精品解析：河北石家庄市第九中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北石家庄市第九中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 卷Ⅰ（单项选择题，每题2分，共60分） 1. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。下列是几位同学对社会生活的感受，你认为正确的是（ ） ①小悦：参加校园执勤服务，辛苦劳累，丝毫感受不到成长收获 ②小明：假期整日宅家刷短视频，觉得居家度日十分充实美好 ③小华：跟随家人走进田间劳作，真切体会劳动带来的快乐 ④小宇：参与城市绿植养护活动，懂得守护生态环境的意义 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 2. 过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品"新三样"出口增长近30%，从“老三样"到“新三样"的新老更替说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活是一成不变的 3. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨，在公园锻炼时与邻居张大爷打招呼 ②上午，到小区门口同乡开的便民果蔬店买菜 ③下午，和爸妈一起去探望爷爷奶奶 ④晚上，登录班级群听班主任指导作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 某校组织“走进社会大课堂”实践活动，以下是活动地点及内容，最适合的主题是（ ） 地点 内容 科技馆 体验航天模拟设备，感受科技魅力 敬老院 为老人表演节目，陪老人聊天 湿地公园 参与植物养护，学习生态保护知识 A. 探索科技奥秘，提升创新能力 B. 关爱弱势群体，传递温暖力量 C. 参与社会生活，提升综合素养 D. 保护生态环境，建设美丽家园 5. 观察下图《社会关系网络示意图》，下列理解正确的是（ ） A. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人与社会相互联系 B. 图中人与人的关系只包括血缘关系和地缘关系两种 C. 社会的发展完全由个人决定，与其他人无关 D. 只要处理好与身边人的关系，就能实现人生的全部价值 6. 上课时，道德与法治老师给出这样一段话：“出生时，我们是一张‘白纸’，父母、老师和社会不停地在‘白纸’上添加‘颜料’，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。”这段话可能要说明的主题是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能成长为一名合格的社会成员 7. 在信息时代，知识更新速度极快，社会分工日益精细，不坚持学习终将被时代淘汰。在这个“知识爆炸”的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生②社会化只能被动接受，而非主动选择 ③当今社会“内卷”严重④我们要通过持续学习促进自我发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在家里，我们是子女，要孝敬父母，为父母分忧；在学校，我们是学生，要团结同学，尊敬师长；在社会上，我们是公民，要遵纪守法，热心公益……这说明（ ） ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③人的身份在社会关系中确定 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 早晨往往是同学们最忙乱的时候，小丽却安排得井井有条。起床后，小丽先煮饭，在这段时间里她洗脸刷牙、整理床铺、准备餐具和小菜，又整理好书包。这启示我们（ ） ①要增强学习能力，照顾好自己 ②学习学科知识比掌握生活技能更重要 ③要在社会生活中，掌握一些必要的生活技能 ④要为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 10. “人不学，不知义。”在社会生活中，我们学习行为规范。这要求我们在与他人的交往互动中要（ ） ①了解风俗习惯，明辨善恶是非 ②获得精神滋养，扩大自身的影响力 ③提高实践能力，早日走上社会 ④懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “新时代好少年”事迹展播中，多名初中生通过参加科技创新大赛、社区公益帮扶、乡村文化宣讲等实践活动，不仅拓宽了视野、磨砺了意志，还增强了社会责任感。这启示我们（ ） A. 参与社会实践的主要目的是获取荣誉与回报 B. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们需要抓紧在此期间完成社会化 C. 亲社会行为的养成只需要依靠学校的专门教育 D. 青少年应在社会实践中锤炼品格，养成亲社会行为 12. 展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的微视频《公仆之路》，激发了公众的强烈情感共鸣。这种用微视频讲述时代故事的做法（ ） ①完全取代了传统媒体的传播方式 ②彰显了网络媒体对社会责任的积极担当 ③说明微视频是传播优秀文化的最佳平台 ④有助于发挥网络优势向公众传递正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 2026年以来，宝鸡公安网持续推进“净网2026”专项行动，坚决整治网络谣言乱象，聚焦造谣传谣、炒作误导、扰乱公共秩序等突出问题，严厉打击各类网络违法行为，依法查处了一批编造、传播网络谣言案件。截至目前，全市公安机关共查处50余起网络谣言案件。据此，完成下面小题。 日常生活中，如何辨别谣言？下列做法恰当的是（ ） ①对信息进行多方验证 ②查看信息出处是否权威 ③反对所有的网络信息 ④完全相信多人转发的同一信息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ “未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。据此，完成下面小题。 14. 未成年人沉迷网络( ) ①危害身心健康发展 ②是普遍现象，不必过于在意 ③必然引发违法犯罪 ④易弱化道德感，滋生违规行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 马某某通过某短视频平台发布帖文，公然侮辱王某及其家人。该行为侵害他人人格尊严，损害当事人名誉，扰乱网络公共秩序，造成不良社会影响。