精品解析：内蒙古自治区赤峰市松山区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

内蒙古自治区赤峰市松山区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试卷卷面分值50分，考试时间90分钟。 2．考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 一、选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分。） 1. 进入中学后，我们增加了3门课程，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 初中阶段学习任务重，只能专注课本知识 B. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 C. 初中阶段为我们铺就了成长的平坦大道 D. 我们可以根据个人的喜好自由的选择课程 2. 下列行为属于正确认识自己的是（ ） A. 小道因为网友对他的各种赞美变得很自负 B. 小德每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人” C. 小法特别在乎社交平台上陌生网友对她的“颜值打分” D. 小治在作文中写道：“我性格开朗，但有时说话有点‘冲’” 3. 早在两千多年前，我国《孙子·谋攻篇》中就有“知己知彼，百战不殆”的说法，几乎在同一时期，古希腊的哲学家苏格拉底也说出了“认识你自己”的名言。这告诉中学生（ ） A. 学会正确地自我评价，促进生命成长 B. 做到正确地认识自己，努力战胜他人 C. 增强个人的人生修养，塑造内在美 D. 只有自己对自己的认识才最准确 4. 积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（ ） ①冷静分析，寻找方法 ②正视缺点，自我反思 ③改正缺点，提升自我 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 5. 开学典礼上，党总支书记借助“感动中国2024年度人物”事例，向同学们提出以下三点寄语： 青春当有凌云志——像“火箭少女”郑钦文一样，以日复一日的坚持书写理想。 青春当有坚韧心——如清华博士生庞众望一般，逆境中依然奋发向上。 青春当有奉献情怀——学习保定学院支教群体，在奉献中实现人生价值。 这些寄语告诉我们（ ） ①要越来越上进，志存高远，追梦远航 ②要越来越踏实，努力学习，完成社会对我们的所有期望 ③关注自我发展，及时行乐，享受人生 ④要越来越坚强，能坚持，有韧劲，争取取得更大的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “一盏灯，两窗月，三餐茶饭，四季衣裳，共同迁就了一个叫家的地方，人不散，家就在。”家对于我们每个人来说（ ） A. 是我们心灵的港湾 B. 每个人的家庭结构都一样 C. 仅仅只是生命的居所 D. 不会对我们的成长产生影响 7. 在成长过程中，我们和父母以爱相伴。但是随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈渐渐有了冲突，我们开始质疑甚至抵制父母的安排，温馨和谐的节奏被打破。当家庭中出现爱的碰撞时，我们应该（ ） A. 以强硬、坚决的态度与家人沟通 B. 让父母站在子女的立场思考问题 C. 反省自己，事事听从父母安排 D. 用心体会父母行为中蕴含的爱 8. 在教育部大力倡导加强学生品德教育的背景下，学生们对于如何践行品德教育有着不同的见解和看法。下列同学的观点，不正确的是（ ） A. 甲：孝亲敬长不仅仅是在物质上满足父母的需求 B. 乙：尊重老师不仅体现在课堂上，还体现在生活 C. 丙：我们现在还小，等长大了再孝亲敬长也不迟 D. 丁：尊师重道是中华传统美德，应该传承和发扬 9. 真挚的友情，纵岁月流转、山海相隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符的是（ ） A. 会当凌绝顶，一览众山小 B 海内存知己，天涯若比邻 C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 谁言寸草心，报得三春晖 10. 集体就像一艘大船，我们都是船员，要一起努力让它驶向美好港湾；集体就像绽放的花园，我们都是园丁，要一起浇灌出绚烂的花朵。这说明了在集体里（ ） A. 应该各做各的事，互不相干 B. 不需要树立共同的奋斗目标 C. 联结度越高，凝聚力就越大 D. 不能有差异性和自己的个性 二、非选择题（共4题，30分） 11. 阅读材料，回答问题。 在道德与法治课“规划初中生活”实践环节中，同学们用AI生成个性化规划方案。小松在输入个人信息时却停住了，他对着AI对话框疑惑地问：“初中阶段的重点是学好功课，这些规划活动太浪费时间，没必要参加吧？”AI随即给出回复。 根据所学知识，你认为AI会如何回复小松？ 12. 阅读材料，回答问题。 近期，班主任组织了班级综合素质测评活动。同学说小晨：“小组活动积极，但交作业常拖拉”。班长评价他：“热心班级事务，可有时太活泼”。班主任写道：“你上课爱动脑、发言勤，关心集体、有荣誉感。如果纪律方面能加强，期末一定更出色！”小晨看完说：“谢谢大家的评价，让我看到不同的自己。优点我会保持，缺点我会努力改。” 结合材料，运用所学知识说明班主任组织开展上述活动有何意义？ 13. 阅读材料，回答问题。 2025年4月23日，首位执行"飞天"任务的内蒙古籍航天员王杰在记者会上深情地说："感谢新时代让我们每个人有梦可追、追梦可成"。他回忆，2003年目睹神舟五号返回舱在草原着陆的瞬间，内心深受震撼，从此埋下了航天梦想的种子。"从内蒙古牧区到沈阳航空航天大学，再到北京航空航天大学攻读博士，从工程师到航天员，我始终相信学习是通往梦想的阶梯。"王杰一步一个脚印稳扎稳打，将个人梦想融入国家航天事业，书写了"个人梦"与"中国梦"深度交融的壮丽篇章。 结合材料，运用《梦想始于当下》的相关知识，说说你从王杰的事迹中学到了哪些道理？（至少2点） 14. 某中学七年级同学们在学习了“成长的时空”这一单元内容后，开展了一次主题活动，请你一起参与。 镜头一 小明的家庭相册里，有爷爷“勤俭持家”的笔记，有爸爸“爱岗敬业”的奖状，也有记录全家人周末一起探望祖父母、参与社区志愿服务的照片。 镜头二 小辉在演讲比赛前非常紧张。他的同桌好友不断鼓励他，并陪他反复练习。班主任王老师也利用休息时间，耐心地指导他的发音和仪态。 镜头三 为了在校运动会上为班级争光，七年（1）班的同学们各展所长：跑步健将积极参赛，文笔好的同学踊跃写稿加油，细心的同学主动组建了后勤服务队。 （1）分析镜头一，请你写出一个小明家庭中的优良家风，并说说家风对个人成长的积极影响。 （2）镜头二中，小辉的成功离不开老师和朋友的帮助。我们应如何正确对待老师的指导与朋友的陪伴，借助这些力量成为更好的自己？ （3）镜头三展现了美好集体的景象。作为集体的一员，你如何向七年（1）班的同学学习，为共建美好集体贡献自己的力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区赤峰市松山区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试卷卷面分值50分，考试时间90分钟。 2．考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 一、选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分。） 1. 进入中学后，我们增加了3门课程，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 初中阶段学习任务重，只能专注课本知识 B. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 C. 初中阶段为我们铺就了成长的平坦大道 D. 我们可以根据个人的喜好自由的选择课程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段课程设置的意义。 A：题干强调新课程带来的积极影响，而非强调学习任务繁重或只能专注课本知识，故A说法错误； B：新增的历史、生物、地理课程分别拓展了学生对文明、生命、地理的认知，体现了新课程引领探索新知识领域的作用，故B符合题意； C：题干未提及初中阶段成长道路的平坦性，且“平坦大道”表述绝对化，故C说法错误； D： 中学课程通常为必修内容，学生不能自由选择，故D说法错误； 故本题选B 2. 下列行为属于正确认识自己是（ ） A. 小道因为网友对他的各种赞美变得很自负 B. 小德每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人” C. 小法特别在乎社交平台上陌生网友对她的“颜值打分” D. 小治在作文中写道：“我性格开朗，但有时说话有点‘冲’” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小道因网友赞美变得自负，属于盲目自信，未能正确认识自己，故A说法错误； B：小德自我贬低，属于自卑表现，不是正确认识自己，故B说法错误； C：小法过度在意陌生网友的评价，容易导致自我认知偏差，故C说法错误； D：小治既肯定开朗的优点，又承认说话“冲”的缺点，体现全面客观的自我认知，故D说法正确； 故本题选D。 3. 早在两千多年前，我国的《孙子·谋攻篇》中就有“知己知彼，百战不殆”的说法，几乎在同一时期，古希腊的哲学家苏格拉底也说出了“认识你自己”的名言。这告诉中学生（ ） A. 学会正确地自我评价，促进生命成长 B. 做到正确地认识自己，努力战胜他人 C. 增强个人的人生修养，塑造内在美 D. 只有自己对自己的认识才最准确 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己意义。 A：选项直接点明“正确自我评价”和“促进生命成长”，与题干中“知己知彼”“认识你自己”的核心内涵一致，强调自我认知对个人发展的积极作用，故A符合题意； B：虽然提到“正确认识自己”，但“努力战胜他人”偏离了题干主旨（自我认知而非竞争），故B不符合题意； C：题干未涉及“人生修养”或“内在美”的内容，与自我评价的关联较弱，故C不符合题意； D：“只有自己对自己的认识才最准确”过于绝对，忽略了他人评价的重要性，故D说法错误； 故本题选A。 4. 积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（ ） ①冷静分析，寻找方法 ②正视缺点，自我反思 ③改正缺点，提升自我 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查主动改正缺点。 ②：当别人指出缺点时，首先需要正视问题并进行自我反思，这是改正的前提，故②应为首要步骤； ①：在反思后，冷静分析问题并寻找解决方法，才能为行动提供方向，故①应为第二步； ③：最后通过实际行动改正缺点，实现自我提升，故③应为最终步骤； 因此主动改正的合理路径是②→①→③。 故本题选C。 5. 开学典礼上，党总支书记借助“感动中国2024年度人物”的事例，向同学们提出以下三点寄语： 青春当有凌云志——像“火箭少女”郑钦文一样，以日复一日的坚持书写理想。 青春当有坚韧心——如清华博士生庞众望一般，在逆境中依然奋发向上。 青春当有奉献情怀——学习保定学院支教群体，在奉献中实现人生价值。 这些寄语告诉我们（ ） ①要越来越上进，志存高远，追梦远航 ②要越来越踏实，努力学习，完成社会对我们的所有期望 ③关注自我发展，及时行乐，享受人生 ④要越来越坚强，能坚持，有韧劲，争取取得更大的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春成长的相关知识。 ①：寄语强调“青春当有凌云志”，对应志存高远、追梦远航，故①符合题意； ②：“完成社会对我们的所有期望”表述绝对化，社会期望需结合个人实际，不能全部完成，故②说法错误； ③：“及时行乐，享受人生”与寄语中“奉献情怀”相矛盾，故③说法错误； ④：寄语强调“坚韧心”，对应坚强、坚持、有韧劲，故④符合题意； 故本题选B。 6. “一盏灯，两窗月，三餐茶饭，四季衣裳，共同迁就了一个叫家的地方，人不散，家就在。”家对于我们每个人来说（ ） A. 是我们心灵的港湾 B. 每个人的家庭结构都一样 C. 仅仅只是生命的居所 D. 不会对我们的成长产生影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：家庭不仅是物质居所，更是提供情感支持和归属感的心灵港湾，故A符合题意； B：家庭结构存在多样性，并非所有人都一样，故B说法错误； C：家庭的功能包含情感交流、教育等，并非“仅仅是居所”，故C说法错误； D：家庭环境对个人成长有深远影响，故D说法错误； 故本题选A。 7. 在成长过程中，我们和父母以爱相伴。但是随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈渐渐有了冲突，我们开始质疑甚至抵制父母的安排，温馨和谐的节奏被打破。当家庭中出现爱的碰撞时，我们应该（ ） A. 以强硬、坚决的态度与家人沟通 B. 让父母站在子女的立场思考问题 C. 反省自己，事事听从父母安排 D. 用心体会父母行为中蕴含的爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：以强硬、坚决的态度与家人沟通会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：要求父母完全站在子女立场思考问题不现实，应强调双方互相理解，故B说法错误； C：事事听从父母安排属于盲目服从，忽略了独立思考和合理表达诉求的必要性，故C说法错误； D：用心体会父母行为中蕴含的爱，有助于理解父母的出发点，促进有效沟通，故D符合题意； 故本题选D。 8. 在教育部大力倡导加强学生品德教育的背景下，学生们对于如何践行品德教育有着不同的见解和看法。下列同学的观点，不正确的是（ ） A. 甲：孝亲敬长不仅仅是在物质上满足父母的需求 B. 乙：尊重老师不仅体现在课堂上，还体现在生活 C. 丙：我们现在还小，等长大了再孝亲敬长也不迟 D. 丁：尊师重道是中华传统美德，应该传承和发扬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、尊敬师长的相关知识。 A：孝亲敬长不仅仅是在物质上满足父母的需求，还要给父母精神上的慰藉，A说法正确； B：尊重老师不仅体现在课堂上，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中，B说法正确； C：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，C说法错误； D：尊师重道是中华传统美德，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，应该传承和发扬，D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9. 真挚的友情，纵岁月流转、山海相隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符的是（ ） A. 会当凌绝顶，一览众山小 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：“会当凌绝顶，一览众山小”表达的是登高望远的豪情壮志，与友情无关，故A不符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”直接点明“知己”即使远在天涯也如近邻，契合跨越距离的友情主题，故B符合题意； C：“好雨知时节，当春乃发生”赞美春雨的及时，无关友情，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂母爱，与友情无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 集体就像一艘大船，我们都是船员，要一起努力让它驶向美好港湾；集体就像绽放的花园，我们都是园丁，要一起浇灌出绚烂的花朵。这说明了在集体里（ ） A. 应该各做各的事，互不相干 B. 不需要树立共同的奋斗目标 C. 联结度越高，凝聚力就越大 D. 不能有差异性和自己的个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 A：题干强调集体成员需共同努力，而“各做各的事，互不相干”违背合作精神，故A说法错误； B：题干中“驶向美好港湾”“浇灌出绚烂的花朵”隐含共同目标的重要性，“不需要树立共同目标”与题意矛盾，故B说法错误； C：题干通过比喻说明集体成员紧密协作（联结度高）能增强凝聚力，推动集体发展，故C符合题意； D：集体中允许存在差异性和个性，只要不影响集体利益，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共4题，30分） 11. 阅读材料，回答问题。 在道德与法治课“规划初中生活”实践环节中，同学们用AI生成个性化规划方案。小松在输入个人信息时却停住了，他对着AI对话框疑惑地问：“初中阶段的重点是学好功课，这些规划活动太浪费时间，没必要参加吧？”AI随即给出回复。 根据所学知识，你认为AI会如何回复小松？ 【答案】小松的观点是片面的。学习确实是初中阶段的主要任务，是我们学习知识、培养能力的重要时期；但进行长远规划也是非常必要的，合理的规划可以帮助我们明确目标和方向，避免盲目和无序，可以帮助我们更好地度过初中阶段。所以，我们在学习的同时也要做好规划。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题 核心素养：政治认同，健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题 观点： 初中阶段的重点是学好功课，这些规划活动太浪费时间，没必要参加吧。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：小松的观点是片面的。 论据：学习确实是初中阶段的主要任务，是我们学习知识、培养能力的重要时期；但进行长远规划也是非常必要的，合理的规划可以帮助我们明确目标和方向，避免盲目和无序，可以帮助我们更好地度过初中阶段。所以，我们在学习的同时也要做好规划。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，回答问题。 近期，班主任组织了班级综合素质测评活动。同学说小晨：“小组活动积极，但交作业常拖拉”。班长评价他：“热心班级事务，可有时太活泼”。班主任写道：“你上课爱动脑、发言勤，关心集体、有荣誉感。如果纪律方面能加强，期末一定更出色！”小晨看完说：“谢谢大家的评价，让我看到不同的自己。优点我会保持，缺点我会努力改。” 结合材料，运用所学知识说明班主任组织开展上述活动有何意义？ 【答案】①有利于同学们通过他人的评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 ③有利于同学们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的意义，正确认识自己的意义，自我全面分析认识自己； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用他人评价的意义，正确认识自己的意义，自我全面分析认识自己有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学、班长和班主任对小晨的评价→可联系通过他人的评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 关键词②：小晨感谢大家对他的评价，让他看到不同的自己→可联系正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 关键词③：优点我会保持，缺点我会努力改→可联系更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 阅读材料，回答问题。 2025年4月23日，首位执行"飞天"任务的内蒙古籍航天员王杰在记者会上深情地说："感谢新时代让我们每个人有梦可追、追梦可成"。他回忆，2003年目睹神舟五号返回舱在草原着陆的瞬间，内心深受震撼，从此埋下了航天梦想的种子。"从内蒙古牧区到沈阳航空航天大学，再到北京航空航天大学攻读博士，从工程师到航天员，我始终相信学习是通往梦想的阶梯。"王杰一步一个脚印稳扎稳打，将个人梦想融入国家航天事业，书写了"个人梦"与"中国梦"深度交融的壮丽篇章。 结合材料，运用《梦想始于当下》的相关知识，说说你从王杰的事迹中学到了哪些道理？（至少2点） 【答案】王杰因目睹神舟五号返回而“埋下了航天梦想的种子”，这体现了梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题（或只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量，同时也告诉我们做有梦想的少年，应当树立远大志向）； 王杰感谢“新时代”并提供追梦机会，说明他将个人航天梦融入国家航天事业，实现了个人梦与中国梦交融，这启示我们要做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，将个人理想与国家需要结合。（中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人）； 王杰从本科到博士的持续学习经历，以及他“学习是通往梦想的阶梯”的感悟，说明了学习是报国为民的重要基础，是我们成就梦想的重要路径，需要通过持续学习为梦想奠基； 王杰“一步一个脚印稳扎稳打”的经历表明，实现梦想需要我们保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，通过扎实努力将梦想变为现实。 【解析】 【分析】考点考查：梦想重要性、做有梦想的少年的要求、学习的重要性、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年的要求、学习的重要性、学习的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王杰因目睹神舟五号返回而“埋下了航天梦想的种子”→可联系梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；做有梦想的少年，应当树立远大志向作答。 关键词②：王杰感谢“新时代”并提供追梦机会→可联系做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，将个人理想与国家需要结合作答。 关键词③：王杰从本科到博士的持续学习经历，以及他“学习是通往梦想的阶梯”的感悟→可联系学习是报国为民的重要基础，是我们成就梦想的重要路径，需要通过持续学习为梦想奠基作答。 关键词④：王杰“一步一个脚印稳扎稳打”的经历→可联系实现梦想需要我们保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，通过扎实努力将梦想变为现实作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 某中学七年级的同学们在学习了“成长的时空”这一单元内容后，开展了一次主题活动，请你一起参与。 镜头一 小明的家庭相册里，有爷爷“勤俭持家”的笔记，有爸爸“爱岗敬业”的奖状，也有记录全家人周末一起探望祖父母、参与社区志愿服务的照片。 镜头二 小辉在演讲比赛前非常紧张。他的同桌好友不断鼓励他，并陪他反复练习。班主任王老师也利用休息时间，耐心地指导他的发音和仪态。 镜头三 为了在校运动会上为班级争光，七年（1）班的同学们各展所长：跑步健将积极参赛，文笔好的同学踊跃写稿加油，细心的同学主动组建了后勤服务队。 （1）分析镜头一，请你写出一个小明家庭中的优良家风，并说说家风对个人成长的积极影响。 （2）镜头二中，小辉的成功离不开老师和朋友的帮助。我们应如何正确对待老师的指导与朋友的陪伴，借助这些力量成为更好的自己？ （3）镜头三展现了美好集体的景象。作为集体的一员，你如何向七年（1）班的同学学习，为共建美好集体贡献自己的力量？ 【答案】（1）家风：孝亲敬老、勤俭持家、乐于助人、爱岗敬业。 影响：①优良家风潜移默化地影响我们的价值观念和行为习惯； ②引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）对待老师：尊重老师，主动关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬与批评。 对待朋友：用心关怀和尊重朋友，珍惜友谊，与朋友平等、双向地互动，在相处中共同进步。 （3）做法：①树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能，发挥所长； ②学会与他人团结协作，相互关心，相互帮助； ③自觉遵守集体规则，维护集体荣誉，为集体发展建言献策。 ④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、师生交往、交友的智慧、建设美好集体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有爷爷“勤俭持家”的笔记→可链接勤俭持家。 关键词②：有爸爸“爱岗敬业”的奖状→可链接爱岗敬业。 关键词③：也有记录全家人周末一起探望祖父母、参与社区志愿服务的照片→可链接孝亲敬老、乐于助人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查优良家风的影响，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求回答如何正确对待老师的指导与朋友的陪伴，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $