精品解析：山东东营市育才学校2026-2027学年统编版第一学期阶段检测题五年级语文

2026―2027学年第一学期阶段性检测 五年级语文试题 民族精神薪火相传，中华文脉生生不息。让我们怀揣一颗中国心，开启语文闯关，感悟精神力量，抒发少年志向。 字词积淀·心怀家国 一、汉字词语承载先辈的精神，品读下面成果展寄语，完成字词练习，感受先辈赤诚的家国情怀。 汉字词语承载先辈的精神，品读下面成果展寄语，完成字词练习，感受先辈赤诚的家国情怀。 同学们，我们在这里（1）lóng zhòng集会，参加“我的中国心”成果展颁奖（2）diǎn lǐ。你们生在一个国泰民安的时代，是祖国悉心呵护的（3）guī bǎo。看，你们胸前的红领巾上，（4）yǐn yuē映着先辈的（5）chéng nuò。面对危难，先辈们凭着坚韧不拔的信念，（6）jù jué忍受屈辱，在纷飞战火中奋勇（7）kàng zhēng。他们不求任何（8）chóu xiè，始终（9）zhèn dìng地坚守阵地；待到硝烟散去，又（10）xiǎo xīn yì yì地守护珍贵的文明星火。请记住：真正的强大，是用知识（11）bǎi tuō愚昧，让和平的灯塔照亮每一个可能被（12）huǐ miè的地方；不要让懒惰（13）zǔ ài成长的步伐。加油吧，少年们！我为你们感到骄傲。 1. 请根据拼音把正确的词语填写在下面的横线上。 （1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________ （6）____________（7）____________（8）____________（9）____________（10）____________ （11）____________（12）____________（13）____________ 2. 寄语中的“国泰民安”是形容国家政局稳定、社会安宁、百姓生活幸福的美好景象。像这样的词，我还能写出几个，如____________________________________。我也积累了与它意思相反的词，如：____________、________________________。 3. 寄语中“骄傲”在该语境下的意思是______（A.自豪B.自满自大），我能用它的另一个意思写一句话____________________________________________________________________________________ 语言运用·见证时代 二、时代不断发展，科技日新月异。同学们在AI成果展上分享见闻，让我们一起来品读分享内容，完成语言练习。 时代不断发展，科技日新月异。同学们在AI成果展上分享见闻，让我们一起来品读分享内容，完成语言练习。 浩浩：从“两弹一星”事业的成功到天宫空间站的建成，一代代科学家以龙马精神投身于科研事业，为关键技术突破处心积虑。正是他们的坚守和奉献，才换来今天科技的自立自强与人民的安居乐业。吃水不忘挖井人，我们要传承先辈奋斗精神，笃行不息。 依依：AI不仅能“看”和“听”，还能“闻”气味。这里的“闻”并不是传统意义上的嗅觉，而是通过化学传感器捕捉挥发性有机化合物，再用人工智能对化学信号进行分析。这项技术被称为“电子鼻子”。 文文：“中国天眼”（FAST）静静矗立在贵州群山之中。它不像光学望远镜那般依赖晴朗无云的天气，无论风雨阴晴，它都能持续聆听来自宇宙深处的电磁回响。 4. 浩浩的分享中，加点词语或俗语运用不恰当的是（ ） A. 龙马精神 B. 处心积虑 C. 安居乐业 D. 吃水不忘挖井人 5. 依依的分享可以简要概括为（ ） A. AI可以通过化学传感器捕捉挥发性有机化合物。 B. AI的“闻”并不是传统意义上的嗅觉。 C. AI“闻”气味的技术被称为“电子鼻子”。 D. AI不仅能“看”和“听”，还可以“闻”。 6. 下面与文文的分享中使用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 小河比不过大海辽阔，却缓缓穿行，默默装点着整片原野。 B. 茉莉虽不如牡丹雍容，不像玫瑰明艳，它的淡雅花香却沁人心脾。 C. 青山像一位沉默的卫士，日夜守护着山脚下的村庄和田野。 D. 月光不及阳光炽烈，却在黑夜中铺开清辉，为行人照亮前路。 7. 听了浩浩的分享，培培写下了下面几个成语，这些成语让你想到了哪些人或事？ 选择一个，用具体情景表现出来。坚韧不拔 百折不挠 勇往直前 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 快来点击互动问答屏幕，完成填空吧！ 爱国是什么？是陆游“王师北定中原日，________________________”至死不忘收复失地的爱国之心；是林升“________________________________________________？”