马某某因此被行政处罚。这警示我们青少年( ) ①制定相应法律法规，规范公民行为 ②网络不是法外之地，要对自己行为负责 ③要理性发言、文明上网 ④依法打击网络暴力行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2024年12月29日，王某在微信群里看到一则赴泰国曼谷拍摄影片的通告，便按通告内容添加了工作人员的微信，与其沟通赴泰拍戏事宜。2025年1月3日，王某抵达泰国曼谷素万纳普机场后，被送入电信诈骗园区。这警示我们（ ） A. 网络诈骗无处不在，应远离网络 B. 出国工作充满危机，要坚决拒绝 C. 网络信息良莠不齐，要理性辨别 D. 网友都是不可靠的，要谨慎交友 17. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列选项中的行为与社会秩序相一致的是( ) A. 小明随意穿越马路——遵守交通秩序 B. 学生自觉排队取餐——遵守公共场所秩序 C. 工人师傅维修路灯——遵守生产秩序 D. 小刘自觉接受安检——遵守交通秩序 18. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下情境与其所反映的规则对应准确的是( ) A. 王某驾驶汽车闯红灯引发交通事故，交警部门判定王某承担相应责任——法律 B. 小林因自习课讲话被值周生记录，扣除班级量化积分——道德 C. 一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下归还失主——纪律 D. 一对母女在景点插队并对提醒人进行言语指责，引发路人一致批评——法律 19. 新修订的《中华人民共和国网络安全法》，新增人工智能专门条款，对人工智能的研发、伦理、风险监管作出规定。这说明( ) ①规则不是一成不变的 ②规则需要被随时修改 ③我们要维护社会规则 ④我们要积极完善规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要您的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到( ) ①社会的正常运行需要秩序 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③维护公共秩序需要强制性手段 ④维护社会秩序离不开社会规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 遵守社会规则需要自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。下列行为符合自律要求的是（     ） ①捡到东西悄悄据为己有②自觉将生活垃圾分类投放 ③躲在校园的角落里偷偷吸烟④在无人监考时坚持诚信答题 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 23. “不学礼，无以立。”以下是部分同学的生活片段。 片段一 早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好。 片段二 课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门。 片段三 下午，龙龙一回到家就躺在沙发上玩手机，也不和妈妈打招呼。 片段四 晚饭时，菜刚上齐，父母还在收拾厨房，思思就自己先拿起筷子夹菜吃。 上述行为没有体现文明有礼的是（ ） A. 片段一、片段二 B. 片段一、片段四 C. 片段二、片段三 D. 片段三、片段四 24. 国家社会信用体系建设不断深化，各部门对失信被执行人实施限制乘坐高铁、限制贷款等联合惩戒措施，促使数百万失信者主动履行法律义务。材料说明（ ） A. 公民应该遵纪守法，珍惜诚信记录  B. 不诚信行为都会受到法律处罚 C. 社会信用体系建设能够完全杜绝失信行为  D. 践行诚信是企业的无形资产 25. 在福建龙岩市永定区金砂镇，存在着一种非同寻常的买菜方式——卖菜人不出现，买菜的人只要把钱丢到菜篮里便可拿走自己想要的蔬菜。这种无人照看的自主菜摊至今已延续了20多年。若给上述新闻添加一个标题，最贴切的是( ) ①以诚相待促文明，以信为本共和谐 ②坚守诚信守本心，自觉履约筑信任 ③弄虚作假易碰壁，口是心非难长远 ④勇于认错不逃避，承担责任不推脱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 26. 漫画蕴含的道理是（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②社会是复杂的，不诚信是正常的 ③不讲诚信是损人利己的行为 ④每个人都应珍惜个人的诚信记录 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 27. 1936年4月，一支红军部队经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给他的外公、爷爷和大伯等人照料。他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了。每年清明节，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。这则故事的题目最可能是（ ） A. 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，律己宽人 C. 脚踏实地，任劳任怨 D. 笃守诺言，薪火相传 28. 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 29. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，以下对微行为点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小超耐心等待服务员引导候机，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ② 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人 ③ 小林主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间编排舞蹈 不言代价，勇担责任 ④ 小姐把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 30. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由如表。根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（ ） 衣着整洁，举止大方、得体 见到师长主动行礼、问好 谈吐文雅，说话和气 与同学相处懂得谦让、包容 A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 卷Ⅱ（非选择题，共40分） （请把答案写到答题纸上） 31. 根据情境，答疑解惑。 “道不可坐论，德不能空谈。”道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守公德，努力做社会主义道德的践行者。 序号 生活情境 答疑解惑 （1） 课间，小刚发现好朋友小强拿走了同学放在课桌里的钱，小强说：“我们是好朋友，你就原谅我一次，别告诉老师。”你认为小刚该怎么办？为什么？ （2） 和同学一起去图书馆看书，出入场馆与人交流时轻声交谈、举止端庄，使用礼貌用语，遵守公共礼仪。请说明这样做的理由。 （3） 自习课上，有同学怂恿我一起小声聊天，说偶尔说说话，违反纪律没关系。我应该怎么办？为什么？ 32. 探究与分享：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在广阔的社会生活中，我们要树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 【青春社会实践行】八年级学生在假期参与了社会实践活动，以下是同学们的感受： 小刚：“我参与了爱心捐书活动，感受到“送人玫瑰，手有余香”的快乐”。 小泽：“我参与了‘节能降碳，绿色发展’宣传活动，我感受到绿色发展是大势所趋，节能降碳是我们共同的责任”。 （1）有的同学认为：“我们的主要任务是学习，没必要参与社会实践活动。”请你对此观点进行评析。 【行动共筑成长桥】我国哲学家、历史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水．人人都会从里面拿一点，再往里面放一些；如果拿得少，放得多，桶里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。” （2）从个人与社会关系的角度，谈谈材料中画线句子说明了什么道理? （3）“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些⋯⋯”我们应怎么做才能让这个“桶”里的水越来越多?请举例说明。（至少两点） 33. 阅读材料，分析问题 材料一 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。 ①通过互联网，人们足不出户，就可以办理生活缴费、转账、，汇款等业务，享受数字图书馆、云端博物馆、线上演唱会等高品质的文化盛宴。 ②借助网络，无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼的长势，调整肥料的投入，从而打造数字化农业 ③2025年“国务院客户端新增“民意征集板块”，网民可以直接对政策草案提出建议．并且部分建议案被采纳。 （1）结合以上材料说说互联网带来了哪些影响? 材料二 在开放的网络世界里，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过随意转发就可以在短时间内兴起惊涛骇浪；在网络社交平台发布信息，使用公共的WiFi都有可能造成个人隐私的泄露：有的人长期与手机游戏，短视频相伴，沦为网络奴隶。 （2）结合材料二，请你就如何使用网络提出你的建议? （3）综合材料一和材料二你能得出什么结论? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄市第九中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 卷Ⅰ（单项选择题，每题2分，共60分） 1. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。下列是几位同学对社会生活的感受，你认为正确的是（ ） ①小悦：参加校园执勤服务，辛苦劳累，丝毫感受不到成长收获 ②小明：假期整日宅家刷短视频，觉得居家度日十分充实美好 ③小华：跟随家人走进田间劳作，真切体会劳动带来的快乐 ④小宇：参与城市绿植养护活动，懂得守护生态环境的意义 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加校园执勤服务是参与社会生活的表现，能锻炼实践能力，说“丝毫感受不到成长收获”观点消极，故①说法错误； ②：整日宅家刷短视频是沉迷网络的表现，不利于身心健康发展，不是正确的社会生活方式，故②说法错误； ③：走进田间劳作能体验劳动艰辛与快乐，培养劳动观念，故③说法正确； ④：参与绿植养护活动是服务社会的行为，能增强环保意识和社会责任感，故④说法正确。 2. 过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品"新三样"出口增长近30%，从“老三样"到“新三样"的新老更替说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是外贸出口产品的更新换代，侧重于动态变化，而非生活内容的多样性，故 A 不符合题意； B：从“老三样”到“新三样”的转变，体现了我国产业结构的优化升级，说明社会生活是随着时代进步而不断变化发展的，故 B 符合题意； C：社会生活的公共性是指社会活动需要共同参与和遵守公共规则，题干未涉及此内容，故 C 不符合题意； D：社会生活是动态发展的，该选项观点本身错误，且与题干中描述的显著变化事实相悖，故 D 说法错误； 3. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨，在公园锻炼时与邻居张大爷打招呼 ②上午，到小区门口同乡开的便民果蔬店买菜 ③下午，和爸妈一起去探望爷爷奶奶 ④晚上，登录班级群听班主任指导作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系中的地缘关系知识。 ①：邻居张大爷因居住地点相近形成关系，属于地缘关系，故①符合题意； ②：小区门口的同乡因家乡地域相同形成关系，属于地缘关系，故②符合题意； ③：和爸妈一起探望爷爷奶奶，属于家庭成员间的血缘关系，故③不符合题意； ④：登录班级群听班主任指导作业，师生关系基于教育活动形成，属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 某校组织“走进社会大课堂”实践活动，以下是活动地点及内容，最适合的主题是（ ） 地点 内容 科技馆 体验航天模拟设备，感受科技魅力 敬老院 为老人表演节目，陪老人聊天 湿地公园 参与植物养护，学习生态保护知识 A. 探索科技奥秘，提升创新能力 B. 关爱弱势群体，传递温暖力量 C. 参与社会生活，提升综合素养 D. 保护生态环境，建设美丽家园 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活。 A：探索科技奥秘，提升创新能力仅对应科技馆活动，无法涵盖敬老院和湿地公园的内容，故A不符合题意； B：关爱弱势群体，传递温暖力量仅对应敬老院活动，未涉及科技和生态内容，故B不符合题意； C：参与社会生活，提升综合素养能全面概括科技体验、关爱老人、生态保护等不同维度的社会实践，故C符合题意； D：保护生态环境，建设美丽家园仅对应湿地公园活动，未体现科技和敬老内容，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 观察下图《社会关系网络示意图》，下列理解正确的是（ ） A. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人与社会相互联系 B. 图中人与人的关系只包括血缘关系和地缘关系两种 C. 社会的发展完全由个人决定，与其他人无关 D. 只要处理好与身边人的关系，就能实现人生的全部价值 【答案】A 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，人与人的关系看成线，那么社会就是由各种关系连接成的“大网”，每个人都是这张“大网”上的“结点”，个人与社会相互联系，故A说法符合题意； B：社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，并非只有两种，“只包括”的说法过于绝对，故B说法错误； C：社会发展是全体社会成员共同努力的结果，并非完全由个人决定，“完全由个人决定，与其他人无关”的表述错误，故C说法错误； D：人生价值的实现不仅需要处理好人际关系，更需要主动承担责任、服务社会、创造社会价值，“只要……就”的表述过于绝对，故D说法错误； 6. 上课时，道德与法治老师给出这样一段话：“出生时，我们是一张‘白纸’，父母、老师和社会不停地在‘白纸’上添加‘颜料’，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。”这段话可能要说明的主题是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能成长为一名合格的社会成员 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是社会环境对个人成长的塑造作用，而非个人对社会发展的贡献，故A不符合题意； B：从“白纸”到“有知识、懂礼貌、守规则的公民”的转变，体现了个体通过学习社会知识、内化社会规范逐步融入社会，说明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； C：人的身份是在社会关系中确定的观点本身正确，但材料侧重的是个体的成长过程而非身份的确立，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述过于绝对，受个人努力及客观条件等多种因素影响，并非必然结果，故D说法错误。 7. 在信息时代，知识更新速度极快，社会分工日益精细，不坚持学习终将被时代淘汰。在这个“知识爆炸”的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生②社会化只能被动接受，而非主动选择 ③当今社会“内卷”严重④我们要通过持续学习促进自我发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调“活到老，学到老”，说明学习是终身的过程，社会化伴随我们一生，故①说法正确； ②：社会化是个体主动适应社会的过程，并非只能被动接受，个体可以主动选择学习方式，故②说法错误； ③：题干强调的是知识更新速度快和学习的重要性，并未涉及社会竞争“内卷”严重的问题，故③说法错误； ④：题干指出不坚持学习将被时代淘汰，学习是生存必备技能，说明我们要通过持续学习促进自我发展，故④说法正确； 8. 在家里，我们是子女，要孝敬父母，为父母分忧；在学校，我们是学生，要团结同学，尊敬师长；在社会上，我们是公民，要遵纪守法，热心公益……这说明（ ） ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③人的身份在社会关系中确定 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中我们在不同场合承担不同责任，说明在社会生活中，我们学习扮演不同的社会角色，故①符合题意； ②：观点本身正确，但题干强调的是不同场景下的身份与责任，未体现从社会获得支持，故②不符合题意； ③：在家里、学校、社会不同环境中身份不同，说明人的身份是在社会关系中确定的，故③符合题意； ④：观点本身正确，但题干未涉及社会对个人生存和发展提供条件的内容，故④不符合题意。 9. 早晨往往是同学们最忙乱的时候，小丽却安排得井井有条。起床后，小丽先煮饭，在这段时间里她洗脸刷牙、整理床铺、准备餐具和小菜，又整理好书包。这启示我们（ ） ①要增强学习能力，照顾好自己 ②学习学科知识比掌握生活技能更重要 ③要在社会生活中，掌握一些必要的生活技能 ④要为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小丽统筹安排时间体现了学习能力，料理生活体现了照顾好自己，故①符合题意； ②：学科知识与生活技能都很重要，不存在谁比谁更重要的问题，故②说法错误； ③：煮饭、整理床铺等属于必要的生活技能，需要在生活中掌握，故③符合题意； ④：题干主要强调自我管理与生活技能，未涉及为他人服务的内容，故④不符合题意； 10. “人不学，不知义。”在社会生活中，我们学习行为规范。这要求我们在与他人的交往互动中要（ ） ①了解风俗习惯，明辨善恶是非 ②获得精神滋养，扩大自身的影响力 ③提高实践能力，早日走上社会 ④懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：了解风俗习惯、明辨善恶是非，是我们在交往中学习行为规范的具体要求，故①符合题意； ②：学习行为规范旨在约束和提升自我修养，而非为了扩大自身的影响力，故②不符合题意； ③：学习行为规范是为了更好地适应社会生活，与是否早日走上社会无必然联系，故③不符合题意； ④：懂得礼义廉耻是对“义”的具体理解，有助于形成正确的价值观，符合学习规范的要求，故④符合题意； 11. “新时代好少年”事迹展播中，多名初中生通过参加科技创新大赛、社区公益帮扶、乡村文化宣讲等实践活动，不仅拓宽了视野、磨砺了意志，还增强了社会责任感。这启示我们（ ） A. 参与社会实践的主要目的是获取荣誉与回报 B. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们需要抓紧在此期间完成社会化 C. 亲社会行为的养成只需要依靠学校的专门教育 D. 青少年应在社会实践中锤炼品格，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：参与社会实践的主要目的是服务社会、锻炼能力，而非获取荣誉与回报，故 A 说法错误； B：社会化是一个终身的过程，青少年阶段是重要时期但无法在此期间完成社会化，故 B 说法错误； C：亲社会行为的养成需要家庭、学校、社会共同努力及个人实践，不仅仅依靠学校的专门教育，故 C 说法错误； D：题干中少年通过实践活动磨砺意志、增强责任感，启示青少年应在社会实践中锤炼品格，养成亲社会行为，故 D 符合题意。 12. 展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的微视频《公仆之路》，激发了公众的强烈情感共鸣。这种用微视频讲述时代故事的做法（ ） ①完全取代了传统媒体的传播方式 ②彰显了网络媒体对社会责任的积极担当 ③说明微视频是传播优秀文化的最佳平台 ④有助于发挥网络优势向公众传递正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“完全取代传统媒体”的表述错误，新的传播形式不会彻底替代传统媒体，二者各有优势，故①说法错误； ②：制作传播弘扬公仆精神、家国情怀的正向微视频，体现了网络媒体主动承担正向引导的社会责任，故②说法正确； ③：“微视频是传播优秀文化的最佳平台”的表述错误，“最佳”属于极端化的绝对表述，传播优秀文化有多种合适平台，没有绝对的“最佳”，故③说法错误； ④：用大众喜闻乐见的微视频形式讲好时代故事，能够借助网络的传播优势向公众传递正能量，故④说法正确。 13. 2026年以来，宝鸡公安网持续推进“净网2026”专项行动，坚决整治网络谣言乱象，聚焦造谣传谣、炒作误导、扰乱公共秩序等突出问题，严厉打击各类网络违法行为，依法查处了一批编造、传播网络谣言案件。截至目前，全市公安机关共查处50余起网络谣言案件。据此，完成下面小题。 日常生活中，如何辨别谣言？下列做法恰当的是（ ） ①对信息进行多方验证 ②查看信息出处是否权威 ③反对所有的网络信息 ④完全相信多人转发的同一信息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：对信息进行多方验证有助于核实真伪，是辨别谣言的有效途径，故①符合题意； ②：查看信息出处是否权威能帮助筛选可靠信息，避免被误导，故②符合题意； ③：网络信息良莠不齐，应理性辨别而非反对所有，说法过于绝对，故③说法错误； ④：多人转发不代表信息真实，盲目相信缺乏独立思考，故④说法错误。 “未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。据此，完成下面小题。 14. 未成年人沉迷网络( ) ①危害身心健康发展 ②是普遍现象，不必过于在意 ③必然引发违法犯罪 ④易弱化道德感，滋生违规行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 马某某通过某短视频平台发布帖文，公然侮辱王某及其家人。该行为侵害他人人格尊严，损害当事人名誉，扰乱网络公共秩序，造成不良社会影响。马某某因此被行政处罚。这警示我们青少年( ) ①制定相应法律法规，规范公民行为 ②网络不是法外之地，要对自己行为负责 ③要理性发言、文明上网 ④依法打击网络暴力行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】14. B 15. C 【解析】 【14题详解】 ①：沉迷网络会影响学习、生活，危害身心健康发展，故①符合题意； ②：沉迷网络是需要重视和解决的问题，并非不必过于在意，故②说法错误； ③：沉迷网络不一定必然引发违法犯罪，“必然”说法太绝对，故③说法错误； ④：网络信息良莠不齐，沉迷网络易弱化道德感，滋生违规行为，故④符合题意。 【15题详解】 ①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定，故①不符合题意； ②：马某某被处罚说明网络不是法外之地，公民要对自己行为负责，故②符合题意； ③：案例警示青少年要遵守网络规则，理性发言、文明上网，故③符合题意； ④：依法打击网络暴力行为是执法机关的职责，青少年无权打击，故④不符合题意。 16. 2024年12月29日，王某在微信群里看到一则赴泰国曼谷拍摄影片的通告，便按通告内容添加了工作人员的微信，与其沟通赴泰拍戏事宜。2025年1月3日，王某抵达泰国曼谷素万纳普机场后，被送入电信诈骗园区。这警示我们（ ） A. 网络诈骗无处不在，应远离网络 B. 出国工作充满危机，要坚决拒绝 C. 网络信息良莠不齐，要理性辨别 D. 网友都是不可靠的，要谨慎交友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 C：王某缺乏对网络信息的分辨，导致被骗，警示我们网络信息良莠不齐，要理性辨别，故C符合题意； A：网络诈骗无处不在，我们要小心提防、理性应对，而不是远离网络，故A说法错误； B：出国工作不一定都是诈骗，要理性辨别，而不是坚决拒绝，故B说法错误； D：“网友都是不可靠的”说法绝对，有的网友是可靠的，故D说法错误； 故本题选C。 17. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列选项中的行为与社会秩序相一致的是( ) A. 小明随意穿越马路——遵守交通秩序 B. 学生自觉排队取餐——遵守公共场所秩序 C. 工人师傅维修路灯——遵守生产秩序 D. 小刘自觉接受安检——遵守交通秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A：随意穿越马路是违反交通规则的行为，不属于遵守交通秩序，故A说法错误； B：食堂属于公共场所，学生自觉排队取餐是遵守公共场所秩序的表现，故B符合题意； C：工人师傅维修路灯属于公共服务维护，不属于生产秩序，故C说法错误； D：自觉接受安检通常属于遵守公共场所秩序，而非交通秩序，故D说法错误。 18. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下情境与其所反映的规则对应准确的是( ) A. 王某驾驶汽车闯红灯引发交通事故，交警部门判定王某承担相应责任——法律 B. 小林因自习课讲话被值周生记录，扣除班级量化积分——道德 C. 一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下归还失主——纪律 D. 一对母女在景点插队并对提醒人进行言语指责，引发路人一致批评——法律 【答案】A 【解析】 【详解】A：王某行为违反道路交通安全法，交警定责体现法律强制性，故A符合题意； B：小林违反班级自习规定被扣分，属于纪律约束，并非道德规范，故B不符合题意； C：学生归还失物体现诚实守信，属于道德调整范围，并非纪律，故C不符合题意； D：插队且言语指责违背公德，路人批评属于道德舆论，并非法律制裁，故D不符合题意。 19. 新修订的《中华人民共和国网络安全法》，新增人工智能专门条款，对人工智能的研发、伦理、风险监管作出规定。这说明( ) ①规则不是一成不变的 ②规则需要被随时修改 ③我们要维护社会规则 ④我们要积极完善规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：《网络安全法》的修订新增条款，说明规则随着社会的发展变化而变化，不是一成不变的，故①符合题意； ②：规则需要保持一定的稳定性，不能“随时”修改，只有在原有规则不能适应实际生活变化时才需要调整，故②说法错误； ③：题干强调的是规则的修订和完善，而非强调公民如何维护遵守规则，故③不符合题意； ④：针对人工智能发展新增专门条款，体现了我们要积极完善规则，使其适应社会发展的需要，故④符合题意。 20. 践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则、责任意识、奉献精神等知识。 ①：题干中“光盘行动”“礼让行人”“垃圾分类”等行为体现自觉遵守规则，推动文明进步，故①符合题意； ②：志愿者服务强调奉献，而非“索取物质回报”，故②说法错误； ③：志愿者通过奉献传递温暖，促进社会和谐，与题干中“三原色调和城市动人色彩”呼应，故③符合题意； ④：题干强调自觉文明行为，体现自律的重要性，“他律与自律”都重要，故④说法错误； 故本题选A。 21. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要您的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到( ) ①社会的正常运行需要秩序 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③维护公共秩序需要强制性手段 ④维护社会秩序离不开社会规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中公园、图书馆等场所的提示语旨在营造良好的公共环境，表明社会生活的正常运行离不开良好的秩序，故①符合题意； ②：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，而不是社会秩序保障社会规则，该项逻辑颠倒，故②说法错误； ③：题干中的标语属于道德约束，属于非强制性手段，材料未体现强制性手段，且维护秩序需要多种手段相结合，故③不符合题意； ④：题干中的提示语属于社会规则范畴，它们规范人们的行为，说明社会秩序的维护依赖于社会规则，故④符合题意。 22. 遵守社会规则需要自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。下列行为符合自律要求的是（     ） ①捡到东西悄悄据为己有②自觉将生活垃圾分类投放 ③躲在校园的角落里偷偷吸烟④在无人监考时坚持诚信答题 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：捡到东西据为己有是不诚信且违法的行为，违背了社会规则，故①说法错误； ②：自觉垃圾分类是遵守社会规则、履行公民义务的表现，体现了自律，故②符合题意； ③：中学生吸烟违反校规校纪及法律规定，偷偷吸烟更是缺乏自律的表现，故③说法错误； ④：无人监考时诚信答题是内心坚守规则、诚实守信的表现，属于自律，故④符合题意。 23. “不学礼，无以立。”以下是部分同学的生活片段。 片段一 早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好。 片段二 课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门。 片段三 下午，龙龙一回到家就躺在沙发上玩手机，也不和妈妈打招呼。 片段四 晚饭时，菜刚上齐，父母还在收拾厨房，思思就自己先拿起筷子夹菜吃。 上述行为没有体现文明有礼的是（ ） A. 片段一、片段二 B. 片段一、片段四 C. 片段二、片段三 D. 片段三、片段四 【答案】D 【解析】 【详解】A：片段一主动问好、片段二轻轻敲门，均属于文明有礼的行为，不符合题干“没有体现”的要求，故 A 不符合题意； B：片段一属于文明有礼的行为，片段四不懂餐桌礼仪，不属于文明有礼，故 B 不符合题意； C：片段二属于文明有礼的行为，片段三不打招呼是不尊重父母的表现，不属于文明有礼，故 C 不符合题意； D：片段三不打招呼、片段四长辈未动筷自己先吃，均是不文明、不尊重长辈的表现，没有体现文明有礼，故 D 符合题意； 24. 国家社会信用体系建设不断深化，各部门对失信被执行人实施限制乘坐高铁、限制贷款等联合惩戒措施，促使数百万失信者主动履行法律义务。材料说明（ ） A. 公民应该遵纪守法，珍惜诚信记录  B. 不诚信行为都会受到法律处罚 C. 社会信用体系建设能够完全杜绝失信行为  D. 践行诚信是企业的无形资产 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中失信者因受联合惩戒而主动履行义务，说明公民应该遵纪守法，珍惜诚信记录，A 符合题意； B：不诚信行为包括道德和法律层面，只有违法行为才会受到法律处罚，B说法错误； C：社会信用体系建设有利于遏制失信行为，但“完全杜绝”说法过于绝对，不符合实际，C说法错误； D：材料主要强调对失信行为的惩戒及促使履行义务，未侧重体现诚信是企业的无形资产，D 不符合题意； 25. 在福建龙岩市永定区金砂镇，存在着一种非同寻常的买菜方式——卖菜人不出现，买菜的人只要把钱丢到菜篮里便可拿走自己想要的蔬菜。这种无人照看的自主菜摊至今已延续了20多年。若给上述新闻添加一个标题，最贴切的是( ) ①以诚相待促文明，以信为本共和谐 ②坚守诚信守本心，自觉履约筑信任 ③弄虚作假易碰壁，口是心非难长远 ④勇于认错不逃避，承担责任不推脱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中的无人自助菜摊依靠买卖双方的诚信维系，体现诚信促进文明和谐，故①符合题意； ②：自助菜摊里大家自觉付款取菜，坚守诚信、守住本心，共同构筑信任，故②符合题意； ③：材料侧重展现诚信带来的良好局面，没有体现弄虚作假的反面事例，故③不符合题意； ④：材料没有出现认错、主动承担过错责任的相关内容，故④不符合题意。 26. 