广东深圳市南山实验教育集团麒麟中学2026-2027学年九年级上学期期中监测历史试卷

2026―2027学年第一学期

九年级期中学业质量监测历史

说明：1.答题前，考生务必在答题卡指定位置用黑色字迹的钢笔或签字笔填写考试信息，并粘贴条形码。

2.用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内作答。如需改动，先划掉原来的答案，再写新答案；作答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不按照以上要求作答，视为无效。

一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分）下列各题的4个选项，只有1项符合题意。

1. 考古工作者在某原始社会晚期聚落遗址发掘出大型宫殿、等级分明的墓葬：贵族墓随葬大量青铜礼器、玉器，平民墓仅有简陋陶器，奴隶墓葬无任何陪葬品且骸骨带有捆绑伤痕；遗址外围修建高大城墙与护城河，城内设立专门管理民众、征收贡物的官方机构。据此情景分析，该社会现象直接说明（   ）

A. 原始农耕文明开始出现

B. 私有制产生，阶级分化与早期国家逐步形成

C. 人类进入原始群居时代

D. 原始社会人人平等的局面长期延续

2. 由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元性。对下列古代主要文明示意图解读正确的一项是（   ）

【注】千纪：类似于世纪、年代，指的是1000年的时间跨度。

A. ①处是佛教的诞生地 B. ②处建立了森严的种姓制度

C. ③处有壮观的金字塔 D. ④处颁布了《汉谟拉比法典》

3. 11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（   ）

A. 封君没有保护封臣的义务

B. 封君与封臣以血缘关系为纽带

C. 封臣的荣誉会随时被剥夺

D. 封君封臣具有一定的契约关系

4. 公元800年前后，查理大帝颁布的《庄园敕令》中提及的建筑有教堂、磨坊、畜棚、鱼池、厨房和面包房、法庭、市场等，领主几乎可以就地制造所需的一切。这反映了（   ）

A. 西欧庄园经济的自给自足 B. 查理大帝重视农业

C. 中世纪西欧商品经济繁荣 D. 西欧租地农场建立

5. 中世纪晚期，西欧城市的工商业者积累了大量财富，他们争取城市自治，有的还进入国家机构担任官职。这反映出当时西欧（   ）

A. 封建王权势力强大 B. 庄园经济持续发展

C. 市民阶层力量壮大 D. 文艺复兴运动兴起

6. “他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，让学生学习处理商业事务与行会行政事务，培养他们的职业技术技能。”材料表明中世纪西欧大学兴起的原因是（   ）

A. 国王的大力支持 B. 农业技术的发展

C. 城市发展的需要 D. 宗教传播的推动

7. 历史学习小组在研究某一帝国时提取了如下关键词。由此推知，他们研究的主题是（   ）

关键词：地跨欧亚非；兼收并蓄；查士丁尼；《罗马民法大全》

 

A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国

8. 下面是日本大化改新与中国隋唐政治、经济制度对比表，此表旨在说明（   ）

	大化改新	中国隋唐
经济	班田收授法	均田制
	租庸调制	租庸调制

政治	中央	设二官八省	三省六部制
	地方	设立国、郡、里	郡县制

 

A. 日本成为封建国家 B. 天皇大权旁落

C. 隋唐制度影响日本 D. 幕府统治开始

9. 史料：“西非有黄金强国马里，南部非洲矗立大津巴布韦；美洲玛雅创制文字，阿兹特克建造浮动园地，各文明独自发展。”材料说明中古时期非洲和美洲文明（   ）

A. 各区域文明之间交往十分频繁

B. 文明发展呈现多元性、独立性

C. 非洲美洲文明普遍效仿欧亚文明

D. 各大文明发展水平基本趋于一致

10. 但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。材料反映了文艺复兴运动的实质是

A. 封建思想的蓬勃发展 B. 古代希腊罗马文化的复兴

C. 提倡教会“神权至上” D. 资产阶级的思想解放运动

11. 1505―1814年，位于非洲地区、印度洋西部的毛里求斯岛，先后被葡萄牙、荷兰、法国、英国命名为“马斯克林岛”“莫里斯王子岛”“法兰西岛”“毛里求斯岛”，该地名的反复变迁反映了（   ）

A. 早期殖民扩张竞争激烈 B. 世界地理认知不断更新

C. 世界殖民体系逐渐形成 D. 葡萄牙率先成为海上霸主

12. 有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（   ）

A. 促进了经济发展 B. 开启了资产阶级革命

C. 推翻了君主制度 D. 实现了政体和平变革

13. 美国独立战争打碎了英国的殖民枷锁，但它并没有彻底完成一场真正意义上的“社会革命”，革命更多只实现了政治层面的独立。该评价主要是指美国独立战争（   ）

A. 没有推翻英国的殖民统治

B. 保留奴隶制，未能解决社会内部的不平等

C. 未确立资产阶级共和政体

D. 国家权力仍然完全掌握在英国王室手中