黑龙江佳木斯市富锦市部分校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度七年级上学期期中学情检测学校： 班级： 姓名： 装 订 线 语文试卷 范围：人教版七年级上册第一单元（四季美景）、第二单元（亲情之爱）、第三单元（学习生活）。 考试时间：120分钟 满分：120分 题 号 一 二 三 四 成绩 得 分 一、知识积累及运用（1~5题，共24分） 1．（本题满分 6 分）阅读下面语段，按要求答题。 　　春天的校园，总是格外生机勃勃。道路两旁的银杏吐出嫩绿的新叶，花坛里的迎春花竟相绽放，一串串金黄的花穗随风摇曳。清晨的操场上，同学们追逐嬉戏，瑯瑯的读书声从教室里传来，与鸟鸣交织在一起，汇成一支动人的春日序曲。 （1） （2 分）请将语段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）（2 分）请给语段中加点字注音。绽放______　摇曳______ （3）（2 分）请找出语段中的两个错别字并加以改正。______改为______　______改为______ 2．（本题满分 2 分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．雨过天晴，操场上空挂起一道彩虹，同学们欢呼雀跃。 B．他解题思路清晰，总能触类旁通，举一反三。 C．晚饭后，一家人坐在客厅里各得其所，有的看书，有的织毛衣。 D．面对成绩单上刺眼的分数，他依然喜出望外，一副若无其事的样子。 3．（本题满分 2 分）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．能否养成阅读的习惯，是提高语文成绩的关键。 B．通过老师的耐心讲解，使我终于弄懂了这道难题。 C．春天的公园里，到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字，回忆了鲁迅少年时代的生活。 4．（本题满分10分）古诗文默写。 （1）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》） （4）夕阳西下，____________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）学而不思则罔，____________。（《论语·为政》） 5．（本题满分 4 分）名著阅读。班级举行"走近鲁迅"专题探究活动，请补全下面的表格。 名著 《朝花夕拾》 作者 ①__________ 篇目举例 《从百草园到三味书屋》、②__________ 经典片段 ③______________________________ 探究感悟 ④______________________________ 二、口语交际及综合性学习（6~9题，共10分） 　　进入初中，我们结识了新朋友。为增进同学友谊，龙江中学七年级（3）班开展主题为"有朋自远方来"的综合性学习活动，请你完成以下任务。 6．（本题满分 2 分）宣传组设计了宣传标语，请你运用对偶或修辞，补写出后半句。 前半句：以诚待人　后半句：____________________ 7．（本题满分 2 分）活动组计划开展多种形式的交友活动，请选择恰当的选项补全活动形式。（每空只填一个序号） （1）交友名言诵——____________　（2）自我介绍秀——____________ （3）友谊故事汇——____________　（4）友谊卡互赠——____________ 备选项：①每位同学用简洁语言介绍自己　②朗读交流关于友谊的名言警句　③制作并互赠友谊卡　④讲述朋友之间互帮互助的小故事 8． （本题满分 3 分）班级定于下周四 13 时在学校多功能厅举办"自我介绍秀"活动。作为组织者的你，要邀请学校广播站站长李老师来做点评嘉宾，你会怎么说？ 9．（本题满分 3 分）新闻采风组计划就"交友之道"采访同学们，请你补全以下采访提纲。 采访提纲 时间、地点 11 月 6 日课间，教学楼前 采访对象 在校学生 ①__________ 了解同学们的择友标准，倡导真诚交友 采访方式 随机访谈 采访用具 纸、笔、②__________（填写一种即可） 采访问题 问题一：你觉得好朋友应该具备哪些品质？ 问题二：③____________________________ 三、阅读理解及分析（10~25题，共36分） （一）阅读古诗文，回答10~13题。（共10分） 【古诗赏析】 天净沙·秋思 马致远 　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9． （本题满分 2 分）曲中"小桥流水人家"一句与前后句的景物形成鲜明对比。请简要分析这种对比的作用。 【文言文阅读】 　　【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。 　　（选自《世说新语·咏雪》） 　　【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 　　（选自《世说新语·陈太丘与友期行》） 11．（本题满分 2 分）解释下列句中加点词语的意思。 （1）未若柳絮因风起　因：____________　（2）相委而去　委：____________ 12．（本题满分 4 分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）俄而雪骤，公欣然曰。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 13．（本题满分 2 分）【甲】文中的"兄女"和【乙】文中的"元方"都聪慧过人。请结合文章内容，简要分析二人的聪慧各体现在哪里。 （二）阅读《有趣的二十四节气》一文，回答14~17题。（共8分） 　　一年之中，春有"惊蛰"，夏有"芒种"，秋有"霜降"，冬有"大雪"。这些动听的名字，都来自我国古老的历法智慧——二十四节气。 　　二十四节气，是古人根据太阳在黄道上的位置划分的，每一个节气都对应着特定的气候与物候变化。比如"惊蛰"意为春雷乍动，惊醒蛰伏的昆虫；"芒种"指有芒的谷物可以播种了；"霜降"则表示天气渐冷，开始降霜。古人正是凭借这些细致入微的观察，安排农事、指导生活。 　　有意思的是，二十四节气不仅指导农业生产，也早已融入我们的生活。民间有"立春吃春饼""冬至吃饺子"的习俗；人们见面常说"惊蛰到，春雷响"；就连许多地名、诗句里，也藏着节气的影子。可以说，它既是古老的农耕时间表，也是中国人浪漫生活的印记。 　　2016 年，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，越来越多的人开始重新认识这份"活着的遗产"。它告诉我们，先人的智慧从不遥远，就藏在每一次春种秋收、寒来暑往之间。 　　（选自《传统文化少年读本》，有删改） 14． （本题满分 2 分）文章以"有趣的二十四节气"为标题，有什么好处？ 15． （本题满分 2 分）第②段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 16． （本题满分 2 分）第③段中"二十四节气……早已融入我们的生活"一句中的"早已"能否删去？为什么？ 17． （本题满分 2 分）班级黑板报设有"知识星球"栏目，想选一段介绍二十四节气的知识。请你结合文章内容，用一句话概括什么是二十四节气。 （三）阅读《读书，是一种美好的习惯》一文，回答18~21题。（共9分） 　　①有人问：为什么要读书？答案或许有很多。在我看来，读书不仅让我们增长知识，更是一种能伴我们一生的美好习惯。 　　②读书，让我们打开更广阔的世界。脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的风景，书籍能带我们抵达。当我们读《朝花夕拾》，便走进鲁迅的童年世界；当我们读历史，便穿越千年与古人对话。读书，就是为心灵打开一扇扇窗户。 　　③读书，让我们遇见更好的自己。优秀的书籍像一位耐心的老师，教我们明辨是非，教会我们坚持与善良。读一本好书，常常会让我们思考自己、反省自己，在不知不觉中变得更有智慧、更有修养。 　　④读书，更贵在持之以恒。一曝十寒，难见成效；日积月累，方能水滴石穿。每天读上几页，天长日久，便能在不知不觉中积蓄起丰厚的底蕴。那些看似微不足道的坚持，终会在某个时刻绽放出惊人的力量。 　　⑤让读书成为一种习惯吧！它或许不会立刻改变什么，却能在漫长的岁月里，悄悄滋养我们的心灵，照亮我们前行的路。 　　（选自《少年文摘》，有删改） 18．（本题满分 2 分）请写出本文的中心论点。 19．（本题满分 2 分）第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 20．（本题满分 2 分）请仿照第②③④段段首句的句式，为文章补写一个关于"读书"的分论点（不少于 20 字）。 21． （本题满分 3 分）请结合文章内容，联系自己的读书经历，谈谈读书给你带来了哪些收获。 （四）阅读《窗前的桂花树》一文，回答22~25题。（共9分） 　　教室的窗外，种着一棵桂花树。每年秋天，它便悄悄开满细小的黄花，整个校园都浸在甜甜的香气里。 　　这棵桂花树，是语文老师王老师亲手种下的。那年我刚上初一，开学第一天，王老师带我们参观校园，指着这棵矮小的树苗说："等你们毕业时，它也该长成大树了。"大家当时只觉得新鲜，谁也没把这句话放在心上。 　　时光飞逝，桂花树一年比一年茂盛。王老师总在树下读书，偶尔抬头，笑着看我们在操场奔跑。有一次我作文写不好，十分沮丧。王老师把我叫到树下，指着枝头说："你看，桂花那么小，却香得那么远。做人作文，都要有这股静气，肯扎根，慢慢来。" 　　从那以后，我读书写字时，总想起那天的桂花。三年过去，桂花树已亭亭如盖。毕业那天，王老师依旧站在树下，眼角却多了几分沧桑。她递给我们每人一个装有干桂花的小布袋，说："带着它，往后走到哪里，都别忘了母校的香。" 　　如今我早已离开那间教室，但每当秋风送来桂香，我总会想起那个站在树下的身影。桂花会谢，可那份如桂花般淡雅绵长的师恩，却永远开在我心里。 　　（选自《校园文学》，有删改） 22．（本题满分 2 分）请用简洁的语言概括文中王老师的"两件"主要事迹。 23．（本题满分 2 分）请从描写方法的角度，为第④段画线句做批注。 24．（本题满分 2 分）文章以"窗前的桂花树"为标题，有什么作用？ 25．（本题满分 3 分）结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的老师（或一位对你影响深刻的人）曾给予你怎样的温暖与教诲。 四、写作（第26题，共50分） 26．（本题满分 50 分）请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：进入初中，我们遇到了许多新的人、新的事，也收获了新的成长。请以"初中的新变化"为题，写一篇文章。 　　文题二：生活中处处都有美：春天的花、夏日的雨、同学的笑、老师的鼓励……请以"身边的美"为话题，写一篇文章。 　　要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在 600 字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文答案 一、知识积累及运用（1~5 题，共 24 分） 1．（6 分） （1）（2 分）略。（抄写规范、正确即可给分，错一字扣 0.5 分，扣完为止。） （2）（2 分）绽放 zhàn　摇曳 yè（每空 1 分，拼音与汉字全对方可得分。） （3）（2 分）"竟"改为"竞"（"竟相绽放"→"竞相绽放"）；"瑯"改为"琅"（"瑯瑯"→"琅琅"）（每个 1 分。） 2．（2 分）【答案】D 【解析】"喜出望外"指因遇到意想不到的喜事而特别高兴，是褒义词。面对"刺眼的分数"（考砸了）却说"喜出望外""若无其事"，与前文语境矛盾，使用不当。故选 D。 3．（2 分）【答案】D 【解析】A 项两面对一面，"能否"与"关键"搭配不当；B 项"通过……使……"缺主语；C 项"看到……和……鸟鸣"动宾搭配不当。故选 D。 4．（10 分，每空 1 分，错一字该空不得分） （1）山岛竦峙　（2）随君直到夜郎西　（3）风正一帆悬　（4）断肠人在天涯　（5）思而不学则殆 5．（4 分） ①（1 分）鲁迅　②（1 分）示例：《阿长与〈山海经〉》（《藤野先生》《五猖会》等均可）　③（1 分）示例：长妈妈给"我"讲"美女蛇"的故事（或：闰土的父亲教"我"捕鸟等，写出一个片段即可）　④（1 分）示例：《朝花夕拾》以温情的笔触回忆了鲁迅的童年与青年时代，让我感受到他对往事的怀念和对生活的热爱。 二、口语交际及综合性学习（6~9 题，共 10 分） 6．（2 分）示例一：以情动人　示例二：以信相交　示例三：以善为友（对偶或修辞合理、语意通顺即可。） 7．（2 分）（1）②　（2）①　（3）④　（4）③（每空 0.5 分） 8．（3 分）示例：李老师，您好！我是七年级（3）班的同学。我们班定于下周四 13 时在学校多功能厅举办"自我介绍秀"活动，想诚邀您来做点评嘉宾，为我们提出宝贵建议，不知您是否方便？ 9．（3 分）①（1 分）采访目的　②（1 分）示例：录音笔（或手机、相机，合理均可）　③（1 分）示例：你觉得怎样才能交到真正的好朋友？ 三、阅读理解及分析（10~25 题，共 36 分） （一）古诗文阅读（10~13 题，共 10 分） 10．（2 分）示例："小桥流水人家"描绘的是温馨宁静的田园景象，与前后"枯藤老树昏鸦""古道西风瘦马"的萧瑟孤寂形成鲜明对比，以乐景衬哀情，更突出游子漂泊天涯、思念家乡的愁苦之情。 11．（2 分）（1）因：趁、乘。（2）委：舍弃、丢下。（每词 1 分） 12．（4 分）（1）（2 分）不久，雪下得紧了（大了起来），太傅高兴地说。（译出"俄而""骤""欣然"之意即可。） （2）（2 分）友人感到惭愧，下了车来拉元方。元方头也不回地走进门去。（译出"惭""引""顾"之意即可。） 13．（2 分）示例：【甲】文中"兄女"以"柳絮因风起"比喻大雪纷飞，既写出雪之轻、之白，又富有诗意和画面感，比"撒盐空中"更贴切灵动，体现其敏捷的才思与丰富的想象力；【乙】文中元方年仅七岁，面对友人的无信无礼，能据理反驳、不卑不亢，既指出对方"无信""无礼"，又维护了父亲尊严，体现其机智与方正。（各答出一方面、言之成理即可。） （二）说明文阅读（14~17 题，共 8 分） 14．（2 分）示例：以"有趣"修饰二十四节气，能激发读者阅读兴趣；点明文章说明对象及作者对二十四节气的喜爱之情。 15．（2 分）示例：运用举例子的说明方法，列举"惊蛰""芒种""霜降"等实例，具体形象地说明了每个节气都对应着特定的气候与物候变化，使说明更有说服力。 16．（2 分）不能删去。"早已"表明二十四节气融入我们的生活由来已久、时间很长，删去后不能体现这种历史积淀，表意不够准确，体现了说明文语言的准确性。 17．（2 分）示例：二十四节气是古人根据太阳运行规律划分的、对应特定气候物候变化、用以指导农事和生活的古老历法。 （三）议论文阅读（18~21 题，共 9 分） 18．（2 分）示例：读书是一种能伴我们一生的美好习惯（或：读书不仅让我们增长知识，更是一种美好的习惯）。 19．（2 分）示例：运用举例论证，列举读《朝花夕拾》走进鲁迅童年、读历史穿越千年等事例，具体有力地论证了"读书，让我们打开更广阔的世界"这一分论点，使论证更有说服力。 20．（2 分）示例：读书，让我们收获内心的安宁（句式与原文一致、围绕"读书"展开、不少于 20 字、语意通顺即可。） 21．（3 分）示例：读书让我开阔了眼界，通过《西游记》我懂得了坚持，通过《朝花夕拾》我了解了鲁迅的童年；读书也让我学会了思考，作文不再空洞，与人交谈更有底气。我会把读书的好习惯坚持下去。（结合文章、联系自身经历、言之有理即可。） （四）记叙文阅读（22~25 题，共 9 分） 22．（2 分）示例：①王老师亲手种下桂花树，陪伴我们成长；②王老师在我作文受挫时，用桂花比喻开导我，鼓励我踏实扎根；③毕业时王老师赠送干桂花布袋并寄语。（任写两件、概括简洁即可。） 23．（2 分）示例：运用神态描写，"依旧站在树下""眼角多了几分沧桑"生动地写出三年时光流逝、老师为我们操劳而日渐苍老，流露出作者对老师的感激与眷恋之情。 24．（2 分）示例：桂花树是贯穿全文的线索，串起师生相处的点滴；以物喻人，用淡雅绵长的桂花香比喻老师的品格与师恩，含蓄隽永，深化主题。 25．（3 分）示例：老师像文中的王老师一样，用言传身教温暖着我们。数学老师在课后耐心为我讲题，班主任在我犯错时耐心引导。正是这些平凡而真挚的关怀，教会了我做人与坚持。我会铭记这份恩情，努力成长、回报师恩。 四、写作（26 题，共 50 分） 评分标准（四档）： 一类（40~50 分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅生动。 二类（30~39 分）：符合题意，中心明确，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺。 三类（20~29 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容欠充实，结构基本完整，语言基本通顺。 四类（0~19 分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。 补充说明：①字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；②错别字每 3 个扣 1 分（重复不计）；③套写、抄袭或出现真实人名校名者，酌情扣分；④书写工整、卷面整洁的可酌情加 1~3 分，满分 50 分封顶。 学科网（北京）股份有限公司 $