辽宁省锦州市第八初级中学2026-2027学年度上学期九年级期中语文试题

学 校 锦州市第八中学2026一2027学年度第一学期 班 级 九年级期中测试 语文试卷 姓 名 语文考试时间共120分钟试卷满分120分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、基础型学习（14分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是((2分) 装 A. 端祥(xing) 呢喃(n1) 妖娆(ro) 匡时济世(kuang) B. 冠冕(min) 拮据（jù) 精髓(sui) 走头无路(t6u) C. 鲁顿(dùn) 掺杂(can）拘囚(giú) 山穷水尽(qing) D.中伤(zhòng) 玄虚(xun) 撩逗(1iáo) 自暴自弃(bo) 阅读下面语段，完成2~3题。（4分) ①人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然古老，但并不老旧的求知方式。②一 本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。③哪怕外面世界风吹雨打，只 要在这道边界的庇护下，你翻会是平静的，专注的，从容的。④你颗的心会因此安静下 来，你会获得一段难得的喘息时间。⑤思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你圆的琐事， 在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力想象力萌芽生长；让你 订可以品尝人间百态，与书中人物同悲喜共命运。⑥读书是一场全方位的心灵活动，一本 好书的影响可能会伴随我们一生。⑦读书不但能提升个人综合素养，而且能强化文化认同、凝 聚国家民心、振奋民族精神。 2.依次填入语段横线处的词语最怡当的一项是（疆疆）。(2分) A.就焦虑 焦头烂额建造 B.还焦虑 捉襟见肘 改造 C.就 焦躁 焦头烂额改造 D.还焦躁 捉襟见肘 建造 3.下列各项中分析不正确的一项是（要霸）。(2分) A.“求知方式”“风吹雨打”两个短语的结构类型不同 B.第③句中，“平静的”“专注的”后面的两个逗号应该改为顿号 C.第⑤句中运用了排比的修辞手法 线 D.第⑦句是表示并列关系的复句 4.下列各项中表述正确的一项是（器）(2分) A. 《故乡》和《中国人失掉自信力丁吗》都是鲁迅的小说，都出自《呐喊》。 B. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》，是一首酬答诗，作者刘禹锡，字乐天，唐朝人。 C.战国时屈原作《离骚》， 因此称屈原或《楚辞》的作者为“骚人”，后泛指文人。 D. 《曹刿论战》出自《左传》，是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，儒家经典之一。 5.古诗文默写(6分) (1)兔从狗窦入， 肠。 (《十五从军征》) (2)水要 天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看雪》) 语文试卷第1页（共8页） 座位号 (3)，故克之。 (《曹刿论战》) (4)筷子是常见的物品，拿筷子的方式，举起筷子，掉落筷子，折断筷子都有一定含义。李 白在《行路难》里用“投筷子”来传达自己的伤感句子是“氮置" “玉箸” 易碎，暗示不必追求奢华的享受，而是需要以身作则，勤俭治国，可比附范仲淹，他在《岳 阳楼记》里的“器翼， 蓝燮”体现了他的忧患意识、政治抱负。 二、拓展型学习（13分) 活动一：整本书阅读(5分) 6.(1)阅读《简·爱》这部名著，选出表述不正确的一项()(2分) A.简·爱先后去过盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽庄园、芬丁庄园。 B.这部长篇小说的作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特，小说以第三人称叙述，带有自传色彩， C.简·爱具有反抗精神，曾和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校管理者对抗。 D.简·爱在桑菲尔德庄园爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。 (2)如果能够跨越时空，邂逅作者，你会对他说些什么呢？从表格摘录的语句中任选一则， 结合其内容，谈谈你的感受并向作者讲述现在的美好生活。（提示：要先写对作者的问候语，例 如：某某您好！)(3分) 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候， 冻死不少。 《红星照耀中国》 自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？…父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然 而谁也不能帮助他。 《朝花夕拾》 聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。 《西游记》 牙墩狮克著望 活动二：跨学科学习(8分) 2026年10月12日，锦州第八中学以一场“共筑网络安全，远离诈骗风险”的国旗下演讲， 拉开了青少年反诈宣传周活动的序幕。 阅读下面三则材料，请你完成相关任务。 【材料一】 网络是把双刃剑。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了 一些虚假的、不良的信息。…有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。 电信网络诈骗的重要目标群体，既是受害者，又易成为“工具人”。公安部2026年6月反 诈发布会通报：未成年人及学生群体已成为电信网络诈骗分子重，点瞄准对象。以上海为例，25 岁以下青少年群体遭遇电信网络诈骗的案件占全部电诈案件的15%，其中最小受害者年仅7岁。 公安部反诈提示：针对中小学生，诈骗分子常以免费赠送游戏皮肤、明星周边为诱饵，诱 导未成年人扫码转账，是未成年人受害最高发诈骗类型。 (选自统编初中《道德与法治》课本和中华人民共和国公安部宫网) 【材料二】 中华人民共和国反电信网络诈骗法 第一章总则 语文试卷第2页（共8页） 第一条为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电信网络诈骗工作，保护公民和 组织的合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 第二条本法所称电信网络诈骗，是指以非法占有为目的，利用电信网络技术手段，通过远 程、非接触等方式，诈骗公私财物的行为。 第八条 各级人民政府和有关部门应当加强反电信网络诈骗宣传，普及相关法律和知识，提 高公众对各类电信网络诈骗方式的防骗意识和识骗能力。 【材料三】 “诈骗心理学”大盘点：这么多人被骗的原因终于找到了！ 01自证心理控制 所谓自证心理控制，其实非常简单，一共只有四步：第一步，站上审判者的高点；第二步， 强行给你贴一个你不能接受的标签；第三步，对你的反驳证据视而不见、予以否认或继续找碴 儿，完全不用管是否符合逻辑，直到激怒你、拖垮你；第四步，继续引诱你自证清白，这时你 已经上钩了，对方已实现了对你的控制。 02拆屋效应 鲁迅先生1927年发表的《无声的中国》中写道：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的， 襞如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶， 他们就会来调和，愿意开天窗了。” 这种先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求，在心理学上就被称为“拆屋效应”。 03沉没成本效应 沉没成本其实是一个经济学概念。《经济学》一书中说：“如果一项开支已经付出并且不管 作出何种选择都不能收回，一个理性的人就会忽略它。这类支出称为沉没成本。” 对沉没成本处理不好，很容易陷入两个误区：一是害怕走向没有效益产出的“沉没成本” 而不敢投入，也就是放弃之前的付出；二是继续原来的错误，造成更大的亏损。而大部分人往 往会选择第二种，因为很多人都是非理性的，都会厌恶沉没成本带来的损失。 7.对以上材料内容理解分析正确的一项是（题）(2分) A.25岁以下青少年群体遭遇电信网络诈骗的案件占全部电诈案件的15%。 B.根据电信网络诈骗的定义，只要利用电信网络技术手段实施的骗取财物行为，都属于电信 网络诈骗。 C.根据拆屋效应，骗子先提出较小的要求，在受害者接受后，再提出更大的要求，逐步诱导 受害者转账。 D.面对沉没成本，很多人因为厌恶已经付出的损失，会选择继续原来的错误，从而造成更大 亏损。 8.阅读材料三中的画线句，完成下面问题。(2分) 说明方法；7，作用：。 9.阅读材料三，分析下面案件中小谢被骗的心理原因。（4分) 语文试卷第3页（共8页） 案件回顾 今年4月初，正在上学的小谢接到一通电话，对方自称是“上海市公安局刑侦支队的警员”， 对方告诉小谢，她的电话卡涉嫌洗钱，可能触犯刑法，已经被警方立案调查。 对方以帮助小谢洗清嫌疑为由，要对小湖的账户进行“资金优先清查”。随后，被诈骗人员洗 脑的小谢开始四处筹款，先后向账户转入150多万元，然而，贪婪的犯罪分子告诉小谢，再提供200 万元的“清查资金”就能证明清白了。 小谢只能回家向父母筹款。拿到钱后，小谢又按指示分多次将200万转入指定账户。 (来源：《人民日报》) 三、发展型学习(43分) 一、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成10题。(3分) 【甲】水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 【乙】倦夜0 苏轼 倦枕①厌长夜，小窗终未明。弧村一犬吠，残月几人行。 衰婺久已白，旅怀空自清。荒园有络纬，虚织竞何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年)，诗人谪居修耳（今海南儋州）的第三年，时 苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 10.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(）(3分) A.甲词以问月开篇，化用诗句，写出了词人对宇宙和人生的疑感和对明月的赞美和向往。 B.乙诗领联先运用听觉，再运用视觉，渲染出荒僻凄清的氛围，烘托诗人孤独寂寞的心境。 C.甲词上片中“恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理表现出来。乙诗中“厌” 字写出了长夜无眠备受煎热的感受。 D.甲词感情多次起伏变化，最后代替世人发出了美好的祝愿：乙诗始终以“悲凉”为感情基 调，最后直接抒发了自己空有一身才华和抱负，最终一事无成的悲凉。 (二)阅读下面选文，完成11一14题。（14分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥著交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 语文试卷第4页（共8页） 学 校 乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 班 级 (选自欧阳修《醉翁亭记 【乙】山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南、丰山之谷中，水味 冷。因爱其山势回抱构小亨于泉侧又理其旁为教场。时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之： 姓 名 间亦与郡官宴集于其中。方惜此曲致，思得佳木美草植之。忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！© 民虽陋，亦喜遨游。今春寒食®，见州人靓装盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人 乐，实出厚赐也。 (选自欧阳修《与韩忠献公书 装注释：①此文为欧阳修被贬滁州期间写给韩忠献公（即韩琦，当时在扬州做太守）的信。② 到处。③忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！辱：承蒙、屈尊；示：赠予：欣荷：感激④寒食：节 名，清明节前一两天。 11.下列加点词语意思或用法相同的一项是(3分) A.临溪而渔 执策而临之(《马说》) B.山民虽陋 小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》) C.偶得一泉 而或长烟一空《岳阳楼记》) D..往来而不绝者 哀转久绝(《三峡》) 12.把选文中划横线句子翻译成现代汉语。(5分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2分) (2)今春寒食，见州人靓装盛服，但于城上巡行，便为春游。(3分) 13.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 因爱其山势回抱构小亭于泉侧又理其旁为教场 14.阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡。 (4分) 【探究·成长】 甲文中“醉能同其乐”表达了欧阳修(1) 乙文欧阳修感慨“自此得与郡人共乐，实 政治思想。 出厚赐也”，在作者看来，能够与那人共 乐的具体原因是：(2（用原文回答) 线 选文中的欧阳修虽遭贬谪，却依然能够关心百姓、 有所作为。这种人生态度在今天对 : 我们中学生也会有启示。结合自身生活，谈谈你的感悟和做法： (3) 记叙文阅读（15分)阅读下面选文，完成15一18题。 路标 茹志鹃 ①没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕主 : 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在 条灰蒙蒙的路上。 ②伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解 语文试卷第5页（共8页） 应位号 怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。但是，不能喊，不敢喊。他要室息了。 ③行军路线是向北，他是向北走的。走了也许三、四小时，走了也许四、五十里。应该到 铁路了，也许站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要一点点与人 有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光…那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案， 那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 ④没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地 涌了出来。“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。“不，方向是对的。在接近敌区时， 是不做路标的。”“那么，现在已经接近敌区了？”“肯定，快到铁路了。”“那就快走！不能停留。” 顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口， 潜伏的危机。但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠 狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的提。 ⑤可是，慢！这是什么？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不 闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。 在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来 的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 ⑥世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老 邹当然也会马上被接回来。这一点如豆的光，明天、包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁， 小如绿豆似的光。 ⑦有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫， 却不觉把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要， 一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高梁缝隙里 看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了 头，紧张而有力地做着什么。 ⑧“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看 来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角， 敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。 那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着， 一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” ⑨老乡却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，这人还是个哑巴，挣出手来进行袭击。 ⑩伍原绝望了，急，喘，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，他不知如何才能摆脱这一窘 境。突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上 没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走 不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 ①忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸频。哑巴顿时“哇 哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什 么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 ②哑巴挣脱了出来，摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟 了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝枫。他一手擎着灯，一手直指 语文试卷第6页（共8页） 东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，敬礼，然后回身 走去。 ③伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转显移。 15.请依据文章内容，梳理关键情节，填写下面表格。(4分) 开端 伍原独自护送档案，夜行迷路，因找不到路标而迷茫无助。 发展 (1 高潮 【(2）家 结局 伍原上路前行，回望那盏安稳的灯火，内心安稳而坚定。 16.从修辞的角度，赏析第六段划线的句子。(3分) 这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 17.赏析选文第12段划线句子中加点词的表达效果。(4分) 他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。 18.请结合文章内容，理解标题“路标”的含义。(4分) 三、议论文文阅读（11分)阅读下面选文，完成19一21题。 在“易得”时代，要向内求 ①当今时代，“得到”显得太容易。人工智能、网络资源让信息、技能触手可得，很多人习 惯依靠外物走捷径。北京大学教授楼宇烈曾说，中国文化的根本是“向内求”。所谓“向内求”， 就是用自省修身、定力、韧劲等品质来打磨自我。倘若一味向外索取、依赖工具，我们很难练 就真才实学。由此可见，在外物“易得”的时代，只有向内求，沉潜深耕，方能练就属于自己 的真功夫。 ②向内求，要有格物反观的自省。纪录片《我在故宫修文物》记录了故宫文物修复师的日 常。哪怕资料图纸易得、机器精助工具繁多，修复木器最关健的雕琢工序依旧依靠手工完成， 依靠刻刀、掌心与长年沉淀的功底。正如修复师屈峰所言：以自身来观物，又以物来观自己。 修复师以本心体察古物，耐心揣摩器物的纹理与气韵：又在日复一日与器物的对话中反观自身， 沉潜打磨心性与手艺。这份格物之思，便是在体察万物之中照见自我，在深耕静守之中完成向 内求索。 ③向内求，更要有抵御浮躁的定力。齐白石早年学画，一部《芥子园画谱》，一幅一幅地勾 影，足足画了半年。后来名满天下，依旧常伴一方旧砚，由于作画之勤，砚底有的地方已被磨 得很薄。工具虽寻常，但只要肯下苦功，功力自然就会长出来。当今时代的外界条件再便利， 真正的本领也只有靠沉下心日复一日的持续付出，才能练就扎实内功。 ④向内求，还要有攻坚克难的初劲。“刀要在石上磨、人要在事上练”。“七一勋章”获得者 吴亚琴，扎根社区基层30多年。小区改造初期困雄重重，她就号召大家自力更生、共建家园： 语文试卷第7页（共8页) 没有线、就捡瓶子、卖废品，一点一点攒：没有绿化，就买来种子自己动手裁…她硬是“憋 着一股劲”，带着大家把破败老旧社区建成幸福家园。向内求要在一件件难事中磨砺手艺、心性、 担当，在长期坚守中成就不凡。 ⑤当然，“向内求”，不是闭关自守、拒绝外物。正所谓“君子生非异也，善假于物也”，外 物是助力，先进的工具、前沿的技术，自当善加利用。但越是便利可得，越需要保持一份清醒： 装备再好、也只是手的延伸、替代不了手上的功夫：人工智能再强，也只是大脑的辅助，取代 不了脑中的思者。 ⑥时代飞速向前，信息纷繁喧露。愿我们坚持向内求，摒弃速成幻想，肯下朴素扎实的笨 功夫，在沉潜与磨砺之中，锤炼真本领，走好人生长路。 (2026年8月5日《人民日报》有删改) 19、厘清选文第①段的思路，填写下表。(4分) 指出当代 引用名言 阐释了 然后， 提出中心 依靠外物 引出(1) (2) (3) 论点：(4) 走捷径的 现象 20、宁宁和文文围绕选文进行交流，请根据选文内容补全对话。（4分) 宁宁：选文第四段段划线句子运用了(1)论证方法，列举了(2)事例，具体有力的 证明了“向内求，还要有攻坚克难的韧劲”的观点。(2分) 文文：选文第五段“装备再好，也只是手的延伸，替代不了手上的功夫：人工智能再强，也 只是大脑的辅助，取代不了脑中的思考。”这句话的含义是：(3) 。(2分) 21、文章第二、三、四段顺序能否调换？为什么？(3分) 四、写作(50分) 22.从下面两题中，任选其一，按要求作文。 (1)年少的朱自清，起初低估了父亲“可笑、啰嗦”的举动，后来才知那是父亲能拿出的 最质朴、最浓烈的爱；我们初见杜小康在芦苇荡里的孤独无助，很容易以为孤独只会带来消沉， 低估了磨难淬炼出的坚韧的力量。我们常常仅凭浮于表面的印象仓促下结论，当走近细察，方 能读懂表象之下深藏的力量。生活中，被我们低估的还有很多… 请以《被低估的》为题，将题目补充完整，并写一篇文章。 (2)2026年10月22日是长征胜利九十周年纪念日。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲” 品读这句诗，新时代的你有怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清 楚，卷面整洁； ③不少于600字： ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 语文试卷第8页（共8页) 2026一2027学年度第一学期 九年级期中阶段测试 语文试卷答案 一、基础型学习(14分) 1、(2分)D2、(2分)C3、(2分)D 4、(2分)C 5、(6分)①雉从梁上飞 ②雾淞沆砀 ③彼竭我盈 ④停杯投箸不能食 ⑤先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 二、拓展型学习(13分)》 6、(1)B(2分) (2)(3分)示例一：埃德加·斯诺先生，您好！读了您记录的红军翻越雪山的文字，我深深感受到 当年长征路途的严酷艰难，无数战士在严寒中付出巨大牺牲。如今祖国山河安定繁荣，我们不再需要冒着 风雪跋涉求生，我们生活在和平幸福的时代，国家强盛，人民安居乐业，先辈们用生命奔赴的理想，已经 变成现实。 示例二：鲁迅先生，您好！读了《朝花夕拾》中的文章，我感受到旧中国医疗技术水平落后，庸医误 人。我们现在的医疗技术水平非常先进，国家建立了完备的健康服务体系，我们在家门口就能享受到优质 的医疗服务。 示例三：吴承恩先生，您好！您笔下的神仙依靠千里眼观万象、依靠顺风耳闻八方，充满浪漫想象。 我想对您说，如今我们有卫星、手机、互联网等，足不出户便能望见千里之外的风光、听清远方亲友的话 语。您幻想的神通，如今都变成了寻常生活。 (称呼1分，感受1分，向作者讲述现在的美好生活1分，答案不唯一，意思对即可) 7.(2分)D 8.(2分)引资料或作引用或引用(1分)说明了拆屋效应的内涵：先提出很大的要求来，接着提出较小、 较少的要求。(1分) 9.(4分)在这个案件中，诈骗者利用自证心理控制（1分)，冒充警员给小谢贴上“洗钱”标签，诱导其 自证清白以达到控制目的。(1分)此外，案件中涉及沉没成本效应(1分)，小谢已投入150多万元，被 告知还需200万元，陷入继续投入的思维误区。(1分) 三、发展型学习(43分) (一)古诗文阅读(17分) 10、(3分)D 11、(3分)B 12、(1)(2分)苍老的容颜（容颜苍老），花白的头发（头发花白）醉倒在众人中间的，这是太守喝醉 了。 (2)(3分)今年春天寒食节，（我）看见州里的人们穿着艳丽的衣服，只在城墙上巡行漫步，就把这当 作春游了。 13、(2分)因爱其山势回抱/构小亭于泉侧/又理其旁为教场。（断对一处得1分） 14、(4分)①与民同乐(1分)②忽辱宠示芍药十种(1分) ③感悟：面对逆境，不能一味消沉悲观，要拥有乐观豁达的心态。(1分)（答案不唯一，意思对即可） 做法：作为中学生，当学习遇到困难、考试失利时，我会调整心态，不纠结于个人烦恼，积极参与班级 事务，在融入集体和付出中感受快乐。（1分)（答案不唯一，意思对即可） (二)记叙文阅读（15分) 15、(4分)(1)伍原看见灯光找到聋哑老乡，却遭到误解、发生冲突，伍原陷入绝望。(2分) (2)老乡确认伍原身份后为他指路，伍原领会后感谢老乡。(2分)（以上答案意思对即可） 16、(3分)比喻、反复(1分)，生动形象的强调了光的微小却能给伍原带来走出困境、完成任务的希望 和内心的安稳。（1分)为下文能遇到老乡以及得到老乡的指引铺垫。(1分)（以上答案意思对即可） 17、(4分)（1)因自身聋哑，担心伍原不能快速面准确的领会手势、耽误行程而着急(1分) (2)期待对方能准确接收到自己的指引，尽快脱离危险，顺利与部队会合。(1分) (3)体现了聋哑老乡的善良、淳朴。(1分) (4)体现了老乡对革命事业的支持或军民之间的信任。(1分)（以上答案不唯一，意思对 即可) 18、(4分) (1)指伍原开始寻找的实物标识。光也是路标。 (2)指帮助伍原找到部队方向的聋哑老乡。 (3)“路标”象征伍原勇敢、坚强、信念坚定等革命精神，这种精神一直支撑他走出困境、 战胜绝望。 (4)象征着支持和帮助中国革命的善良友好的人民群众，他们让战士们的革命意志更加坚定， 让中国革命道路更加坚定。（以上答案不唯一，意思对即可） (三)议论文阅读(11分) 19.(4分)(1)本文论题-“向内求”(2)“向内求”的含义(3)从反面论述了一味向外索取、依赖工 具的危害(4)在外物“易得”的时代，只有向内求，沉潜深耕，方能练就属于自己的真功夫。（每空一分） 20.(4分)(1)举例论证（1分)(2)列举了“七一勋章”获得者吴亚琴，扎根社区基层多年，凭借韧劲 克服困难，把破败老旧社区建成幸福家园的事例。(1分)(3)先进的工兵、前沿的技术（外物）再好， 也只是人的辅助，(1分)替代不了人亲身实践练就的本领和人独立深入的思考。(1分) 21.(3分)不能，因为这三段依次论述了“向内求，要有格物反观的自省”、“更要有抵御浮躁的定力”、 “还要有攻坚克难的韧劲”的观点：(1分)三段是层层递进的关系：(1分)与第一段中“所谓‘向内求’， 就是用自省修身、定力、韧劲等品质来打磨自我。”一一对应，(1分)所以不能调换顺序。 22、作文(50分) 作文评分标准 一类文 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 (46—50分) 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题表达的需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方 法，逻辑清晰。 二类文 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 (41一45分) 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行 论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类文 1. 写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 (36—40分) 2. 选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3. 语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类文 1.写作目的不明确，文体混乱。 (31-35分) 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离倩境，观点不明，条理混乱。 五类文 有以下情况之一：1，文不对题或内容有严重错误：2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不 (30分以下) 足300字。 2