精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市城乡2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025——2026学年度（上）七年级期中测试 语文试题 走进语文，遇见美好 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；语文是婀娜多姿的花朵，让人心旷神怡。让我们一起走进语文，感受美好。 板块一 语文之美，美在词句（20分） 下面是小轩同学在朋友圈儿发表的一段儿关于语文学习的感受，请你认真阅读，根据提示帮他修改完善。 翻开七年级上册语文课本，一幅幅画面呈现在眼前，触动我们的心灵。我们跟随朱自清先生在清风流水应和（ ）着牧童的短笛声中，感受到春lì（ ）临人间；我们在老舍先生的笔下看到了可爱的水藻把终年贮（ ）蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南；跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏的粗犷、秋的静谧；跟随莫怀戚解决散步中的分歧，感受家庭的温馨。 我们cháng（ ）徉在语文的世界中，流连忘返。 1. 请你根据宣传内容中的拼音写出汉字。 lì临（ ） cháng徉（ ） 2. 给文中的加点字注音。 应和（ ） 贮蓄（ ） 3. 分析语段中加点的词语，错误的一项是（ ） A. “可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B. “可爱”“温馨”感情色彩相同。 C. “短笛”“绿色”“散步”这些词语的词性都是名词。 D. “跟随”“触动”“呈现”都是动词。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 能否持之以恒科学健康的进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 B. 近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。 C. 截至2023年7月底，我国5G基站总量已达到305.5万个，约占移动基站总数的26.9%左右。 D. 通过这件事，使我明白了一个道理。 5. 下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》的作者都是朱自清。 B. 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》和杂文集《坟》《热风》等。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家。他是新中国第一位享有“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《樱花赞》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 D. 孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 6. 诗意中国，源远流长。无论是穿越千古，还是走到现代，都能相遇那份美好。请结合语境，将空缺处的内容补充完整 古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感。李白渲染了暮春时节的环境氛围，也象征飘零之感和离别之痛的诗句：“①_________，②_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；马致远在《天净沙·秋思》当中抒发游子思乡之情的“③_________，④_________”：王湾驾舟扬帆，在夜退日出、冬去春来的自然景象中蕴含哲理的诗句是“⑤_________，⑥_________”（《次北固山下》）；杜甫表达久别重逢、幸会难得的心情：“正是江南好风景，⑦_________”（《江南逢李龟年》）；我们和李白秋夜行船，“⑧_________，影入平羌江水流”眼前是月映清江的美景（《峨眉山月歌》）；与人交往，当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确态度是“⑨_________，⑩_________”（《论语》）。 板块二 语文之美，美在经典（5分） 7. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，1928年结集出版，更名为①《________》。其中《五猖会》写的是“我”要去看迎神赛会，但父亲却强迫我先背诵②《________》一书。《藤野先生》记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的爱国青年，更写出了我③“________”的动因。《二十四孝图》写我儿时就不喜欢④“________”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对那些不顾人情甚至灭绝人性的⑤________的批判。 板块三 语文之美，美在语言（10分） 朋友，是我们每一个人人生旅途中不可或缺的心灵旅伴。七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，有一些问题请你解决。 8. 请为本次活动拟写一则宣传标语。 9. 请你以主持人的名义，写一段开场白。 10. 你知道哪些关于交友的小故事呢？写出两个故事名称。 11. 班级将于本周五下午3点召开班会，同学们推荐你去邀请校政教处李主任参加，见到李主任后，你会怎么说？ 板块四 语文之美，美在诗文（10分） 【意境美】（2分） 12. 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【智悟美】（10分） ［甲］ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） ［乙］ 昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 《吴起守信》 13. 解释下列加点的词语。 （1）陈太丘与友期行（ ） （2）元方入门不顾（ ） （3）期返而食（ ） （4）令人求故人（ ） 14. 翻译文中画横线的句子。