漫画蕴含的道理是（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②社会是复杂的，不诚信是正常的 ③不讲诚信是损人利己的行为 ④每个人都应珍惜个人的诚信记录 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：漫画强调诚信记录对个人的重要性，说明诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” ，①正确； ②：社会是复杂的，不诚信是不正常的，②错误； ③：不讲诚信是损人不利己的行为 ，③错误； ④：诚信记录会伴随人的一生，不诚信记录会影响个人的工作和学习，使失信者处处受限，所以要珍惜个人的诚信记录，④正确； 故本题选C。 27. 1936年4月，一支红军部队经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给他的外公、爷爷和大伯等人照料。他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了。每年清明节，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。这则故事的题目最可能是（ ） A. 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，律己宽人 C. 脚踏实地，任劳任怨 D. 笃守诺言，薪火相传 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 D：小战士的亲人答应了照顾小战士，并表示一定尽力照顾好这位小红军。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。这是笃守诺言，薪火相传，故D正确； ABC：选项说法在题文中没有体现，故排除ABC； 故本题选D。 28. 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：换位思考、与人为善符合“相互礼让、以和为贵”的核心思想，故①符合题意； ②：“讲究仁义，宽容待人”体现了传统美德中的仁义与宽容，与题干中“弘扬传统美德”的要求一致，故②符合题意； ③：“追求名利”与六尺巷故事倡导的谦让、淡泊精神相悖，故③错误； ④：宽容需有原则，“事事容忍”是盲目退让，不符合正确价值观，故④错误； 故本题选A。 29. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，以下对微行为点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小超耐心等待服务员引导候机，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ② 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人 ③ 小林主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间编排舞蹈 不言代价，勇担责任 ④ 小姐把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任、关爱他人、尊重的相关知识。 ①：小超与服务员的对话，体现了小超体谅服务员，这体现了换位思考，尊重他人，故①符合题意； ②：小芳认真接待他人，这体现了文明有礼，与诚实守信无关，故②不符合题意； ③：小林担任舞蹈队队长，牺牲个人时间排舞蹈，体现了勇于承担社会责任，不言代价与回报，故③符合题意； ④：小姐捐出书籍给孩子，体现了关爱他人，故④符合题意； 故本题选C。 30. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由如表。根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（ ） 衣着整洁，举止大方、得体 见到师长主动行礼、问好 谈吐文雅，说话和气 与同学相处懂得谦让、包容 A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 【答案】B 【解析】 【详解】A：维护秩序指的是遵守、维护社会或集体的公共秩序、规则，题干中未体现小力维护秩序的相关表现，故A不符合题意； B：文明有礼体现为举止端庄、用语文明、态度谦和、尊重他人，题干中小力衣着举止得体、主动问候师长、谈吐和气、与同学相处谦让包容，都是文明有礼的表现，故B符合题意； C：诚实守信强调诚实不欺、信守承诺，题干中没有相关内容体现小力的诚信品质，故C不符合题意； D：关爱他人指的是关心、帮助他人，替他人着想解决困难，题干内容与关爱他人的表现无关，故D不符合题意； 卷Ⅱ（非选择题，共40分） （请把答案写到答题纸上） 31. 根据情境，答疑解惑。 “道不可坐论，德不能空谈。”道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守公德，努力做社会主义道德的践行者。 序号 生活情境 答疑解惑 （1） 课间，小刚发现好朋友小强拿走了同学放在课桌里的钱，小强说：“我们是好朋友，你就原谅我一次，别告诉老师。”你认为小刚该怎么办？为什么？ （2） 和同学一起去图书馆看书，出入场馆与人交流时轻声交谈、举止端庄，使用礼貌用语，遵守公共礼仪。请说明这样做的理由。 （3） 自习课上，有同学怂恿我一起小声聊天，说偶尔说说话，违反纪律没关系。我应该怎么办？为什么？ 【答案】 (1)做法：小刚应该劝小强主动把钱还给同学，并向老师承认错误。 原因：①友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事；②当朋友误入歧途时，不予规劝反而会伤害朋友、伤害友谊；③偷窃行为是不道德的，也是违法的，要及时纠正。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个人的良好品质和修养；②文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往；③在公共场所遵守礼仪是尊重他人、遵守社会规则的表现；④有利于营造安静良好的阅读环境。 (3)做法：我应该拒绝，并劝同学也不要说话，保持自习课安静。 原因：①遵守社会规则需要自律，严于律己，不断自我反省；②我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；③自习课需要安静环境，说话会影响其他同学学习。 【解析】 【31题详解】 友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事。 偷拿是不道德、违法行为，要及时制止，劝其还钱认错。 【32题详解】 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，有利于营造良好阅读环境。 【33题详解】 遵守社会规则需要自律，我们要坚定维护规则，自觉遵守规则。自习课说话会打扰其他同学学习，应劝同学保持自习课安静。 32. 探究与分享：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在广阔的社会生活中，我们要树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 【青春社会实践行】八年级学生在假期参与了社会实践活动，以下是同学们的感受： 小刚：“我参与了爱心捐书活动，感受到“送人玫瑰，手有余香”的快乐”。 小泽：“我参与了‘节能降碳，绿色发展’宣传活动，我感受到绿色发展是大势所趋，节能降碳是我们共同的责任”。 （1）有的同学认为：“我们的主要任务是学习，没必要参与社会实践活动。”请你对此观点进行评析。 【行动共筑成长桥】我国哲学家、历史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水．人人都会从里面拿一点，再往里面放一些；如果拿得少，放得多，桶里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。” （2）从个人与社会关系的角度，谈谈材料中画线句子说明了什么道理? （3）“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些⋯⋯”我们应怎么做才能让这个“桶”里的水越来越多?请举例说明。（至少两点） 【答案】（1）这个观点是片面的（错误的）。①学习是我们的主要任务，但参与社会实践也是一种学习，能拓展视野、丰富知识；②青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、服务社会，养成亲社会行为；③参与社会实践有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念；④我们既要努力学习，也要积极参与社会实践，在实践中发展和成就自己。 （2）①人的成长是不断社会化的过程，我们的知识、能力等都是从社会中学习获得的；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；③个人是社会的有机组成部分。 （3）做法：我们应该主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。举例：参加志愿者活动帮助他人；参与社区公益劳动保护环境；为灾区捐款捐物；义务宣传文明知识等。 【解析】 【小问1详解】 观点片面，学习虽是主要任务，但社会实践也是学习，能开阔视野；参与社会实践有助于养成亲社会行为，塑造人格、树立正确价值观；我们既要认真学习，也要积极参与社会实践。 【小问2详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的，可联系人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，个人是社会的有机组成部分。 【小问3详解】 本题考查服务社会、奉献社会，养成亲社会行为相关知识，为开放性试题，学生言之有理即可。 33. 阅读材料，分析问题 材料一 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。 ①通过互联网，人们足不出户，就可以办理生活缴费、转账、，汇款等业务，享受数字图书馆、云端博物馆、线上演唱会等高品质的文化盛宴。 ②借助网络，无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼的长势，调整肥料的投入，从而打造数字化农业 ③2025年“国务院客户端新增“民意征集板块”，网民可以直接对政策草案提出建议．并且部分建议案被采纳。 （1）结合以上材料说说互联网带来了哪些影响? 材料二 在开放的网络世界里，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过随意转发就可以在短时间内兴起惊涛骇浪；在网络社交平台发布信息，使用公共的WiFi都有可能造成个人隐私的泄露：有的人长期与手机游戏，短视频相伴，沦为网络奴隶。 （2）结合材料二，请你就如何使用网络提出你的建议? （3）综合材料一和材料二你能得出什么结论? 【答案】（1） ①网络深刻改变着我们的生活方式； ②网络推动了生产方式的深刻变革； ③网络改进了社会治理方式。 （2） ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、完善自我； ②学会“信息节食”，不沉溺于网络，不在无关信息上浪费精力； ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，保护个人隐私； ④自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者，在网上传播正能量。 （3）网络是把双刃剑，有利也有弊。我们要合理利用网络，趋利避害，让网络为我们的生活服务。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络影响的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 通过互联网办理业务，享受文化盛宴，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 借助网络，无人机打造数字化农业，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 2025年“国务院客户端新增“民意征集板块”，可知网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 从设问可知考查合理使用网络的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过随意转发就可以在短时间内兴起惊涛骇浪，可知提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；遵守道德和法律； 在网络社交平台发布信息，使用公共的WiFi都有可能造成个人隐私的泄露，可知保护个人隐私： 有的人长期与手机游戏，短视频相伴，沦为网络奴隶，可知学会“信息节食”。 【小问3详解】 从设问可知考查网络的影响的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 材料一中网络对经济、文化和政治的积极影响；材料二中网络中存在的消极影响，可知网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要合理利用网络。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $