精品解析：内蒙古赤峰市松山区2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷

内蒙古赤峰市松山区2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项：1.道德与法治试卷共4页，满分50分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供新机会 B. 是我们学习成长的起始阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 是我们人生中最重要阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新起点。 A：图片中“新的课程”“研学活动”“社团活动”“志愿服务”均为初中阶段的新内容，为学生发展提供了新的机会，故A符合题意； B：学习成长的起始阶段并非初中，小学等更早阶段已开始学习成长，故B说法错误； C：图片主要展示初中的新活动与课程，未直接体现“规划未来之路”，故C不符合题意； D：“最重要阶段”说法绝对，人生各阶段都有其重要性，故D说法错误； 故本题选A。 2. 小珠同学升上初中之后，慢慢改变了小学凡事都要父母安排的习惯，能够确定个人发展目标，并为之制订行动方案。这表明，在新的环境中，小珠同学重新塑造了一个（ ） A. 会合作的“我”  B. 爱劳动的“我” C. 有韧劲的“我”  D. 会规划的“我” 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小珠的行为主要体现个人目标与计划，未涉及与他人合作，故A不符合题意； B：题干未体现劳动相关的内容，故B不符合题意； C：题干未体现面对困难坚持不懈的韧劲，故C不符合题意； D：小珠能够确定个人发展目标，并为之制订行动方案，体现了她学会了规划自己的学习和生活，故D符合题意。 3. 进入初中，科目增多、难度加大。几位同学聊起自己的感受—— 甲：只学自己喜欢的科目，其他的先放一放。 乙：每天熬夜刷题，把时间填满才安心。 丙：保持积极心态，合理安排时间，不懂就问老师。 丁：抄同学的作业，先把任务完成再说。 你认为值得肯定的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】A：只学自己喜欢的科目会导致偏科，不利于全面发展，故 A 说法不符合题意； B：每天熬夜刷题不利于身体健康，也不是科学的学习方法，故 B 说法不符合题意； C：保持积极心态，合理安排时间，不懂就问，体现了掌握科学的学习方法和良好的学习态度，故 C 说法符合题意； D：抄作业是不诚信的表现，不利于真正掌握知识，故 D 说法不符合题意； 4. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习应当养成主动学习的态度  B. 子女应当用心体味亲情的关爱 C. 志向是人生的航标奋斗的动力  D. 要传承中华民族孝亲敬长美德 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句重点在于表达远大志向和奋斗决心，而非强调学习态度，故 A 不符合题意； B：诗句虽写给父亲，但主旨是告别家乡去奋斗，并非侧重体味亲情，故 B 不符合题意； C：诗句中“立志出乡关”体现了志向对人生的指引作用，志向是人生的航标，是奋斗的动力，故 C 符合题意； D：诗句主要表达为国为民的远大抱负，未直接体现孝亲敬长美德，故 D 不符合题意。 5. 小梅最近一段时间老是爱和父母闹矛盾，她也知道这样不好，为了搞好和父母的关系，她制订了以下沟通计划，你认为合理的是（ ） ①父母“唠叨”自己的学习时不要反感，要及时沟通 ②尝试接受父母的所有做法，不违背父母意愿 ③父母批评自己时要认真听，心平气和地与他们交流 ④为了不让父母担心自己，回家用“善意的谎言”掩饰自己的错误 A. ①②  B. ②④  C. ①③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：理解父母的唠叨蕴含关爱，及时沟通有助于消除误解，故①说法正确； ②：父母并非完美，盲目顺从不利于独立成长，故②说法错误； ③：面对批评应冷静反思，平和交流能促进家庭和谐，故③说法正确； ④：诚信是做人基石，掩饰错误违背诚信原则，故④说法错误。 6. 七年级（1）班计划举办一次以“家风美德”为主题的漫画展，下列场景符合该漫画展主题的是（ ） A. 饭桌上，小方只顾低头玩手机，对长辈的问话毫不理睬 B. 家里来了客人，小娟嫌弃客厅太吵，躲在卧室不肯出来 C. 父母批评小静作业错题多，她赌气摔门，一整天不吃饭 D. 周末，小青主动帮父母做家务，陪爷爷奶奶下棋、聊天 【答案】D 【解析】 【详解】A：饭桌上玩手机不理睬长辈，是不尊重长辈的表现，违背了家庭美德，故 A 说法不符合题意； B：客人来了躲在卧室不肯出来，是不礼貌、待客不周的表现，不利于家庭和谐，故 B 说法不符合题意； C：被批评后赌气摔门不吃饭，是不能正确对待父母教育、缺乏沟通的表现，故 C 说法不符合题意； D：主动做家务、陪爷爷奶奶下棋聊天，体现了孝亲敬长、热爱劳动的良好家风，故 D 说法符合题意。 7. 某中学道德与法治老师坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语,以下为部分内容的节选。 时间 3月20日春分 4月4日清明 5月1日劳动节 6月21日夏至 寄语 暖春耕学早 分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行 中考展志时 这一教育行为体现了该老师（ ） ①教导有方,诲人不倦 ②传播知识,勤学好问 ③平等相待,互相理解 ④循循善诱,教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①④：坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语，说明该教师教导有方，诲人不倦，循循善诱，教书育人，故①④说法正确； ②③：说法正确但题干没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 8. 某校开展“榜样之星”评比。同学们为小方写下这样的推荐理由： ☆放学后帮助生病的同学讲数学题 ☆安慰在篮球比赛中失利的同学们☆与同学分享在博物馆的所见所闻 ☆倾听遇到挫折的同学倾诉烦恼 根据这份推荐理由，小方同学最可能被评为（ ） A. 友谊之星 B. 学习之星 C. 诚信之星 D. 爱国之星 【答案】A 【解析】 【详解】A：帮助同学、安慰失利、分享见闻、倾听烦恼均体现关心、支持、分享等友谊特质，故A符合题意； B：推荐理由中仅“讲数学题”涉及学习帮助，其他行为均属情感支持，未体现持续的学习表现，故B不符合题意； C：所有行为均未涉及诚实守信相关表现，故C不符合题意； D：行为聚焦同学互助，未体现国家认同或爱国行动，故D不符合题意。 9. 这天，七年级学生小安遇到了小雪，两人进行了交流。你认为小雪会说（ ） A. 因为你学习成绩比我好，可以帮助我，让我超越你 B. 因为我们志趣相投，可以做志同道合的“战友” C. 因为我们相互抱团，可以让他人不敢欺负我们 D. 因为你的朋友少，与你交友让我有一种“成就感” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 B：分析漫画联系教材内容可知，友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故B符合题意； A：友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，真正的友谊是互相帮助、共同进步，而不是有目的地接近并超越对方，故A说法错误； C：友谊是一种亲密的关系，在友谊中我们能得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，得到精神上的满足，但真正的友谊并不是搞小团体主义，故C说法错误； D：友谊是平等的、双向的，与他人交朋友旨在共同分享、相互分担，并不是为了体验“成就感”，故D说法错误； 故本题选B。 10. 学校运动会，阳阳报名参加了接力跑。一开始他紧张又胆怯，总怕自己失误影响班级。同学们陪他一起练习，不断鼓励他。阳阳慢慢放下顾虑，全力奔跑。最终班级取得了优异成绩。阳阳的成长经历告诉我们（ ） A. 要坚持集体主义，放弃与他人竞争 B. 只要发挥个人长处就能实现个人价值 C. 个人的力量在集体中必然会变得强大 D. 集体生活能培养品格，促进个人成长 【答案】D 【解析】 【详解】D：阳阳在同学的陪伴和鼓励下，逐渐克服紧张胆怯、建立自信，最终为班级赢得荣誉，这一过程体现了集体生活能培养品格，促进个人成长，D符合题意； A：材料侧重集体对个人的积极影响，且“放弃竞争”表述错误，A说法错误； B：“只要……就……”表述过于绝对，发挥个人长处有利于实现个人价值，B说法错误； C：“必然”表述绝对，个人力量可以在集体中得到提升，但不是绝对必然的结果，C说法错误。 二、非选择题(共4小题，共30分) 11. 小梦的目标“落空”了——一本成长手册里的烦恼 升入初中，班级开展“编写《新生成长手册》”活动，每位同学都为自己编写一本专属成长手册。下图是小梦手册中“我的目标”栏目的初稿，以及两周后她写下的自查记录。 为了完成这些目标，小梦常常熬夜，白天上课打瞌睡，单元测试成绩还下降了。 （1）结合手册内容，说说小梦的目标为什么没能落实? （2）请你帮她重写“我的目标”栏目：写出两条调整，并说明理由。 【答案】（1）结合手册内容看，小梦的目标“落空”主要有三点原因：一是确立目标没有从自身实际情况出发，一次性把“每天背 20个单词、每天练球1小时、每周读1本书”三项目标压给自己，超出实际能力与精力，难以坚持；二是缺乏切实可行的行动方案，时间安排不合理、方法不当，为赶进度常常熬夜，没有劳逸结合，导致白天上课打瞌睡、效率更低，反而更难坚持；三是没有把“努力”落实到具体行动，背单词只坚持5天、读书一本也没读完，缺少坚持与自律。 （2） 调整一：精简目标，把目标改为“每天背 10 个单词、每周阅读半本书”。理由：确定个人发展目标，要结合社会需要和自身兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 调整二：制订可行的行动方案，合理规划作息，例如早读背单词，晚上 10 点前休息。理由：做好初中生活规划，应当制订行动方案；我们要分清主次，合理规划和管理时间，做到劳逸结合、学会科学用脑。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查小梦的目标为什么没能落实，需要对材料内容进行关键词提炼； 练球只坚持了12天，背单词只坚持了5天，可联系确立目标没有从自身实际情况出发，缺乏切实可行的行动方案，没有把“努力”落实到具体行动。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查写出两条调整，并说明理由，需要对材料内容进行关键词提炼。 每天背20个单词，可联系精简目标，理由从确定个人发展目标，设定合理的发展目标方面来回答。 背单词只坚持了5天，可联系制订可行的行动方案，合理规划作息，理由从制订可行的行动方案，合理规划作息方面来回答。 12. 电波里的青春回响——两位学长的追梦故事 学校“青春回响”广播站要制作一期“学长寄语”专题节目，本期节目由你担任撰稿人。 【采访记录】 学长一 初中时我的梦想是成为一名程序员。于是我每天坚持多学半小时编程。如今，我如愿踏上程序员之路。请相信，梦想不会发光，发光的是追梦的你！ 学长二 我曾因口吃不敢在课堂上发言。但我告诉自己“我能行”，每天对着镜子练习演讲，还主动报名参加学校的辩论赛。如今，我成了一名优秀的辩手。青春就该勇敢地做自己的英雄！ （1）根据采访记录，为节目撰写一段“成长启迪”，向同学们说明两位学长的经历告诉我们什么道理。 （2）为节目写一段结束语，呼应主题“追梦路上，做更好的自己”。 要求：根据采访记录作答。 【答案】（1）学长一的经历告诉我们，志向是人生的航标，是奋斗的原动力。少年应当树立远大志向，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，在坚持中追逐梦想。学长二的经历启示我们，我们要学会接纳自己、欣赏自己，不断发掘自己的潜能，完善自我，努力做更好的自己。 （2）同学们，追梦之路贵在脚踏实地。愿我们怀揣理想，在学习中奋力前行；懂得接纳与欣赏自我，不断发掘潜能，持续完善自我，在逐梦旅程中努力做更好的自己！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查两位学长的经历告诉我们什么道理，需要对材料内容进行关键词提炼。 初中时我的梦想是成为一名程序员，于是我每天坚持多学半小时编程，可联系志向是人生的航标，是奋斗的原动力；梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 我告诉自己“我能行” ，每天对着镜子练习，可联系如何做更好的自己。 【小问2详解】 本题考查为节目写一段结束语，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 三封特殊的书信 升入初中一个多月，班主任组织开展了“心语信箱”活动——请父母、老师和同学写下自己最想说的话。这天，某同学收到了三封特殊的书信。 【第一封·来自爸爸】亲爱的宝贝：自你上初中以来，爸爸发现你长大了。前几天我加班回家很晚，你已经把饭菜热好、摆好了碗筷；我腰不舒服的时候，你还主动帮我捶捶背。爸爸感受到了你的成长，为有你而感到骄傲！ 【第二封·来自老师】亲爱的孩子：我清晰地记得你在课堂上认真听讲的模样，下课时为教室开窗通风的身影。更可贵的是，当老师指出“你遇事容易急躁”这一问题时，你能够虚心接受，并且尝试做出改变。 【第三封·来自同学】亲爱的同学：我们因篮球而结缘，一起打球的日子特别开心。还记得我竞选班级体育委员失败而难过时，是你陪我坐在操场边，鼓励我下次再来。希望我们一直做好朋友！ 运用所学，结合三封信的内容，分别谈谈你从中得到的感悟。 【答案】 第一封来自爸爸的信，让我体会到亲情。孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。我们要关爱父母，彼此尊重、互相关爱、互相包容，共同营造和睦的家庭氛围。 第二封来自老师的信，让我懂得要珍惜师生情谊。我们要真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的批评，把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，主动改正缺点不断完善自我。 第三封来自同学的信，让我感悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的。我们要学会关心朋友，给予支持与鼓励，用心呵护真挚的友谊。 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查从中得到的感悟，需要对材料内容进行关键词提炼； 前几天我加班回家很晚，你已经把饭菜热好、摆好了碗筷；我腰不舒服的时候，你还主动帮我捶捶背，可联系孝敬父母的原因，共同营造和睦的家庭氛围。 当老师指出“你遇事容易急躁”这一问题时，你能够虚心接受，可联系珍惜师生情谊。我们要真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的批评。 选班级体育委员失败而难过时，是你陪我坐在操场边，鼓励我下次再来，可联系友谊的真谛。 14. 我们班为什么能评上优秀班集体? 学校正在开展“优秀班集体”评选活动，七年级(1)班想自荐参评。以下是班级日志里记录的温暖的瞬间—— 早展，值日生的“接力” 值日生早早到班，开窗通风、擦擦扫扫；课代表认真收作业、做好记录。同学们一到教室就安静入座，自觉遵守“入班即坐，入座即学”的班规，一天的学习有序开始啦！ 课堂，互帮互助一起进步 课堂上，同桌和小组之间互帮互助、取长补短，遇到难题一起讨论。连平时不爱发言的同学也渐渐敢举手表达了，越说越自信，班级整体成绩也在稳步提升。 课间，多一句“对不起” 课间同学遇到困难，大家会主动帮忙；不小心碰掉别人的东西，会赶紧说“对不起”，对方也报以谅解，同学间的关系越来越融洽。 社团+运动会，一冲！ 社团里，会画画的同学设计海报、文笔好的同学写宣传语，各展所长、分工协作。为迎接运动会，全班还一起定下佳绩的目标，反复训练、互相鼓劲，最终取得好成绩，也更团结啦！ 请你以本班同学的身份，围绕“我们凭什么能评上优秀班集体”，为七年级(1)班写一段自荐词吧！ 要求：结合材料，具有逻辑，不低于50字。 【答案】各位老师、同学：我们班能够参评优秀班集体，源于全体同学共同建设美好集体的行动。 值日生各司其职，大家自觉遵守班规，体现我们树立主人翁意识，各负其责；课堂互帮互助，大家在集体中学会交往，互相取长补短；课间彼此谅解宽容，营造和谐有序的集体环境；社团、运动会上我们确立共同愿景，敢于竞争、善于合作。我们在集体中收获温暖与成长，请为这个团结向上的班集体投上一票！ 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查为七年级(1)班写一段自荐词，需要对材料内容进行关键词提炼； 值日生早早到班，开窗通风、擦擦扫扫；课代表认真收作业、做好记录，可联系树立主人翁意识，各负其责； 同桌和小组之间互帮互助、取长补短，可联系在集体中学会交往，互相取长补短； 不小心碰掉别人的东西，会赶紧说“对不起”，可联系营造和谐有序的集体环境； 为迎接运动会，全班还一起定下佳绩的目标，反复训练、互相鼓劲，最终取得好成绩，也更团结啦，可联系确立共同愿景，敢于竞争、善于合作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古赤峰市松山区2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项：1.道德与法治试卷共4页，满分50分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供新机会 B. 是我们学习成长的起始阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 是我们人生中最重要阶段 2. 小珠同学升上初中之后，慢慢改变了小学凡事都要父母安排的习惯，能够确定个人发展目标，并为之制订行动方案。这表明，在新的环境中，小珠同学重新塑造了一个（ ） A. 会合作的“我”  B. 爱劳动的“我” C. 有韧劲的“我”  D. 会规划的“我” 3. 进入初中，科目增多、难度加大。几位同学聊起自己的感受—— 甲：只学自己喜欢的科目，其他的先放一放。 乙：每天熬夜刷题，把时间填满才安心。 丙：保持积极心态，合理安排时间，不懂就问老师。 丁：抄同学的作业，先把任务完成再说。 你认为值得肯定的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习应当养成主动学习的态度  B. 子女应当用心体味亲情的关爱 C. 志向是人生的航标奋斗的动力  D. 要传承中华民族孝亲敬长美德 5. 小梅最近一段时间老是爱和父母闹矛盾，她也知道这样不好，为了搞好和父母的关系，她制订了以下沟通计划，你认为合理的是（ ） ①父母“唠叨”自己的学习时不要反感，要及时沟通 ②尝试接受父母的所有做法，不违背父母意愿 ③父母批评自己时要认真听，心平气和地与他们交流 ④为了不让父母担心自己，回家用“善意的谎言”掩饰自己的错误 A. ①②  B. ②④  C. ①③  D. ③④ 6. 七年级（1）班计划举办一次以“家风美德”为主题的漫画展，下列场景符合该漫画展主题的是（ ） A. 饭桌上，小方只顾低头玩手机，对长辈的问话毫不理睬 B. 家里来了客人，小娟嫌弃客厅太吵，躲在卧室不肯出来 C. 父母批评小静作业错题多，她赌气摔门，一整天不吃饭 D. 周末，小青主动帮父母做家务，陪爷爷奶奶下棋、聊天 7. 某中学道德与法治老师坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语,以下为部分内容的节选。 时间 3月20日春分 4月4日清明 5月1日劳动节 6月21日夏至 寄语 暖春耕学早 分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行 中考展志时 这一教育行为体现了该老师（ ） ①教导有方,诲人不倦 ②传播知识,勤学好问 ③平等相待,互相理解 ④循循善诱,教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某校开展“榜样之星”评比。同学们为小方写下这样的推荐理由： ☆放学后帮助生病的同学讲数学题 ☆安慰在篮球比赛中失利的同学们☆与同学分享在博物馆的所见所闻 ☆倾听遇到挫折的同学倾诉烦恼 根据这份推荐理由，小方同学最可能被评为（ ） A. 友谊之星 B. 学习之星 C. 诚信之星 D. 爱国之星 9. 这天，七年级学生小安遇到了小雪，两人进行了交流。你认为小雪会说（ ） A. 因为你学习成绩比我好，可以帮助我，让我超越你 B. 因为我们志趣相投，可以做志同道合的“战友” C. 因为我们相互抱团，可以让他人不敢欺负我们 D. 因为你的朋友少，与你交友让我有一种“成就感” 10. 学校运动会，阳阳报名参加了接力跑。一开始他紧张又胆怯，总怕自己失误影响班级。同学们陪他一起练习，不断鼓励他。阳阳慢慢放下顾虑，全力奔跑。最终班级取得了优异成绩。阳阳的成长经历告诉我们（ ） A. 要坚持集体主义，放弃与他人竞争 B. 只要发挥个人长处就能实现个人价值 C. 个人的力量在集体中必然会变得强大 D. 集体生活能培养品格，促进个人成长 二、非选择题(共4小题，共30分) 11. 小梦的目标“落空”了——一本成长手册里的烦恼 升入初中，班级开展“编写《新生成长手册》”活动，每位同学都为自己编写一本专属成长手册。下图是小梦手册中“我的目标”栏目的初稿，以及两周后她写下的自查记录。 为了完成这些目标，小梦常常熬夜，白天上课打瞌睡，单元测试成绩还下降了。 （1）结合手册内容，说说小梦的目标为什么没能落实? （2）请你帮她重写“我的目标”栏目：写出两条调整，并说明理由。 12. 电波里的青春回响——两位学长的追梦故事 学校“青春回响”广播站要制作一期“学长寄语”专题节目，本期节目由你担任撰稿人。 【采访记录】 学长一 初中时我的梦想是成为一名程序员。于是我每天坚持多学半小时编程。如今，我如愿踏上程序员之路。请相信，梦想不会发光，发光的是追梦的你！ 学长二 我曾因口吃不敢在课堂上发言。但我告诉自己“我能行”，每天对着镜子练习演讲，还主动报名参加学校的辩论赛。如今，我成了一名优秀的辩手。青春就该勇敢地做自己的英雄！ （1）根据采访记录，为节目撰写一段“成长启迪”，向同学们说明两位学长的经历告诉我们什么道理。 （2）为节目写一段结束语，呼应主题“追梦路上，做更好的自己”。 要求：根据采访记录作答。 13. 三封特殊的书信 升入初中一个多月，班主任组织开展了“心语信箱”活动——请父母、老师和同学写下自己最想说的话。这天，某同学收到了三封特殊的书信。 【第一封·来自爸爸】亲爱的宝贝：自你上初中以来，爸爸发现你长大了。前几天我加班回家很晚，你已经把饭菜热好、摆好了碗筷；我腰不舒服的时候，你还主动帮我捶捶背。爸爸感受到了你的成长，为有你而感到骄傲！ 【第二封·来自老师】亲爱的孩子：我清晰地记得你在课堂上认真听讲的模样，下课时为教室开窗通风的身影。更可贵的是，当老师指出“你遇事容易急躁”这一问题时，你能够虚心接受，并且尝试做出改变。 【第三封·来自同学】亲爱的同学：我们因篮球而结缘，一起打球的日子特别开心。还记得我竞选班级体育委员失败而难过时，是你陪我坐在操场边，鼓励我下次再来。希望我们一直做好朋友！ 运用所学，结合三封信的内容，分别谈谈你从中得到的感悟。 14. 我们班为什么能评上优秀班集体? 学校正在开展“优秀班集体”评选活动，七年级(1)班想自荐参评。以下是班级日志里记录的温暖的瞬间—— 早展，值日生的“接力” 值日生早早到班，开窗通风、擦擦扫扫；课代表认真收作业、做好记录。同学们一到教室就安静入座，自觉遵守“入班即坐，入座即学”的班规，一天的学习有序开始啦！ 课堂，互帮互助一起进步 课堂上，同桌和小组之间互帮互助、取长补短，遇到难题一起讨论。连平时不爱发言的同学也渐渐敢举手表达了，越说越自信，班级整体成绩也在稳步提升。 课间，多一句“对不起” 课间同学遇到困难，大家会主动帮忙；不小心碰掉别人的东西，会赶紧说“对不起”，对方也报以谅解，同学间的关系越来越融洽。 社团+运动会，一冲！ 社团里，会画画的同学设计海报、文笔好的同学写宣传语，各展所长、分工协作。为迎接运动会，全班还一起定下佳绩的目标，反复训练、互相鼓劲，最终取得好成绩，也更团结啦！ 请你以本班同学的身份，围绕“我们凭什么能评上优秀班集体”，为七年级(1)班写一段自荐词吧！ 要求：结合材料，具有逻辑，不低于50字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $