接力赛夺冠，斩获团体总分第一名。（不超过18字，要素齐全即可） 6.原句只是交代比赛结果，属于概括陈述；现场镜头抓取交棒瞬间，运用动作细节描写，刻画赛场紧张的现场氛围，画面感强，更有感染力，体现新闻特写捕捉瞬间的特点。 7.(1)山山唯落晖 (2)日暮乡关何处是 (3)长河落日圆 (4)几处早莺争暖树 (5)云生结海楼 (6)志在千里 (7)悬泉瀑布 (8)猿鸟乱鸣 (9)奇山异水 (10)天下独绝 8.示例：选毛泽东。斯诺除记录他的政治主张、斗争经历外，还记录他日常生活简朴，与战士同甘共苦，会和普通百姓亲切交谈。记录生活细枝末节，不只写宏大事迹，还原人物生活化一面，摆脱高大全的刻板印象，人物形象更加血肉丰满，真实可信。 （也可选周恩来、彭德怀等，结合具体生活事例，言之有理即可） 二、阅读(46分) (一)文言文阅读912题（14分） 9.C 10.断句：黄州东南三十里为沙湖/亦曰螺师店/予买田其间/因往相田得疾 11.(1)庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 (2)我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代奇特的人。 12.甲文苏轼月夜寻好友张怀民，赏月漫步，从月下竹柏之景中排解贬谪的苦闷，自得其乐；乙文苏轼生病求医，与聪慧的庞安常相交，同游清泉寺，从山水、诗词中获得精神鼓舞，消解人生迟暮的伤感。 苏轼身处贬谪失意境遇，不沉溺于愁苦，善于从自然风光、知己交往当中发现生活趣味，乐观豁达，在平凡境遇中寻得精神慰藉。 (二)古诗阅读13题（4分） 13.花香充盈衣袖，本是美好景象，但女子折花想要送给思念的亲人，路途遥远，花儿无法送到心上人手中。美好的景物反衬出无法相见的遗憾惆怅。花香越浓郁，越勾起对远方亲人的思念，乐景衬哀情，美好事物不能送达，徒增离别已久的伤感。 (三)非连续性文本1417题（14分） 14.C 15.(1)同样推动水球，水球振动明显减弱 (2)太空中的液体有什么特点？怎样减少液体振动带来的影响？ (3)实验现象新奇直观，可以启发学生思考背后的科学原理，引导学生发现科学问题，适合科普教学。 16.第一处错误：“2025 年空间站一共做了33项实验” 修改：2025年度报告遴选出33项代表性科研成果。 理由：33项是筛选出来的代表性成果，2025年度新增实施86项科学项目，不是总共33项实验。 第二处错误：“返回了46.67千克实验样品” 修改：第九批返回的空间科学实验样品总重量约46.67千克。 理由：46.67千克是第九批返回样品重量，不是2025全年返回样品总重量。 17.不同意。太空课堂价值不只是展示奇妙现象。 ①奇妙现象是引子，实验背后蕴含科学原理，启发学生思考科学问题，开展天地对照实验，引导学生探究； ②空间站真正的价值还有在轨开展大量科学实验，回收样品，地面反复检测分析，产出科研成果； ③同时还承担科普任务，把科研成果向大众普及。奇观只是外在展示，探究原理、开展科研、科普教育才是更深层价值。 (四)文学阅读《最后一盏灯》1821题（14分） 18.(1)不理解，疑惑不解，不明白已有路灯为何还要再点一盏灯 (2)读懂绿灯的意义，这盏灯不是单纯照明道路，而是等候、温暖人的一盏灯 (3)老街不在，灯已经消失，但这盏绿灯代表的善意温暖一直留在心底，难以忘怀 19.简短对话写出陈伯恪守承诺。虽然不知道前来取鞋的具体是谁，但依然信守约定，守灯等候。表现陈伯诚实守信、待人厚道，对普通人信守承诺，心怀善意。 20.改成陈伯第一人称自述： 失去“我”这个旁观者带来的距离感，读者直接听主人公内心。原文以旁观者“我”的视角，通过我的见闻、疑惑、恍然大悟，层层铺垫，设置悬念，更有代入感，逐步揭开灯的含义。 示例：文中“路灯照路，我这灯照人”这句话，如果是陈伯自述，直接说出道理；借“我”的视角，先让“我”不解，再后文逐步揭示，更含蓄，留给读者回味空间。 21.不矛盾。 “路灯照路”，路灯的功能是照亮脚下通行的道路；陈伯说“我这灯照人”，这盏绿灯物理照亮范围很小，所以结尾写“它照亮的地方，其实并不大”。但这盏灯不只是照明，更是等候、守信、善意与温情，它温暖人心，照亮人的内心。物理光亮范围有限，精神上的光亮却影响深远，两者并不矛盾。 三、作文（50分） 22.自拟题目作文 评分标准 一类卷（4250分）：立意深刻，紧扣材料，选取生活真实素材，叙事完整，细节生动，情感真挚，感悟深刻；不少于500字，无真实人名校名。 二类卷（3441分）：中心明确，事件完整，有细节，感情真实，语言通顺，符合字数。 三类卷（2633分）：中心基本明确，内容单薄，结构完整，语句基本通顺。 四类卷（25分以下）：立意偏离主题，字数严重不足，抄袭套作酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年秋季学期期中考试 八年级语文试卷 本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生须在答题卡上填写姓名、学校、考号等信息。 2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂，黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在各题的指定区域 内。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(24分) 学校准备编印一期题为《见闻》的语文读本，收录新闻、诗文和人物故事。请阅读下面 的材料，完成18题。 【栏目一：新闻里的现场】 学校编写语文读本《见闻》，编辑组在阅读第一单元的新闻课文后，写下了这段文字：消 息用简洁而准确的语言报道事件，《我三十万大军胜利南渡长江》让人从重要事实中感受到战 场的形势；新闻特写聚焦难忘瞬间，《“飞天”凌空》定格跳水运动员夺冠的精彩一刻。通讯 完整叙述事件始末，《一着惊海天》中，海风|丫nIiè( ),舰载机向“辽宁舰”甲板 逼近。飞行员凭着」 的操纵稳住战机，甲板上的人们 地凝望。战机终 于挂住阻拦索，人群 地为成功喝彩。这惊心动魄的一刻，也被记者juānkè（ )在文字中。 编辑组将“见闻有据，落笔有情”作为这期读本的寄语。①新闻要核实时间、地点、人 物等基本事实。②关键时刻的动作和神态，常能让报道更有现场感。③能否写出真实动人的 报道，关键在于善于观察、准确记录。 1.请将寄语中的八个汉字用楷书誊抄在田字格内。(2分) 2.根据材料中的拼音写出相应的词语。(2分) (1)1in1iè( (2)juan kè( 3.依次填入材料横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A.娴熟 屏息敛声由衷B.娴熟眼花缭乱 悄然 1/9 C.从容不迫眼花缭乱由衷D.从容不迫屏息敛声悄然 4.材料中画横线的①③句，有一句表述不当，请写出序号并写出修改后的正确句子。(2分) 【栏目二：校园里的镜头】 读本拟刊登一则校园运动会报道，小记者整理出以下两段文字。 赛况速递 现场镜头 接力区里，最后一棒队员微微侧身，目 10月16日下午，我校第八届秋季田径运 光紧紧锁定前方，手臂向后伸出。接力棒擦 动会落幕。八年级(3)班在最后一场4X100 过他的指尖，下一秒，他猛地攥紧，眉头 米接力赛中夺冠，并获得八年级团体总分第 敛，脚掌一蹬，向前冲去。看台上的呐喊声 一名。本届运动会设有短跑、跳高、跳远等 此起彼伏，直到他率先冲过终点，人群才爆 多个项目，赛场气氛热烈。 发出一阵欢呼。 5.请为“赛况速递”拟写一个新闻标题，不超过18字。(2分) 6.“现场镜头”细写了交棒的瞬间。这样的描写比一句“八年级(3)班获得接力赛冠军”好在 哪里？(2分) 【栏目三：诗文里的山河】 7.同学们按照景物与情感整理诗文名句，请补全下面的摘录。（共8分。每答对一空得1分， 满分不超过8分) 阅读线索 诗文摘录 秋山暮色 王绩《野望》：树树皆秋色，(1) 登楼怀乡 崔颢《黄鹤楼》：(2) ?烟波江上使人愁。 塞外落日 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，(3) 莺燕争春 白居易《钱塘湖春行》：(4) 谁家新燕啄春泥。 江上夜景 李白《渡荆门送别》：月下飞天镜，(5) 暮年壮志 曹操《龟虽寿》：老骥伏枥，(6) 山间飞瀑 郦道元《三峡》：(7) 飞漱其间。 山林晨景 陶弘景《答谢中书书》：晓雾将歇，(8) 2/9 吴均在《与朱元思书》中以“(9) 富春山水 (10) ”总写富春江山水之美。 【栏目四：笔下的人物】 读《红星照耀中国》，常会发现这样一种写法：斯诺不仅记录了红军将领的经历和主张， 也注意到了他们的神情、谈吐等生活中的细枝末节。 8.请从《红星照耀中国》中任选一位红军人物，结合其具体言行或日常生活中的事例，谈谈 这样的记录为什么能使人物形象更加真实。(4分) 二、阅读(46分) 读本还选入了几组作品。阅读下面的文字，完成921题。 (一)古人在日常生活中 阅读下面的文言文，完成912题。(14分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋， 遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以 手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪， 溪水西流。余作歌云：“山下兰茅短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无 再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 (节选自苏轼《游沙湖》) 【注】①相田：察看田地。②颖悟：聪慧，领悟力强。③辄：就。④了：明白。⑤剧饮：痛 快地饮酒。 3/9 9.下列对文中词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A.“月色入户”的“户”是门的意思。 B.“念无与为乐者”的“念”是考虑、想到的意思。 C.“书不数字”的“书”是书籍的意思。 D.“是日剧饮而归”的“是”是这、这个的意思。 10.【乙】文的开头的句子中有三处需断句，请用“/”标示。(3分) 黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾 11.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ()庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 12.甲文写寻友赏月，乙文写求医游寺。同在黄州，苏轼是如何在寻常甚至不如意的生活中找 到乐趣？请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。(4分) (二)一枝一叶中的牵念 阅读下面的古诗，完成13题。(4分) 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 (《古诗十九首》) 13.“馨香盈怀袖”，花香本是令人喜悦的，诗中的人却因此更添惆怅。你怎样理解这种感受？ 请结合全诗分析。(4分) (三)从太空课堂到科学发现 阅读下面的材料，完成1417题。(14分) 材料一太空里的一堂课 4/9 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲。陈冬、刘洋、 蔡旭哲向地面的同学们介绍了实验舱的工作、生活场景，演示了毛细效应、水球变“懒”、 太空趣味饮水、会调头的扳手等实验。约50分钟的授课中，航天员讲解实验现象背后的科学 原理，并与地面师生实时交流。 在毛细效应实验中，陈冬将三根粗细不同的塑料管同时放进盛水的培养皿。水沿着细管 向上移动，微重力环境下，液体表面张力的作用更加明显，水能不断上升，直至充满细管。 地面课堂的同学也尝试进行对照实验，观察天地之间的差异。 更出人意料的是“水球变懒”：刘洋先让水球振动，再在水球中放入一枚空心钢球，同 样推动水球，振动却明显减弱。航天员借此引导同学们思考：太空中的液体有什么特点？怎样 减少液体振动带来的影响？几个看似好玩的实验，背后都连着值得追问的科学问题。太空课堂 还使用了另一种特别的教学方式：同学们在地面同步操作，观察同一实验在不同环境下的表 现，再试着解释差异。学生不是只观看奇观，还能在比较中发现疑问。 在授课结束前，航天员还介绍了空间站水稻和拟南芥种植研究的情况。这些研究提醒我 们，镜头前的实验展示，只是这座太空实验室工作的一部分。 (摘编自中国载人航天工程网2022年10月12日、14日关于“天宫课堂”第三课的报道) 材料二带回地面的实验样品 2025年11月14日，中国空间站第九批空间科学实验样品随神舟二十一号飞船返回。中 国科学院空间应用工程与技术中心发布消息：本次返回样品总重量约46.67千克，涉及26项 实验项目，其中有生命科学、材料科学和燃烧科学等不同类型的样品。 返回的不只是冷冰冰的器材，还有接受过太空环境考验的小鼠。科研人员在着陆后即对 小鼠进行现场处置，确认其状态正常；随后将围绕行为、生理生化等关键指标开展研究，分 析空间环境可能给生命体带来的变化。斑马鱼和金鱼藻、链霉菌、涡虫等其他生命类样品， 以及部分材料类、燃烧类样品，也被送往研究机构继续分析。 在轨实验并不以样品返回作为终点。实验设计、在轨操作、样品回收、地面检测和数据 分析相互衔接，研究人员还需反复比较，才能形成可靠认识。太空中的许多“发现”，往往 产生在长期而细致的研究过程中。此次样品回收也显示，空间站研究需要多方接力：航天员 按照计划开展实验并保存样品，返回任务完成转运，地面科研团队维续观察和检测。不同环 节各有分工，缺少任何一环，都可能影响对实验现象的解释。 (摘编自中国科学院空间应用工程与技术中心2025年11月17日) 5/9 材料三报告中的一组数字 2026年1月8日，中国载人航天工程办公室发布2025年度《中国空间站科学研究与应 用进展报告》。报告不是罗列全部在轨实验，而是从已完成在轨实验、下行科学实验样品、 获得分析结果且有突出进展的项目中，遴选出33项代表性科学研究与应用成果，并介绍相 关科普活动。参与报告成果完成工作的有多所科研院校、医院和企业的研究团队。 截至2025年12月，中国空间站在相关领域已在轨部署和实施267项科学与应用项目， 其中仅2025年度新增实施的科学与应用项目就有86项。2025年度上行实验物资约1179千 克，下行空间科学实验样品约105千克，获取科学数据超过150TB。报告还介绍了小鼠空间 科学实验、高温难熔合金凝固机理研究、空间站管道检测机器人在轨试验等进展。 报告显示，2025年度相关科研团队发表高水平论文230余篇，获得专利超过70项；一 些研究成果已经转移转化和推广应用，但仍有大量科学问题需要继续探索。实验数据需要时 间和严谨的验证才能成为可靠的结论，研究成果也不等于立刻变成可以直接使用的产品。作 为国家太空实验室，中国空间站既承担面向未来的科学研究，也持续开展面向公众的科普活 动。 (摘编自中国载人航天工程网2026年1月8日) 14.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.太空课堂借助天地对照，让学生感受微重力条件下实验现象的不同。 B.第九批返回样品涉及不同领域，部分样品还需在地面继续研究 C.2025年度报告选出了33项代表性成果，说明当年空间站总共开展了33项实验。 D.三则材料从课堂演示、样品研究和成果发布等方面介绍空间站的工作。 15.小文把材料一中的“水球变懒”实验制成了观察卡，请根据材料补全表格。(3分) 观察项目 记录内容 改变的条件 水球中放入一枚空心钢球 观察到的变化 (1)》 引发的思考 (2) 这样的实验为什么适合太空课堂？ (3) 16.校刊初稿有这样一句话：“2025年空间站一共做了33项实验，返回了46.67千克实验 样品。”这句话混淆了两组不同的数据。请依据材料二、三找出两处表述不当之处，分别修 改并说明理由。(4分) 6/9 17.观看完太空实验后，有同子以，从工头应的价值仅仅在于展现奇妙现象。你同意这种看法 吗？请结合三则材料分析。(4分) (四)街巷深处的微光 阅读下面的文字，完成1821题。(14分) 最后一盏灯 佚名 ①镇上的老街要拆了。 ②拆迁通知贴出来的那天，街上的人围了一圈。有人算着补偿款，有人盘算着搬去哪 里，只有修鞋的陈伯坐在自己的小铺子门口，低头往一只旧皮鞋里穿针。 ③陈伯的铺子很小，夹在两栋老房子之间。铺里除了一张矮凳、一台旧缝纫机和满墙的 鞋楦，最显眼的便是门口那盏灯。灯罩是绿色的，边沿磕掉了一块漆。每天傍晚，整条街还 没黑透，陈伯便会把它打开。 ④我小时候常常不明白，街上已经有了路灯，他为什么还要点自己的灯。 ⑤“费电。”我提醒过他。 ⑥他笑笑：“不一样。” ⑦“哪儿不一样？” ⑧“路灯照路，我这灯照人。” ⑨我觉得这话莫名其妙。灯光落下来，不也是照着地上的一小块地方吗？ ⑩后来我去外地读书，很少回镇上。偶尔回来，老街上的店铺一家家换了模样，陈伯的 铺子却始终没变。那盏绿色的灯，仍旧每晚准时亮着。 ①有一年冬天，我回家得晚。天上飘着细雪，公交车把我放在镇口，手机又恰好没了 电。我提着箱子走进老街，两边商铺大多关了门，只有陈伯的灯还亮着。 ②他正坐在门口，膝上搭着一双小小的棉鞋。 ③“这么晚还做生意？” 奥“等个人。” 7/9 ⑤“谁？” ①⑥“不知道。” ⑦我愣住了。他指了指巷子深处，说住在那里的老太太腿脚不好，前几天托人送来一双 鞋，答应今天取。可是到这会儿还没来。 ⑧“也许人家明天才来呢。” ⑨“说好了今天。”陈伯把棉鞋放下，又抬头望向巷口。 ②⑩那晚，我陪他坐了一会儿。快十点时，一个中年女人匆匆跑来，说老太太病了，来不 了。陈伯什么也没说，把鞋装进布袋，又取过自己的旧棉袄，关好铺门，提着灯陪女人往巷 子里走去。 ①我这才发现，那盏灯原来是可以从门口取下来的。 第二年春天，陈伯的铺子终于要搬了。 ③搬走那天，我恰好在镇上。铺里的东西被装进纸箱，墙上的鞋桩一个个取下来，留下 许多深浅不一的印子。陈伯最后摘下那盏绿色的灯，用袖子擦了擦灯罩上的灰。 四“以后不开铺子了？”我问。 ⑤“不开了，眼睛不中用了。” 西“那这灯呢？” ⑩“带回家。” ⑧他把灯小心地放进箱子，又像想起什么似的，拿出来，挂回门口。 四那天晚上，老街上最后一间铺子已经空了，门口却仍亮着一盏灯。 ①第二天清晨，拆迁队来时，灯已经熄了。 后来，新街建成了。宽阔的马路两旁装上了整齐明亮的路灯，再没有人需要摸黑走 路。 可有时候，我走在那条亮堂堂的新街上，仍会想起老街尽头那盏小小的绿灯。 ③它照亮的地方，其实并不大。 18.文章围绕一盏绿灯展开叙述。请根据内容，补全“我”认识绿灯的过程。(3分) 时间 “我”对绿灯的认识 小时候 (1) 8/9 冬夜见陈伯提灯出门之后 (2） 新街建成以后 (3) 19.“谁？”“不知道。”（第①⑤一第6段）陈伯明明不知道具体谁来取鞋，却仍守着灯不肯关 门。请联系上下文，说说这两句简短对话写出了陈伯怎样的人物形象。(3分) 20.本文以“我”的视角讲述故事。如果改成由陈伯直接向读者叙述往事，表达效果会有什么 不同？请结合文中一处内容简要分析。(3分) 21.陈伯说：“路灯照路，我这灯照人。”而文章结尾写道：“它照亮的地方，其实并不 大。”这两句是否矛盾？为什么？请结合全文谈谈你的理解。(5分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分》 新闻留下时代的瞬间，游记留住山水的光影。回忆性文字，让许多寻常的人与事不被遗 忘。有些经历，当时看似平谈，事后回味却意蕴悠长；有些人，寡言少语，却长久留在我们 心底。 徜若为自己的生活写下一页文字，你最想书写什么？ 请根据以上文字，结合自己的经历和感受，选好角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)自拟题目： (2)文体自选（诗歌除外）： (3)不少于500字； (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 9/9