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾， （2）欲服三军，非信不可也！ 15. 用“/”给下列句子断句（只断1处）。 其 为 信 若 此 宜 其 能 服 三 军 欤？ 16. 元方“入门不顾”的行为和吴起“不食待故人”的行为，你更认可哪一种？请说明理由。 【冰雪美】（8分） 阅读下面三则材料，回答问题。 【材料一】 ①哈尔滨市，别称冰城，黑龙江省辖地级市、省会、副省级市、特大城市、哈长城市群核心城市、国务院批复确定的中国东北地区重要的中心城市和国家重要的制造业基地。截至2021年，哈尔滨市辖9个市辖区、7个县，代管2个县级市，总面积53076.4平方公里。2022年末，哈尔滨市户籍总人口939.5万人。 ②哈尔滨地处中国东北地区、东北亚中心地带，是中国东北地区北部政治、经济、文化中心，被誉为欧亚大陆桥的明珠，是第一条欧亚大陆桥和空中走廊的国际性综合交通枢纽，哈大齐工业走廊的起点，国家战略定位的沿边开发开放中心城市、东北亚区域中心城市及“对俄合作中心城市”。 ③哈尔滨是国家历史文化名城，是“一国两朝”即金、清两代王朝发祥地，金朝第一座都城就坐落于阿城区，清朝第八祖猛哥帖木儿出生在依兰县，金源文化由此遍布东北，发扬全国。哈尔滨是国际著名的冰雪文化和冰雪旅游城市，素有“东方莫斯科”和“东方小巴黎”之称。 ④哈尔滨是全国文明城市、国际湿地城市、东亚文化之都和中国十佳冰雪旅游城市，被联合国授予“音乐之城”称号。2022年，中国奥委会授予哈尔滨“奥运冠军之城”纪念奖杯。2023年，哈尔滨实现地区生产总值5576.3亿元，比上年增长3.1%。 【材料二】 亚洲冬季运动会简称“亚冬会”，起源于1986年，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办，是亚洲冬季规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，自1986年开始第1届至2017年共举办了八届。2023年7月8日，在泰国曼谷举行的第42届亚奥理事会上，经亚奥理事会执委表决通过，哈尔滨市获得2025年亚洲冬季运动会举办权。 【材料三】 哈尔滨亚冬会会徽由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成。会徽以蓝色和紫色为主色调的渐变，逼真模拟阳光照射在冰面后折射的斑斓光影，寓意冰雪运动魅力无限。会徽整体线条结构是一个变体汉字“九”，其中的渐变紫色取自哈尔滨市花丁香花的主色。“九”，直意为第九届亚冬会。中华文化，以九为尊，充满未来感的“九”，表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇。此外，外部轮廓线条又组成了一个草书的“合”字。中华民族“合”文化深远丰富，传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂，团结合作、携手进步的美好夙愿。将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动做出新贡献的美好追求。 17. 阅读材料一，下列说法不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨是国务院批复确定的中国重要的中心城市和东北地区重要的制造业基地。 B. 哈尔滨被誉为欧亚大陆桥的明珠是国家战略定位的沿边开发开放中心城市。 C. 哈尔滨是国际著名的冰雪文化和冰雪旅游城市，素有“东方莫斯科”和“东方小巴黎”之称。 D. 哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。 18. 结合材料三，从线条结构方面说明本届会徽有何含义？ 19. 哈尔滨市获得第九届亚冬会举办权，全国上下为之兴奋，体现了国人的爱国情怀。作为中学生的你怎样践行爱国行为？（请写出两条） 【行为美】（共12分） 母亲觉得你需要 ①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。 ②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲上来，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜啊，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。 ③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，嗞嗞冒着烟，包子的味在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的包子，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊！母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀？我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。” ④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。 ⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交代：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢！这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊？母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执拗地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。 ⑥我一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次气咻咻地吼：“真是多此一举，我根本不需要！” ⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的，不吃早餐对胃不好，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊！ ⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。 ⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。 20. 文章主要写了母亲为“我”做了哪几件事？ 21. “我”对母亲的“多此一举”有什么感受？ 22. 赏析第②段中的画线句的表达效果。 23. 读了这篇文章，联系生活实际，谈谈自己的感受。 板块五 抒情怀谈感受（50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一： 24. 请以“爱，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：（1）不得套作、抄袭； （2）书写规范，卷面整洁； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、班名。 文题二： 25. 生活中，一次倾心的交谈，一次阅读的分享，一次全家的出游，一次精彩的发言，一次艰难的选择，一次无心的犯错……都会触动我们的心灵，带给我们思考和启迪。 请以《那一次，_____触动了我》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）写作时，请把题目补充完整； （2）不得套作、抄袭； （3）书写规范，卷面整洁； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、班名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度（上）七年级期中测试 语文试题 走进语文，遇见美好 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；语文是婀娜多姿的花朵，让人心旷神怡。让我们一起走进语文，感受美好。 板块一 语文之美，美在词句（20分） 下面是小轩同学在朋友圈儿发表的一段儿关于语文学习的感受，请你认真阅读，根据提示帮他修改完善。 翻开七年级上册语文课本，一幅幅画面呈现在眼前，触动我们的心灵。我们跟随朱自清先生在清风流水应和（ ）着牧童的短笛声中，感受到春lì（ ）临人间；我们在老舍先生的笔下看到了可爱的水藻把终年贮（ ）蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南；跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏的粗犷、秋的静谧；跟随莫怀戚解决散步中的分歧，感受家庭的温馨。 我们cháng（ ）徉在语文的世界中，流连忘返。 1. 请你根据宣传内容中的拼音写出汉字。 lì临（ ） cháng徉（ ） 2. 给文中的加点字注音。 应和（ ） 贮蓄（ ） 3. 分析语段中加点的词语，错误的一项是（ ） A. “可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B. “可爱”“温馨”感情色彩相同。 C. “短笛”“绿色”“散步”这些词语的词性都是名词。 D. “跟随”“触动”“呈现”都是动词。 【答案】1. ①. 莅 ②. 徜 2. ①. hè ②. zhù 3. C 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 注意“和”的声调，注意“贮”的读音。 【3题详解】 C.“散步”是动词，不是名词。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 能否持之以恒科学健康的进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 B. 近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。 C. 截至2023年7月底，我国5G基站总量已达到305.5万个，约占移动基站总数的26.9%左右。 D. 通过这件事，使我明白了一个道理。 【答案】B 【解析】 【详解】A.两面对一面，句中“能否”是正反两个方面，而后半句“是一个人拥有健康体魄的保证”只对应正面的情况，前后内容无法相互照应，逻辑搭配不当。可删掉“能否”； C.语义重复，“约”和“左右”都表示数值不确定，两个词语放在同一句话里表意重复，删去其一； D.成分残缺，缺少主语。“通过这件事”是介词短语作状语，“使”字又掩盖了句子主语，造成句子没有陈述的主体，可以删掉“通过”或“使”。 5. 下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》的作者都是朱自清。 B. 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》和杂文集《坟》《热风》等。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家。他是新中国第一位享有“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《樱花赞》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 D. 孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《樱花赞》是冰心的散文集代表作，并非老舍的小说作品，老舍原名舒庆春，字舍予，是新中国首位获得“人民艺术家”称号的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 6. 诗意中国，源远流长。无论是穿越千古，还是走到现代，都能相遇那份美好。请结合语境，将空缺处的内容补充完整 古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感。李白渲染了暮春时节的环境氛围，也象征飘零之感和离别之痛的诗句：“①_________，②_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；马致远在《天净沙·秋思》当中抒发游子思乡之情的“③_________，④_________”：王湾驾舟扬帆，在夜退日出、冬去春来的自然景象中蕴含哲理的诗句是“⑤_________，⑥_________”（《次北固山下》）；杜甫表达久别重逢、幸会难得的心情：“正是江南好风景，⑦_________”（《江南逢李龟年》）；我们和李白秋夜行船，“⑧_________，影入平羌江水流”眼前是月映清江的美景（《峨眉山月歌》）；与人交往，当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确态度是“⑨_________，⑩_________”（《论语》）。 