广东汕尾市海丰县2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期五年级语文练习（一）

第一部分  积累与运用

一、根据语境，看拼音，写词语。

1. 根据语境，看拼音，写词语。

（1）líng  chén（        ）的实验室内，科研团队坚守gǎng  wèi（        ），正在pōu  xī（        ）数据。突然，数据链路剧烈震荡。“锁舱！”工程师一声令下，大家立即执行，现场没有一丝hùn  luàn（        ）。

（2）周末，我们前往园林博物馆开展实践活动。它由hóng  wěi（        ）的diàn  táng（        ）和清幽的回廊zǔ chéng（        ），碧水huán  rào（        ）着tíng  tái  lóu  gé（            ），每一处景致都象征着古人寄情山水的志趣。

二、选择题。

2. 下面加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A. 岔路（cà）    垂蔓（màn）    玲珑剔透（tī）

B. 榨油（zhà）    抵御（yù）    万马齐喑（yīn）

C. 削弱（xiāo）    廉颇（pō）    有恃无恐（shì）

D. 酿酒（niàng）    亥时（hài）    丢三落四（luò）

3. 下列词语的书写全部正确的一项是（   ）

A. 慢游   隆重   路不拾遗 B. 毁灭   防碍   如虎添炭

C. 隐约   照例   生灵涂炭 D. 消毁   习贯   狡兔三窟

4. 下面词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 小猫站在树下，不动声色地盯着树上的那只小鸟。

B. 广州城建团队足智多谋，在城市更新中兼顾历史保护与现代发展。

C. 岭南园林工人处心积虑设计景致，用有限的空间打造移步换景的美感。

D. 红色历史文化资源是红色基因传承的“无价之宝”。

5. 下列说法不正确的一项是（   ）

A. 《落花生》借花生朴实的特点，告诉我们做人要务实。

B. 《将相和》由司马迁整理记录，包含完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事。

C. 《少年中国说（节选）》的作者是梁启超。

D. 《梅兰芳蓄须明志》写梅兰芳为追求个人安逸，拒绝登台演出。

6. 下列句子，意思与其他三句不同的一项是（   ）

A. 圆明园的毁灭，实在让人痛心惋惜。

B. 圆明园的毁灭，怎能不让人痛心惋惜？

C. 圆明园的毁灭，难道让人痛心惋惜吗？

D. 圆明园的毁灭，不能不让人痛心惋惜。

7. 将句中画线的成语替换成相应的俗语中不恰当的一项是（   ）

A. 我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮）

B. 既然你专程来问我的意见，我就直言不讳了。（打开天窗说亮话）

C. 这是他辛苦做出的饭，你就不要百般挑剔了。（鸡蛋里挑骨头）

D. 大家都不赞成，小明孤掌难鸣，不得不放弃了。（一个巴掌拍不响）

8. 下列句子表达正确的一项是（   ）

A. 通过学习爱国课文，使我懂得要热爱祖国。

B. 我们要养成认真书写、按时完成作业的好习惯。

C. 秋天的桂花盛开是怀念家乡的好季节。

D. 全班同学基本上全部参加讲故事比赛。

9. 五年级（4）班的同学正在开展讲民间故事的活动，要想把故事讲生动，有许多方法，但下列方法中不正确的一项是（   ）

A. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节，适当添加人物对话。

B. 配上相应的动作和表情来讲故事，用故事中人物的口吻讲。

C. 让听众有身临其境的感觉，可以变化情节顺序，设置一些悬念。

D. 为增加故事效果，可以随意编创，只要观众喜欢听就好。

三、词句段运用。

10. 词句段运用。

选一个词语，照样子，把它的意思用具体的情景表现出来。

例：坚贞不屈——刘胡兰面对敌人的铡刀坚贞不屈，那些敌人诡计多端，妄图用各种手段使她屈服，但都未能得逞。

不屈不挠   泰然自若   能言善辩   视死如归   废寝忘食

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四、根据所学内容填空。

11. 根据所学内容填空。

（1）赤子心，是家国情怀的底色。它是陆游“____________________，家祭无忘告乃翁”的生死嘱托，是林升“暖风熏得游人醉，____________________”的痛切讽喻，是龚自珍“____________________，不拘一格降人材”的变革呐喊，更是梁启超“____________________，不在他人，____________________”的青春誓言。

（2）赤子心，是修身励志的基石。陶渊明劝勉我们“盛年不重来，____________________”；岳飞激励我们“莫等闲，____________________，____________________”。

（3）赤子心，是人间美好的期许。仰望星河，牛郎织女相会的动人传说藏在林杰《乞巧》中：“____________________，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，____________________。”

第二部分  阅读与理解

五、制作人物卡片。

12. 制作人物卡片。

民间故事情节生动，故事中的人物形象鲜活动人，阅读时我们常会被故事里的人物吸引。请你选择一位喜欢的民间故事人物，完成人物卡片。

故事名称：《_______________》 人物姓名：_______________ 喜欢原因：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

六、课内阅读。

课内阅读。

将相和（节选）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站