对南宋权贵不思收复失地、安于享乐的质问；是龚自珍“______________________________________________________。”期待杰出人物涌现、呼唤社会变革的期盼；是梁启超“美哉，我少年中国，________________________！壮哉，________________________，________________________！”对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 一代代爱国先辈的赤诚心声激励着我们前行，时光匆匆，少年更当惜时勤学。我们要牢记“盛年不重来，________________________。________________________，________________________”的箴言，不忘岳飞“莫等闲，________________________，________________________”的教诲，珍惜时光，不负韶华。 文墨品读·传承文脉 三、品读文本，感受传统韵味与报国赤子担当。 品读文本，感受传统韵味与报国赤子担当。 【材料一】 古街里的“七夕奇妙游” 2025年七夕，浙江台州临海的紫阳古街举办了一场青少年专属的“七夕奇妙游”活动。夜幕降临，古街挂满星星灯，古韵悠悠，身着汉服的同学们在老师的带领下，寻找老宅墙上的“鹊桥”图案、写祈福卡片，沉浸式体验古人乞巧的习俗。“巧手集市”特别热闹，在这里，不仅能欣赏同学们画的“银河图景”、编的“七夕巧带”，还能亲手做印着牛郎织女故事的团扇、捏黏土巧果，亲身体验“心灵手巧”。像“牛郎织女”这样的非遗故事，还可以通过看连环画、穿汉服、制作灯笼等活动变得鲜活起来。参加活动的一名小朋友开心地说：“今天的活动太有趣了，我们在玩耍中了解了七夕习俗，感受到了传统文化的魅力。” 【材料二】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2010年8月16日，国家邮政局发行了一套《民间传说——牛郎织女》特种邮票，该邮票一套4枚。 （ ）鹊桥相会 （ ）担子追妻 （ ）男耕女织 （ ）盗衣结缘 【材料三】 牛郎织女（节选） ①天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼①劳役②，织成云锦天衣。 ②天帝怜其独处③，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废④织衽⑤。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。 【注释】①机杼（zhù）：指织布机。②劳役：辛苦操作。 ③独处：独自生活。④废：荒废。⑤织衽（rèn）：指织布作帛之事。 【材料四】 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 9. 以上材料都和民间故事“牛郎织女”有关，材料一“七夕奇妙游”中，同学们体验的和“乞巧”有关的活动有：____________、____________、____________ 10. 阅读材料三，梳理故事情节，填写下面的思维导图。 11. 材料四《乞巧》中“牵牛织女渡河桥”一句，对应的材料三中的情节是（ ） A. 天帝许嫁牵牛郎 B. 织女废织衽 C. 一年一度相会 D. 织女织云锦天衣 12. 阅读材料二，根据“牛郎织女”这个故事的情节发展，给这四枚邮票排排序，将序号填入邮票下面的括号里。 13. 将材料一中的划线句改为转述句。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读 “蒙着面纱”的科学女神 ①王承书隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强“核盾”的强国事业。 ②1912年，王承书出生在上海。她从小就表现出超强的数学天分。少女时代的王承书迷上了物理学，那时候，科学强国的种子已经在她心中萌芽了。 ③1930年，王承书考上了燕京大学物理系，是班里13名新生中唯一的女生。1941年8月，王承书进入美国密歇根州立大学深造。1944年，她获得博士学位后留校从事研究。1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作。 ④1958年，我国筹建了热核聚变研究室。领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担。王承书深知这是一个巨大的挑战，但她毅然回答：“我愿意！”仅用两年，她就带着研究人员，几乎是从零开始，取得了重要突破。 ⑤1961年3月，钱三强找到她，郑重地说：“我们国家正在研制原子弹，准备交给你一项秘密任务——研制高浓铀。这是保密性极强的工作，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？” ⑥高浓铀是核武器的重要装料，没有高浓铀，原子弹就无法成功爆炸。王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答：“我愿意！” ⑦1964年1月14日，王承书所在的504厂终于成功研制出了合格的高浓铀。10月16日，一朵巨大的蘑菇云升腾在罗布泊的上空，自强不息的中华民族从此拥有了最坚固的国防“核盾”。那一天，王承书流下了滚滚热泪…… ⑧国家决定成立铀同位素分离研究所，钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事铀同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：“我愿意！”她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价。 ⑨王承书用自己的行动诠释了什么是科学精神和爱国主义精神。她的科学精神体现在（ ）；她的爱国情怀则体现在对国家的无条件响应和对民族振兴的坚定信念上。 14. 阅读短文前，看到题目《“蒙着面纱”的科学女神》，我们可以带着问题________________________________________________________________________________________________读来提高阅读速度。 15. 根据示例和文章内容，完成下面的时间轴。 16. 文中三次提到，在国家有需要的时候，王承书说“我愿意”。王承书每次说“我愿意”的语气分别是____________、____________、____________。（从文中找） 17. 王承书的科学精神体现在哪些方面（ ）？（多选） A. 对核研究的不懈探索 B. 对科学的执着奉献 C. 对国家的无条件响应 D. 对民族振兴的坚定信念 18. 下列对文章题目的理解错误的是哪一项（ ）？ A. 王承书的工作保密性极强，需要隐藏自己。 B. 因为工作需要，王承书隐姓埋名30年，取得了巨大的科学成就，是国家的功臣。 C. 王承书所从事的是保密性极强的工作，不能出席任何公开会议，隐姓埋名了一辈子。 19. 结合文中具体事例，说说王承书的爱国情怀表现在哪些方面？（两点即可） ________________________________________________________________________________ 笔下抒怀·少年志远 四、习作。 20. 少年强则国强，报效祖国需要我们努力学好科学文化知识。成长路上，是一位位老师陪伴我们学习，指引我们成长。请以《漫画老师》为题，发挥想象，用漫画式的夸张手法，写一写你身边印象深刻的一位老师。选取典型事例，写出老师鲜明的特点。 要求：1.抓住人物特点，把事例写具体；2.语句通顺，感情真实；3.不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026―2027学年第一学期阶段性检测 五年级语文试题 民族精神薪火相传，中华文脉生生不息。让我们怀揣一颗中国心，开启语文闯关，感悟精神力量，抒发少年志向。 字词积淀·心怀家国 一、汉字词语承载先辈的精神，品读下面成果展寄语，完成字词练习，感受先辈赤诚的家国情怀。 汉字词语承载先辈的精神，品读下面成果展寄语，完成字词练习，感受先辈赤诚的家国情怀。 同学们，我们在这里（1）lóng zhòng集会，参加“我的中国心”成果展颁奖（2）diǎn lǐ。你们生在一个国泰民安的时代，是祖国悉心呵护的（3）guī bǎo。看，你们胸前的红领巾上，（4）yǐn yuē映着先辈的（5）chéng nuò。面对危难，先辈们凭着坚韧不拔的信念，（6）jù jué忍受屈辱，在纷飞战火中奋勇（7）kàng zhēng。他们不求任何（8）chóu xiè，始终（9）zhèn dìng地坚守阵地；待到硝烟散去，又（10）xiǎo xīn yì yì地守护珍贵的文明星火。请记住：真正的强大，是用知识（11）bǎi tuō愚昧，让和平的灯塔照亮每一个可能被（12）huǐ miè的地方；不要让懒惰（13）zǔ ài成长的步伐。加油吧，少年们！我为你们感到骄傲。 1. 请根据拼音把正确的词语填写在下面的横线上。 （1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________ （6）____________（7）____________（8）____________（9）____________（10）____________ （11）____________（12）____________（13）____________ 2. 寄语中的“国泰民安”是形容国家政局稳定、社会安宁、百姓生活幸福的美好景象。像这样的词，我还能写出几个，如____________________________________。我也积累了与它意思相反的词，如：____________、________________________。 3. 寄语中“骄傲”在该语境下的意思是______（A.自豪B.自满自大），我能用它的另一个意思写一句话____________________________________________________________________________________ 【答案】1. ①. 隆重 ②. 典礼 ③. 瑰宝 ④. 隐约 ⑤. 承诺 ⑥. 拒绝 ⑦. 抗争 ⑧. 酬谢 ⑨. 镇定 ⑩. 小心翼翼 ⑪. 摆脱 ⑫. 毁灭 ⑬. 阻碍 2. ①. 太平盛世、安居乐业、政通人和 ②. 兵荒马乱 ③. 流离失所 3. ①. A ②. 取得一点成绩就骄傲，是不可取的。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“隆”“典”“礼”“瑰”“隐”“承”“酬”“翼”“毁”“碍”的正确写法。 【2题详解】 “国泰民安”的意思是国家太平，人民安定，用来形容社会安定祥和、百姓生活幸福，属于歌颂太平景象的褒义成语。根据积累，写出同样是用来描绘国家安定、百姓生活安稳美好画面的褒义成语即可。示例：丰衣足食、夜不闭户、路不拾遗。 “国泰民安”的反义词，则用来描绘战争不断、社会动荡、百姓受苦受难的景象，和太平安宁的画面完全相反。示例：民不聊生、生灵涂炭。 【3题详解】 文中“我为你们感到骄傲”，是内心自豪，选A；“骄傲”还有自以为了不起、看不起别人的意思，用这个义项造句即可。 示例：他刚受到表扬就骄傲起来，不再认真练习了。 语言运用·见证时代 二、时代不断发展，科技日新月异。同学们在AI成果展上分享见闻，让我们一起来品读分享内容，完成语言练习。 时代不断发展，科技日新月异。同学们在AI成果展上分享见闻，让我们一起来品读分享内容，完成语言练习。 浩浩：从“两弹一星”事业的成功到天宫空间站的建成，一代代科学家以龙马精神投身于科研事业，为关键技术突破处心积虑。正是他们的坚守和奉献，才换来今天科技的自立自强与人民的安居乐业。吃水不忘挖井人，我们要传承先辈奋斗精神，笃行不息。 依依：AI不仅能“看”和“听”，还能“闻”气味。这里的“闻”并不是传统意义上的嗅觉，而是通过化学传感器捕捉挥发性有机化合物，再用人工智能对化学信号进行分析。这项技术被称为“电子鼻子”。 文文：“中国天眼”（FAST）静静矗立在贵州群山之中。它不像光学望远镜那般依赖晴朗无云的天气，无论风雨阴晴，它都能持续聆听来自宇宙深处的电磁回响。 4. 浩浩的分享中，加点词语或俗语运用不恰当的是（ ） A. 龙马精神 B. 处心积虑 C. 安居乐业 D. 吃水不忘挖井人 5. 依依的分享可以简要概括为（ ） A. AI可以通过化学传感器捕捉挥发性有机化合物。 B. AI的“闻”并不是传统意义上的嗅觉。 C. AI“闻”气味的技术被称为“电子鼻子”。 D. AI不仅能“看”和“听”，还可以“闻”。 6. 下面与文文的分享中使用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 小河比不过大海辽阔，却缓缓穿行，默默装点着整片原野。 B. 茉莉虽不如牡丹雍容，不像玫瑰明艳，它的淡雅花香却沁人心脾。 C. 青山像一位沉默的卫士，日夜守护着山脚下的村庄和田野。 D. 月光不及阳光炽烈，却在黑夜中铺开清辉，为行人照亮前路。 7. 听了浩浩的分享，培培写下了下面几个成语，这些成语让你想到了哪些人或事？ 选择一个，用具体情景表现出来。坚韧不拔 百折不挠 勇往直前 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】4. B 5. D 6. C 7. 坚韧不拔： 面对几百次的实验失败，科研团队的叔叔阿姨没有泄气，他们泡在实验室里反复调整参数、核对数据，熬了无数个通宵，终于攻克了这个困扰大家很久的技术难题。 【解析】 【4题详解】 B．“处心积虑”是贬义词，指费尽心思谋划坏事，句子用来赞美科学家钻研技术，使用不当。 【5题详解】 A．只是介绍AI“闻”气味当中的一个技术环节，属于细节，不能概括整段，因此错误。 B．用来区分AI的“闻”和人的嗅觉，是对关键词的注解，属于分述内容，因此错误。 C．只是交代这项技术的名称，是文段末尾补充信息，不能作为整段概括，因此错误。 D．依依整段分享的核心是介绍AI除了看、听之外还有“闻”气味的新能力，后面的内容都是围绕这个核心展开的补充说明，该项适合作为简要概括，因此正确。 【6题详解】 文文的分享把“中国天眼”和光学望远镜进行比较，运用了对比的修辞手法。 A．将小河与大海对比，突出小河独特的美，是对比。 B．将茉莉和牡丹、玫瑰对比，突出茉莉花香动人，是对比。 C．把青山比作卫士，是比喻、拟人，没有对比。 D．将月光和阳光对比，突出月光在黑夜的作用，是对比。 【7题详解】 先弄懂成语意思，想好对应的人物或者场景，不用直接点出成语，写一段具体情景，通过动作、困难、坚持的细节把成语的意思体现出来。 坚韧不拔：形容意志坚定顽强，不可动摇。在困境中坚守信念，长期坚持不放弃。 百折不挠：形容无论经受多少次挫折，都不屈服、不退缩。在多次失败面前不气馁，依旧坚持奋斗。 勇往直前：形容勇敢地一直向前行进，毫不畏惧。面对艰险敢于迎难而上，不惧怕阻碍。 示例一（百折不挠）：邓稼先带领科研人员扎根戈壁，一次次试验失败，又一次次重新演算，顶着风沙与艰苦条件坚持攻关，终于助力原子弹成功爆炸，这正是百折不挠的模样。 示例二（坚韧不拔）：科研工作者日复一日驻守在贵州深山调试天眼，寒冬酷暑从不间断，默默坚守，凭着坚韧不拔的毅力捕捉来自遥远宇宙的信号。 示例三（勇往直前）：面对国外的技术封锁，一代代航天人迎难而上，不畏艰难，勇往直前，不断攻克难关，建成属于我们自己的天宫空间站。 8. 快来点击互动问答屏幕，完成填空吧！ 爱国是什么？是陆游“王师北定中原日，________________________”至死不忘收复失地的爱国之心；是林升“________________________________________________？”对南宋权贵不思收复失地、安于享乐的质问；是龚自珍“______________________________________________________。”期待杰出人物涌现、呼唤社会变革的期盼；是梁启超“美哉，我少年中国，________________________！壮哉，________________________，________________________！”对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 一代代爱国先辈的赤诚心声激励着我们前行，时光匆匆，少年更当惜时勤学。我们要牢记“盛年不重来，________________________。________________________，________________________”的箴言，不忘岳飞“莫等闲，________________________，________________________”的教诲，珍惜时光，不负韶华。 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 ③. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 ④. 与天不老 ⑤. 我中国少年 ⑥. 与国无疆 ⑦. 一日难再晨 ⑧. 及时当勉励 ⑨. 岁月不待人 ⑩. 白了少年头 ⑪. 空悲切 【解析】 【详解】第二空答案出自林升的《题临安邸》，诗句用质问的语气，讽刺南宋权贵偏安一隅、沉迷享乐，忘了中原失地，匹配题干。第三空答案出自龚自珍的《己亥杂诗》，诗句写希望涌现更多济世人才，推动社会变革，匹配题干。 书写时注意“祭、乃、翁、与、老、国、年、疆、难、再、晨、勉、励、待、头、悲、切”的正确写法。 文墨品读·传承文脉 三、品读文本，感受传统韵味与报国赤子担当。 品读文本，感受传统韵味与报国赤子担当。 【材料一】 古街里的“七夕奇妙游” 2025年七夕，浙江台州临海的紫阳古街举办了一场青少年专属的“七夕奇妙游”活动。夜幕降临，古街挂满星星灯，古韵悠悠，身着汉服的同学们在老师的带领下，寻找老宅墙上的“鹊桥”图案、写祈福卡片，沉浸式体验古人乞巧的习俗。“巧手集市”特别热闹，在这里，不仅能欣赏同学们画的“银河图景”、编的“七夕巧带”，还能亲手做印着牛郎织女故事的团扇、捏黏土巧果，亲身体验“心灵手巧”。像“牛郎织女”这样的非遗故事，还可以通过看连环画、穿汉服、制作灯笼等活动变得鲜活起来。参加活动的一名小朋友开心地说：“今天的活动太有趣了，我们在玩耍中了解了七夕习俗，感受到了传统文化的魅力。” 【材料二】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2010年8月16日，国家邮政局发行了一套《民间传说——牛郎织女》特种邮票，该邮票一套4枚。 （ ）鹊桥相会 （ ）担子追妻 （ ）男耕女织 （ ）盗衣结缘 【材料三】 牛郎织女（节选） ①天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼①劳役②，织成云锦天衣。 ②天帝怜其独处③，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废④织衽⑤。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。 【注释】①机杼（zhù）：指织布机。②劳役：辛苦操作。 ③独处：独自生活。④废：荒废。⑤织衽（rèn）：指织布作帛之事。 【材料四】 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 9. 以上材料都和民间故事“牛郎织女”有关，材料一“七夕奇妙游”中，同学们体验的和“乞巧”有关的活动有：____________、____________、____________ 10. 阅读材料三，梳理故事情节，填写下面的思维导图。 11. 材料四《乞巧》中“牵牛织女渡河桥”一句，对应的材料三中的情节是（ ） A. 天帝许嫁牵牛郎 B. 织女废织衽 C. 一年一度相会 D. 织女织云锦天衣 12. 阅读材料二，根据“牛郎织女”这个故事的情节发展，给这四枚邮票排排序，将序号填入邮票下面的括号里。 13. 将材料一中的划线句改为转述句。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】9. ①. 写祈福卡 ②. 亲手做印着牛郎织女故事的团扇 ③. 捏黏土巧果 10. 嫁后遂废织衽 责令归河东，许一年一度相会 11. C 12. 4 3 2 1 13. 一名参加活动的小朋友开心地说，今天的活动太有趣了，他们在玩耍中了解了七夕习俗，感受到了传统文化的魅力。 【解析】 【导语】本组材料围绕《牛郎织女》与七夕乞巧文化展开，形式丰富多样，融合活动纪实、邮票图画、古文节选与古诗。材料相互配合，从现代体验、图像、文言、诗词多个角度呈现内容，由浅入深，贴合学生认知，能引导学生多角度读懂民间传说，感受七夕民俗，体会中华传统文化魅力，适合开展综合性阅读探究。 【9题详解】 结合材料一“夜幕降临，古街挂满星星灯，古韵悠悠，身着汉服的同学们在老师的带领下，寻找老宅墙上的‘鹊桥’图案、写祈福卡片……还能亲手做印着牛郎织女故事的团扇、捏黏土巧果，亲身体验‘心灵手巧’”可知，寻找老宅墙上的鹊桥图案、写祈福卡片、制作牛郎织女主题团扇、捏黏土巧果都是同学们亲身参与、和乞巧习俗相关的活动。任选三个填入。 【10题详解】 结合材料三“天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会”可知，织女出嫁之后荒废织布，对应填写“嫁后遂废织衽”；天帝见状发怒，责令织女返回河东，只允许一年相见一次，对应填写“责令归河东，许一年一度相会”。 【11题详解】 A．是成婚之前的事，不是渡河相见； B．是婚后荒废织布，不是渡河相会； C．结合材料四《乞巧》“牵牛织女渡河桥”和材料三“天帝怒，责令归河东，许一年一度相会”可知，这句诗写牛郎织女渡过天河上的鹊桥相见，对应他们一年一度相会的情节。 D．是织女原本织布劳作的情节，不符合。 【12题详解】 结合牛郎织女故事情节发展顺序：先盗衣结缘相识成婚，接着男耕女织幸福生活，织女被带回天上后牛郎挑着孩子担子追妻，最后每年七夕鹊桥相会。四枚邮票从左往右依次是鹊桥相会、担子追妻、男耕女织、盗衣结缘，所以括号依次填写4、3、2、1。 【13题详解】 原句：参加活动的一名小朋友开心地说：“今天的活动太有趣了，我们在玩耍中了解了七夕习俗，感受到了传统文化的魅力。” 改写转述句时，先去掉原句中的冒号和引号，再把引号里的第一人称“我们”改为第三人称“他们”，其余内容保持不变，整理通顺句子。即：一名参加活动的小朋友开心地说，今天的活动太有趣了，他们在玩耍中了解了七夕习俗，感受到了传统文化的魅力。 【点睛】参考译文： 【材料三】天河的东边住着织女，她是天帝的女儿。她年年在织布机上辛苦劳作，织出如云锦一般精美的天衣。 天帝怜惜她独自一人，准许她嫁给天河西边的牛郎。织女出嫁之后，就荒废了织布的活儿。天帝十分生气，责令她回到天河东边，只允许他们一年相会一次。 阅读 “蒙着面纱”的科学女神 ①王承书隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强“核盾”的强国事业。 ②1912年，王承书出生在上海。她从小就表现出超强的数学天分。少女时代的王承书迷上了物理学，那时候，科学强国的种子已经在她心中萌芽了。 ③1930年，王承书考上了燕京大学物理系，是班里13名新生中唯一的女生。1941年8月，王承书进入美国密歇根州立大学深造。1944年，她获得博士学位后留校从事研究。1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作。 ④1958年，我国筹建了热核聚变研究室。领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担。王承书深知这是一个巨大的挑战，但她毅然回答：“我愿意！”仅用两年，她就带着研究人员，几乎是从零开始，取得了重要突破。 ⑤1961年3月，钱三强找到她，郑重地说：“我们国家正在研制原子弹，准备交给你一项秘密任务——研制高浓铀。这是保密性极强的工作，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？” ⑥高浓铀是核武器的重要装料，没有高浓铀，原子弹就无法成功爆炸。王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答：“我愿意！” ⑦1964年1月14日，王承书所在的504厂终于成功研制出了合格的高浓铀。10月16日，一朵巨大的蘑菇云升腾在罗布泊的上空，自强不息的中华民族从此拥有了最坚固的国防“核盾”。那一天，王承书流下了滚滚热泪…… ⑧国家决定成立铀同位素分离研究所，钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事铀同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：“我愿意！”她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价。 ⑨王承书用自己的行动诠释了什么是科学精神和爱国主义精神。她的科学精神体现在（ ）；她的爱国情怀则体现在对国家的无条件响应和对民族振兴的坚定信念上。 14. 阅读短文前，看到题目《“蒙着面纱”的科学女神》，我们可以带着问题________________________________________________________________________________________________读来提高阅读速度。 15. 根据示例和文章内容，完成下面的时间轴。 16. 文中三次提到，在国家有需要的时候，王承书说“我愿意”。王承书每次说“我愿意”的语气分别是____________、____________、____________。（从文中找） 17. 王承书的科学精神体现在哪些方面（ ）？（多选） A. 对核研究的不懈探索 B. 对科学的执着奉献 C. 对国家的无条件响应 D. 对民族振兴的坚定信念 18. 下列对文章题目的理解错误的是哪一项（ ）？ A. 王承书的工作保密性极强，需要隐藏自己。 B. 因为工作需要，王承书隐姓埋名30年，取得了巨大的科学成就，是国家的功臣。 C. 王承书所从事的是保密性极强的工作，不能出席任何公开会议，隐姓埋名了一辈子。 19. 结合文中具体事例，说说王承书的爱国情怀表现在哪些方面？（两点即可） ________________________________________________________________________________ 【答案】14. 为什么叫她“蒙着面纱”的科学女神？ 15. 1956年 1961年 考上燕京大学物理系 挑起热核聚变科研重担 16. ①. 毅然 ②. 平静而坚定 ③. 坚定 17. AB 18. C 19. ① 她放弃国外的科研条件，毅然回到祖国，投身国家科研事业。 ② 国家需要她研制高浓铀，她接受保密任务，隐姓埋名，为国防事业无私奉献。 【解析】 【导语】本文讲述“科学女神”王承书放弃国外优越条件回国，三次毅然接受国家秘密任务，隐姓埋名三十年，攻坚克难研制高浓铀，助力我国原子弹成功爆炸。文章赞美她严谨执着的科学精神，以及舍己为国、无私奉献的深厚爱国情怀。 【14题详解】 看到文章题目，我们可以抓住题目里的关键词提问。标题里重点词语是“蒙着面纱”“科学女神”，先对这两处产生疑问，围绕标题提出合理问题即可。 示例：“蒙着面纱”的科学女神是谁？为什么叫这个名字？“面纱”是不是指真正的纱巾？ 【15题详解】 第③自然段“1930年，王承书考上了燕京大学物理系”，提取这件事填入方框； 第③段后半句“1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国……从事科学研究工作”，可知回国从事科研工作的时间是1956年； 第④自然段“1958年，我国筹建了热核聚变研究室……希望她能挑起这个领域的科研重担”，可以概括事件为：挑起热核聚变科研重担； 第⑤自然段“研制高浓铀” 对应的时间是1961年。 【16题详解】 第一次在第④自然段：领导希望她挑起热核聚变科研重担，原文句子“但她毅然回答：‘我愿意！’”，直接提取词语“毅然”。 第二次在第⑥自然段：钱三强交给她研制高浓铀的保密任务，原文句子“王承书平静而坚定地回答：‘我愿意！’”，提取词语“平静而坚定”。 第三次在第⑧自然段：国家邀请她继续从事铀同位素分离研究，原文句子“王承书第三次坚定地回答：‘我愿意！’”，提取词语“坚定”。 【17题详解】 A．对应第④～⑧段，她从零开始攻关热核聚变、研制高浓铀、继续研究铀同位素，属于科研探索，是科学精神。 B．多年潜心科研，攻坚克难，是科学精神的体现。 C．原文直接归入爱国情怀，不属于科学精神。 D．原文明确放在爱国情怀这一部分，不属于科学精神。 【18题详解】 C．文中只在第①、⑤段提到工作保密、需要隐姓埋名。全文没有任何一处写“不能出席任何公开会议”。“任何”一词表述绝对，该说法在选文里找不到依据。此项理解错误。 【19题详解】 先定位原文第⑨自然段：爱国情怀体现在“对国家的无条件响应和对民族振兴的坚定信念上”，以此作为答题方向。从文中挑选对应的事件：第一处：第③段，她在国外取得博士学位后，在1956年选择回到祖国，把所学献给国家。第二处：第⑤～⑦段，国家交给她保密性极强的研制高浓铀任务，她毅然答应隐姓埋名，攻坚克难，助力原子弹成功爆炸。第三处：第⑧段，国家第三次发出邀请，她依旧答应继续从事秘密科研。先找到体现爱国的事件，概括事例，再扣住爱国情怀来写，题目要求两点，写出两件不同事例即可。 示例：①当国家需要她挑起热核聚变研究重担时，她毫不犹豫接受挑战，为国攻克科研难题。②完成高浓铀研制任务后，她再次听从国家安排，继续隐姓埋名开展铀同位素分离的研究。 笔下抒怀·少年志远 四、习作。 20. 少年强则国强，报效祖国需要我们努力学好科学文化知识。成长路上，是一位位老师陪伴我们学习，指引我们成长。请以《漫画老师》为题，发挥想象，用漫画式的夸张手法，写一写你身边印象深刻的一位老师。选取典型事例，写出老师鲜明的特点。 要求：1.抓住人物特点，把事例写具体；2.语句通顺，感情真实；3.不少于450字。 【答案】例文： 漫画老师 在我的校园生活里，有一位堪称“漫画主角”的老师——我们的数学王老师。他最醒目的标志，就是那副永远滑到鼻尖上的黑框眼镜，以及一双仿佛自带“雷达”的“火眼金睛”。 王老师的“漫画特质”在课堂上展现得淋漓尽致。他那副眼镜似乎从来没好好架在鼻梁上过，可别以为他因此看不清我们。恰恰相反，无论谁在底下做小动作，哪怕只是悄悄转个笔，他的眼镜一滑，眼神就能精准“锁定”目标。更绝的是他的“粉笔神功”，讲题正起劲时，突然停顿，手一扬，半截粉笔“嗖”地飞出，不偏不倚砸在开小差同学的书本上，配合他那夸张的“瞪眼”表情，简直像漫画里的超级英雄在发技能。 印象最深的是那次期中考试后。全班气氛沉闷，成绩一出来，大家都垂头丧气。王老师走进来，眼镜依旧滑在鼻尖，他却突然用极其夸张的语调大喊：“惊雷降世！本大侠来也！”接着，他拿起粉笔，在黑板上画了一个巨大的“笑脸”，还给自己配了个夸张的“超人披风”简笔画。他指着错题，故意把声音拉得老长：“你们这些小怪兽，居然被这种‘小土丘’绊倒？看我如何大显神威！”他一边讲，一边手舞足蹈，那副眼镜随着动作上下跳动，逗得我们捧腹大笑，沉闷的气氛一扫而空。在他的“漫画式”讲解下，难题变得妙趣横生，我们也重新鼓起了劲儿。 这就是我的“漫画老师”，他用幽默与夸张，把枯燥的知识变成了一场场冒险。他不仅教会我们解题，更用那份独特的温暖指引我们成长。成长路上有这样一位老师陪伴，真是幸运。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇全命题记叙文，题目为《漫画老师》。核心要求在于“漫画式”的夸张手法，即不直接平铺直叙，而是用放大、幽默、鲜明的笔触勾勒人物；必须选取典型事例，写出老师鲜明的特点，表达其在成长路上的陪伴与指引；同时需满足语句通顺、感情真实、不少于450字的要求。 二、立意。 通过“漫画”式的夸张描写与典型事例，生动展现某位老师独特的教学风格或性格魅力，表达对该老师的深刻印象与真挚情感，体现老师在成长路上的指引作用，传递尊师重教与感恩之情。 三、写作思路。 开头：运用夸张的外貌或标志性动作描写（如“火眼金睛”“雷霆嗓门”）点题，引出“漫画”对象，初步凸显老师鲜明特点。 中间：选取1-2件典型事例，将“漫画夸张手法”融入动作、语言、神态细节中，在事件经过里展现特点，叙事具体且融入真实感受。 结尾：呼应“漫画”题目与成长主题，升华情感，点明这位老师在陪伴与指引上的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $