精品解析：黑龙江绥化市实验中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江绥化市实验中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共20个小题，每小题只有一个选项符合题目要求，每小题3分，共60分） 1. 假期小明参观博物馆、逛农贸市场、观看升旗仪式。这些活动让他感受到（ ） A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会生活一成不变 C. 个人可以脱离社会 D. 社会只提供物质帮助 2. 如果把社会比作一张大网，那么我们每个人就是（ ） A. 网上的一个结点 B. 编织大网的丝线 C. 独立于网外的个体 D. 整张社会大网本身 3. 社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。下列做法有利于实现社会化的是（ ） A. 周末独自在家通宵打游戏 B. 积极参加社区志愿服务 C. 拒绝和身边同学交往 D. 凡事都只依靠父母包办 4. 培养亲社会行为，我们应该（ ） ①主动了解社会，关注社会发展变化  ②放弃学业，全身心投入社会实践 ③积极投身社会实践      ④热心帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话告诉我们（ ） A. 参与社会实践，就一定能考上理想高中 B. 社会发展完全依靠青少年的付出 C. 只有参与公益，才能得到他人表扬 D. 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是发展自己的过程 6. 人们线上购物、线上问诊、手机扫码支付。这说明网络（ ） A. 能够解决生活里所有难题 B. 让日常生活变得更加便利 C. 网络信息都是真实可靠的 D. 网络交往可以取代现实交往 7. 在网上浏览信息时，我们要学会辨析网络信息。下列做法可取的是（ ） A. 看到未经证实的消息，立刻转发朋友圈 B. 发现谣言，自觉抵制，不传播 C. 只要是有趣的信息，全部点赞转发 D. 网络言论自由，可以随意评论他人 8. 提高媒介素养，才能更好地利用网络服务学习和生活。下列体现良好媒介素养的是（ ） A. 长时间刷短视频，熬夜上网 B. 利用网络查阅学习资料，拓展知识面 C. 沉溺网络游戏，荒废学业 D. 在网上随意泄露同学的私人信息 9. “没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们（ ） A. 规则只能依靠强制力保证实施 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则就一定会失去个人自由 D. 社会规则全部是法律 10. 遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。这体现的是（ ） A. 他律 B. 自律 C. 法律强制 D. 道德谴责 11. 随着社会发展，部分规则需要调整和完善。对此，青少年可以（ ） A. 规则不合理就直接抛弃不遵守 B. 积极建言献策，参与规则的完善 C. 只有成年人才能修改规则 D. 规则一旦制定，永远不能变化 12. 看到有人在景区随意踩踏草坪，下列劝导方式最合适的是（ ） A. 大声呵斥：“你怎么这么没素质！” B. 礼貌告知：“您好，草坪禁止踩踏，保护绿植需要我们一起努力。” C. 直接拉扯对方，强行把人拉出来 D. 假装没看见，快速走开 13. 现代社会注重信用体系建设，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。这说明（ ） A. 失信只会受到道德谴责，不用承担任何后果 B. 诚信促进社会文明、国家兴旺 C. 只要守信，就可以获得所有便利 D. 失信记录过段时间会自动消除 14. 下列行为属于友善待人的是（ ） ①同学遇到难题，耐心讲解 ②体谅他人难处，包容他人 ③嘲笑有生理缺陷的同学  ④与人相处，学会欣赏他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③ 15. 下列行为体现具有法治观念的是（ ） A. 觉得法律束缚自由，刻意避开法律约束 B. 遇到纠纷，通过协商、合法途径解决 C. 为出气，私下报复侵犯自己权益的人 D. 看到他人违法，事不关己选择无视 16. 当我们遇到法律问题，需要寻求法律服务机构帮助。下列属于法律服务机构的是（ ） ①律师事务所 ②公证处  ③法律援助中心 ④人民政府 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. “民告官”指的是（ ） A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 行政诉讼 D. 仲裁 18. 每个人都希望生活在一个自由的环境中。下面对自由的认识正确的是（ ） A. 自由就是想说什么就说什么，想做什么就做什么 B. 自由应该是完全由自己做主，不受任何限制 C. 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由 D. 