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 闻道龙标过五溪 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 落花时节又逢君 ⑧. 峨眉山月半轮秋 ⑨. 人不知而不愠 ⑩. 不亦君子乎 【解析】 【详解】注意“杨”“涯”“生”“峨”“愠”等易错字的写法。 板块二 语文之美，美在经典（5分） 7. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，1928年结集出版，更名为①《________》。其中《五猖会》写的是“我”要去看迎神赛会，但父亲却强迫我先背诵②《________》一书。《藤野先生》记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的爱国青年，更写出了我③“________”的动因。《二十四孝图》写我儿时就不喜欢④“________”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对那些不顾人情甚至灭绝人性的⑤________的批判。 【答案】 ①. 朝花夕拾 ②. 鉴略 ③. 弃医从文 ④. 老莱娱亲 ⑤. 所谓“孝道” 【解析】 【详解】第一空：鲁迅1926年创作的十篇回忆性散文，最初以《旧事重提》为总名陆续发表，1928年结集出版时更名为《朝花夕拾》，这个书名意为“早上的花到傍晚才拾起”，喻指鲁迅在中年之后回忆早年过往的人生经历。 第二空：《五猖会》的核心情节是“我”满心期待去迎神赛会时，父亲突然要求我先背完晦涩难懂的《鉴略》才能出门，这一细节刻画了旧式家长对儿童天性的压制。 第三空：《藤野先生》里的“讲义事件”让鲁迅感受到来自日本学生的民族歧视，“幻灯片事件”里看到同胞麻木围观自己人被日军处决的画面，让鲁迅意识到改变国民的精神比医治肉体病痛更迫切，由此成为他弃医从文的人生转折点。 第四空：《二十四孝图》中鲁迅明确表达了儿时就对两个孝道故事极度反感，分别是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，他认为“老莱娱亲”里老莱子诈跌装婴的行为刻意虚伪，十分违背自然人情。 第五空：作者借对两个极端孝道故事的反感，延伸批判了封建孝道中很多违背基本人性、强迫人牺牲正常生活去满足僵化伦理要求的虚伪与残酷本质。 板块三 语文之美，美在语言（10分） 朋友，是我们每一个人人生旅途中不可或缺的心灵旅伴。七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，有一些问题请你解决。 8. 请为本次活动拟写一则宣传标语。 9. 请你以主持人的名义，写一段开场白。 10. 你知道哪些关于交友的小故事呢？写出两个故事名称。 11. 班级将于本周五下午3点召开班会，同学们推荐你去邀请校政教处李主任参加，见到李主任后，你会怎么说？ 【答案】8. 交友之道/贵在真诚（合理即可） 9. 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！莎士比亚说：“有很多良友，胜于有很多财富。”为了更好地增进我们之间的友谊和促进学习，今天让我们共同参与“有朋自远方来”主题活动，感受心灵与心灵的碰撞，期待友谊之花的盛开！ 10. 管鲍之交、割席断交、刘柳情谊、高山流水等 11. 李主任，您好！我是七年级（1）班的某某某，我们班将于本周五下午3点在班级召开“有朋自远方来”主题班会，诚挚地邀请您参加并指导，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 【解析】 【8题详解】 题干主题为“有朋自远方来”综合性学习活动，宣传标语要紧扣交友、友谊核心，简洁简短，朗朗上口，适合班级活动宣传，句式可对仗，字数不宜过长。 示例：有朋自远方来，以真心遇挚友。 【9题详解】 身份是主持人，活动主题“有朋自远方来”。开场白要点：①问候在场同学；②阐释朋友的意义，点出活动主题；③引出本次班会活动，语言流畅自然，符合班会语境。 示例：亲爱的同学们，大家好！朋友，是人生路上的心灵旅伴，失意时给予我们鼓励，迷茫时给予我们陪伴。《论语》有言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天，我们相聚在此，开展“有朋自远方来”主题活动，一起畅谈交友心得，品味真挚情谊。现在，我宣布本次活动正式开始！ 【10题详解】 要求写出交友小故事名称，要点：①故事必须是经典交友典故，如：伯牙绝弦、管鲍之交、刎颈之交、鸡黍之交、忘年之交、桃园结义、高山流水、割席断交等；②只写名称，不用展开叙述。 示例：伯牙绝弦、桃园结义 【11题详解】 作答时要注意交流对象是学校主任，说话要有礼貌，先主动问好并进行自我介绍，接着清晰说明班会的主题、举办的具体时间与班级，诚恳表达全班同学的邀请意愿，最后礼貌询问对方是否有空，整体语言要简洁得体，符合学生身份。 示例：李主任您好！我是七年级（1）班的xxx，我们班本周五下午3点要在班级开展“有朋自远方来”主题班会，同学们特地委托我来邀请您参加，希望您能到场指导，请问您有时间吗？ 板块四 语文之美，美在诗文（10分） 【意境美】（2分） 12. 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【答案】运用夸张的修辞，借助奇特的想象，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概，表达了作者统一中原、建功立业的宏伟抱负。 【解析】 【导语】这首《观沧海》是曹操北征途中登临碣石山所作，诗歌以雄浑质朴的语言描绘大海壮阔实景，由眼前沧海之景生发宏大想象，情景交融，借浩瀚沧海抒发诗人开阔胸襟与统一天下、建功立业的远大抱负，风格苍凉慷慨。 【详解】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象与夸张，诗人想象日月星辰的运行起落，仿佛都从沧海之中生发而出。现实里大海不可能容纳日月星河，这一夸张放大了沧海包容万物的磅礴气势，并非单纯写景，将大海塑造成吞吐天地的宏大形象，把自己的情怀寄托于沧海，展现出诗人宽广博大的胸怀、雄健豪迈的气魄，以及渴望统一天下、开创伟业的雄心。 【智悟美】（10分） ［甲］ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） ［乙］ 昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 《吴起守信》 13. 解释下列加点的词语。 （1）陈太丘与友期行（ ） （2）元方入门不顾（ ） （3）期返而食（ ） （4）令人求故人（ ） 14. 翻译文中画横线的句子。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾， （2）欲服三军，非信不可也！ 15. 用“/”给下列句子断句（只断1处）。 其 为 信 若 此 宜 其 能 服 三 军 欤？ 16. 元方“入门不顾”的行为和吴起“不食待故人”的行为，你更认可哪一种？请说明理由。 【答案】13. ①. 约定 ②. 回头看 ③. 吃饭 ④. 寻找 14. （1）友人感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进家门。 （2）想要使三军信服，不守信是不行的！ 15. 其为信若此/宜其能服三军欤？ 16. 示例一：更认可吴起的行为。吴起为了遵守与故人的约定，坚持不吃饭等待，即便对方迟到至暮，仍坚守承诺，他的“信”是主动践行、始终如一的，这种品质更能体现对承诺的敬畏，也更具榜样意义。 示例二：更认可元方的行为。元方年仅七岁，面对友人“无信无礼”的指责，能清晰驳斥对方过错，维护父亲尊严，“入门不顾”是对“无信无礼”者的合理回应，体现了孩童的率真与对原则的坚守，并非无理之举。 【解析】 【导语】甲文《陈太丘与友期行》借元方与来客对话，批判无信无礼，凸显“方正”品格；乙文《吴起守信》记叙吴起等候故人、坚守约定的故事，阐释守信的强大力量。两文都围绕“信”展开，甲文从反面批评失信失礼，乙文从正面颂扬坚守信用，一正一反互为对照，用简短小故事阐明守信的重要，语言简练，道理浅显深刻。 【13题详解】 （1）句意是：陈太丘和朋友约定一同出行。期：约定。 （2）句意是：元方走进家门不回头看。顾：回头看。 （3）句意是：约定回来之后吃饭。食：吃饭。 （4）句意是：派人去寻找老朋友。求：寻找。 【14题详解】 重点字词有： （1）惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。 （2）欲：想要；服：使……信服；信：守信用。 【15题详解】 句意是：他坚守信用到这样的程度，难怪他能使全军信服呢？ 本句分为两层，“其为信若此”是第一层，写吴起守信达到这样的程度，是陈述事实；“宜其能服三军欤”是第二层，是作者由此发出的感慨、推断。 因此断句：其为信若此/宜其能服三军欤？ 【16题详解】 本题为开放性试题，两种选择都可以，言之有理即可。如果认可元方：根据【甲】“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，友人失信又失礼，元方“入门不顾”是坚守原则，维护父亲尊严；如果认可吴起：根据【乙】“起之不食以俟者，恐其自食其言也”，吴起“不食待故人”，严格恪守约定，用行动坚守信用，以此感化他人。答题要点：先表明立场，再结合人物行为阐述理由。 示例一：我更认可元方的行为。友人没有按时赴约，已经失信，还当着元方的面辱骂元方父亲，失礼在先。元方“入门不顾”，是坚守原则，勇敢维护父亲的尊严，面对无信无礼之人，不必一味宽容退让。 示例二：我更认可吴起的行为。吴起宁可饿着肚子也要等候老友，严格遵守自己的约定。他用自身行动践行诚信，不因对方失约就放弃自己的诺言，这种坚守信用的品质，能够赢得他人的敬重，也能感化身边的人。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开之后，朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答：“等您很久您没来，已经走了。”朋友就发怒说：“真不是人啊！和别人相约同行，丢下别人自己离去。”元方说：“您和我父亲约定正午。正午不到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方走进家门不回头看。 【乙】 从前吴起外出，遇见老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（一起）吃饭。”吴起说：“我等您一起吃饭。”老朋友到了傍晚还没来，吴起不吃饭等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友。老朋友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因，是担心自己违背自己的诺言。他坚守信用到这样的程度，难怪他能使军队信服呢？想要让全军信服，不讲信用是绝对不行的！ 【冰雪美】（8分） 阅读下面三则材料，回答问题。 【材料一】 ①哈尔滨市，别称冰城，黑龙江省辖地级市、省会、副省级市、特大城市、哈长城市群核心城市、国务院批复确定的中国东北地区重要的中心城市和国家重要的制造业基地。截至2021年，哈尔滨市辖9个市辖区、7个县，代管2个县级市，总面积53076.4平方公里。2022年末，哈尔滨市户籍总人口939.5万人。 ②哈尔滨地处中国东北地区、东北亚中心地带，是中国东北地区北部政治、经济、文化中心，被誉为欧亚大陆桥的明珠，是第一条欧亚大陆桥和空中走廊的国际性综合交通枢纽，哈大齐工业走廊的起点，国家战略定位的沿边开发开放中心城市、东北亚区域中心城市及“对俄合作中心城市”。 ③哈尔滨是国家历史文化名城，是“一国两朝”即金、清两代王朝发祥地，金朝第一座都城就坐落于阿城区，清朝第八祖猛哥帖木儿出生在依兰县，金源文化由此遍布东北，发扬全国。哈尔滨是国际著名的冰雪文化和冰雪旅游城市，素有“东方莫斯科”和“东方小巴黎”之称。 ④哈尔滨是全国文明城市、国际湿地城市、东亚文化之都和中国十佳冰雪旅游城市，被联合国授予“音乐之城”称号。2022年，中国奥委会授予哈尔滨“奥运冠军之城”纪念奖杯。2023年，哈尔滨实现地区生产总值5576.3亿元，比上年增长3.1%。 【材料二】 亚洲冬季运动会简称“亚冬会”，起源于1986年，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办，是亚洲冬季规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，自1986年开始第1届至2017年共举办了八届。2023年7月8日，在泰国曼谷举行的第42届亚奥理事会上，经亚奥理事会执委表决通过，哈尔滨市获得2025年亚洲冬季运动会举办权。 【材料三】 哈尔滨亚冬会会徽由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成。会徽以蓝色和紫色为主色调的渐变，逼真模拟阳光照射在冰面后折射的斑斓光影，寓意冰雪运动魅力无限。会徽整体线条结构是一个变体汉字“九”，其中的渐变紫色取自哈尔滨市花丁香花的主色。“九”，直意为第九届亚冬会。中华文化，以九为尊，充满未来感的“九”，表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇。此外，外部轮廓线条又组成了一个草书的“合”字。中华民族“合”文化深远丰富，传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂，团结合作、携手进步的美好夙愿。将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动做出新贡献的美好追求。 17. 阅读材料一，下列说法不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨是国务院批复确定的中国重要的中心城市和东北地区重要的制造业基地。 B. 哈尔滨被誉为欧亚大陆桥的明珠是国家战略定位的沿边开发开放中心城市。 C. 哈尔滨是国际著名的冰雪文化和冰雪旅游城市，素有“东方莫斯科”和“东方小巴黎”之称。 D. 哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。 18. 结合材料三，从线条结构方面说明本届会徽有何含义？ 19. 哈尔滨市获得第九届亚冬会举办权，全国上下为之兴奋，体现了国人的爱国情怀。作为中学生的你怎样践行爱国行为？（请写出两条） 【答案】17. A 18. 图形整体线条结构是一个变体汉字“九”，表明是第九届亚冬会。中华文化以九为尊，汉字“九”也表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇。此外，外部轮廓线条又组成了一个草书的“合”字。传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂，团结合作、携手进步的美好夙愿。 19. （1）学习科学文化知识，立志报国。（2）关注时事政治。（3）建立公平公开的国际意识。（4）多参加关于爱国的实践活动。（5）爱护国家文化遗产（意思对即可） 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕哈尔滨与2025亚冬会展开，材料一介绍哈尔滨的城市定位、历史文化与城市荣誉；材料二简述亚冬会起源与哈尔滨成功申办2025亚冬会的信息；材料三解读亚冬会会徽的色彩、线条寓意。三则材料相互配合，将城市底蕴、赛事背景与会徽文化融合，展现哈尔滨的城市魅力，传递团结共进的体育精神与中华文化内涵。 【17题详解】 A.根据材料一第①段“哈尔滨市……国务院批复确定的中国东北地区重要的中心城市和国家重要的制造业基地”，选项将“中国东北地区重要的中心城市”错误表述为“中国重要的中心城市”，扩大了中心城市的地域范围，又将“国家重要的制造业基地”错误表述为“东北地区重要的制造业基地”，缩小了制造业基地的定位层级，表述与原文不符。 【18题详解】 结合图片与材料三，抓住两个核心线条造型：一是主体线条是变体汉字“九”，对应第九届亚冬会，“九”在中华文化里有尊崇之意，代表对亚洲宾客的礼遇；二是外部轮廓线条构成草书“合”字，承载中华“合”文化，寓意亚洲友人欢聚、团结合作。答题要依次解说两个字形的造型与内涵。 示例：会徽主体线条是变体汉字“九”，代表这是第九届亚冬会，“九”在中华文化中为尊，体现哈尔滨对亚洲各国友人的至高礼遇；会徽外部轮廓线条构成草书的“合”字，依托中华“合”文化，表达期盼亚洲友人欢聚一堂、团结合作、携手共进的美好愿望。 【19题详解】 本题为开放性表达题，要求以中学生身份写出践行爱国行为的具体做法。所写做法要贴合中学生日常学习生活，真实可行，不要空泛口号；可以从勤学、文明素养、体育锻炼、文化传播、爱护环境等不同角度构思，任意写出两条，合理即可。 示例： ①认真学好各门学科知识，增长才干，立志将来为国家发展贡献力量。 ②日常规范自身言行，文明礼貌待人，展现当代中学生良好风貌。 ③坚持锻炼身体，积极参与体育运动，传承顽强拼搏的体育精神。 ④主动了解中华优秀传统文化，积极向身边人讲好中国故事。 ⑤爱护公共设施，节约资源，自觉维护公共环境。 ⑥关心国家大事，主动关注体育赛事与国家发展，增强民族自豪感。 【行为美】（共12分） 母亲觉得你需要 ①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。 ②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲上来，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜啊，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。 ③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，嗞嗞冒着烟，包子的味在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的包子，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊！母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀？我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。” ④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。 ⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交代：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢！这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊？母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执拗地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。 ⑥我一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次气咻咻地吼：“真是多此一举，我根本不需要！” ⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的，不吃早餐对胃不好，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊！ ⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。 ⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。 20. 文章主要写了母亲为“我”做了哪几件事？ 21. “我”对母亲的“多此一举”有什么感受？ 22. 赏析第②段中的画线句的表达效果。 23. 读了这篇文章，联系生活实际，谈谈自己的感受。 【答案】20. ①让父亲半夜去车站接“我”；②半夜为“我”准备热包子；③为“我”准备洗脚水和暖水杯；④为“我”准备一大包东西让“我”带走。 21. 起初“我”觉得母亲太啰唆、太喜欢操心，且操不到点子上，给自己带来麻烦；后来理解了母亲，明白母亲是因为珍惜“我”，才会做这些在她看来“必需”的事情。 22. 运用了动作描写和语言描写，“一个箭步冲上来”“夺过”“引进”等动作生动地表现了父亲接“我”时的急切和对“我”的关爱；父亲的语言则体现了他对母亲安排的认可，以及接到“我”后的得意，从侧面反映出母亲对“我”的关心是细致周到的。 23. 示例：读了这篇文章，我深受触动。生活中，父母总是为我们做很多看似“多此一举”的事情，就像我的母亲，每天都会反复叮嘱我带好学习用品，多穿衣服等，我以前也觉得很烦。但现在我明白了，这是他们爱的表达。他们以自己的方式关心着我们，我们应该珍惜这份爱，理解他们的良苦用心，而不是抱怨。同时，我们也要学会关心父母，用同样的爱去回报他们。 【解析】 【导语】本文以第一人称叙事，记叙母亲在“我”归家、居家、离家时一连串看似多余的照料行为，写“我”起初不解母亲的操心，直至自己成为母亲，才读懂这份深情。文章以生活化小事切入，前后对比，将母爱藏在琐碎细节之中，揭示“母亲觉得你需要”的内核，点明母爱是母亲比子女更珍惜你，情感质朴真挚，读来令人动容。 【20题详解】 根据第①段“在电话里一遍又一遍地嘱咐：‘下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！’”，母亲反复电话叮嘱，坚持安排父亲深夜到车站等候接“我”，担心“我”独自走夜路存在危险。因此可概括为：母亲担心“我”路途安全，让父亲半夜去车站接“我”。 根据第③段“母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，嗞嗞冒着烟，包子的味在整个房间里弥漫……盘子上面是热气腾腾的包子，她催促：‘赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。’”，母亲深夜不睡，提前起身，为刚到家的“我”准备热腾腾的食物，坚持劝“我”进食。因此可概括为：母亲半夜为“我”准备热包子。 根据第④段“洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中……自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头”，母亲提前备好洗脚水，又拿来装满热水的杯子，放到被窝脚头帮“我”取暖。因此可概括为：母亲为“我”准备洗脚水和暖水杯。 根据第⑤段“离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交代……我只能背着这沉甸甸的包裹上路”，母亲提前备好自家香油、花生、红枣等特产，细致叮嘱用途，执意让“我”带走。因此可概括为：母亲为“我”准备一大包东西让“我”带走。 【21题详解】 根据第①段“一听这话，我连连叫苦”、第②段“我无语”，刚回家时，面对母亲安排父亲接站，“我”内心叫苦，觉得母亲多虑，内心无奈。根据第③段“我苦笑不已”，母亲半夜端来食物，“我”苦笑，认为母亲的安排不合实际。根据第⑤段“我忍不住嘀咕，说她多此一举”“我一脸黑线，这哪用得着啊？母亲真是想得多”，在家和离家时，“我”认为母亲啰嗦、操心不到点子上，觉得这些举动是多此一举，内心感到麻烦。 根据第⑥到⑨段，“我”做母亲之后，看见女儿抗拒自己的关心，“那一刻，我忽然想到了母亲”，读懂母亲的用心，明白母亲的“多此一举”源于深爱，内心生出理解与感动。 【22题详解】 这段话运用动作描写和语言描写。 “引颈张望”细致刻画父亲伸长脖子，在昏暗路灯下苦苦眺望寻找“我”的模样，写出等待时的焦急；“一个箭步冲上来”凸显父亲见到“我”那一刻急切的心情；“夺过”行李，主动“将我引进出租车”，两个动作体现父亲下意识地替“我”分担负重，细心护着“我”。 语言描写写父亲十分得意的话语，父亲的自豪并不是夸耀自己，而是在夸赞母亲考虑周全，侧面体现母亲对“我”细致入微的牵挂。 两种描写相互配合，生动塑造出朴实暖心的父亲形象，含蓄表现一家人藏在行动与话语之中深沉真切的关爱。 【23题详解】 这是感悟拓展题，先要读懂文章主旨，根据第⑨段“不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你”，抓住“母亲觉得你需要”这个核心，要点包含结合文章内容，联系自身生活事例，最后谈感悟，写出自己对母爱的理解。 示例：读完文章我深有感触。生活里母亲常常会做很多我觉得没必要的事，反复叮嘱添衣、准备零食，就像文中母亲硬塞各种特产。从前我总觉得母亲太过啰嗦，可慢慢懂得，这些看似多余的关心，都是母亲心底的疼爱。母亲总觉得我们需要照顾，这份不停的牵挂，正是因为她格外珍惜我们。我们应当多理解母亲，读懂藏在细碎琐事里的母爱。 板块五 抒情怀谈感受（50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一： 24. 请以“爱，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：（1）不得套作、抄袭； （2）书写规范，卷面整洁； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、班名。 【答案】例文： 爱，就在身边 我曾以为，爱是轰轰烈烈、惊天动地的馈赠，是难得一见的盛大温柔。直到慢慢长大，细细品读日常的点滴，我才恍然发觉，爱从不用刻意寻找，它藏在烟火琐碎里，藏在朝夕陪伴中，一直静静守候在我的身边。 步入初中，学业压力渐渐增大，我的脾气也变得急躁敏感。常常因为一点小事心生烦闷，对家人的叮嘱不耐烦，对身边的温暖视而不见，总觉得生活只剩枯燥的学习和无尽的催促，从未用心感受身边的善意。 上个深秋的傍晚，我晚自习结束骑车回家。天色漆黑，晚风裹挟着凉意扑面而来，路边的路灯忽明忽暗，我心里满是疲惫，还因为当天的测验失利满心低落。快到小区路口时，我不小心磕到石墩，车链脱落，车轮死死卡住，怎么摆弄都修不好。夜色越来越浓，冷风灌进袖口，无助感瞬间涌上心头。 就在我手足无措时，楼下摆摊刚收摊的爷爷走了过来。他看出了我的窘迫，没有多问，放下手里的东西，蹲下身熟练地摆弄车链。夜晚的地面微凉，他全然不顾尘土弄脏衣袖，耐心调整链条位置，反复调试车轮。几分钟后，车子恢复如初。我连忙道谢，爷爷只是笑着摆摆手，叮嘱我夜晚骑车慢点注意安全，随后转身慢慢走远。 那一瞬间，温热的暖意驱散了我所有的低落。原来温暖从不会缺席，爱意从来都在身边。家人日复一日的陪伴，老师不厌其烦的教导，陌生人不经意的善意，都是最纯粹的爱。 如今我终于懂得，世间最动人的从不是盛大的温柔，而是藏在烟火里的细碎温情。爱不必奔赴山海追寻，它藏在每一个平凡的朝夕，藏在每一次温暖的相遇，一直稳稳环绕在我的身边，温暖着我的成长之路。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次题目的核心关键词为“爱”和“身边”。“爱”不局限于轰轰烈烈的大事，更多指向平凡、细碎的温情，涵盖亲情、师生情、同窗情乃至陌生人的善意；“身边”是审题重点，限定了写作范围，要求取材于日常朝夕的生活细节，摒弃遥远、空洞的素材。文章立意不能只停留在“感受到爱”的表层，要体现成长的递进：从前的自己常常忽略身边的温暖，经历某件小事后细心察觉、用心感悟，最终懂得平凡日常里处处藏着爱意。写作以自我视角出发，贴合初中生真实心境，传递感恩生活、珍惜身边温暖的积极态度，真实自然的情感远比华丽的辞藻更动人。 第二，选材构思。 选材立足校园、家庭、日常街头的真实场景，贴合学生生活，朴实接地气，推荐三个典型素材：一是亲情细节，家人默默的陪伴与包容，深夜留灯、日常叮嘱、默默打理生活的细碎关爱；二是校园温情，失意时老师的鼓励、迷茫时同学的陪伴、困境中同伴的援手；三是社会善意，雨天陌生人的一把伞、路上路人的暖心提醒、邻里间的真诚帮扶。整体构思采用“忽略细节—偶遇小事—察觉温暖—感悟爱意”的成长叙事线，开篇铺垫自己曾觉得生活平淡、缺少温暖，中间详细记叙一件暖心小事，着重刻画细节与自身心理变化，结尾升华主题，明白大爱皆藏于日常，爱从未缺席，一直陪伴在自己身边。 文题二： 25. 生活中，一次倾心的交谈，一次阅读的分享，一次全家的出游，一次精彩的发言，一次艰难的选择，一次无心的犯错……都会触动我们的心灵，带给我们思考和启迪。 请以《那一次，_____触动了我》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）写作时，请把题目补充完整； （2）不得套作、抄袭； （3）书写规范，卷面整洁； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、班名。 【答案】例文： 那一次，坚持触动了我 一直以来，我都觉得成功靠的是天赋和运气，遇到困难总想轻易退缩。但凡事情稍有难度，我便会心生畏惧，半途而废。直到那一次，看着小小的生命奋力抗争的模样，我被深深触动，读懂了坚持真正的力量。 暑假的午后，一场暴雨刚刚停歇，空气湿润又清新。我下楼散步，无意间在墙角的青苔处发现一只蜗牛。它正背着重重的壳，想要爬上光滑的墙面，去往高处的窗台。湿漉漉的墙壁格外滑腻，对渺小的它来说，这是一段无比艰难的路途。 我驻足静静观察。蜗牛挪动着柔软的身体，一步一步缓慢向上攀爬，动作笨拙又吃力。没爬多高，脚下一滑，它直直跌落回墙角。我心里暗自感慨，连大自然的小生命也逃不过挫折，想必它也会就此放弃。可出乎我的意料，短暂停顿后，它再次调整姿态，重新缓缓向上挪动。 一次次攀爬，一次次滑落，潮湿的墙面沾满它爬过的痕迹。它没有急躁，没有停歇，始终稳稳地、一点点向上前进。不知反复了多少次，原本遥不可及的窗台，终于被它稳稳抵达。那一刻，小小的蜗牛在阳光下舒展身体，平凡的模样却格外耀眼。 我站在原地，内心深受触动。一只微不足道的蜗牛，尚且懂得咬牙坚持、不惧失败，反观我自己，面对学习中的难题、生活中的挑战，稍微受挫就轻言放弃，实在太过怯懦。天赋或许有高低，但坚持永远是最珍贵的底气。所有看似遥不可及的目标，都抵不过日复一日的坚守。 那一次，坚持深深触动了我。从此我不再畏惧挫折，遇事学会咬牙坚持。我明白，成长从不是一帆风顺的坦途，唯有不惧坎坷、久久为功，跨越一次次低谷，才能遇见更好的自己。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次作文题目的核心关键词是“那一次”和“触动”。“那一次”限定文章只能写一件具体、完整、真实的往事，不能堆砌多件小事，时间、场景、事件都要清晰具体。“触动”是全文的灵魂，指内心受到震撼、感化、醒悟，是心理层面的改变，区别于普通的开心、感动，重点在于事件带来的成长与反思。补题需贴合成长主题，填写具象、细腻的内容，比如坚持、平凡、坚守、善意、包容等，避开空洞宽泛的词语。文章立意不能停留在记事层面，要写出自我变化：从前的自己存在不足、认知片面，经历这件事后内心被深深触动，纠正了旧有想法，收获新的人生感悟，实现自我成长，贴合题干中“带来思考和启迪”的核心要求，情感真挚、立意积极向上。 第二，选材构思。 选材立足初中生真实生活，贴近日常、真实可感，拒绝虚假拔高的素材，推荐三个典型方向：一是品格触动，观察身边长辈默默坚守岗位、认真做事的模样，懂得踏实尽责的意义；二是成长触动，目睹同学面对挫折不放弃、坚持努力的样子，改变自己轻言放弃的心态；三是温情触动，偶然发现家人默默付出的细节，读懂藏在琐碎里的关爱。整体构思采用“原有认知—亲历事件—内心触动—自我蜕变”的经典叙事结构，开篇简单铺垫自己过往的片面想法，中间细致记叙事件经过，重点刻画场景细节和心理波动，结尾结合自身改变升华主旨，清晰呈现“被触动、获成长”的完整过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $