广东深圳市罗湖区2026-2027学年三年级上学期科学练习三

三年级科学（上册)练习三 (学完1-2单元用) 姓名： 一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1.小科想用词汇描述天气的“阴晴”情况，下面不符合的是（)。 A.乌云密布 B.晴空万里 C.狂风怒号 2.下列使用气温计的方法中，正确的是( )。 A.放在干燥的地面上 B.读数时视线和液柱顶端保持齐平 C.液柱高度未稳定就开始读数 3.小科想测量今天的气温，下面最适合的地点是( A.阳光直射的草坪上 B.操场旁的大树底下 C.开空调的教室内 4.要记录一天中的降雨量，应测量( )小时的降雨总量。 A.12 B.24 C.36 5.小科观察到风旗向东南方向飘动，此时的风向是( )。 A.西北风 B.东南风 C.西南风 6.我们判断天气是晴天还是阴天，主要是根据( )。 A.有无太阳 B.云的多少 C.气温的高低 7.小科的妹妹感冒了，小科想帮妹妹测量体温，他应该选择的工具是( A.体温计 B.气温计 C.水温计 8.如图，用两个除粗细不同外，其他都相同的雨量器，放在同一地点测同一场雨，雨 量器内的水位( )。 A.细的高 B.粗的高 C.一样高 三年级科学练习 第1页共6页 爵回#a 9.天气预报中通常使用天气符号表示天气状况，下图的天气符号表示的是()。 A.阴 B.多云 C.晴 10.关于天气，下列说法正确的是（)。 A.天气在不断变化着，它影响着我们人类和动植物的活动 B.天气对我们都是好的 C.天气变化的各种因素之间没有明显的关系 11.在空气中，水缓慢地变成水蒸气，由液态转化为气态，这个过程叫做（)。 A.凝结 B.蒸发 C.沸腾 12.取一小杯温水，用干燥透明的大杯子罩住它，过一段时间后，会观察到大杯子的内 壁()。 干燥的 A.没有变化 大杯子 B.出现水珠 C.出现白色的水蒸气 温水 13.下列使用温度计测量水温的操作方法，正确的是()。 A.手持温度计上端，将温度计放入水中并紧贴杯壁 B.手持温度计上端，将温度计悬于水中央，不触碰杯底和杯壁 C.待液柱高度稳定后，从水中取出温度计再读数 14.一般情况下，水沸腾时的温度接近()。 A.0℃ B.50℃ C.100℃ 15.冬天室外的水管容易冻裂，原因是水结冰后()。 A.质量变大 B.体积变大 C.温度变低 16.水结冰的实验中，往大烧杯的碎冰中加入食盐的作用是()。 A.让温度变得更高 B.让温度变得更低 C.让温度维持在0℃ 17.关于水、冰和水蒸气，以下说法错误的是（)。 A.水、冰、水蒸气是同一种物质 B.水、冰、水蒸气之间不可以转化 C.冰是固态，水是液态，水蒸气是气态 三年级科学练习 第2页共6页 鬓@ 18.小科在使用酒精灯给水加热时，应当使用酒精灯的()进行加热。 A.外焰 外焰 内焰 B.内焰 焰心 C.焰心 灯芯 19.小科想制作一杯糖水，他想让杯里的糖溶解得更快，下列做法 酒精 不合适的是( )。 A.用热水 B.搅拌 C.把杯子放进冰箱 20.在分离食盐和沙的实验中，下面描述不正确的是()。 A.将沙和食盐的混合物加入水中，食盐可以溶解在水中 B.沙不能溶解在水中，可以通过过滤的方法将沙与食盐溶液分离 C.溶解在水中的食盐会慢慢再次出现，沉淀到水底 二、连线题 21.请将气温计的各部分与其名称用直线连接起来。 ℃ 。刻度 5050 ●单位符号 三 20 20 ●玻璃泡 30目 30 ·液柱 22.将下列现象与水的状态变化用直线连接起来。 湿衣服晾干● ●液态变固态 河水结冰· ·液态变气态 早晨叶片上出现露珠● ●气态变液态 冰块熔化· ·固态变液态 三年级科学练习 第3页共6页 三、实验探究题 23.在学习了《天气》单元后，小科用气温计测量了当天不同时间段的气温，并记录在 了下图的表格中。 时间 8点 10点 12点 14点 16点 18点 气温 25℃ 26℃ 32℃ 30℃ 27℃ (1)如图是小科12点时测量的气温计示数， ℃ ℃ 40≡ 40 请将示数读出，并填写在表格中，该气 30 温示数读作： 20 (2)小科从表格数据可以看出，一天当中气 温变化的大致规律是先 ,后 。(选填“升高”或“降低”) 天中气温最高值应该出现在 (填时间)。 (3)根据一天中气温的变化规律，可以推测21点的气温最有可能是()。 A.30℃ B.27℃ C.24℃ (4)小科还想制作一个简易雨量器，并尝试测量降水量。以下制作简易雨量器的正 确步骤是： (填序号)。 . 050320 2号 05050 50230 0 0 ①在杯子外壁贴上刻 ②刻度条外贴上透 ③把雨量器放在 ④选一个直筒透 度条，注意从底部 明胶带，用于防 雨中，就可以测 明杯 贴起 水 量降水量了 (5)下列关于雨量器放置位置的描述，正确的是( )。 A.放在大树下或屋檐下 B.放在窗户边，方便观察 C.放在空旷、没有遮挡的地方 三年级科学练习 第4页共6页 器色 24.小科做了“水沸腾”的实验，实验过程中记录的温度数据如下表： 时间/分钟 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 40 45 53 60 70 80 76 95 98 100 100 (1)在使用酒精灯给水加热时，下图中点燃酒精灯的方法正确的是 熄 灭酒精灯的正确方法是 （填字母) B (2)通过分析上表中的数据可以看出，在第 分钟记录的数据是错误的。 (3)数据修正后，根据数据可以看出，水在沸腾之前温度不断 沸腾 后水的温度 。 (选填“升高”、“降低”或“保持不变”) (4)水在沸腾时，会发生很多变化，小科不会观察到的变化是()。 A.烧杯底部产生很多气泡，气泡上升时慢慢变小 B.水面翻滚 C.烧杯上方有大量“白气” 25.小科想要探究“小苏打和食盐谁在水中的溶解能力更强”，他准备了若干份食盐和 小苏打（每份1克），取两个烧杯，在每个烧杯中倒入适量清水，然后分别在两个 烧杯中逐次加入一份食盐和一份小苏打，待充分溶解后再加入下一份，观察并记录。 能溶解的画“√”，不能溶解的画“X”，实验情况记录如下表。 份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份 小苏打 × 结束实验 食盐 × (1)实验时两个烧杯中加入水的量要 水的温度要 (选 填“相同”或“不相同”) (2)一份份地加入食盐或小苏打，有利于()。 A.加快溶解速度 B.保持实验趣味性 C.更准确地计算出食盐和小苏打的溶解能力 三年级科学练习 第5页共6页 藏王 (3)判断食盐和小苏打不能再溶解的依据是()。 A.杯中的水变得浑浊了 B.搅拌几下看到杯中有食盐或小苏打 C.不管怎么搅拌，静置后杯中都有剩余的食盐或小苏打颗粒 (4)根据实验记录，我们发现，在同样多的水中， (选填“食盐”或 “小苏打”)的溶解能力更强。 (5)实验过程中，小苏打和食盐溶解的比较慢，请你写出两种可以加快溶解的方法。 四、综合题 26.阅读下面的材料，回答下列问题。 我国的青藏高原及周边地区，平均海拔超过4000米，具有南极、北极之外最大的 冰储量。高原之上的湖泊面积约占我国湖泊总面积的一半，有“亚洲水塔”之称。在这 个庞大的“亚洲水塔”中，水在固态、液态和气态三种状态间不断变化。首先是固态水， 主要有冰川、积雪等。其次是液态水，主要以河流和湖泊的形式存在，很多河流和湖泊 的水需要冰川融水来补充。最后是气态水，主要是地表水和海水蒸发，通过季风输送到 青藏高原上空凝结形成大量水汽，然后再通过降雪和降雨的方式变成固态和液态水。这 样就形成了水的固、液、气三态循环变化。 (1)雨是 的水，雪和冰雹是 的水。（选填“固态”、“液态” 或“气态”) (2)下列关于地表水和海水蒸发的表述中，错误的是()。 A.江河湖海每时每刻都在蒸发 B.常温下的水是不会蒸发的 C.水蒸发的过程是肉眼看不到的 (3)水会在固态、液态、气态之间相互转化，观察下图，把对应的变化名称的序号 填在相应的括号里。（①结冰 ②蒸发③凝结 ④熔化) 水 水蒸气 冰 三年级科学练习 第6页共6页 翻a