人们依照自己的意志活动，拥有绝对的自由 19. 火车上，乘客李某霸占他人座位，声称“买票就有坐任何座位的自由”。下列评判正确的是（ ） A. 李某说法正确，花钱购票就拥有无限自由 B. 李某混淆了权利与自由，自由不能损害他人合法权利 C. 法律保障自由，所以李某的行为无可指责 D. 只要不触犯刑法，行使自由不用顾及他人 20. 在生活中，当我们遇到不平等现象时，正确做法是（ ） A. 忍气吞声，多一事不如少一事 B. 据理力争，必要时依法维权 C. 以暴制暴，用同样方式反击对方 D. 冷眼旁观，和自己无关就不参与 二、非选择题（本题共5个小题，21题分6，22题8分，23题11分，24题10分，25题5分，共40分） 21. 和谐社会、和谐社区建设呼吁我们积极融入社会，关注社会、奉献社会，我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候都可以让我们的社会变得更加美好。 （1）【举例说明】请你写出生活中的亲社会行为。 看望长辈的：__________________；乘坐公共交通工具时：__________________ （2）【落实行动】如何养成亲社会行为？写出两点即可。 22. 随着互联网快速发展，网络极大丰富了我们的生活。我们可以利用网络学习知识、查阅资料、沟通交流、参与社会生活、促进经济发展。但与此同时，网络空间也出现许多不诚信现象：部分网民网络造谣、虚假宣传、网络刷单、恶意抹黑他人、传播不实信息、网络欺骗，严重扰乱网络秩序，败坏网络风气，影响社会诚信建设。为此，国家不断开展网络清朗行动，呼吁全体网民诚信上网、文明上网、依法上网，共同营造健康、文明、清朗的网络空间。 （1）结合材料中网络失信乱象，请你谈谈青少年如何营造清朗的网络空间？（写出三点即可） （2）为倡导诚信文明上网，共建清朗网络空间，请你设计一条宣传标语。 23. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。马路有序通行、校园井然有序、公共场所文明安静，都离不开良好的社会秩序。 但是生活中仍然存在闯红灯、插队、公共场所大声喧哗、随意破坏公共设施、不遵守校园纪律等乱象，扰乱了公共秩序，影响了社会正常运行。 规范的社会规则能够约束人们的行为、保障社会秩序的实现。生活中，道德、纪律、法律等各类社会规则，时刻规范、调整着人们的行为。遵守规则、维护秩序，是每个公民的责任与义务。 结合材料，运用所学知识回答： （1）如何遵守规则？ （2）社会规则具有__________________、__________________、__________________的作用？ 24. 【崇德向善见贤思齐】 周末，小宇和同学去书店买书。结账时收银员多找了20元钱，小宇主动退回钱款；遇到一位老人找不到书架，他耐心指路，言语谦和；但同行的小明却嘲笑一位腿脚不便的顾客，言语刻薄。小宇连忙制止，友善劝导小明要文明有礼、尊重他人。 （1）材料中小宇主动退回多找的钱款，体现了什么品质？并谈谈如何践行这一品质？ （2）小宇耐心为老人指路、言语谦和，这是文明有礼的表现，说说文明有礼的重要性。 （3）青少年怎样做到友善待人？ 25. 中学生小航在网上看到有人散布虚假信息，他没有跟风转发。当自身合法权益被侵害时，他没有选择私下报复，而是保留证据，寻求法律服务机构帮助，依靠法律途径化解矛盾。他常说，青少年要从小树立法治观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，不断提升自身法治素养。 （1）青少年应当如何树立法治观念？（每点一分） （2）生活中，我们可以通过哪些方式学习法律（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江绥化市实验中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共20个小题，每小题只有一个选项符合题目要求，每小题3分，共60分） 1. 假期小明参观博物馆、逛农贸市场、观看升旗仪式。这些活动让他感受到（ ） A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会生活一成不变 C. 个人可以脱离社会 D. 社会只提供物质帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明参与多种社会实践活动，体验了文化、经济、政治等不同领域的生活，说明社会生活内容丰富、绚丽多彩，故A说法正确； B：社会生活是不断发展变化的，并非一成不变，故B说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，不能脱离社会，故C说法错误； D：社会不仅提供物质支持，还提供精神滋养，故D说法错误。 2. 如果把社会比作一张大网，那么我们每个人就是（ ） A. 网上的一个结点 B. 编织大网的丝线 C. 独立于网外的个体 D. 整张社会大网本身 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会是由无数个体组成的，如果把社会比作一张大网，我们每个人都是这张大网上的一个结点，故A说法正确； B：编织大网的丝线通常比喻人与人之间的社会关系，而不是指我们每个人本身，故B不符合题意； C：个人是社会的有机组成部分，不能独立于社会之外，故C说法错误； D：个人只是社会的一部分，不能代表整张社会大网本身，故D说法错误。 3. 社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。下列做法有利于实现社会化的是（ ） A. 周末独自在家通宵打游戏 B. 积极参加社区志愿服务 C. 拒绝和身边同学交往 D. 凡事都只依靠父母包办 【答案】B 【解析】 【详解】A：周末独自在家通宵打游戏，脱离社会交往，不利于身心健康和融入社会，故A不符合题意； B：积极参加社区志愿服务，属于亲社会行为，有助于了解社会、融入社会，故B符合题意； C：拒绝和身边同学交往，封闭自我，阻碍人际交往和社会化进程，故C不符合题意； D：凡事都只依靠父母包办，缺乏独立意识，不利于培养社会生存能力，故D不符合题意； 4. 培养亲社会行为，我们应该（ ） ①主动了解社会，关注社会发展变化  ②放弃学业，全身心投入社会实践 ③积极投身社会实践      ④热心帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：主动了解社会，关注社会发展变化，有利于融入社会，培养亲社会行为，故①说法符合题意； ②：青少年的主要任务是学习，放弃学业全身心投入社会实践的做法极端且错误，故②说法错误； ③：积极投身社会实践，是养成亲社会行为的重要途径，故③说法符合题意； ④：热心帮助他人，是亲社会行为的具体表现，有利于形成良好的人际关系，故④说法符合题意； 5. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话告诉我们（ ） A. 参与社会实践，就一定能考上理想高中 B. 社会发展完全依靠青少年的付出 C. 只有参与公益，才能得到他人表扬 D. 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是发展自己的过程 【答案】D 【解析】 【详解】A：参与社会实践有助于个人成长，但“就一定”能考上理想高中说法过于绝对，故A说法错误； B：社会发展依靠全体社会成员的共同努力，“完全依靠”青少年说法错误，故B说法错误； C：参与公益的目的是奉献社会，而非为了得到表扬，“只有……才”说法过于绝对，故C说法错误； D：名言强调要关心国家大事，积极参与社会生活，这说明参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是发展自己的过程，故D说法正确。 6. 人们线上购物、线上问诊、手机扫码支付。这说明网络（ ） A. 能够解决生活里所有难题 B. 让日常生活变得更加便利 C. 网络信息都是真实可靠的 D. 网络交往可以取代现实交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，网络并不能解决生活中的所有难题，故A说法错误； B：线上购物、问诊、支付体现了网络丰富了日常生活，让生活变得更加便利，故B符合题意； C：网络信息良莠不齐，并非都是真实可靠的，需要辨别，故C说法错误； D：网络交往无法完全取代现实交往，现实交往不可或缺，故D说法错误； 7. 在网上浏览信息时，我们要学会辨析网络信息。下列做法可取的是（ ） A. 看到未经证实的消息，立刻转发朋友圈 B. 发现谣言，自觉抵制，不传播 C. 只要是有趣的信息，全部点赞转发 D. 网络言论自由，可以随意评论他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：看到未经证实的消息立刻转发，容易传播谣言，扰乱社会秩序，故 A 说法错误； B：发现谣言自觉抵制、不传播，体现了良好的媒介素养和责任感，故 B 说法符合题意； C：只关注有趣的信息并全部转发，缺乏辨析能力，可能传播不良信息，故 C 说法错误； D：网络自由不是绝对的，随意评论他人可能侵犯他人合法权益，违反道德和法律，故 D 说法错误。 8. 提高媒介素养，才能更好地利用网络服务学习和生活。下列体现良好媒介素养的是（ ） A. 长时间刷短视频，熬夜上网 B. 利用网络查阅学习资料，拓展知识面 C. 沉溺网络游戏，荒废学业 D. 在网上随意泄露同学的私人信息 【答案】B 【解析】 【详解】A：长时间刷短视频、熬夜上网损害身体健康，是缺乏自控力的表现，故A不符合题意； B：利用网络查阅学习资料，拓展知识面，是发挥网络优势促进学习的表现，体现了良好的媒介素养，故B符合题意； C：沉溺网络游戏、荒废学业是不能抵制不良诱惑的表现，不利于健康成长，故C不符合题意； D：在网上随意泄露同学的私人信息侵犯了他人隐私权，是违法行为，故D不符合题意。 9. “没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们（ ） A. 规则只能依靠强制力保证实施 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则就一定会失去个人自由 D. 社会规则全部是法律 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则包括法律、道德、纪律等，只有法律依靠国家强制力保证实施，道德等依靠舆论和信念，故 A 说法错误； B：“没有规矩，不成方圆”强调了规则对于秩序的重要性，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故 B 符合题意； C：规则与自由是统一的，规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，遵守规则并不意味着失去自由，故 C 说法错误； D：社会规则种类繁多，法律只是其中一种，道德、纪律等也是社会规则，故 D 说法错误； 10. 遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。这体现的是（ ） A. 他律 B. 自律 C. 法律强制 D. 道德谴责 【答案】B 【解析】 【详解】A：他律是指依靠外在约束，如监督、提醒、奖惩等，题干强调“发自内心”，故A不符合题意； B：自律是指严于律己，发自内心地敬畏规则，将规则作为行动准绳，与题干描述一致，故B符合题意； C：法律强制属于他律的范畴，依靠国家强制力保证实施，题干未体现强制力，故C不符合题意； D：道德谴责是维护规则的一种外在手段，题干强调的是个人内心的敬畏，故D不符合题意； 11. 随着社会发展，部分规则需要调整和完善。对此，青少年可以（ ） A. 规则不合理就直接抛弃不遵守 B. 积极建言献策，参与规则的完善 C. 只有成年人才能修改规则 D. 规则一旦制定，永远不能变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：规则不合理时，应通过合理途径反映诉求，在新规则出台前仍应遵守，直接抛弃不遵守会破坏社会秩序，故A说法错误； B：青少年作为社会成员，可以通过合法途径积极建言献策，参与规则的完善，促进规则更加合理，故 B 说法符合题意； C：规则的修改和完善需要听取各方意见，青少年也可以参与提出建议，并非只有成年人才能参与，故C说法错误； D：规则不是一成不变的，需要随着社会生活的发展变化而调整和完善，故D说法错误； 12. 看到有人在景区随意踩踏草坪，下列劝导方式最合适的是（ ） A. 大声呵斥：“你怎么这么没素质！” B. 礼貌告知：“您好，草坪禁止踩踏，保护绿植需要我们一起努力。” C. 直接拉扯对方，强行把人拉出来 D. 假装没看见，快速走开 【答案】B 【解析】 【详解】A：大声呵斥是不文明的表现，容易激化矛盾，不利于问题解决，故 A 说法错误； B：礼貌告知既维护了公共规则，又尊重了他人人格，体现了良好的文明素养和社会责任感，故 B 说法正确； C：直接拉扯侵犯了他人的人身权利，属于违法行为，方式过激不可取，故 C 说法错误； D：假装没看见是缺乏社会责任感的表现，不利于维护公共环境和秩序，故 D 说法错误。 13. 现代社会注重信用体系建设，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。这说明（ ） A. 失信只会受到道德谴责，不用承担任何后果 B. 诚信促进社会文明、国家兴旺 C. 只要守信，就可以获得所有便利 D. 失信记录过段时间会自动消除 【答案】B 【解析】 【详解】A：失信不仅会受到道德谴责，情节严重的还需承担法律责任或受到惩戒，故A说法错误； B：国家完善信用体系及奖惩机制，体现了诚信对个人、社会及国家的重要性，诚信促进社会文明、国家兴旺，故B说法正确； C：“所有便利”说法过于绝对，守信能带来便利和机会，但不能获得所有便利，故C说法错误； D：失信记录不会随意自动消除，需按规定修复或保留一定期限，故D说法错误。 14. 下列行为属于友善待人的是（ ） ①同学遇到难题，耐心讲解 ②体谅他人难处，包容他人 ③嘲笑有生理缺陷的同学  ④与人相处，学会欣赏他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学遇到难题，耐心讲解，体现了关爱帮助同学，是友善待人的表现，故①符合题意； ②：体谅他人难处，包容他人，体现了宽容友善，是友善待人的表现，故②符合题意； ③：嘲笑有生理缺陷的同学，是不尊重他人的表现，伤害了他人自尊，故③说法错误； ④：与人相处，学会欣赏他人，能促进人际关系和谐，是友善待人的表现，故④符合题意； 15. 下列行为体现具有法治观念的是（ ） A. 觉得法律束缚自由，刻意避开法律约束 B. 遇到纠纷，通过协商、合法途径解决 C. 为出气，私下报复侵犯自己权益的人 D. 看到他人违法，事不关己选择无视 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律与自由是统一的，法律既规范自由又保障自由，刻意避开法律约束是缺乏法治观念的表现，故A说法错误； B：遇到纠纷，通过协商、合法途径解决，是依法办事、依法维权的体现，符合法治观念，故B符合题意； C：私下报复侵犯自己权益的人属于违法行为，不能正确维护权益，反而可能触犯法律，故C说法错误； D：看到他人违法，应勇于并善于同违法犯罪行为作斗争，选择无视是缺乏法治观念和社会责任感的表现，故D说法错误； 16. 当我们遇到法律问题，需要寻求法律服务机构帮助。下列属于法律服务机构的是（ ） ①律师事务所 ②公证处  ③法律援助中心 ④人民政府 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：律师事务所是从事法律服务工作的专业机构，能提供法律咨询等服务，故①符合题意； ②：公证处是依法设立，独立行使公证职能的证明机构，属于法律服务机构，故②符合题意； ③：法律援助中心是为经济困难公民提供免费法律帮助的机构，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：人民政府是国家行政机关，行使行政权力，不属于法律服务机构，故④不符合题意； 17. “民告官”指的是（ ） A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 行政诉讼 D. 仲裁 【答案】C 【解析】 【详解】A：民事诉讼是指人民法院审理和解决平等主体之间民事纠纷的活动，故 A 说法不符合题意； B：刑事诉讼是指司法机关解决被追诉者刑事责任问题的活动，故 B 说法不符合题意； C：行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的活动，俗称“民告官”，故 C 说法符合题意； D：仲裁是当事人根据协议将争议提交仲裁机构解决的非诉讼方式，故 D 说法不符合题意； 18. 每个人都希望生活在一个自由的环境中。下面对自由的认识正确的是（ ） A. 自由就是想说什么就说什么，想做什么就做什么 B. 自由应该是完全由自己做主，不受任何限制 C. 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由 D. 人们依照自己的意志活动，拥有绝对的自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：自由并非不受限制的任意言行，必须遵守法律和道德，故A说法错误； B：自由需要受必要规则约束，完全不受限制的自由不存在，故B说法错误； C：社会规则划定了自由的边界，保障自由的实现，遵守规则才能获得真正自由，故C符合题意； D：绝对自由不存在，自由需以不损害他人和公共利益为前提，故D说法错误； 故本题选C。 19. 火车上，乘客李某霸占他人座位，声称“买票就有坐任何座位的自由”。下列评判正确的是（ ） A. 李某说法正确，花钱购票就拥有无限自由 B. 李某混淆了权利与自由，自由不能损害他人合法权利 C. 法律保障自由，所以李某的行为无可指责 D. 只要不触犯刑法，行使自由不用顾及他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由是相对的，受法律约束，并非无限自由，购票仅拥有对应座位使用权，故 A 说法错误； B：公民行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利，李某霸座侵犯了他人权益，故 B 说法符合题意； C：法律保障合法自由，李某行为违反规则且侵犯他人权益，应受道德谴责和法律制裁，故 C 说法错误； D：行使自由需尊重他人权利，且违法行为不仅指触犯刑法，还包括行政违法等，故 D 说法错误。 20. 在生活中，当我们遇到不平等现象时，正确做法是（ ） A. 忍气吞声，多一事不如少一事 B. 据理力争，必要时依法维权 C. 以暴制暴，用同样方式反击对方 D. 冷眼旁观，和自己无关就不参与 【答案】B 【解析】 【详解】A：忍气吞声会纵容不平等现象，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：面对不平等现象，我们应敢于抵制，据理力争，必要时通过法律手段维权，故 B 说法符合题意； C：以暴制暴是违法行为，不能解决问题且可能侵害他人权益，故 C 说法错误； D：冷眼旁观缺乏正义感，维护平等是每个公民的责任，故 D 说法错误； 二、非选择题（本题共5个小题，21题分6，22题8分，23题11分，24题10分，25题5分，共40分） 21. 和谐社会、和谐社区建设呼吁我们积极融入社会，关注社会、奉献社会，我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候都可以让我们的社会变得更加美好。 （1）【举例说明】请你写出生活中的亲社会行为。 看望长辈的：__________________；乘坐公共交通工具时：__________________ （2）【落实行动】如何养成亲社会行为？写出两点即可。 【答案】（1） ①. 示例：主动陪长辈聊天解闷、帮长辈做力所能及的家务； ②. 示例：主动给老弱病残孕让座、自觉遵守乘车秩序，不大声喧哗影响他人。 （2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生写出生活中的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 22. 随着互联网快速发展，网络极大丰富了我们的生活。我们可以利用网络学习知识、查阅资料、沟通交流、参与社会生活、促进经济发展。但与此同时，网络空间也出现许多不诚信现象：部分网民网络造谣、虚假宣传、网络刷单、恶意抹黑他人、传播不实信息、网络欺骗，严重扰乱网络秩序，败坏网络风气，影响社会诚信建设。为此，国家不断开展网络清朗行动，呼吁全体网民诚信上网、文明上网、依法上网，共同营造健康、文明、清朗的网络空间。 （1）结合材料中网络失信乱象，请你谈谈青少年如何营造清朗的网络空间？（写出三点即可） （2）为倡导诚信文明上网，共建清朗网络空间，请你设计一条宣传标语。 【答案】（1）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 （2）诚信文明上网，共建清朗网络你我同行；守网络诚信底线，享清朗文明空间。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查如何营造清朗的网络空间，需要结合材料进行关键词提炼； 网络空间也出现许多不诚信现象，可联系合理利用网络的要求。 【小问2详解】 本题要求设计一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。马路有序通行、校园井然有序、公共场所文明安静，都离不开良好的社会秩序。 但是生活中仍然存在闯红灯、插队、公共场所大声喧哗、随意破坏公共设施、不遵守校园纪律等乱象，扰乱了公共秩序，影响了社会正常运行。 规范的社会规则能够约束人们的行为、保障社会秩序的实现。生活中，道德、纪律、法律等各类社会规则，时刻规范、调整着人们的行为。遵守规则、维护秩序，是每个公民的责任与义务。 结合材料，运用所学知识回答： （1）如何遵守规则？ （2）社会规则具有__________________、__________________、__________________的作用？ 【答案】（1）①遵守规则需要他律和自律； ②遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2） ①. 规范社会行为 ②. 调节社会关系 ③. 维护社会秩序 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自觉遵守规则的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 遵守规则、扰乱秩序、约束行为，可知遵守规则要自律与他律、敬畏规则。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则的作用的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 约束人们的行为，可知规范社会行为。 保障社会秩序，可知维护社会秩序。 规范调整行为，可知调节社会关系。 24. 【崇德向善见贤思齐】 周末，小宇和同学去书店买书。结账时收银员多找了20元钱，小宇主动退回钱款；遇到一位老人找不到书架，他耐心指路，言语谦和；但同行的小明却嘲笑一位腿脚不便的顾客，言语刻薄。小宇连忙制止，友善劝导小明要文明有礼、尊重他人。 （1）材料中小宇主动退回多找的钱款，体现了什么品质？并谈谈如何践行这一品质？ （2）小宇耐心为老人指路、言语谦和，这是文明有礼的表现，说说文明有礼的重要性。 （3）青少年怎样做到友善待人？ 【答案】（1）品质：诚信。 践行：①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提； ②文明有礼促进社会和谐发展； ③文明有礼塑造良好国家形象。 （3）①学会换位思考，尊重他人、平等待人； ②心怀善意，关爱、帮助他人； ③学会包容，宽容他人。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知要考查诚实守信的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 主动退回多找的钱款，可知体现诚信的品质。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查文明有礼的作用的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 耐心指路、言语谦和，可知文明有礼是一个人立身处世的前提。 友善劝导他人、文明交往，可知文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼是公民素养，可知文明有礼塑造良好国家形象。 【小问3详解】 从设问中可知要考查友善待人的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 制止嘲笑顾客、劝导尊重他人，可知要学会换位思考、平等待人。 耐心帮助老人指路，可知要心怀善意、乐于助人。 友善劝导小明，可知要学会包容、宽容他人。 25. 中学生小航在网上看到有人散布虚假信息，他没有跟风转发。当自身合法权益被侵害时，他没有选择私下报复，而是保留证据，寻求法律服务机构帮助，依靠法律途径化解矛盾。他常说，青少年要从小树立法治观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，不断提升自身法治素养。 （1）青少年应当如何树立法治观念？（每点一分） （2）生活中，我们可以通过哪些方式学习法律（合理即可） 【答案】（1）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $