精品解析：青海海东市平安区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

青海海东市平安区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 （本试卷满分100分 考试时间为90分钟） 注意事项： 1.本试卷为开卷试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 9月，小平走进中学的校门，成为一名七年级新生。面对初中阶段这一新的人生旅程，他的正确态度应该是（ ） A. 怀念小学时光，只想回到过去 B. 埋头苦学，不与任何人交往 C. 做好初中生活规划，积极迎接新的挑战 D. 放纵自我，随遇而安 【答案】C 【解析】 【详解】A：怀念过去是正常的，但只想回到过去无法适应新环境，不利于成长，故A说法错误； B：中学阶段需要人际交往，封闭自己不利于全面发展，故B说法错误； C：面对新起点，我们应该做好生活规划，积极迎接挑战，珍视当下，故C说法正确； D：放纵自我是对自己不负责任的表现，浪费成长机会，故D说法错误。 2. 著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知、都来自我那短暂的中学时代。”这说明初中阶段（ ） A. 打开了我们认知外部世界的大门 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 是决定我们成才与否的关键时期 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学阶段独特的价值和意义的认识和理解。 D：题干中，舒婷强调中学时代虽短暂，但对她的个性、气质、道德观和常识性认知产生了深远影响，这体现了初中阶段在个人成长中的独特作用，对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； A：题干未能体现打开我们认知外部世界的大门，故A说法不符合题意； B：题干未能体现初中阶段对我们的成长提出了新的要求，故B说法不符合题意； C：题干强调“影响至深”，但未说它“决定”成才（成才涉及多种因素），且“决定”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 3. 我们身边总是有一些同学，假期安排“前松后紧”——在假期即将结束前手忙脚乱熬夜补作业。以下古语最适合送给这些同学作为忠告的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 知人者智，自知者明 C. 千里之行，始于足下 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是做任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败。针对假期作业“前松后紧”缺乏计划的现象，强调计划的重要性，故A符合题意； B：意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人智慧。侧重自我认知，与题干不符，故B不符合题意； C：意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。侧重积累和实践，与题干强调的计划性不符，故C不符合题意； D：意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。侧重环境对人的影响，与题干不符，故D不符合题意； 4. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些名言共同强调（ ） A. 懂得发扬优点 B. 学会欣赏他人 C. 正确认识自己 D. 正视他人评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言强调的是“自知”的重要性，而非单纯懂得发扬优点，故A不符合题意； B：题干侧重于认识自己，而非学会欣赏他人，故B不符合题意； C：三句名言都提到了“自知”，共同强调了正确认识自己的重要性，故C符合题意； D：题干名言未涉及如何对待他人评价的内容，故D不符合题意； 5. 小安在数学作业练习上频繁出错，数学老师指出他“接受新知识能力强，但忽视巩固和拓展”。小安认识自身不足后努力改变，练习正确率稳步提升。这告诉我们（ ） ①认识自己就能改正所有缺点 ②正确认识自己能为自我发展指明方向 ③有老师指点就一定能提高成绩 ④他人评价有助于发现自己的不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：认识自己是改正缺点的前提，但“就能改正所有缺点”夸大了认识自己的作用，说法过于绝对，故①说法错误； ②：小安认识不足后努力改变，正确率提升，说明正确认识自己能为自我发展指明方向，故②说法正确； ③：提高成绩需要自身努力等多种因素，“就一定能提高成绩”说法过于绝对，故③说法错误； ④：数学老师的指出帮助小安发现了问题，说明他人评价有助于发现自己的不足，故④说法正确。 6. “不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的话语说出她的信念。正是这份自信和坚持，让她走上了《中国诗词大会》的舞台。这告诉我们（ ） A. 学会欣赏自己，只需要欣赏自己的优点 B. 接受自己的不足就能得到他人的认可 C. 不必在意他人对自己的看法，无论是有益还是无益的 D. 要学会欣赏自己，欣赏自己的努力和坚持不懈的精神 【答案】D 【解析】 【详解】A：欣赏自己需要全面客观，既要看到优点也要接纳不足，“只需要欣赏优点”说法片面，故A说法错误； B：接纳不足是自我成长的表现，但这与他人认可之间不存在必然的因果联系，“就能”表述过于绝对，故B说法错误； C：我们要重视他人的态度与评价，并理性对待，完全“不必在意”不利于自身成长，故C说法错误； D：吴幽的事迹体现了在困境中肯定自我价值，珍视自己的努力与坚持，符合欣赏自己的内涵，故D说法正确。 7. 每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。有助于个人科学发掘自身潜能的是（ ） ①不断加压，提升自己的能力 ②拒绝与他人合作，独自解决问题 ③发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ④了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①：不断加压可能造成过度压力，反而不利于潜能发挥，故①说法错误； ②：拒绝合作会限制视野和资源，不符合发掘潜能需要的开放态度，故②说法错误； ③：发现兴趣能激发内在动力，是发掘潜能的有效途径，故③符合题意； ④：结合社会需求定位发展方向，符合潜能开发的科学方法，故④符合题意； 故本题选D。 8. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法中，正确的是（ ） ①梦想促使人类不断发展和进步 ②梦想即使实现不了，也能引领方向 ③有梦想，就会有希望 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，促使人类不断发展和进步，故①说法正确； ②：梦想是对未来美好生活的愿望，即使实现不了，也能引领方向，激励我们不断前行，故②说法正确； ③：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，有梦想，就会有希望，故③说法正确； ④：梦想与现实不是平行线，努力是梦想与现实之间的桥梁，通过努力梦想可以变为现实，故④说法错误。 9. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ） A. 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言主要强调志向的力量，未体现参与实践能够锤炼自己的内容，故 A 不符合题意； B：题干侧重说明志向对人生的指引和推动作用，而非直接强调培养自信自强的品质，故 B 不符合题意； C：这句古语强调了志向的强大力量，启示我们志向是人生的航标，青少年要早立志，立大志，立长志，故 C 符合题意； D：梦想并非一成不变，可以根据实际情况进行调整和完善，故 D 说法错误； 10. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 少年的梦想与中国梦是完全一致的 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：少年的梦想不等同于中国人的梦想，二者不能划等号，故 A 不符合题意； B：少年的梦想与中国梦紧密相连，但不是完全一致，故 B 不符合题意； C：少年梦要融入中国梦，启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故 C 符合题意； D：中国梦和少年梦紧密相连，不能说少年梦比中国梦更重要，故 D 不符合题意。 11. “屋里若有爱长驻，有友情为贵客，就是真正的家、甜蜜的家；因为在那儿，心灵可以休息。”关于家，下列认识正确的是（ ） ①家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家是我们的第一所学校，能包容我们的一切错误 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，故①说法正确； ②：家是我们身心的寄居之所，是生命的居所，是心灵的港湾，故②说法正确； ③：家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，家让我们的心灵有所依托，故③说法正确； ④：家是我们的第一所学校，但父母对我们的爱不是溺爱，不能包容我们的一切错误，我们要遵守道德和法律，故④说法错误。 12. 小丽与妈妈因手机使用时间发生争执。冷静后，小丽主动找妈妈沟通，解释自己需要手机查资料，并承诺控制使用时间。这一做法有助于（ ） ①消除亲子间的所有矛盾②增进彼此理解与信任 ③培养自我管理能力④完全摆脱父母的约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：沟通有助于化解矛盾，但“消除所有矛盾”说法过于绝对，亲子间矛盾难以完全避免，故①说法错误； ②：主动沟通解释需求，有利于父母了解孩子想法，增进彼此理解与信任，故②符合题意； ③：承诺控制使用时间，体现了自律意识，有助于培养自我管理能力，故③符合题意； ④：未成年人需要父母的监护和指导，“完全摆脱父母的约束”说法错误，故④说法错误； 13. 在学生心中，好老师的形象各不相同，有的严谨认真，有的亲切活泼，没有统一模式。但优秀的老师往往具备一些共同的关键特质，这些特质表现在（ ） ①拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操 ②具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心 ③必须精通多种技能且能满足学生所有要求 ④追求标新立异，以独特风格吸引学生关注 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操，符合“四有”好老师标准中的“理想信念”和“道德情操”，故①符合题意； ②：具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心，对应“四有”中的“扎实学识”和“仁爱之心”，故②符合题意； ③：“满足学生所有要求”过于绝对，教师无法也不应满足所有要求，故③说法错误； ④：“标新立异”并非优秀老师的核心特质，教育应注重育人而非单纯吸引关注，故④说法错误。 14. 躬耕教坛，强国有我。2024年教师节主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。教育部组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师评选活动。这类评选和表彰活动（ ） A. 有利于营造尊师重教的良好氛围 B. 彰显了教师的社会地位最高 C. 表明教师已成为最受尊重的职业 D. 有利于增加教师的劳动收入 【答案】A 【解析】 【详解】A：国家开展优秀教师相关的评选表彰活动，能够向社会宣传优秀教师的先进事迹，引导全社会认可、尊重教师的付出，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，故A符合题意； B：“教师的社会地位最高”表述绝对，不同职业都有自身的社会价值，不存在地位最高的说法，故B说法错误； C：“教师已成为最受尊重的职业”表述绝对，不符合社会实际情况，故C说法错误； D：这类评选表彰是精神层面的荣誉激励，并不会直接增加教师的劳动收入，故D错误。 15. 彼此尊重、教学相长、携手并进，是师生交往理想而美好的状态。下列场景中，能体现教学相长的是（ ） A. 学生完全顺从老师的各种要求 B. 学生在课堂上大声斥责对题目讲解有误的老师 C. 家长会上老师与家长一起交流自身学习情况 D. 数学老师和学生们一起努力探讨出了多种解题方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：学生完全顺从老师的各种要求，缺乏独立思考和批判精神，不利于师生共同进步，故A说法错误； B：学生在课堂上大声斥责老师，是不尊重老师的表现，方式不当，不利于建立良好师生关系，故B说法错误； C：老师与家长交流情况，体现的是家校合作，未直接体现师生之间的教学相长，故C说法不符合题意； D：数学老师和学生们一起努力探讨出了多种解题方法，体现了师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长，故D说法符合题意； 16. 有人说友谊是火，融化了人生的冰；有人说友谊是水，浇灌了干渴的禾苗；有人说友谊是风，吹走了心灵的灰尘；有人说友谊是雨，滋润了心田的花。之所以赞美友谊是因为（ ） ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②友谊给予我们勇气，帮助我们解决一切困难 ③在友谊中能得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ④友谊见证我们的成长，可以给我们带来丰厚的物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干用火、水、风、雨等比喻赞美友谊，说明友谊能够给我们带来温暖、滋润和力量，让我们更深刻地体悟生命的美好，故①说法正确； ②： 一切困难，说法绝对化，友谊能够给予我们勇气和支持，但不能解决一切困难，故②说法错误； ③：友谊是一种心灵的相遇，在友谊中我们能够得到理解、支持、信任和关心，这正是友谊值得我们赞美的原因，故③说法正确； ④： 友谊是一种心灵的相遇，是精神上的满足和支持，而非物质回报，故④说法错误。 17. 有一种友谊叫“马恩”，风雨同舟、荣辱与共。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。共同的信仰和追求，成就了伟大的革命友谊。这启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友之间应该毫无保留 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“共同的信仰和追求，成就了伟大的革命友谊”体现了友谊是一种心灵的相遇，故①符合题意。 ②：朋友之间需要尊重隐私，把握界限，并非毫无保留，故②说法错误。 ③：题干中马克思与恩格斯互相帮助、互相支持体现了友谊是平等的、双向的，故③符合题意。 ④：题干中“风雨同舟、荣辱与共”体现了友谊是一种亲密的关系，故④符合题意。 18. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手。”这启示我们（ ） A. 交友需要敞开心扉，主动表达 B. 与他人握手就能收获真挚的友谊 C. 封闭自我，对待他人要保持戒心 D. 交友需要我们彻底改变自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：名言寓意是封闭自我无法获得友谊，交友需要敞开心扉，主动表达，故A说法正确； B：握手只是交往的一种形式，真挚的友谊需要真诚、尊重等，并非握手就能收获，故B说法错误； C：封闭自我不利于人际交往，与名言倡导的开放心态相反，故C说法错误； D：交友需要展现真实的自己，不断完善自我，而不是彻底改变自己，故D说法错误。 19. 友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列同学的做法中，能使友谊历久而弥香的是（ ） A. 小夏经常为好友解答学习中遇到的疑难问题 B. 小文看到好友被欺负，都会帮助好友殴打对方 C. 小云在班委选举投票阶段替好友做投票决定 D. 小安在考试时为好友传递答案 【答案】A 【解析】 【详解】A：小夏经常为好友解答学习中遇到的疑难问题，体现了朋友之间的互相帮助与关怀，有利于增进友谊，故A符合题意； B：小文帮助好友殴打对方是违法行为，友谊不能没有原则，不能以牺牲规则和法律为代价，故B说法错误； C：小云替好友做投票决定是不尊重朋友的表现，呵护友谊需要尊重对方，把握好界限和分寸，故C说法错误； D：小安在考试时为好友传递答案是作弊行为，违反诚信原则和校规校纪，友谊不能没有原则，故D说法错误。 20. 小佳和小丽不仅是好朋友，也是班级黑板报绘制的主力选手。国庆假期前，老师希望她们合作出一期以“热爱祖国”为主题的宣传板报，两人在板报设计上各有想法。面对分歧，她们应该（ ） A. 要求老师另选他人绘制板报 B. 换位思考，坦诚交流 C. 据理力争，互不相让 D. 拖延时间，等待对方妥协 【答案】B 【解析】 【详解】A：要求老师另选他人是逃避责任的表现，不利于完成任务和维护友谊，故A说法错误； B：换位思考，坦诚交流有助于化解分歧，促进合作，呵护友谊，故B说法正确； C：据理力争，互不相让会激化矛盾，伤害友谊，不利于合作，故C说法错误； D：拖延时间，等待对方妥协是缺乏诚意和责任感的表现，会影响板报质量，故D说法错误。 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题（共60分） 21. 下面是某校开展的探究学习活动，请你参与其中。 规划初中生活 走好成长新起点 新学期伊始，某中学七年级（2）班开展了“制定我的初中生活规划”主题活动。以下是活动中两位同学在制定规划时存在的困惑： 小丽：“初中生活才刚刚开始，我认为没必要过早制定规划，因为计划总是赶不上变化。” 小华：“我想做的事太多了，不知道从哪下手。” （1）结合所学知识，从“规划的重要性”的角度劝导小丽。 （2）请你为小华提供两种做好初中生活规划的具体方法。 （3）制定好初中生活规划后，我们应如何“努力”，落实规划目标？ 【答案】（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，科学的成长规划能够帮助我们明确初中生活目标；规划可以减少行动的盲目性，帮助我们合理安排学习与生活，迎接初中新挑战；计划虽然会随实际变化调整，但不能因此否定规划的价值，我们可以根据变化完善规划。 （2）全面认识自己，结合自身兴趣、优缺点确定目标；把大目标拆解成小的阶段性目标，由易到难；分清事情轻重缓急，合理分配时间。 （3）努力需要立志，树立明确的奋斗目标；努力需要坚持，落实在每一天的具体行动；努力需要方法，讲究策略，及时调整行动。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查规划的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小丽认为初中生活才刚刚开始，没有必要过早制定规划，计划总是赶不上变化，可知规划的重要性。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 22. 以学习为基石 助力梦想远航 七年级（1）班的道德与法治老师围绕以下材料组织同学们开展了知识竞答活动。 进入初中阶段，放飞梦想正当时。习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍，对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 在本次知识竞答活动中，需要回答以下问题： （1）“学习是成就梦想的奠基石”这句话说明________________________________________ （2）初中阶段的学习内容非常丰富，包含____________________________________________ （3）努力学习、善于学习需要我们做到______________________________________________ （4）请分享一句有关劝学的名言警句赠予同学：______________________________________ 【答案】（1）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习能够为梦想奠定基础，助力实现人生梦想。 （2）知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （3）①发现并保持学习兴趣；②掌握科学的学习方法；③善于运用不同的学习方式。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是学习的重要性的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 学习是成就梦想的奠基石，可知学习的重要性。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本设问考查的是请分享一句有关劝学的名言警句赠予同学，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 传承优良家风 共建和美家庭 【涵养家风】 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家庭家教家风的生命力，使它得以继续传承。” （1）结合所学知识，说说习近平总书记为何重视传承家风这一财富。 （2）请你为传承优良家风设计两种校园活动形式。 【建设美好家庭】 家，是我们最熟悉的地方。家里有亲人的关心、陪伴和支持，有快乐时的分享，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 （3）请你分享一个能体现出良好家庭教育的典故。 （4）作为家庭的一员，为了让家庭更美好，你会怎么做？ 【答案】（1）家风是一个家庭或家族的传统风尚；优秀家风是中华传统文化的重要组成部分；好的家风潜移默化影响家庭成员的成长，塑造个人品格；良好家风有利于建设和谐家庭，弘扬传统美德。 （2）开展优良家风主题班会；举办家风故事演讲比赛；开展家风主题黑板报评比。 （3）孟母三迁。 （4）孝亲敬长，主动关心家人，体谅父母辛劳；学会有效沟通，化解家庭矛盾；传承家庭美德，做优良家风的践行者；主动承担力所能及的家务劳动。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查家风的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 习近平总书记强调重视家风家教，可知良好家风的重要性。 【小问2详解】 本题要求学生为传承优良家风设计两条校园活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求学生分享一个能体现良好家庭教育的典故，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 略 24. 珍惜师生情谊 构建和谐关系 材料一 黄俊琼老师扎根乡村教育33年，长期为贫困学生垫付学费、购买文具，累计帮助100多名学生重返课堂，被孩子们亲切称为“黄妈妈”。她十年如一日致力于培养小学生良好的课外阅读习惯，助力学生通过阅读开阔视野、走出大山。在教育生涯中，她曾获全国三八红旗手、贵州省优秀教师等荣誉，并于2025年获评全国最美教师。 材料二 以下是令小东同学印象深刻的师生交往场景。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 语文老师和同学们一起打篮球 ①________________________ 班主任和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 ②________________________ 材料三 小海进入中学后，数学老师总是让同学们自主学习，遇到不会的问题，数学老师会引导同学们互相讨论研究。小海很不适应老师的这种教学方式，他认为初中数学老师不是好老师，同时他特别怀念小学的数学老师，他觉得小学数学老师知识渊博，能深入浅出地讲解知识，又非常乐观幽默，是自己心目中的好老师。 （1）结合材料一中黄俊琼老师的事迹，谈谈你对教师职业的认识。 （2）分别写出材料二中老师在师生交往中扮演的角色。 （3）根据材料三中小海的经历，并结合所学知识，谈谈我们应该怎样面对风格不同的老师。 【答案】（1）教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命；教师不仅传授知识，还关心学生成长，关爱学生；时代对教师提出更高要求，要有道德情操、仁爱之心。 （2）朋友；组织者、倾听者 （3）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；尊重不同风格的老师，看到老师身上的优点；主动适应老师的教学方式，多与老师沟通交流。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查教师作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 黄俊琼老师扎根乡村教育33年，长期为贫困学生垫付学费、购买文具，累计帮助100多名学生重返课堂，可知老师不仅传授知识，还关心学生成长，关爱学生； 致力于培养小学生良好的课外阅读习惯，助力学生通过阅读开阔视野、走出大山，可知老师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命； 在教育生涯中，她曾获全国三八红旗手、贵州省优秀教师等荣誉，并于2025年获评全国最美教师。，可知时代对老师提出更高的要求。 【小问2详解】 从设问可知考查对老师的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 语文老师和同学们一起打篮球，可知朋友； 班主任和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议，可知组织者、倾听者。 【小问3详解】 从设问可知考查怎样面对风格不同的老师，需要结合材料进行关键词提炼； 小海进入中学后，数学老师总是让学生自主学习，引导同学们相互讨论不会的问题，小海很不适应，可知承认老师之间的差异，接纳并尊重不同风格的老师。 25. 凝聚集体力量 共建青春加油站 材料一 在2025年世界田联接力赛中，中国男子4×400米接力队的队员们来自不同省份，各有所长。备赛时，他们分享跑步技巧，彼此打气，共克训练难题。比赛中，他们发挥优势，默契配合，最终以3分01秒87打破全国纪录，以小组第二的排名晋级决赛并直通东京世锦赛。 材料二 建设美好的班集体不是一蹴而就的，而是在一次次磨合与互助中，从松散陌生走向紧密凝聚的。它的蜕变离不开每一位同学的用心与投入，当我们都愿意把创意和行动融入集体建设时，这个集体就会成为我们青春路上的“能量加油站”，我们也会为它的精彩而倍感自豪。 （1）结合材料一和所学知识，谈谈你对集体生活的认识和感受。 （2）为了打造“我们青春路上的‘能量加油站’”，你有哪些切实可行的“金点子”？ 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，中国接力队队员默契配合、共克难题，才打破纪录取得好成绩。②集体生活可以让我们展示、发挥自己的个性，不断认识和完善自我，队员们各展所长、分享技巧，既实现了个人能力的提升，也促成了集体的突破。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，最终完成单凭一己之力无法完成的赛事目标。 （2）①确立共同的集体目标，团结一心向着目标努力；②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③自觉维护集体荣誉，勇于承担集体责任；④学会接纳、理解、包容他人，友好相处；⑤积极参与集体活动，为班级建设建言献策； ⑥共同制定班级规则， 自觉遵守集体规则。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是集体生活的作用的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 中国接力队队员默契配合、共克难题，可知集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 队员们各展所长、分享技巧，可知集体生活可以让我们展示、发挥自己的个性； 最终以小组第二的排名晋级决赛，可知个人的力量是有限的，集体的力量是强大的。 【小问2详解】 本设问考查的是你有哪些切实可行的“金点子”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海海东市平安区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 （本试卷满分100分 考试时间为90分钟） 注意事项： 1.本试卷为开卷试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 9月，小平走进中学的校门，成为一名七年级新生。面对初中阶段这一新的人生旅程，他的正确态度应该是（ ） A. 怀念小学时光，只想回到过去 B. 埋头苦学，不与任何人交往 C. 做好初中生活规划，积极迎接新的挑战 D. 放纵自我，随遇而安 2. 著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知、都来自我那短暂的中学时代。”这说明初中阶段（ ） A. 打开了我们认知外部世界的大门 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 是决定我们成才与否的关键时期 D. 对我们的人生具有独特的价值 3. 我们身边总是有一些同学，假期安排“前松后紧”——在假期即将结束前手忙脚乱熬夜补作业。以下古语最适合送给这些同学作为忠告的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 知人者智，自知者明 C. 千里之行，始于足下 D. 近朱者赤，近墨者黑 4. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些名言共同强调（ ） A. 懂得发扬优点 B. 学会欣赏他人 C. 正确认识自己 D. 正视他人评价 5. 小安在数学作业练习上频繁出错，数学老师指出他“接受新知识能力强，但忽视巩固和拓展”。小安认识自身不足后努力改变，练习正确率稳步提升。这告诉我们（ ） ①认识自己就能改正所有缺点 ②正确认识自己能为自我发展指明方向 ③有老师指点就一定能提高成绩 ④他人评价有助于发现自己的不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的话语说出她的信念。正是这份自信和坚持，让她走上了《中国诗词大会》的舞台。这告诉我们（ ） A. 学会欣赏自己，只需要欣赏自己的优点 B. 接受自己的不足就能得到他人的认可 C. 不必在意他人对自己的看法，无论是有益还是无益的 D. 要学会欣赏自己，欣赏自己的努力和坚持不懈的精神 7. 每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。有助于个人科学发掘自身潜能的是（ ） ①不断加压，提升自己的能力 ②拒绝与他人合作，独自解决问题 ③发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ④了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法中，正确的是（ ） ①梦想促使人类不断发展和进步 ②梦想即使实现不了，也能引领方向 ③有梦想，就会有希望 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 9. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ） A. 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 10. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 少年的梦想与中国梦是完全一致的 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 11. “屋里若有爱长驻，有友情为贵客，就是真正的家、甜蜜的家；因为在那儿，心灵可以休息。”关于家，下列认识正确的是（ ） ①家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④家是我们的第一所学校，能包容我们的一切错误 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 小丽与妈妈因手机使用时间发生争执。冷静后，小丽主动找妈妈沟通，解释自己需要手机查资料，并承诺控制使用时间。这一做法有助于（ ） ①消除亲子间的所有矛盾②增进彼此理解与信任 ③培养自我管理能力④完全摆脱父母的约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在学生心中，好老师的形象各不相同，有的严谨认真，有的亲切活泼，没有统一模式。但优秀的老师往往具备一些共同的关键特质，这些特质表现在（ ） ①拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操 ②具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心 ③必须精通多种技能且能满足学生所有要求 ④追求标新立异，以独特风格吸引学生关注 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 躬耕教坛，强国有我。2024年教师节主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。教育部组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师评选活动。这类评选和表彰活动（ ） A. 有利于营造尊师重教的良好氛围 B. 彰显了教师的社会地位最高 C. 表明教师已成为最受尊重的职业 D. 有利于增加教师的劳动收入 15. 彼此尊重、教学相长、携手并进，是师生交往理想而美好的状态。下列场景中，能体现教学相长的是（ ） A. 学生完全顺从老师的各种要求 B. 学生在课堂上大声斥责对题目讲解有误的老师 C. 家长会上老师与家长一起交流自身学习情况 D. 数学老师和学生们一起努力探讨出了多种解题方法 16. 有人说友谊是火，融化了人生的冰；有人说友谊是水，浇灌了干渴的禾苗；有人说友谊是风，吹走了心灵的灰尘；有人说友谊是雨，滋润了心田的花。之所以赞美友谊是因为（ ） ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②友谊给予我们勇气，帮助我们解决一切困难 ③在友谊中能得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ④友谊见证我们的成长，可以给我们带来丰厚的物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 有一种友谊叫“马恩”，风雨同舟、荣辱与共。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。共同的信仰和追求，成就了伟大的革命友谊。这启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友之间应该毫无保留 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手。”这启示我们（ ） A. 交友需要敞开心扉，主动表达 B. 与他人握手就能收获真挚的友谊 C. 封闭自我，对待他人要保持戒心 D. 交友需要我们彻底改变自己 19. 友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列同学的做法中，能使友谊历久而弥香的是（ ） A. 小夏经常为好友解答学习中遇到的疑难问题 B. 小文看到好友被欺负，都会帮助好友殴打对方 C. 小云在班委选举投票阶段替好友做投票决定 D. 小安在考试时为好友传递答案 20. 小佳和小丽不仅是好朋友，也是班级黑板报绘制的主力选手。国庆假期前，老师希望她们合作出一期以“热爱祖国”为主题的宣传板报，两人在板报设计上各有想法。面对分歧，她们应该（ ） A. 要求老师另选他人绘制板报 B. 换位思考，坦诚交流 C. 据理力争，互不相让 D. 拖延时间，等待对方妥协 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题（共60分） 21. 下面是某校开展的探究学习活动，请你参与其中。 规划初中生活 走好成长新起点 新学期伊始，某中学七年级（2）班开展了“制定我的初中生活规划”主题活动。以下是活动中两位同学在制定规划时存在的困惑： 小丽：“初中生活才刚刚开始，我认为没必要过早制定规划，因为计划总是赶不上变化。” 小华：“我想做的事太多了，不知道从哪下手。” （1）结合所学知识，从“规划的重要性”的角度劝导小丽。 （2）请你为小华提供两种做好初中生活规划的具体方法。 （3）制定好初中生活规划后，我们应如何“努力”，落实规划目标？ 22. 以学习为基石 助力梦想远航 七年级（1）班的道德与法治老师围绕以下材料组织同学们开展了知识竞答活动。 进入初中阶段，放飞梦想正当时。习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍，对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 在本次知识竞答活动中，需要回答以下问题： （1）“学习是成就梦想的奠基石”这句话说明________________________________________ （2）初中阶段的学习内容非常丰富，包含____________________________________________ （3）努力学习、善于学习需要我们做到______________________________________________ （4）请分享一句有关劝学的名言警句赠予同学：______________________________________ 23. 传承优良家风 共建和美家庭 【涵养家风】 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家庭家教家风的生命力，使它得以继续传承。” （1）结合所学知识，说说习近平总书记为何重视传承家风这一财富。 （2）请你为传承优良家风设计两种校园活动形式。 【建设美好家庭】 家，是我们最熟悉的地方。家里有亲人的关心、陪伴和支持，有快乐时的分享，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 （3）请你分享一个能体现出良好家庭教育的典故。 （4）作为家庭的一员，为了让家庭更美好，你会怎么做？ 24. 珍惜师生情谊 构建和谐关系 材料一 黄俊琼老师扎根乡村教育33年，长期为贫困学生垫付学费、购买文具，累计帮助100多名学生重返课堂，被孩子们亲切称为“黄妈妈”。她十年如一日致力于培养小学生良好的课外阅读习惯，助力学生通过阅读开阔视野、走出大山。在教育生涯中，她曾获全国三八红旗手、贵州省优秀教师等荣誉，并于2025年获评全国最美教师。 材料二 以下是令小东同学印象深刻的师生交往场景。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 语文老师和同学们一起打篮球 ①________________________ 班主任和同学们一起讨论班级建设，倾听同学们的建议 ②________________________ 材料三 小海进入中学后，数学老师总是让同学们自主学习，遇到不会的问题，数学老师会引导同学们互相讨论研究。小海很不适应老师的这种教学方式，他认为初中数学老师不是好老师，同时他特别怀念小学的数学老师，他觉得小学数学老师知识渊博，能深入浅出地讲解知识，又非常乐观幽默，是自己心目中的好老师。 （1）结合材料一中黄俊琼老师的事迹，谈谈你对教师职业的认识。 （2）分别写出材料二中老师在师生交往中扮演的角色。 （3）根据材料三中小海的经历，并结合所学知识，谈谈我们应该怎样面对风格不同的老师。 25. 凝聚集体力量 共建青春加油站 材料一 在2025年世界田联接力赛中，中国男子4×400米接力队的队员们来自不同省份，各有所长。备赛时，他们分享跑步技巧，彼此打气，共克训练难题。比赛中，他们发挥优势，默契配合，最终以3分01秒87打破全国纪录，以小组第二的排名晋级决赛并直通东京世锦赛。 材料二 建设美好的班集体不是一蹴而就的，而是在一次次磨合与互助中，从松散陌生走向紧密凝聚的。它的蜕变离不开每一位同学的用心与投入，当我们都愿意把创意和行动融入集体建设时，这个集体就会成为我们青春路上的“能量加油站”，我们也会为它的精彩而倍感自豪。 （1）结合材料一和所学知识，谈谈你对集体生活的认识和感受。 （2）为了打造“我们青春路上的‘能量加油站’”，你有哪些切实可行的“金点子”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $