精品解析：河北承德市部分高中2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题

河北承德市部分高中2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题 满分：150分 用时：150分钟 注意事项： 1．答题前，请将自己的学校、姓名等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 宋韵文化主要包括这样三个方面：一是优美而有韵味的文化艺术，二是世界领先的物质文化和科技发明，三是爱国爱民、忧国忧民的思想情感。宋韵文化不仅在当代中国仍有其传承和转化的必要，对当时的亚洲各国也产生了深刻的影响。这种影响，首先还得从海上“丝绸之路”的正式形成说起。 唐朝以前，中国与亚洲各国的交流，以陆上交通为主，海上交通为辅。“丝绸之路”则是一条陆上交通大动脉，80%以上的货物都由丝路输往外国。但是，这条大动脉有其不足之处。一是商路远离中国的政治和经济中心，到达目的地路途遥远，颇费时日。二是以骆驼货运，代价大，载重量小。三是沿途受阻的情况比较严重，特别是“安史之乱”以后，唐朝失去了对中亚的控制，阿拉伯帝国的统治者为扩张的需要，联合生活于青藏高原的吐蕃，阻断了丝路中段的通行。进入北宋中期，党项族所建立的西夏，占有今宁夏、甘肃和青海东北部之地，使这条“丝绸之路”完全被断绝。 通过海道与世界各国特别是亚洲国家的交往，中国自古以来就已存在。但在古代，海上运输虽然量大成本小，但风险极大。在宋朝以前，由于造船技术不高，航海知识缺乏，在波涛汹涌和时有巨风狂飙的大海上航行，常有海难之悲。如日本学者阿倍仲麻吕（汉名晁衡）到唐朝后，官至御史中丞、秘书监（从三品），与诗人李白、王维常有诗歌唱和。天宝十二载（753），晁衡在回国途中遭遇风险，所乘船只漂流到了越南，后来晁衡历尽艰难，总算返回长安。再如唐朝高僧鉴真，应日本天皇邀请，前往该国弘扬佛法。鉴真6次东渡，历时11年，艰辛备尝，在天宝十三载（754）正月终于到达日本。第五次东渡从扬州出发，途中遭遇台风，船只漂到了海南岛的振州（今海南三亚），他的眼睛也因此失明。当时海路之险，足见一斑。因此，海上交通不及陆上交通发达也就可想而知。 历史进入宋朝以后，随着经济的发展，造船技术的进步，到北宋后期，已能造出载重量达到250—300吨，最高可达600吨的大船，船上挂有多张风帆，“海中不唯使顺风”，还可“使三面风”。就是说，除逆风外，船舶在任何风向的情况下，都可以借风力航行。此外，远洋海船还实行分仓法，即使一仓漏水，整条船仍然可以航行。船在茫茫大海中航行，如果遇到阴雨天，就辨不清东西南北。到北宋时候，开始使用指南针，到南宋更进一步发展成为罗盘，使海船在大海航行中有了准确的方向。宋朝的大批货船涌向海外，航行在东海、南海、印度洋、红海和波斯湾，形成“鲸波万里”“无远弗届”的壮丽场面，海上“丝绸之路”至此正式形成。最初它的起点是临安（今浙江杭州），稍后转移到了明州（今浙江宁波）。因为当时中国输出的商品主要是瓷器，输入的主要是香料，故这条商路又被称为“陶瓷之路”或“香料之路”。 宋代通过海上“丝绸之路”，与高丽、日本、交趾、印度、波斯等50多个国家有贸易往来和文化交流。特别要指出的是，宋朝的海外贸易虽然盛行，但从来不借此侵占别国的一寸土地，也从来不干涉别国内政，而总是友好相处，平等相待，因此海上“丝绸之路”，也是一条不折不扣的友谊之路。今天，随着亚洲各国经济和文化的欣欣向荣，这条丝路更是显出了它的活力和美好前景。 （摘编自卓超、章琪《〈宋韵文化与亚洲文明〉序》） 材料二： 1987年，这艘沉睡了近千年的沉船进入人们视野。当时中国水下考古尚处于起步阶段，对于“南海Ⅰ号”的打捞和保护并无成熟经验，考古团队一度心怀忐忑。随着时间推移，水下考古技术不断提升，专家们在积累一系列实践经验与经历专业培训后，最终提出了一个颇具挑战性的设想——对整艘沉船实施整体打捞。 2007年，这一开创性的举措成功实现。“南海Ⅰ号”连同周围海泥整体打捞出水，并被迁入广东海上丝绸之路博物馆专门打造的“水晶宫”之中。此后，集保护、发掘与展示于一体的考古工作全面展开。项目团队先后进行了两次试掘，最终确定采用“饱水发掘方法”，逐步揭开这艘宋代古船的神秘面纱。“南海Ⅰ号”的考古遵循“整体打捞、原址保护、就地展示”的原则，不但打造了中国水下考古的行业标杆，更是为世界水下文化遗产的沉船总体保护提供了中国方案。 2023年8月，考古人员全面完成“南海Ⅰ号”船舱文物提取工作。出水文物总数超过18万件（套），其中陶瓷超17万件（套），囊括了当时中国大多数外销瓷窑址的产品。此后，针对“南海Ⅰ号”的工作重心转入全面保护、研究阐释、活化利用、展览展示、学术交流的新阶段。 （摘编自邓瑞璇《从深海到博物馆“南海Ⅰ号”见证中国水下考古发展》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆上丝绸之路曾因“安史之乱”后阿拉伯帝国与吐蕃的联合行动而受阻，西夏政权的建立更使其彻底断绝，迫使宋朝开辟海路。 B. 宋代海船凭借多张风帆与分仓法技术，配合指南针导航，实现了“使三面风”与全天候航行，支撑起庞大的远洋贸易网络。 C. 面对“南海Ⅰ号”打捞这一世界级难题，中国考古团队通过技术创新与实践积累，最终确立了“整体打捞、原址保护”的方案。 D. “南海Ⅰ号”出水文物逾18万件，涵盖宋代多数外销窑口瓷器，实证了当时海上贸易规模宏大，且瓷器为外销大宗商品之一。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 鉴于唐代晁衡与鉴真东渡屡遭海难的历史教训，宋朝统治者才痛定思痛，大力投入研发多帆与分仓等造船安全技术。 B. 宋代海上“丝绸之路”之所以被称为友谊之路，是因为宋朝在与50余国的贸易中始终秉持不干涉他国内政的外交原则。 C. 借助成熟的饱水发掘方法与整体打捞技术，“南海Ⅰ号”的古船原貌与船货堆积信息才得以实现较为完整的保护与展示。 D. 为了原址保护水下文化遗产，“南海Ⅰ号”被打捞后一直保存在广东阳江海域的“水晶宫”中，实现了就地展示与发掘。 3. 材料二是一篇新闻报道，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 以时间为线索，从1987年沉船发现写到2023年文物提取完成，脉络清晰，体现了新闻的时效性。 B. 文学性较强，运用“沉睡近千年”“逐步揭开神秘面纱”等形象化表达，增强了报道的可读性。 C. 整体叙事客观平实，以时间节点串联考古事件，依托准确数据与专业表述保证了新闻的真实性。 D. 在客观纪实的基础上，穿插多处主观评价与抒情语句，有效提升新闻内容的感染力与思想深度。 4. 结合材料一，概括宋代海上“丝绸之路”能够正式形成的条件。 5. “宋韵千年”栏目准备制作一期特别节目，聚焦“宋代海上‘丝绸之路’的文明密码”，采访一位研究宋韵文化的学者，采访提纲的第一个问题是“宋代的造船与航海技术具体有哪些突破性成就”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. ①传统陆上“丝绸之路”被西夏阻断，对外交流被迫转向海路。②宋代经济繁荣，海外商贸需求旺盛，提供物质保障。③造船工艺革新，创新分仓法，提升航行承载力与安全性。④指南针、罗盘等航海技术应用于航海，解决了远洋定向难题。 5. （示例1）问题：①宋代海上“丝绸之路”在对外交往中呈现出怎样的文明特质？②沉船出土的海量贸易文物如何印证宋代海洋文明的发展高度？ 理由：①宋代海外交往秉持平等友好、互不干涉的原则，区别于传统商贸往来，极具文明探究价值；②海量外销瓷器遗存，直观体现了宋代海外贸易规模与手工业文明的发达水平。 （示例2）问题：①宋代海洋科技进步如何推动海上“丝绸之路”走向文明繁荣？②宋代海上“丝绸之路”承载的文明价值，对当下中外文明互鉴有何启示？ 理由：①航海与造船技术突破，打破远洋航行局限，为海上“丝绸之路”文明发展提供坚实支撑；②宋代包容平等、互利互通的交流理念，为当代国际文明交流、友好合作提供了珍贵历史借鉴。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材兼具学术严谨性与现实温度，以宋韵文化传播为核心，串联宋代海上丝路形成的历史逻辑与“南海Ⅰ号”的当代考古实践，史料与考古成果互证，既搭建了文史知识框架，又自然传递出古代中外友好交往的脉络与中国水下考古的硬核实力，导向正向且可读性强。 【1题详解】 B.“全天候航行”错误。原文“海中不唯使顺风，还可使三面风”，不能逆风航行，选项写成“全天候航行”，属于无中生有。 故选B。 【2题详解】 A.“鉴于唐代晁衡与鉴真东渡屡遭海难的历史教训，宋朝统治者才痛定思痛”错误。材料一明确说明宋代造船、航海技术进步的背景是“历史进入宋朝以后，随着经济的发展，造船技术的进步”，唐代晁衡、鉴真东渡的海难只是用来佐证宋以前海上航行风险极高的史实，并非宋朝研发相关技术的动因。选项强加因果，不符合原文逻辑。 B.“是因为宋朝在与50余国的贸易中始终秉持不干涉他国内政的外交原则”概括不全，材料一指出宋代海上丝路被称为“友谊之路”的原因是两个并列的要素：一是“从来不借此侵占别国的一寸土地”，二是“从来不干涉别国内政，而总是友好相处，平等相待”。选项仅截取了其中“不干涉他国内政”单一原因，以偏概全。 D.“广东阳江海域的‘水晶宫’”错误。根据材料二，“水晶宫”是广东海上丝绸之路博物馆内专门为“南海Ⅰ号”打造的设施，并非位于阳江海域的水下原址，选项混淆了“原址保护”的概念，对“水晶宫”的位置描述错误。 故选C。 【3题详解】 A.“体现了新闻的时效性”错误。这篇是回顾多年考古历程，不是即时新闻。 B.“文学性较强”错误。文章整体平实，文学性不强，少量形象化表达不是主要特点。 D.“穿插多处主观评价与抒情语句”错误。没有多处主观抒情评价。 故选C。 【4题详解】 第一步，审题，限定材料一，概括海上丝路正式形成的条件，分社会、经济、技术三层。 第二步，定位原文信息：1.原文：“进入北宋中期，党项族所建立的西夏……使这条‘丝绸之路’完全被断绝。”陆上丝路断绝，对外交流只能转向海路，是外部条件。2.原文：“历史进入宋朝以后，随着经济的发展”宋代经济发展，催生海外贸易的需求，是经济基础。3.原文：“到北宋后期，已能造出载重量达到250—300吨，最高可达600吨的大船……此外，远洋海船还实行分仓法”造船技术进步，大船载量大、分仓法提升航行安全。4.原文：“到北宋时候，开始使用指南针，到南宋更进一步发展成为罗盘，使海船在大海航行中有了准确的方向”指南针、罗盘用于航海，解决远洋定向难题。 第三步，整理成简洁要点。 【5题详解】 第一步，审题，主题是“宋代海上丝绸之路的文明密码”，已有一题问造船航海技术，再拟两问，每一问还要写理由。 第二步，思考方向：一个问文明交往理念，一个问文物实证/当代价值。 第三步，答题逻辑：问题要贴合“文明密码”，不只停留在技术；理由要紧扣文本，说明这个问题能挖掘什么文明内涵。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 新娘 [俄]契诃夫 这时候已经是晚上十点钟，一轮明月照着花园。娜佳看见大厅里饭桌上正在摆小吃，祖母穿着华丽的绸衫在忙这忙那。隔着窗子望过去，母亲在傍晚的灯光下，显得很年轻。 花园里安静，凉快，宁静的黑影躺在地上。人可以听见远处有些青蛙呱呱的叫声。现在有五月的气息了，可爱的五月啊！你深深地呼吸着，热切地想着：①眼下，不是在这儿，而是在别的什么地方，在天空底下，在树木上方，远在城外，在田野上，在树林里，春天的生活正在展开，神秘、美丽、丰富、神圣。 娜佳，已经23岁了。她从16岁起就热切地盼望着出嫁，现在总算做了安德烈·安德烈伊奇的未婚妻，这个青年现在正站在窗子里面。她喜欢他，婚期已经定在七月七日，可是她并不高兴，夜里也睡不好，兴致提不起来……不知什么缘故，她觉得整个生活似乎会永远像现在这样过下去，没有变化，没有尽头！ 有一个人从正房走出来，在门廊上站住。这人是萨沙。他是从莫斯科来到她们家里做客的。很久以前，祖母的一个远亲，常到她们家来请求周济。她有个儿子名叫萨沙。不知什么缘故，大家都说他是出色的画家。 “我正坐在这儿，瞧着妈妈，”娜佳说，“从这儿看过去，她显得那么年轻！” “是的，她很好……”萨沙同意道，“可是……怎么跟您说好呢？这儿的人什么事都不做。您母亲一天到晚走来走去，奶奶也什么事都不做，您也一样。您的未婚夫也是什么事都不做。” 等他们走进大厅，大家已经坐下来吃晚饭了。祖母长得很胖，相貌难看，说话很响，凭她说话的声音和口气可以看出她是一家之长。她的财产包括集市上好几排的商店和这所有圆柱和花园的旧式房子，可是她每天早晨祷告，求上帝保佑她别受穷。娜佳的母亲，尼娜·伊万诺芙娜，生着金黄色头发，腰身束得很紧，戴着夹鼻眼镜，每个手指头上都戴着钻石戒指。安德烈·安德烈伊奇，娜佳的未婚夫，是一个健硕而英俊的青年。他们三个人正在谈催眠术。 晚饭以后，安德烈·安德烈伊奇拉小提琴，尼娜·伊万诺芙娜弹钢琴为他伴奏。10年以前，他从大学毕业，可是从来没在任何地方做过事，也没有固定的工作。 后来，钟敲十二下，大家开始告辞。 娜佳醒来的时候，大概是两点钟。娜佳在床上坐起来，想心事。 “滴克搭克，滴克搭克……”守夜人懒洋洋地敲着，“滴克搭克……” “我的上帝啊，为什么我这样苦恼！”也许每个新娘在婚前都有这样的感觉吧。谁知道呢！要不然这是萨沙的影响？ 时间过得很慢。下午两点钟，他们坐下来吃午饭。萨沙说：“您要出去念书才好！只有受过教育的、神圣的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。②你们这种游手好闲的生活是多么不干净，多么不道德。您的母亲，您的祖母，什么事也不做，那就是说别人在为你们工作，你们在吞吃别人的生命，难道这样干净吗，不肮脏吗？” 娜佳想说：“不错，这话是实在的。”她还想说她自己也明白，可是眼泪涌上她的眼眶，她就回到自己房间里去了。 将近傍晚，安德烈·安德烈伊奇来了，照例拉了很久的小提琴。 如同前一天夜里一样，天刚刚亮，娜佳就醒了。她睡不着，心神不宁。她坐起来，把头抵在膝盖上，想到她的未婚夫，想到她的婚礼……她想起母亲并不爱她那已经去世的丈夫，现在她一无所有，完全靠她婆婆，也就是奶奶过活。她其实是个普通的、平凡的、不幸的女人。 “不过，还是不想的好，还是不想的好……”她小声说，“我不应该想这些。” “滴克搭克……”守夜人在远远的什么地方打更，“滴克搭克……滴克搭克……” 时间过得很快。“昨天萨沙责备我什么事也不做，”安德烈·安德烈伊奇说，“他的话对极了！我什么事也不做，而且也做不了。这是什么缘故？就联想到将来有一天，我也许会在额头上戴一枚帽章，去办公，我都会觉着那么厌恶，这是为什么？③啊，俄罗斯母亲！啊，俄罗斯母亲，你至今还驮着多少游手好闲的、毫无益处的人啊！”他对他什么事不做这一点，得出一个概括的结论，认为这是时代的特征。 娜佳心里觉着气愤，身子也不舒服。 早晨喝完茶以后，娜佳走进萨沙的房间。“我忍不下去……”她说，“以前我怎么能一直在这儿生活下来的，我真不懂！我在这儿连一天也过不下去了。明天我就离开这儿。” 等到她在车厢里坐定，火车开动，过去就缩成了一小团，同时以前她不大留意的广阔未来，却铺展开来。欢乐忽然使她透不出气来：她想起她在走向自由，去念书，这就跟许多年前大家所说的“出外做自由的哥萨克”一样。一时间，她又笑，又哭。 五月间，考试完结以后，娜佳动身回家去，身体很好，兴致很高。她从车站坐着马车回家，觉着房子又小又扁，街上没有人。所有的房子都好像盖满了灰尘。祖母已经十分苍老，仍旧肥胖、相貌难看。尼娜·伊万诺芙娜也老多了，丑多了，可是仍旧像以前那样束紧腰身，钻石戒指仍在她手指头上发亮。 娜佳走上楼去，看见先前那张床，先前那些挂着素白窗帘的窗子，窗外也仍旧是那个花园。傍晚，她上床睡觉，盖好被子，不知什么缘故，她觉着躺在这暖和的、很软的床上有点可笑。 “滴克搭克……”守夜人打更，“滴克搭克，滴克搭克……” 五月过去，六月来了。娜佳在家里已经住惯，她在花园里和街道上溜达，瞧着那些房屋和灰色的围墙，她觉得这城里样样东西都早已老了，过时了，只不过在等着结束，或者在等着一种年轻的、新鲜的东西开始罢了。眼前，虽然奶奶的家里搞成这样：四个女仆挤在一个房间里，住在地下室里，住在肮脏的地方。…… 这时在她面前现出一种宽广辽阔的新生活，④那种生活虽然还朦朦胧胧，充满神秘，却在吸引她，召唤她。 她走上楼去，回到自己的房间里收拾行李，第二天早晨向家人告辞，生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从此再也不会回来了。 1903年 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以五月月夜的静谧春景开篇，既勾勒出清新优美的环境，又反衬出娜佳婚前内心的迷茫躁动，景与情形成鲜明的反差对照。 B. 祖母坐拥商铺豪宅却终日祈祷避穷，母亲佩戴华贵钻戒却依附他人生活，两个人物形象深刻凸显了旧式贵族空虚僵化的生存状态。 C. 娜佳第一次离家时，广阔崭新的未来在她眼前铺展开来，她此刻的心境与《哦，香雪》中的香雪相似，对新的生活满怀热忱与向往。 D. 未婚夫安德烈将自身游手好闲归为时代特征，这种自我开脱的心态，暴露了底层青年被迫颓废、无力与现实社会抗争的无奈处境。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①通过空间位置的不断推移与延展，营造出广阔辽远的意境，暗示了娜佳内心对打破封闭现状、走向外部世界的强烈渴望。 B. 句②中萨沙连用两个“多么”与反问句式，言辞激烈且不留情面，直接击碎了娜佳对家庭的温情滤镜，成为推动她出走的直接动力。 C. 句③借安德烈之口发出沉痛感叹，他虽清醒认识到自身及阶层的寄生本质，却缺乏改变的行动力，这种清醒的沉沦更显出时代的悲哀。 D. 句④中“朦朦胧胧”与“神秘”准确传达出娜佳对新生活既向往又忐忑的复杂心理，表明她的觉醒仍处于感性阶段，尚未形成清晰规划。 8. 文中多次出现“滴克搭克”的守夜人打更声，有何作用？请简要分析。 9. 小说结尾，娜佳“生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从此再也不会回来了”。请结合对文本的阅读理解，以娜佳的第一人称视角，写一段她在离开时的内心独白。要求：运用至少一种心理描写手法，衔接自然，字数在80～120字之间。 【答案】6. D 7. B 8. ①烘托深夜氛围，映照人物心境。以动衬静，守夜人懒洋洋的打更声凸显了环境的死寂与沉闷，烘托出娜佳婚前心烦意乱、夜不能寐的焦灼心理。 ②充当行文暗线，串联心理变化。打更声三次出现，贯穿娜佳从婚前苦恼挣扎、决裂前夕的烦躁到觉醒后的释然的心理变化，清晰呈现其自我突围的蜕变过程。 ③具有象征意义，深化小说主旨。一成不变的打更声象征凝滞麻木的旧式寄生生活，以不变的环境底色，反衬娜佳挣脱桎梏、走向新生的精神觉醒。 9. （示例1）听着车轮碾过铁轨的轰鸣，我脑海中浮现出祖母华丽的绸衫和母亲闪烁的钻戒。曾经，我以为那就是生活的全部，如今却只觉得可笑与肮脏。再见了，这令人窒息的旧时光！前方虽是朦胧的未知，但我终于挣脱了泥沼，去拥抱那真正属于我的、神圣而广阔的新生活。 （示例2）“你真的不再回头了吗？”我在心底轻声问自己。看着窗外飞速倒退的灰色围墙，一丝对过往的眷恋刚刚升起，便被对自由的狂热瞬间吞没。不，绝不！那游手好闲的日子早已死去。哪怕未来充满神秘与风雨，我也要迈开双腿，去追寻那宽广辽阔、充满朝气的新世界。 【解析】 【导语】这篇契诃夫的《新娘》节选以娜佳的觉醒出走为核心，用克制细腻的笔触铺陈旧式寄生生活的僵化沉闷，以反复出现的打更声锚定凝滞的时间感，在五月春景的对照下，托举青年冲破庸常、奔赴新生的主题，满含对旧时代惰性的批判与对新生命的热切召唤。 【6题详解】 D.“暴露了底层青年被迫颓废、无力与现实社会抗争的无奈处境”错误。安德烈出身优渥，长期过着游手好闲的寄生生活，他并非“底层青年”，所谓的“时代特征”只是他为自己的惰性找的托词，本质是主动沉沦而非被迫颓废、无力抗争。 故选D。 【7题详解】 B.“直接击碎了娜佳对家庭的温情滤镜，成为推动她出走的直接动力”错误。萨沙的批判是娜佳觉醒的重要诱因，但并非“直接击碎娜佳对家庭的温情滤镜”，娜佳的出走是长期内心迷茫、多次自我审视，叠加萨沙的影响共同推动的结果，“直接动力”的表述不符合文本逻辑。 故选B。 【8题详解】 解题时可从三维度切入：一是环境层面，分析其对氛围营造、人物心境烘托的效果；二是结构层面，梳理其串联情节、勾连人物心理变化的叙事功能；三是主旨层面，挖掘细节的象征内涵，关联主题表达。 ①从环境与人物关联角度切入，以声衬静，用打更声的慵懒质感放大深夜的沉滞感，精准匹配娜佳深夜无眠的焦灼状态。 ②从叙事结构角度梳理，三次打更声对应娜佳不同阶段的心理节点，作为隐性叙事线索，完整托出她逐步挣脱旧生活的蜕变轨迹。 ③从象征意蕴角度深挖，循环往复的打更声是死水般旧式寄生生活的具象符号，用恒定的旧环境底色，反衬娜佳奔赴新生的觉醒重量。 【9题详解】 ①明确核心要求锚点：必须以娜佳第一人称视角创作内心独白，字数控制在80-120字，至少使用一种心理描写手法（如直接倾诉、内心对比、潜意识流露等），贴合结尾“生气蓬勃、满心快活，认定再也不回来”的人物状态。 ②贴合人物逻辑锚定内容。要呼应前文娜佳的经历：既要点明对旧生活的彻底告别——和之前浑浑噩噩、游手好闲的寄生状态，和沉闷僵化的小城切割；也要传递对未来新生活的憧憬，契合她两次觉醒、主动奔赴自由的人物弧光。 ③适配手法+控制篇幅。优先选用对比式心理描写（把旧生活的窒息感和新生活的明亮感做对照），既符合人物当下的情绪冲击感，也容易在有限字数内完成表达，避免脱离文本设定的人物心境，同时卡准字数区间，保证衔接自然。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 王者何以选贤？夫王者得贤才以自辅，然后治也。虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。 （节选自刘向《说苑·君道》，有删改） 材料二： 马周，字宾王，清河茌平人也。少孤贫好学，尤精《诗》《传》。至京师，舍于中郎将常何之家。贞观五年，太宗令百僚上书言得失。常何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。每与臣言，未尝不以忠孝为意。”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四。及谒见，与语甚悦，令直①门下省。六年，授监察御史，奉使称旨。帝以常何举得其人，赐帛三百匹。周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。”十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。十八年，迁中书令。太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。太宗还，以本官摄吏部尚书。二十一年，加银青光禄大夫。太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良。” 周病消渴，弥年不瘳②。时驾幸翠微宫敕求胜地为周起宅每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。”二十二年卒，年四十八。太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。自周亡，帝思之甚，将假方士术求见其仪形。 （节选自《旧唐书·马周传》，有删改） 材料三： 臣祖禹曰：太宗可谓知君道矣。夫君以一人之身，而御四海之广，应万物之众，苟不以至诚与贤，而役其独智以先天下，则耳目心思之所及者，其能几何？是故人君必清心以莅之，虚己以待之。如鉴之明，如水之止，则物至而不能罔矣。一为不诚，则心且蔽矣，邪正何能辨乎？是故鉴垢则物不能察也，水动则形不能见也，己不明故也。 （节选自范祖禹《唐鉴》，有删改） 【注】①直：同“值”，当值，在……任职。②瘳（chōu）：病愈。 10. 材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 时驾幸A翠微B宫C敕求D胜地E为周起宅F每令尚食G以膳供之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 罢，同“疲”，音pí，文中指无能、不称职的人，与《琵琶行》中“曲罢曾教善才服”的“罢”读音、意义不同。 B. 孤，古时指幼年丧父或父母双亡的人，也常作为古代王侯的自称，文中指前者，以此说明马周的生活状况。 C. 端，指根源、本质，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如会同，端章甫”的“端”意义不同。 D. 而，连词，表转折关系，与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“而”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘向认为贤才是治国理政的核心依托，明君重视择士求贤、礼遇贤能、黜退庸劣，虞舜凭借贤臣辅佐，无需亲临四方便可安定天下。 B. 马周出身寒门却博学专精，因替武将常何草拟治国建言且句句契合朝政，被唐太宗发掘才能，皇帝求贤心切，数次派人催促其入宫觐见。 C. 马周深得唐太宗信任与优待，仕途顺遂、屡担要职，为保全君主颜面、规避朝政非议，他临终焚毁奏疏草稿，秉持低调守礼的为官操守。 D. 范祖禹认为，君主若以至诚待贤、清心虚己，便能如明镜止水般明辨贤愚；反之，心若不诚则会被蒙蔽，如鉴垢水动，不能察物见形。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。 （2）苟不以至诚与贤，而役其独智以先天下，则耳目心思之所及者，其能几何？ 14. 材料三认为君主对待贤才应“清心以莅之，虚己以待之”，唐太宗与马周的君臣相处如何体现这一为君之道？请结合材料二简要说明。 【答案】10. CEF 11. D 12. C 13. （1）所以贤明的君主在位时，谨慎地选用士人，专心访求贤才，设置四位辅弼之臣辅佐自己，任用才智出众之人处理政务。 （2）如果不诚心诚意结交贤才，而仅凭个人的智慧先于天下人行事，那么耳目心思所能顾及的范围，又能有多少呢？ 14. ①唐太宗不轻视出身孤贫、寄人门下的马周，发现其才学后主动召见，放下君主成见待人。②唐太宗求贤心切，多次遣使催促马周觐见，以诚恳姿态招揽贤才。③唐太宗认可马周才干，多次破格提拔、委以重任，信任贤臣、依托贤臣理政。④马周患病，唐太宗为其建宅供膳、亲调汤药，极尽体恤，以诚待贤。 【解析】 【导语】这组文言阅读选段以“君道用贤”为核心勾连三则文本，从汉代选贤理政的理念阐释，到唐初马周遇太宗的史实佐证，再到宋代史论的深度总结，跨时代形成事理互证的闭环，考点设置贴合文言核心能力，兼顾知识性与思想性。 【10题详解】 句意：当时太宗驾临翠微宫，下令寻找好地方，为马周修建宅第，常常让尚食局给他送去御膳。 “驾幸翠微宫”是动宾短语，其后C处断开； “求胜地”也是动宾短语，其后E处断开； “为周起宅”中“为周”作状语，“起宅”是动宾短语，其后F处断开。 故选CEF。 【11题详解】 A.正确。同“疲”，音pí，文中指无能、不称职的人/音bà，结束。句意：不称职的人被斥退，去从事劳作。/乐曲弹奏完毕，令技艺高超的乐师都叹服。 B.正确。句意：他年少丧父，家境贫寒却喜爱读书。 C.正确。指根源、本质/穿礼服。句意：能看清事情的头绪。/在诸侯会盟、朝见天子的时候，穿着礼服，戴着礼帽。 D.错误。连词，表转折关系/连词，表目的。句意：却只靠自己的才智独断行事。/久久地伫立远望，盼望得到皇帝的宠幸。 故选D。 【12题详解】 C.“为保全君主颜面、规避朝政非议”错误。马周烧草稿，原文“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也”，不是为保全君主颜面、规避非议，而是不愿像管仲、晏子那样，彰显君主过失来博取自己身后美名。 故选C。 【13题详解】 （1）“务”，致力于；“英俊”，才俊之士；“治官”，处理政务。 （2）“苟”，如果；“役”，动用；“独智”，个人的才智；“几何”，多少。 【14题详解】 第一步，审题：“清心以莅之，虚己以待之”，意思是君主内心澄明、放下成见，虚心诚恳对待贤才。 第二步，回原文找事例：①太宗不因马周出身贫寒、只是门客而轻视他，发现他有才，立刻召见，放下身份，虚心接纳；②急于见到马周，多次派人催促，主动求贤，不是坐等贤才来投奔；③充分信任，不断提拔，把辅政重任托付给他，愿意依靠贤臣，不独断专行；④马周病重，太宗为他修宅院、供给膳食、亲自调药，真心体恤贤臣，以诚相待。 第三步，整理答案。 【参考译文】 材料一： 君王凭什么选拔贤才？君王得到贤才来辅佐自己，才能把国家治理好。就算有尧、舜那样的圣明，如果缺少得力的辅臣，君主的恩德也不能传布，教化恩泽无法施行。所以贤明的君主在位时，谨慎地选用士人，专心访求贤才，设置四位辅弼大臣辅佐自己，任用才智出众之人处理政务。给贤才尊贵的爵位、优厚的俸禄；贤能的人得到提拔，获得荣耀；不称职的人被斥退，去从事劳作。因此君主没有放不下的忧患，民间没有奸邪作恶之事，百官各司其职，臣子乐于履职，恩德广布众生，连草木都蒙受润泽。虞舜有禹、皋陶在左右辅佐，不用走出朝堂就能使天下安定，这就是任用贤能的成效。 材料二： 马周，字宾王，是清河茌平人。他年少丧父，家境贫寒却喜爱读书，尤其精通《诗经》《传》类典籍。到京城后，寄居在中郎将常何家中。贞观五年，唐太宗下令百官上书，议论朝政得失。常何是武将，不熟悉经学，马周就替常何草拟了二十多条有利于治国的建议，让常何上奏，这些提议都合乎太宗心意。太宗对常何的才干感到奇怪，询问常何，常何答道：“这不是我能写出来的，是我家里的门客马周起草的。他和我谈论的时候，从来都把忠孝放在心上。”太宗当天就召见马周，马周还没到宫里，太宗接连好几次派人去催促。等到马周拜见，太宗和他交谈，十分高兴，让他在门下省当值。贞观六年，授任监察御史，奉命出使，办事合乎旨意。太宗因为常何举荐了合适的人才，赏赐给他三百匹帛。马周机敏善辩，善于奏事，能看清事情的头绪，行动举措没有不恰当的。太宗曾经说：“我对马周，一会儿不见就想念他。”贞观十五年，升任治书侍御史，兼任谏议大夫，又兼任检校晋王府长史。贞观十八年，升任中书令。太宗征讨辽东，让马周和高士廉、刘洎留下来辅佐皇太子。太宗回京后，马周以原有官职兼任吏部尚书。贞观二十一年，加封银青光禄大夫。太宗曾经亲笔写下飞白书赐给马周：“鸾凤飞上云霄，一定要依靠翅膀；托付为辅佐重臣，实在是寄望于忠良之人。” 马周得了消渴病，一年多都没有痊愈。当时太宗驾临翠微宫，下令寻找好地方，为马周修建宅第，常常让尚食局给他送去御膳。太宗亲自为他调制药剂，皇太子也亲自前去探望病情。马周临终时，要来自己上奏的表章草稿一捆，亲手烧掉，感慨地说：“管仲、晏子彰显君主的过失，来博取身后的名声，我不做这种事。” 贞观二十二年，马周去世，终年四十八岁。太宗为他举行哀悼仪式，追赠幽州都督，陪葬昭陵。自从马周离世，太宗十分思念他，打算借助方士的法术，来再见一见他的模样。 材料三： 臣范祖禹说：唐太宗可以说是懂得为君之道了。君主仅凭一己之身，要治理广阔的天下，应对纷繁的万事万物，如果不诚心诚意结交贤才，而仅凭个人的智慧先于天下人行事，那么耳目心思所能顾及的范围，又能有多少呢？所以君主一定要内心澄明地治理天下，虚心放下身段来接纳贤才。就像明镜那样清亮，像静水那样安定，事物到来，就不会被蒙蔽。一旦心存不诚，内心就会被遮蔽，又怎么分辨邪恶与正直呢？所以镜子蒙上污垢，就看不清事物；水面动荡，就照不出形体，是因为自身不能明察的缘故。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 登原州①城呈张贲从事 魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 【注】①原州：北宋渭北边镇，在今宁夏固原，西接西夏，时称“极边”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 以设问起笔，“异乡”“独上”“边城”层层铺垫，极致烘托游子羁旅之愁。 B. 塞角凄咽、泾河冰封的边塞寒景，寄寓诗人开阔旷达、超然物外的人生襟怀。 C. 尾联勾连宾主二人境遇，抒写羁旅漂泊与贫宦失意，暗含无尽离恨愁绪。 D. 全诗以“愁”起，以“恨”收，景随情设，情由景生，结构浑然自成一体。 16. 某美术馆策划“诗画同源”特展，欲为本诗颔联设计一幅水墨画。请结合诗歌内容，完成以下设计方案。 设计角度 具体构思 构图 ____________ 色彩 水墨为主，暮色处微染赭黄，大雁与城楼施以焦墨 留白 ____________ 意图 ____________ 【答案】15. B 16. ①. 示例1：采用全景远景构图，描绘暮色长空、北来孤雁与无垠寒地，西望无际无州，画面荒远疏朗。 示例2：高低远近结合构图，高处绘日暮归雁，低处铺苦寒大地，视野西延茫茫无尽，尽显边地寥廓。 示例3：远景为荒漠尽头一线暮色，中景绘孤雁南飞，近景勾勒诗人登楼背影，人物极小以显天地之阔。 ②. 示例1：对长空暮色、西向旷野大面积留白，以虚空衬荒寒，凸显边塞地尽人稀的寂寥意境。 示例2：虚化边塞远端疆域，以大片留白表现天地苍茫，呼应诗句地寒无州、边塞穷尽的荒远之感。 示例3：画面左侧与上方大幅留白，以示“更无州”的荒寒与空茫。 ③. 示例1：以极简水墨还原边塞萧瑟实景，借空阔苍凉画境，寄托诗人孤身漂泊的羁旅孤寂之愁。 示例2：诗画相融，以清冷空寂的水墨格调外化边塞萧瑟之景，含蓄抒发诗人天涯羁旅的沉郁离愁。 示例3：以空阔压抑之境，外化诗人“独上边城”的苍凉与漂泊之悲。 【解析】 【导语】这首登原州城的羁旅边塞诗，以设问引愁，逐层铺展边城日暮归雁、地寒无州、塞角凄咽、泾河冻凝的荒寒之景，勾连宾主贫宦为客的共通失意，景情交融，沉郁苍凉，将边地的寥落与羁客的离恨绾合一体。 【15题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 B.“寄寓诗人开阔旷达、超然物外的人生襟怀”错误。塞角凄咽、泾河冰封的边地寒景，渲染的是荒寒凄清的氛围，寄寓的是诗人身处极边的孤愁，绝非开阔旷达、超然物外的襟怀。 故选B。 【16题详解】 解题时紧扣颔联“日暮北来惟有雁，地寒西去更无州”的边塞荒寒内核，锚定诗中意象与情感，结合水墨画构图、留白、意图的艺术逻辑，实现诗画意境的同源转化。 ①构图：围绕诗句时空方位排布意象，兼顾登楼远眺的视角，用远近层次凸显边地寥廓特质。 ②留白：以空白对应诗句“无州”的空茫感，用虚空衬实景，强化荒寒寂寥的氛围。 ③意图：以水墨清冷格调呼应原诗愁绪，将羁旅沉郁离愁藏于画境，达成诗画共情。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗写登高望远，王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，亦以登高视角总写金陵江山胜景。 （2）本诗以边地苦寒写原州荒寂，高适《燕歌行并序》中“____________，____________”两句，以萧瑟肃杀的边塞秋景，烘托战地苍凉凄冷的氛围。 （3）古诗中常以“客”写漂泊之身，如：“____________，____________。” 【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 大漠穷秋塞草腓 ④. 孤城落日斗兵稀 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲（万里悲秋常作客，百年多病独登台/客路青山外，行舟绿水前） 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 继“City Walk”风糜一时之后，这个春天，一种叫“Color Walk”的休闲方式在年轻人中悄然走红，堪称异军突起的生活新风尚。不用惮精竭虑的准备，也无须预先设定目的地，“Color Walk”很简单：出门前在心里选定一种颜色，带着这个目标走进街头港尾，行走中寻找带有这种颜色的事物，一场轻松的情绪治愈之旅就开启了。社交平台上，与“Color Walk”相关的话题浏览量已超过2000万。 被称为“Color Walk”的城市探索，放大了人们观察细微处、记录小确幸的专注力。这种漫步节奏自由，人们在其中观照自我情绪，紧绷的神经得以放松。平时行色匆匆的年轻人，与城市产生了更紧密的联结——新柳的嫩绿、蓝天白云、下班路上的橙色落日，这些日常风景，凭借“色彩”这个纽带，让城市与“我”有了灵巧、私人化、小而美的某种相连，城市归属感也在这一过程中慢慢累积。 城市不缺美景，只是一些小而美的景观，一些更有城市肌理和生活气息的角落，并未被视作文旅资源，大多处于一种“独自美丽”的状态。因此，从城市文旅发展的角度来说，“Color Walk”的走红或许可以看作一个灵感火花：精心串联城市中小而美的景观，唤醒街头巷尾的文旅资源，既能让城市的独特韵味被更多人看见、体会，也能为文旅可持续发展注入更多、更鲜活的支点。 18. 文中第1段有三个含错别字的成语，请找出并改正。 19. 下列句子中的“放大”与文中加点的“放大”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 媒体的报道放大了此次公共事件的社会影响，引发了全民对于隐私保护的深刻反思。 B. 这台高倍电子显微镜能放大纳米级的微观粒子，让科研人员清晰地观察到病毒结构。 C. 他总习惯性放大自身的付出，刻意拔高个人功绩，却无视团队其他成员的贡献。 D. 为了看清墙上的裂缝，他特意用手机拍照并放大了图片，发现情况比预想的严重。 20. 文中画波浪线的句子使用了顿号分隔三个短语，有人认为此处应改为逗号。你的看法是什么？请简要说明理由。 21. 市文旅局计划借鉴“Color Walk”模式开发城市漫步线路，现有以下三种方案，请结合材料内容，分析哪个方案最合理，并说明理由。 方案A：将网红打卡点串联成“彩虹路线”。 方案B：按颜色主题串联老城区巷弄中的老店招牌、居民阳台花卉、墙面涂鸦等。 方案C：在景区设置“寻找色彩”互动游戏，完成任务兑换奖品。 【答案】18. ①“风糜一时”改为“风靡一时”。②“惮精竭虑”改为“殚精竭虑”。③“街头港尾”改为“街头巷尾”。 19. A 20. （示例1）我认为应该用顿号。①三个短语均为名词性短语，结构凝练，顿号使节奏紧凑，契合“Color Walk”边走边看的即时感；②密集列举呼应了“小而美”的景观特征，保留了目光快速扫过、瞬间捕捉色彩的流动感。 （示例2）我认为应该用逗号。①“下班路上的橙色落日”这一短语成分较长，逗号能拉开层次，避免节奏过于急促；②逗号赋予画面独立感，契合“情绪治愈”所需的舒缓节奏，强化了沉浸式体验。 21. 方案B最合理。①“Color Walk”以“无须预先设定目的地”为特征，强调松弛感与私人化体验，方案B以颜色为松散线索而非固定景点，契合“轻松的情绪治愈”定位。②材料主张“唤醒街头巷尾的文旅资源”，方案B选取老店招牌、阳台花卉、墙面涂鸦等“独自美丽”的日常肌理，正是对小而美隐性资源的激活。③方案A的网红打卡点属显性资源，与“唤醒”初衷相悖；方案C以任务兑换机制将漫步功利化、背离“观照自我情绪”的非目的性。 【解析】 【18题详解】 “糜”是糜烂，“靡”有顺风、盛行之意，风靡一时，形容事物流行； “惮”是害怕，“殚”是竭尽，殚精竭虑，指用尽心思； “港尾”无此词，街巷是街道小巷，街头巷尾。 【19题详解】 原文 “放大了人们观察细微处、记录小确幸的专注力”：抽象层面，凸显、强化某种感受、效应，不是光学放大。 A. 放大社会影响：抽象，强化影响，和原文一致。 B、D项，光学、图像尺寸放大，实义。 C.主观夸大（含贬义，夸大、言过其实），和原文感情、内涵不同。 故选A。 【20题详解】 第一步，审题：比较顿号、逗号，抓短语特点、表达效果、文本氛围。 第二步，看原句短语：新柳的嫩绿、蓝天白云、下班路上的橙色落日，都是并列的偏正短语，并列作句子主语。顿号适合短的并列词语、短语，节奏轻快紧凑，贴合行走时视线不断捕捉各色景物、一眼扫过的流动感，契合Color Walk轻松随性的特点。 如果选逗号：理由是第三个短语更长，内容更丰富，逗号停顿更长，分开独立成一幅画面，节奏舒缓，契合治愈松弛的氛围。 第三步，答题要点：表态+短语类型+停顿节奏+贴合文本的表达效果。 【21题详解】 第一步，审题：结合材料里的 Color Walk核心特点：无预设目的地、松弛治愈、发掘城市角落小而美、有生活肌理、唤醒原本被忽略的街头文旅资源，拒绝功利打卡。 第二步，比对三个方案：方案 A：网红打卡点，本身已经热门，不是材料说的那些“独自美丽、未被开发”的角落，不符合。方案 B：按颜色串联老巷老店招牌、阳台花、涂鸦，属于城市日常肌理里细碎、生活化的景色，以颜色为线索，没有强制打卡任务，松弛，激活隐性的街巷资源，完全贴合材料理念。方案 C：设置任务、兑换奖品，带有考核、功利目标，违背观照自我、放松治愈的初衷。 第三步，组织答案：先表态，再扣住材料里两个核心特点逐一印证，再指出另外两个方案的缺陷。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 信息爆炸的时代，科普正面临双重困境：对外，须筑防火墙以抵御谣言的侵蚀；对内，须拆高墙以消解科学的神秘。去伪而不去魅，科学易沦为新的权威神话；去魅而不去伪，理性又可能坍塌为虚无的怀疑。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 1.材料逐句拆解 ①背景锚定：信息爆炸时代，科普面临双向现实困境，绝非“科普供给不足”的单一问题，而是传播过程中的两类方向偏差。 ②对外维度：科普需“筑防火墙抵御谣言侵蚀”——核心是“去伪”，即守住科学的真实性边界，甄别、抵制伪科学、谣言对公众认知的误导，这是科普的底线要求。 ③对内维度：科普需“拆高墙消解科学的神秘”——核心是“去魅”，即打破科学的精英化、距离感壁垒，避免把科学塑造成普通人无法触碰、无法理解的高深存在，这是科普的传播要求。 ④误区警示：材料明确点出两类反向偏差——只去伪不去魅，会把科学塑造成不容质疑的权威神话，引发公众的距离感与逆反心理；只去魅不去伪，会让公众在解构科学的过程中滑向“什么都不信”的虚无怀疑，最终消解理性的价值。 2.核心辩证关系 “去伪”与“去魅”是科普工作中互补统一、缺一不可的两个维度，绝非对立选择：去伪是去魅的前提——没有真实底线，通俗化传播就会沦为谣言的温床；去魅是去伪的延伸——没有贴近大众的传播，真实的科学内容就会变成高高在上的教条，根本无法抵御谣言侵蚀。二者的平衡点，就是科普的核心价值：让科学既真实可信，又亲切可感。 3.写作核心任务 围绕信息爆炸时代科普的“去伪”与“去魅”的辩证关系，思考科学传播的本质与价值，回应现实中科普的认知偏差。 【误区提示】 1.单维割裂，顾此失彼：错误本质是只抓材料中的一个要求，忽略双重困境的整体逻辑。比如通篇只谈“要坚决抵制网络谣言，做好科普宣传”，完全不提“消解科学神秘感、让科学走近大众”的要求；或者只谈“科普要接地气，不要高高在上”，完全不提“守住科学真实性、抵御谣言”的底线，把材料的双向要求写成单维度文章。 2.概念误解，窄化内涵：错误本质是对“去伪”“去魅”的核心内涵理解偏差。比如把“去魅”等同于“消解所有科学权威”，认为科普就是要娱乐化、解构科学，甚至把“质疑一切科学结论”当个性，滑向“所有专家都是骗子”的虚无怀疑；或者把“去伪”等同于“把科学搞成不容质疑的教条”，认为科普就是单向灌输科学结论，不允许普通人提问，最后把科学变成新的权威神话。 3.脱离语境，泛化立意：错误本质是没有紧扣材料的现实背景，把材料的具体问题泛化成空泛主题。比如通篇谈“科学是第一生产力”“要培养科学精神”，完全不回应“信息爆炸、谣言侵蚀、科学神秘化”的具体科普困境，文章与材料的关联度极低。 【分层立意】 1.基础立意：科普需兼顾双重责任——既要筑牢抵御谣言的防火墙，守住科学的真实性底线；也要拆除科学的神秘高墙，让科学走近大众。 2.进阶立意：信息时代的科普，本质是构建公众对科学的理性信任——既不把科学当作不容置喙的权威神话，也不把科学当作可以随意解构的虚无对象，让科学真正成为大众认识世界的工具。 3.高阶立意：青年作为网络空间的活跃主体，要主动承担科普的双重使命——在信息洪流中做科学真实的守门人，在日常传播中做科学壁垒的破圈者，在去伪与去魅的平衡中，重建社会的科学理性共识。 【行文思路】 议论文 1.开篇：从日常场景切入——比如刷短视频时，既刷到“吃某某食物致癌”的谣言，又刷到把量子力学包装成“量子算命”的伪科普，点出当下科普的两难：挡谣言时怕把科学搞成冷冰冰的权威，拉近距离时怕把科学的严谨性丢了，引出中心论点。 2.主体第一层：去伪是科普的底线。论点：没有真实的防火墙，科普就会变成谣言的帮凶。论据：00后科普博主通过网络视频逐一拆穿“水猴子”“伪养生”等谣言，中国科协“科学辟谣平台”针对短视频平台的谣言做快速响应，用实证而非权威压人的方式，守住科学的真实性边界。回扣：去伪不是为了把科学搞成高高在上的权威，而是为了让公众不被谣言误导。 3.主体第二层：去魅是科普的生命力。论点：没有贴近大众的传播，科学就会变成和普通人无关的教条。论据：“天宫课堂”把太空实验变成全国中小学生可观看的直播，00后科普博主用铁锅、磁铁等日常物品讲电磁感应原理，打破了科学的精英化壁垒，让大家觉得科学就在身边。回扣：去魅不是为了消解科学的严肃性，而是为了让科学真正走进大众的生活。 4.主体第三层：二者辩证统一，不可偏废。论点：去伪与去魅不是非此即彼的选择，而是科普的一体两面。论据：反例1——“量子波动速读”骗局，只追求“让科学变得容易学”的去魅效果，却没有守住科学的真实性底线，最后变成收割家长的骗局，让公众对科学失去信任；反例2——早期部分科普内容堆砌专业术语，只守着科学的真实性，却没有做通俗化的去魅传播，普通人看不懂，谣言就趁虚而入。回扣：好的科普，一定是既真实严谨，又亲切可感的。 5.辩证分析：当下科普面临的新挑战——算法推荐让谣言的传播速度更快，科普的去伪成本更高；同时公众对传统权威的信任度下降，科普的去魅如果把握不好度，就容易滑向娱乐化、解构化，比如有些科普为了博眼球，把科学讲成段子，丢了严谨性，这就更需要在传播中找到平衡。 6.结尾：落地青年身份——作为网络空间的活跃群体，我们平时在家族群、朋友圈里，既要主动甄别、转发正规的科普内容，挡掉没有科学依据的谣言（去伪）；也要把自己在学校学到的科学知识，用长辈、朋友听得懂的话讲出来，不要把科学搞成“只有学生才懂的高深东西”（去魅），在日常的小传播里，做科学理性的传播者。 记叙文 1.具象细节切入：写第一次参与班级科普社团进社区宣传时，展板上全是公式、术语，大爷大妈都绕着走的尴尬场景。 2.细节推进：写团队调整方案，把实验道具搬到现场，让大家亲手做“水的张力”“电路串联”的小实验，用家常话讲原理，最后小朋友围着实验台、大爷大妈凑过来问问题的热闹场景。 3.主旨升华：原来科普不是当“高高在上的科学老师”，也不是当“博人眼球的段子手”，是在守好真实底线的同时，把科学的温度传出去。 【优秀文题】 1.《去伪守底线，去魅传温度》 2.《科普：筑牢防火墙，架起连心桥》 3.《在去伪与去魅间校准科普方向》 4.《莫让科学成神话，莫让理性陷虚无》 5.《青年做科普：守得住真，接得住地气》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北承德市部分高中2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题 满分：150分 用时：150分钟 注意事项： 1．答题前，请将自己的学校、姓名等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 宋韵文化主要包括这样三个方面：一是优美而有韵味的文化艺术，二是世界领先的物质文化和科技发明，三是爱国爱民、忧国忧民的思想情感。宋韵文化不仅在当代中国仍有其传承和转化的必要，对当时的亚洲各国也产生了深刻的影响。这种影响，首先还得从海上“丝绸之路”的正式形成说起。 唐朝以前，中国与亚洲各国的交流，以陆上交通为主，海上交通为辅。“丝绸之路”则是一条陆上交通大动脉，80%以上的货物都由丝路输往外国。但是，这条大动脉有其不足之处。一是商路远离中国的政治和经济中心，到达目的地路途遥远，颇费时日。二是以骆驼货运，代价大，载重量小。三是沿途受阻的情况比较严重，特别是“安史之乱”以后，唐朝失去了对中亚的控制，阿拉伯帝国的统治者为扩张的需要，联合生活于青藏高原的吐蕃，阻断了丝路中段的通行。进入北宋中期，党项族所建立的西夏，占有今宁夏、甘肃和青海东北部之地，使这条“丝绸之路”完全被断绝。 通过海道与世界各国特别是亚洲国家的交往，中国自古以来就已存在。但在古代，海上运输虽然量大成本小，但风险极大。在宋朝以前，由于造船技术不高，航海知识缺乏，在波涛汹涌和时有巨风狂飙的大海上航行，常有海难之悲。如日本学者阿倍仲麻吕（汉名晁衡）到唐朝后，官至御史中丞、秘书监（从三品），与诗人李白、王维常有诗歌唱和。天宝十二载（753），晁衡在回国途中遭遇风险，所乘船只漂流到了越南，后来晁衡历尽艰难，总算返回长安。再如唐朝高僧鉴真，应日本天皇邀请，前往该国弘扬佛法。鉴真6次东渡，历时11年，艰辛备尝，在天宝十三载（754）正月终于到达日本。第五次东渡从扬州出发，途中遭遇台风，船只漂到了海南岛的振州（今海南三亚），他的眼睛也因此失明。当时海路之险，足见一斑。因此，海上交通不及陆上交通发达也就可想而知。 历史进入宋朝以后，随着经济的发展，造船技术的进步，到北宋后期，已能造出载重量达到250—300吨，最高可达600吨的大船，船上挂有多张风帆，“海中不唯使顺风”，还可“使三面风”。就是说，除逆风外，船舶在任何风向的情况下，都可以借风力航行。此外，远洋海船还实行分仓法，即使一仓漏水，整条船仍然可以航行。船在茫茫大海中航行，如果遇到阴雨天，就辨不清东西南北。到北宋时候，开始使用指南针，到南宋更进一步发展成为罗盘，使海船在大海航行中有了准确的方向。宋朝的大批货船涌向海外，航行在东海、南海、印度洋、红海和波斯湾，形成“鲸波万里”“无远弗届”的壮丽场面，海上“丝绸之路”至此正式形成。最初它的起点是临安（今浙江杭州），稍后转移到了明州（今浙江宁波）。因为当时中国输出的商品主要是瓷器，输入的主要是香料，故这条商路又被称为“陶瓷之路”或“香料之路”。 宋代通过海上“丝绸之路”，与高丽、日本、交趾、印度、波斯等50多个国家有贸易往来和文化交流。特别要指出的是，宋朝的海外贸易虽然盛行，但从来不借此侵占别国的一寸土地，也从来不干涉别国内政，而总是友好相处，平等相待，因此海上“丝绸之路”，也是一条不折不扣的友谊之路。今天，随着亚洲各国经济和文化的欣欣向荣，这条丝路更是显出了它的活力和美好前景。 （摘编自卓超、章琪《〈宋韵文化与亚洲文明〉序》） 材料二： 1987年，这艘沉睡了近千年的沉船进入人们视野。当时中国水下考古尚处于起步阶段，对于“南海Ⅰ号”的打捞和保护并无成熟经验，考古团队一度心怀忐忑。随着时间推移，水下考古技术不断提升，专家们在积累一系列实践经验与经历专业培训后，最终提出了一个颇具挑战性的设想——对整艘沉船实施整体打捞。 2007年，这一开创性的举措成功实现。“南海Ⅰ号”连同周围海泥整体打捞出水，并被迁入广东海上丝绸之路博物馆专门打造的“水晶宫”之中。此后，集保护、发掘与展示于一体的考古工作全面展开。项目团队先后进行了两次试掘，最终确定采用“饱水发掘方法”，逐步揭开这艘宋代古船的神秘面纱。“南海Ⅰ号”的考古遵循“整体打捞、原址保护、就地展示”的原则，不但打造了中国水下考古的行业标杆，更是为世界水下文化遗产的沉船总体保护提供了中国方案。 2023年8月，考古人员全面完成“南海Ⅰ号”船舱文物提取工作。出水文物总数超过18万件（套），其中陶瓷超17万件（套），囊括了当时中国大多数外销瓷窑址的产品。此后，针对“南海Ⅰ号”的工作重心转入全面保护、研究阐释、活化利用、展览展示、学术交流的新阶段。 （摘编自邓瑞璇《从深海到博物馆“南海Ⅰ号”见证中国水下考古发展》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆上丝绸之路曾因“安史之乱”后阿拉伯帝国与吐蕃的联合行动而受阻，西夏政权的建立更使其彻底断绝，迫使宋朝开辟海路。 B. 宋代海船凭借多张风帆与分仓法技术，配合指南针导航，实现了“使三面风”与全天候航行，支撑起庞大的远洋贸易网络。 C. 面对“南海Ⅰ号”打捞这一世界级难题，中国考古团队通过技术创新与实践积累，最终确立了“整体打捞、原址保护”的方案。 D. “南海Ⅰ号”出水文物逾18万件，涵盖宋代多数外销窑口瓷器，实证了当时海上贸易规模宏大，且瓷器为外销大宗商品之一。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 鉴于唐代晁衡与鉴真东渡屡遭海难的历史教训，宋朝统治者才痛定思痛，大力投入研发多帆与分仓等造船安全技术。 B. 宋代海上“丝绸之路”之所以被称为友谊之路，是因为宋朝在与50余国的贸易中始终秉持不干涉他国内政的外交原则。 C. 借助成熟的饱水发掘方法与整体打捞技术，“南海Ⅰ号”的古船原貌与船货堆积信息才得以实现较为完整的保护与展示。 D. 为了原址保护水下文化遗产，“南海Ⅰ号”被打捞后一直保存在广东阳江海域的“水晶宫”中，实现了就地展示与发掘。 3. 材料二是一篇新闻报道，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 以时间为线索，从1987年沉船发现写到2023年文物提取完成，脉络清晰，体现了新闻的时效性。 B. 文学性较强，运用“沉睡近千年”“逐步揭开神秘面纱”等形象化表达，增强了报道的可读性。 C. 整体叙事客观平实，以时间节点串联考古事件，依托准确数据与专业表述保证了新闻的真实性。 D. 在客观纪实的基础上，穿插多处主观评价与抒情语句，有效提升新闻内容的感染力与思想深度。 4. 结合材料一，概括宋代海上“丝绸之路”能够正式形成的条件。 5. “宋韵千年”栏目准备制作一期特别节目，聚焦“宋代海上‘丝绸之路’的文明密码”，采访一位研究宋韵文化的学者，采访提纲的第一个问题是“宋代的造船与航海技术具体有哪些突破性成就”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 新娘 [俄]契诃夫 这时候已经是晚上十点钟，一轮明月照着花园。娜佳看见大厅里饭桌上正在摆小吃，祖母穿着华丽的绸衫在忙这忙那。隔着窗子望过去，母亲在傍晚的灯光下，显得很年轻。 花园里安静，凉快，宁静的黑影躺在地上。人可以听见远处有些青蛙呱呱的叫声。现在有五月的气息了，可爱的五月啊！你深深地呼吸着，热切地想着：①眼下，不是在这儿，而是在别的什么地方，在天空底下，在树木上方，远在城外，在田野上，在树林里，春天的生活正在展开，神秘、美丽、丰富、神圣。 娜佳，已经23岁了。她从16岁起就热切地盼望着出嫁，现在总算做了安德烈·安德烈伊奇的未婚妻，这个青年现在正站在窗子里面。她喜欢他，婚期已经定在七月七日，可是她并不高兴，夜里也睡不好，兴致提不起来……不知什么缘故，她觉得整个生活似乎会永远像现在这样过下去，没有变化，没有尽头！ 有一个人从正房走出来，在门廊上站住。这人是萨沙。他是从莫斯科来到她们家里做客的。很久以前，祖母的一个远亲，常到她们家来请求周济。她有个儿子名叫萨沙。不知什么缘故，大家都说他是出色的画家。 “我正坐在这儿，瞧着妈妈，”娜佳说，“从这儿看过去，她显得那么年轻！” “是的，她很好……”萨沙同意道，“可是……怎么跟您说好呢？这儿的人什么事都不做。您母亲一天到晚走来走去，奶奶也什么事都不做，您也一样。您的未婚夫也是什么事都不做。” 等他们走进大厅，大家已经坐下来吃晚饭了。祖母长得很胖，相貌难看，说话很响，凭她说话的声音和口气可以看出她是一家之长。她的财产包括集市上好几排的商店和这所有圆柱和花园的旧式房子，可是她每天早晨祷告，求上帝保佑她别受穷。娜佳的母亲，尼娜·伊万诺芙娜，生着金黄色头发，腰身束得很紧，戴着夹鼻眼镜，每个手指头上都戴着钻石戒指。安德烈·安德烈伊奇，娜佳的未婚夫，是一个健硕而英俊的青年。他们三个人正在谈催眠术。 晚饭以后，安德烈·安德烈伊奇拉小提琴，尼娜·伊万诺芙娜弹钢琴为他伴奏。10年以前，他从大学毕业，可是从来没在任何地方做过事，也没有固定的工作。 后来，钟敲十二下，大家开始告辞。 娜佳醒来的时候，大概是两点钟。娜佳在床上坐起来，想心事。 “滴克搭克，滴克搭克……”守夜人懒洋洋地敲着，“滴克搭克……” “我的上帝啊，为什么我这样苦恼！”也许每个新娘在婚前都有这样的感觉吧。谁知道呢！要不然这是萨沙的影响？ 时间过得很慢。下午两点钟，他们坐下来吃午饭。萨沙说：“您要出去念书才好！只有受过教育的、神圣的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。②你们这种游手好闲的生活是多么不干净，多么不道德。您的母亲，您的祖母，什么事也不做，那就是说别人在为你们工作，你们在吞吃别人的生命，难道这样干净吗，不肮脏吗？” 娜佳想说：“不错，这话是实在的。”她还想说她自己也明白，可是眼泪涌上她的眼眶，她就回到自己房间里去了。 将近傍晚，安德烈·安德烈伊奇来了，照例拉了很久的小提琴。 如同前一天夜里一样，天刚刚亮，娜佳就醒了。她睡不着，心神不宁。她坐起来，把头抵在膝盖上，想到她的未婚夫，想到她的婚礼……她想起母亲并不爱她那已经去世的丈夫，现在她一无所有，完全靠她婆婆，也就是奶奶过活。她其实是个普通的、平凡的、不幸的女人。 “不过，还是不想的好，还是不想的好……”她小声说，“我不应该想这些。” “滴克搭克……”守夜人在远远的什么地方打更，“滴克搭克……滴克搭克……” 时间过得很快。“昨天萨沙责备我什么事也不做，”安德烈·安德烈伊奇说，“他的话对极了！我什么事也不做，而且也做不了。这是什么缘故？就联想到将来有一天，我也许会在额头上戴一枚帽章，去办公，我都会觉着那么厌恶，这是为什么？③啊，俄罗斯母亲！啊，俄罗斯母亲，你至今还驮着多少游手好闲的、毫无益处的人啊！”他对他什么事不做这一点，得出一个概括的结论，认为这是时代的特征。 娜佳心里觉着气愤，身子也不舒服。 早晨喝完茶以后，娜佳走进萨沙的房间。“我忍不下去……”她说，“以前我怎么能一直在这儿生活下来的，我真不懂！我在这儿连一天也过不下去了。明天我就离开这儿。” 等到她在车厢里坐定，火车开动，过去就缩成了一小团，同时以前她不大留意的广阔未来，却铺展开来。欢乐忽然使她透不出气来：她想起她在走向自由，去念书，这就跟许多年前大家所说的“出外做自由的哥萨克”一样。一时间，她又笑，又哭。 五月间，考试完结以后，娜佳动身回家去，身体很好，兴致很高。她从车站坐着马车回家，觉着房子又小又扁，街上没有人。所有的房子都好像盖满了灰尘。祖母已经十分苍老，仍旧肥胖、相貌难看。尼娜·伊万诺芙娜也老多了，丑多了，可是仍旧像以前那样束紧腰身，钻石戒指仍在她手指头上发亮。 娜佳走上楼去，看见先前那张床，先前那些挂着素白窗帘的窗子，窗外也仍旧是那个花园。傍晚，她上床睡觉，盖好被子，不知什么缘故，她觉着躺在这暖和的、很软的床上有点可笑。 “滴克搭克……”守夜人打更，“滴克搭克，滴克搭克……” 五月过去，六月来了。娜佳在家里已经住惯，她在花园里和街道上溜达，瞧着那些房屋和灰色的围墙，她觉得这城里样样东西都早已老了，过时了，只不过在等着结束，或者在等着一种年轻的、新鲜的东西开始罢了。眼前，虽然奶奶的家里搞成这样：四个女仆挤在一个房间里，住在地下室里，住在肮脏的地方。…… 这时在她面前现出一种宽广辽阔的新生活，④那种生活虽然还朦朦胧胧，充满神秘，却在吸引她，召唤她。 她走上楼去，回到自己的房间里收拾行李，第二天早晨向家人告辞，生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从此再也不会回来了。 1903年 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以五月月夜的静谧春景开篇，既勾勒出清新优美的环境，又反衬出娜佳婚前内心的迷茫躁动，景与情形成鲜明的反差对照。 B. 祖母坐拥商铺豪宅却终日祈祷避穷，母亲佩戴华贵钻戒却依附他人生活，两个人物形象深刻凸显了旧式贵族空虚僵化的生存状态。 C. 娜佳第一次离家时，广阔崭新的未来在她眼前铺展开来，她此刻的心境与《哦，香雪》中的香雪相似，对新的生活满怀热忱与向往。 D. 未婚夫安德烈将自身游手好闲归为时代特征，这种自我开脱的心态，暴露了底层青年被迫颓废、无力与现实社会抗争的无奈处境。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①通过空间位置的不断推移与延展，营造出广阔辽远的意境，暗示了娜佳内心对打破封闭现状、走向外部世界的强烈渴望。 B. 句②中萨沙连用两个“多么”与反问句式，言辞激烈且不留情面，直接击碎了娜佳对家庭的温情滤镜，成为推动她出走的直接动力。 C. 句③借安德烈之口发出沉痛感叹，他虽清醒认识到自身及阶层的寄生本质，却缺乏改变的行动力，这种清醒的沉沦更显出时代的悲哀。 D. 句④中“朦朦胧胧”与“神秘”准确传达出娜佳对新生活既向往又忐忑的复杂心理，表明她的觉醒仍处于感性阶段，尚未形成清晰规划。 8. 文中多次出现“滴克搭克”的守夜人打更声，有何作用？请简要分析。 9. 小说结尾，娜佳“生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从此再也不会回来了”。请结合对文本的阅读理解，以娜佳的第一人称视角，写一段她在离开时的内心独白。要求：运用至少一种心理描写手法，衔接自然，字数在80～120字之间。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 王者何以选贤？夫王者得贤才以自辅，然后治也。虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。 （节选自刘向《说苑·君道》，有删改） 材料二： 马周，字宾王，清河茌平人也。少孤贫好学，尤精《诗》《传》。至京师，舍于中郎将常何之家。贞观五年，太宗令百僚上书言得失。常何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。每与臣言，未尝不以忠孝为意。”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四。及谒见，与语甚悦，令直①门下省。六年，授监察御史，奉使称旨。帝以常何举得其人，赐帛三百匹。周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。”十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。十八年，迁中书令。太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。太宗还，以本官摄吏部尚书。二十一年，加银青光禄大夫。太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良。” 周病消渴，弥年不瘳②。时驾幸翠微宫敕求胜地为周起宅每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。”二十二年卒，年四十八。太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。自周亡，帝思之甚，将假方士术求见其仪形。 （节选自《旧唐书·马周传》，有删改） 材料三： 臣祖禹曰：太宗可谓知君道矣。夫君以一人之身，而御四海之广，应万物之众，苟不以至诚与贤，而役其独智以先天下，则耳目心思之所及者，其能几何？是故人君必清心以莅之，虚己以待之。如鉴之明，如水之止，则物至而不能罔矣。一为不诚，则心且蔽矣，邪正何能辨乎？是故鉴垢则物不能察也，水动则形不能见也，己不明故也。 （节选自范祖禹《唐鉴》，有删改） 【注】①直：同“值”，当值，在……任职。②瘳（chōu）：病愈。 10. 材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 时驾幸A翠微B宫C敕求D胜地E为周起宅F每令尚食G以膳供之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 罢，同“疲”，音pí，文中指无能、不称职的人，与《琵琶行》中“曲罢曾教善才服”的“罢”读音、意义不同。 B. 孤，古时指幼年丧父或父母双亡的人，也常作为古代王侯的自称，文中指前者，以此说明马周的生活状况。 C. 端，指根源、本质，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如会同，端章甫”的“端”意义不同。 D. 而，连词，表转折关系，与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“而”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘向认为贤才是治国理政的核心依托，明君重视择士求贤、礼遇贤能、黜退庸劣，虞舜凭借贤臣辅佐，无需亲临四方便可安定天下。 B. 马周出身寒门却博学专精，因替武将常何草拟治国建言且句句契合朝政，被唐太宗发掘才能，皇帝求贤心切，数次派人催促其入宫觐见。 C. 马周深得唐太宗信任与优待，仕途顺遂、屡担要职，为保全君主颜面、规避朝政非议，他临终焚毁奏疏草稿，秉持低调守礼的为官操守。 D. 范祖禹认为，君主若以至诚待贤、清心虚己，便能如明镜止水般明辨贤愚；反之，心若不诚则会被蒙蔽，如鉴垢水动，不能察物见形。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。 （2）苟不以至诚与贤，而役其独智以先天下，则耳目心思之所及者，其能几何？ 14. 材料三认为君主对待贤才应“清心以莅之，虚己以待之”，唐太宗与马周的君臣相处如何体现这一为君之道？请结合材料二简要说明。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 登原州①城呈张贲从事 魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 【注】①原州：北宋渭北边镇，在今宁夏固原，西接西夏，时称“极边”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 以设问起笔，“异乡”“独上”“边城”层层铺垫，极致烘托游子羁旅之愁。 B. 塞角凄咽、泾河冰封的边塞寒景，寄寓诗人开阔旷达、超然物外的人生襟怀。 C. 尾联勾连宾主二人境遇，抒写羁旅漂泊与贫宦失意，暗含无尽离恨愁绪。 D. 全诗以“愁”起，以“恨”收，景随情设，情由景生，结构浑然自成一体。 16. 某美术馆策划“诗画同源”特展，欲为本诗颔联设计一幅水墨画。请结合诗歌内容，完成以下设计方案。 设计角度 具体构思 构图 ____________ 色彩 水墨为主，暮色处微染赭黄，大雁与城楼施以焦墨 留白 ____________ 意图 ____________ 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗写登高望远，王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，亦以登高视角总写金陵江山胜景。 （2）本诗以边地苦寒写原州荒寂，高适《燕歌行并序》中“____________，____________”两句，以萧瑟肃杀的边塞秋景，烘托战地苍凉凄冷的氛围。 （3）古诗中常以“客”写漂泊之身，如：“____________，____________。” 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 继“City Walk”风糜一时之后，这个春天，一种叫“Color Walk”的休闲方式在年轻人中悄然走红，堪称异军突起的生活新风尚。不用惮精竭虑的准备，也无须预先设定目的地，“Color Walk”很简单：出门前在心里选定一种颜色，带着这个目标走进街头港尾，行走中寻找带有这种颜色的事物，一场轻松的情绪治愈之旅就开启了。社交平台上，与“Color Walk”相关的话题浏览量已超过2000万。 被称为“Color Walk”的城市探索，放大了人们观察细微处、记录小确幸的专注力。这种漫步节奏自由，人们在其中观照自我情绪，紧绷的神经得以放松。平时行色匆匆的年轻人，与城市产生了更紧密的联结——新柳的嫩绿、蓝天白云、下班路上的橙色落日，这些日常风景，凭借“色彩”这个纽带，让城市与“我”有了灵巧、私人化、小而美的某种相连，城市归属感也在这一过程中慢慢累积。 城市不缺美景，只是一些小而美的景观，一些更有城市肌理和生活气息的角落，并未被视作文旅资源，大多处于一种“独自美丽”的状态。因此，从城市文旅发展的角度来说，“Color Walk”的走红或许可以看作一个灵感火花：精心串联城市中小而美的景观，唤醒街头巷尾的文旅资源，既能让城市的独特韵味被更多人看见、体会，也能为文旅可持续发展注入更多、更鲜活的支点。 18. 文中第1段有三个含错别字的成语，请找出并改正。 19. 下列句子中的“放大”与文中加点的“放大”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 媒体的报道放大了此次公共事件的社会影响，引发了全民对于隐私保护的深刻反思。 B. 这台高倍电子显微镜能放大纳米级的微观粒子，让科研人员清晰地观察到病毒结构。 C. 他总习惯性放大自身的付出，刻意拔高个人功绩，却无视团队其他成员的贡献。 D. 为了看清墙上的裂缝，他特意用手机拍照并放大了图片，发现情况比预想的严重。 20. 文中画波浪线的句子使用了顿号分隔三个短语，有人认为此处应改为逗号。你的看法是什么？请简要说明理由。 21. 市文旅局计划借鉴“Color Walk”模式开发城市漫步线路，现有以下三种方案，请结合材料内容，分析哪个方案最合理，并说明理由。 方案A：将网红打卡点串联成“彩虹路线”。 方案B：按颜色主题串联老城区巷弄中的老店招牌、居民阳台花卉、墙面涂鸦等。 方案C：在景区设置“寻找色彩”互动游戏，完成任务兑换奖品。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 信息爆炸的时代，科普正面临双重困境：对外，须筑防火墙以抵御谣言的侵蚀；对内，须拆高墙以消解科学的神秘。去伪而不去魅，科学易沦为新的权威神话；去魅而不去伪，理性又可能坍塌为虚无的怀疑。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 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