精品解析：湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2026-2027学年上学期教学质量监测七年级道德与法治试卷

湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2026-2027学年上学期教学质量监测七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷相应的答题区域内。 5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、选择题(共14题，每题2分，共28分) 1. 习近平主席曾寄语广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。这启示我们要（ ） A. 敢于表达得过且过 B. 回避挑战静观其变 C. 珍视当下把握机遇 D. 勤于反思及时行乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜中学时代。 C：材料中，近平主席曾寄语广大青年的话语，告诉我们要珍惜中学时代，故C说法正确； A：得过且过，说法不妥，故A说法错误； B：我们要敢于迎接挑战，故B说法错误； D：及时行乐，说法是不珍惜青春的表现，故D说法错误； 故本题选C。 2. 近年来，随着双减政策和课后延时服务的落地，校园生活更加丰富多彩了。同学们参加有趣的体育活动，跳着欢快的舞蹈，绘制着色彩斑斓的画，练就了一手好字，还体验了航模的乐趣等等。这样的初中生活（ ） ①对我们的一生起了决定作用 ②为我们的发展提供多种机会 ③有利于引领探索新知识领域 ④会浪费学生宝贵的学习时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，但不足以决定整个人生走向，说法过于绝对，故①说法错误； ②：丰富多彩的校园活动能涵养品格，为个人成长搭建多样平台，故②符合题意； ③：参与各类兴趣活动有助于激发潜能，引导我们涉足未知的知识领域，故③符合题意； ④：课后服务旨在促进全面发展，合理规划时间并非浪费学习机会，故④说法错误； 3. 近年来，教育部、国家体育总局出台文件，明确要求中小学生每天体育锻炼时间不少于2小时。此举旨在促进学生（ ） A. 参与集体生活涵养团结品格 B. 开发体育课程降低学业负担 C. 增强身体素质做更好的自己 D. 参加社团活动培养学习兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】A：体育锻炼形式多样，并非都必须参与集体生活，且此举主要目的侧重身体健康而非涵养团结品格，故A不符合题意； B：开发体育课程是学校的行为，且体育锻炼的主要目的是强身健体，而非直接降低学业负担，故B不符合题意； C：明确要求每天体育锻炼时间不少于 2 小时，有利于学生增强身体素质，促进身心健康，做更好的自己，故C符合题意； D：体育锻炼不等同于参加社团活动，且主要目的不是培养学习兴趣，故D不符合题意。 4. 道德与法治课堂上，同学们对右边的图片寓意展开了讨论，以下四位同学的观点中，你认为恰当的是（ ） A. 小军：生活需要规划，时机垂青有准备的人 B. 小雅：劳逸结合，分清主次，学会科学用脑 C. 小红：珍惜年轻时光，不留遗憾，不受任何管制 D. 小琪：计划没有完成易有挫败感，随性而行 【答案】A 【解析】 【详解】A：小军认为生活需要规划，且时机垂青有准备的人，强调了规划与行动的重要性，符合积极进取的生活态度，故 A 说法符合题意； B：小雅的观点侧重劳逸结合与科学用脑，属于学习方法范畴，与图片蕴含的生活规划主题不符，故 B 说法不符合题意； C：小红提出“不受任何管制”，该说法绝对化，自由必须在法律与道德范围内行使，故 C 说法错误； D：小琪主张“随性而行”，缺乏目标与坚持，不利于个人成长与梦想实现，故 D 说法错误。 5. “i人”“e人”入选2023年度“十大网络流行语”榜单，体现了人们对认识自己的重视。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，下列说法正确的是（ ） ①正确认识自己是“i人”或“e人”，有助于促进自我发展 ②我们可以通过“i人”或“e人”这一生理特征来认识自己 ③“i人”需要改变自己，努力成为受人欢迎的“e人” ④“i人”“e人”都需要接纳自己，以乐观心态面对现实 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识自己有助于促进自我发展，增强自信，故①说法符合题意； ②：“i 人”"e 人”属于性格心理特征，而非生理特征，故②说法错误； ③：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不完美，不必刻意改变自己成为"e 人”，故③说法错误； ④：无论是"i 人”还是"e 人”，都需要接纳自己，以乐观心态面对现实，故④说法符合题意； 6. 下面漫画《不走心的努力都是在敷衍自己》启示我们（ ） A. 学习是现阶段的基本任务 B. 要发现并保持学习的兴趣 C. 认真学习，提高学习效率 D. 努力学习，不能使用手机 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的正确态度与方法。 C：漫画中“不走心的努力都是在敷衍自己”，说明学习时不专注、不认真会导致无效努力，启示我们应认真投入学习，提高学习效率，故C符合题意； A：该选项强调学习是现阶段的基本任务，侧重学习的重要性，而漫画核心是“不走心”的学习态度问题，与任务性质无关，故A不符合题意； B：此选项指向发现并保持学习兴趣，漫画未体现“缺乏兴趣”，而是学习时不专注、不认真的“不走心”状态，故B不符合题意； D：“不能使用手机”说法绝对，手机可合理使用，漫画批判的是使用手机分心的“不走心”行为，而非完全禁止使用手机，故D说法错误； 故本题选C。 7. 2026年名古屋亚运会上，中国游泳运动员张展硕参加多个项目，最终获得7枚金牌，并在比赛中刷新亚洲纪录和赛会纪录。优异成绩的取得，既得益于他发挥中长距离项目的优势，也离不开对短距离能力的针对性提升和与队友的默契配合。赛后，他表示大赛经历让自己积累了宝贵经验，今后还要继续提升自己。张展硕的经历说明（ ） A. 只要从小努力，并经过长时间奋斗就能实现自己的梦想 B. 实现梦想，需要努力学习，善于学习，拼命熬夜学习 C. 学习主要是获取知识和提升能力，不包括培养品德 D. 我们要根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：努力是梦想与现实之间的桥梁，但成功受多种因素影响，“只要⋯⋯就能 ⋯⋯”的说法过于绝对，故 A 说法错误； B：实现梦想需要努力学习，但“拼命熬夜”损害身体健康，不是科学的学习方式，故 B 说法错误； C：学习不仅包括获取知识和提升能力，还包括培养品德、学会做人等，故 C 说法错误； D：张展硕发挥优势、针对性提升、积累经验并继续提升自己，体现了我们要根据自身特点和社会需要发展自己，不断激发潜能，做更好的自己，故 D 说法正确。 8. 万千灯火，总有一盏为你守候。每一个“年”对不同的“家”来说都有不同的意味。对下方的歌词理解正确的是（ ） 如果你要写年，就不能只写年 要写站台上一双双期盼的眼 写母亲的眺望，游子的情切 写千里归途，向着一处团圆 写滚烫的手掌紧紧交叠 红了谁的眼圈 写重逢的瞬间相顾无言 —节选自2024年央视春晚 歌曲《如果要写年》 ①“过年回家”的执念体现了孝亲敬老的中华民族传统美德 ②“千里归途”仍挡不住“归家的决心”是因为家中有亲情 ③“重逢的瞬间相顾无言”是因为没有用心去体会亲情之爱 ④如果真的重视亲情，那么游子就不该离开家乡去外地拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：过年回家团圆体现了子女对父母的孝敬，传承了孝亲敬老的中华民族传统美德，故①说法正确； ②：家是我们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情，亲情激励游子克服困难回家，故②说法正确； ③：“相顾无言”是因为重逢时情感深厚激动，此时无声胜有声，并非没有用心体会，故③说法错误； ④：外出拼搏是为了创造更好的生活条件，与重视亲情并不矛盾，故④说法错误。 9. “不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”调查显示，我国大部分家长因陪孩子写作业而头疼。要化解家长的“恐辅症”，孩子应该（ ） A. 履行监护职责助力子女成才 B. 做到孝敬父母忍受父母唠叨 C. 调控自我情绪坦然面对分数 D. 自主完成作业提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】A：监护职责是父母的法定义务，孩子作为被监护人无需承担，主体不符，故A说法错误； B：孝敬父母需要有效沟通而非盲目忍受，此举无法解决作业冲突根源，故B说法错误； C：题干反映的是作业辅导引发的矛盾，与考试分数压力无直接联系，故C不符合题意； D：养成自主学习习惯可减少家长辅导压力，有助于缓解亲子紧张关系，故D符合题意。 10. 下列“微点评”，恰当的是（ ） 序号 名言警句 微点评 ① 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香 交友要彼此尊重，把握好交往界限 ② 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的、双向的 ③ 君子和而不同，小人同而不和 友谊要讲原则，坚持正确立场 ④ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 要慎重交友，与品德高尚的人交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”强调朋友对个人的影响，启示我们要善交益友，未体现尊重与界限，故①说法不符合题意； ②：“投我以木桃，报之以琼瑶”体现友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，故②说法符合题意； ③：“君子和而不同，小人同而不和”体现友谊要讲原则，尊重差异但不盲目附和，坚持正确立场，故③说法符合题意； ④：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”体现对友情的珍视和离别的不舍，未体现慎重交友，故④说法不符合题意； 11. 大学毕业后，袁辉老师放弃城市工作机会，来到湖北恩施山区支教。他扎根乡村教育一线，针对学生特点创新教学方式，课余走访学生家庭，为有需要的学生补课，帮助孩子们增强自信、健康成长。袁辉老师的事迹表明（ ） A. 教师是一个神圣的职业，能够决定学生的未来前途 B. 教师应当践行教育家精神，关爱学生，奉献教育事业 C. 教师的主要职责是向学生传授知识，无需育人 D. 教师在学生成长过程中发挥着唯一重要的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师对学生成长有重要影响，但不能决定学生的未来前途，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：袁辉老师扎根乡村、关爱学生、无私奉献，体现了践行教育家精神，关爱学生，奉献教育事业，故 B 符合题意； C：教师的根本任务是立德树人，既要传授知识也要育人，故 C 说法错误； D：学生成长受多种因素影响，教师发挥重要作用但不是唯一作用，故 D 说法错误； 12. 某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 时间 5月5日立夏 5月20日小满 6月5日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志 奋斗正当时 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 忙有所获 不负耕耘 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 此举体现了该老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①④：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题目中的老师每逢节气都会给学生写寄语，此举体现了老师教导有方，循循善诱，诲人不倦，教书育人，润心启智，故①④说法正确； ②：题目中的老师通过寄语传递的是情感和价值观，而非直接的知识传授，同时也没有体现学生勤学好问的特点。故②说法不符合题意； ③：道法老师通过寄语对学生进行引导，并未直接体现平等相待和互相理解的内容。故③说法不符合题意； 故本题选B。 13. 以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。他们的发言共同启示我们（ ） A. 参与家务劳动，加重课业负担 B. 合理利用时间，提高学习效率 C. 做好合理规划，促进自我成长 D. 重视社会实践，放弃校内学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：参与家务劳动属于劳动实践，能够锻炼生活能力，并不会加重课业负担，表述本身存在逻辑错误，故A说法错误； B：“提高学习效率”仅对应李里先完成作业的部分内容，无法覆盖邓芳学习家务技能、提升自理能力的经历，不是两人发言的共同启示，故B不符合题意； C：李里合理规划假期节奏，先完成学业任务再出游增长见识；邓芳规划假期学习生活技能、提升自理能力，二人都通过合理规划假期安排实现了自我成长，故C符合题意； D：我们应当兼顾校内学习与社会实践，“放弃校内学习”的表述违背正确的学习观，本身错误，故D说法错误。 14. 下列三幅图片表达的共同主题是（ ） A. 你我共同努力，共建美好集体 B. 遵守集体规则，学会推己及人 C. 坚持集体主义，放弃个人利益 D. 坚持互相合作，提出改进建议 【答案】A 【解析】 【详解】A：三幅图片分别展示了篮球、拔河、龙舟三类需要成员协作配合的集体竞赛活动，体现了集体成员共同付出、凝聚力量，在参与集体活动中建设有凝聚力的美好集体的内涵，契合三幅图的共同主题，故A符合题意； B：“遵守集体规则，学会推己及人”强调遵守规则、换位思考体谅他人的要求，三幅图片未体现遵守规则、推己及人的相关内容，故B不符合题意； C：坚持集体主义并非要求完全放弃个人利益，集体主义是在保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义，该选项本身表述错误，故C说法错误； D：“提出改进建议”强调为集体发展建言献策，三幅图片仅展示了集体成员协作参与竞赛的场景，未体现为集体提出改进建议的内容，故D不符合题意。 二、非选择题(共30分) 15. 【自知者明 爱己者强】 最近，网络热词“爱你老己”在青少年群体中掀起了一场自我对话、自我关怀、自我和解的热潮。把自己称作“老己”，亲切又幽默。这看似文字游戏，实则藏着一份温暖心意：不抱怨生活的琐碎与疲惫，接纳平凡的自己。 某校七(1)班围绕这一主题布置了“心语墙”，小梦写下了自己的心语便签。 心语便签 进入初中，我发现身边的同学们都很优秀，只有我最糟糕。明明很努力，成绩却总是不理想。后来，我爱上了足球，运动让我释放了压力。我还爱上了人工智能编程，发现自己在编程方面很有天分，终于感受到了“天生我材必有用”。现在的我做什么都充满了干劲。 ♥爱你哟，老己！♥ （1）结合材料并运用所学知识，谈谈小梦是如何做到“爱你老己”的。 （2）“懂自己，才能好好爱自己。”请结合自身实际，为正在成长中的自己写一段“心灵寄语”。要求：表达真诚，能传递温暖与力量，100字左右。 【答案】（1）①运用转移注意、合理宣泄等方法调节情绪，保持积极乐观的心态。②不断激发自己的潜能，做更好的自己。③正确认识自己，学会接纳和欣赏自己。④相信自己，自信自强。 （2）示例：亲爱的老己，不用要求自己事事都跑在最前面呀。哪怕这次考试还有疏漏，哪怕偶尔会犯点小迷糊，你努力学习、认真对待每一道题、跑完每次800米的样子已经很亮眼啦。慢慢来，你本来就有自己的闪闪发光的节奏，我会一直陪着你慢慢长大。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明小梦是如何做到爱自己的，需要从材料中提炼关键词。 “一开始我觉得自己最糟糕，后来爱上了足球，运动让我释放了压力”，可知小梦运用转移注意、合理宣泄等方法调节情绪，保持积极乐观的心态。 “爱上了编程，发现自己有天分”，可知小梦不断激发自己的潜能，做更好的自己。 “感受到了‘天生我材必有用’，充满了干劲”，可知小梦能正确认识自己，学会接纳和欣赏自己。相信自己，自信自强。 【小问2详解】 设问要求给自己写一段“心灵寄语”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 【金秋品橘香 实践悟成长】 金秋时节，校园橘子树上硕果累累。学校开展“橘香伴成长”劳动实践活动，同学们走进果园采摘橘子，在劳动体验中收获成长感悟。 活动一 【摘橘子·悟成长】 情境一 摘橘子活动中，小安认真听从老师指导、遵守劳动纪律，受到老师表扬，内心备受鼓舞。后来，由于操作不当，他碰折了几根橘子树枝，受到老师批评。起初小安感到委屈，冷静下来后，他认识到老师的批评是提醒和帮助，于是虚心接受建议，调整采摘方法，顺利完成任务。 情境二 我和好朋友小宇结伴摘橘子。起初我们因为采摘分工想法不同发生争执，彼此心里都不愉快。经过冷静交流沟通，两人互相理解包容，配合默契，很快摘满一筐橘子，看着劳动成果，我们相视一笑。 情境三 班级集体采摘任务开始，一开始同学们秩序混乱，乱摘乱碰，劳动效率很低。班干部及时组织，划分小组，明确目标与分工。安排同学示范采摘技巧，大家团结协作，高效完成班级采摘任务。 （1）结合上述三则情境，谈谈本次摘橘子实践带给你的成长启示。 活动二 【送橘子·传真情】 看着一筐筐金黄饱满的橘子，同学们打算把亲手采摘的橘子送给家人、师长、同学或者校园工作人员，用甘甜果实传递心中的感恩。下面是某同学写给校园保洁阿姨的祝福卡。 亲爱的保洁阿姨：              您辛苦啦！ 每天进出学校，我都能看到您认真工作的身影，让我心里觉得特别踏实和安全。上次我忘记带校牌，是您提醒我并联系到班主任，真的很感谢！现在送上亲手摘的橘子，每一颗都是最美好的祝福。以后，我会更好地遵守学校规定，做学校的安全小卫士。 再次感谢您的辛勤付出和无私帮助！  一位心怀感激的学生 （2）你想把橘子送给谁?给他(她)写一个祝福卡，表达你的祝福。 要求：仿照上面祝福卡的样例，观点明确，逻辑清晰，不少于80字，不得出现校名和姓名。 【答案】（1）①正确对待老师的表扬与批评。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。③集体是我们共同成长的园地。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 （2）示例： 祝福卡——送给敬爱的老师 亲爱的老师：您辛苦了！ 在学习的道路上，是您用知识的灯塔照亮了我们前行的方向，用无尽的耐心和关怀陪伴我们成长。每当遇到难题和困惑，您总是耐心解答，鼓励我们勇敢面对挑战。这份亲手摘下的橘子，代表着我对您深深的敬意和感激。每一颗橘子都如同您给予我们的每一份教导，甜蜜而珍贵。在未来的日子里，我会更加努力，不辜负您的期望，成为更好的自己。 衷心祝愿您身体健康，工作顺利，每一天都充满阳光和喜悦！ 一位心怀感激的学生 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明实践活动带来的启示，需要从材料中提炼关键词。 “因为表现好受到老师的表扬，因为操作不当受到老师的批评。认识到老师的批评是提醒和帮助，虚心接受”，可联系要理解老师的表扬与批评的实质，学会正确对待老师的表扬与批评。 “因想法不同发生争执，冷静后交流沟通，互相理解”，可联系交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 “一开始秩序混乱，劳动效率很低。后来明确目标与分工，大家团结协作，高效完成任务”，可联系集体是我们共同成长的园地。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【小问2详解】 设问要求说明希望把橘子送给谁，并写一张祝福卡，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【规划成长 筑梦青春】 “拔节孕穗期”(如下图)是禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段，也是决定这一年收成多少的重要时期，需要农人的精心照料。 水稻完整的一生 （1）初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，请你化身精心栽培的“农人”，为其茁壮成长出出主意。 【浇水施肥】 示例：(品德发展)初中生应增强爱国情感和责任意识，提高道德修养，孝敬父母，尊重老师，团结同学。 (学业发展)初中生应__________________________________________________ (劳动与社会实践)初中生应__________________________________________________ 【防治虫害】 初中生应__________________________________________________ （2）以下是巴东某校学生在国庆假期画的手抄报，请你为其拟订一个恰当的标题并将表格内容补充完整。 童年：在颠沛流离中亲眼目睹野有饿殍，感到十分痛心。 少年：立下人生志向——让大家吃饱饭。 青年：决心用科学技术战胜饥饿，全身心投入杂交水稻研究。 贡献：攻克了杂交水稻的世界难题，为我国乃至世界粮食安全作出卓越贡献。 荣誉：获得“共和国勋章”“国家最高科学技术奖”等多项国家级荣誉。 标题：_________________________ 【追梦人】 【梦想影响】 他的梦想不仅激励他本人为之奋斗终身，还极大地促进了农业相关领域的发展。 【追梦启示】 他的故事启示我们：_______________________________________________________ 【答案】（1）示例：①. 树立正确的学习观念，珍惜受教育权利，履行受教育义务，掌握科学的学习方法，主动学习、勤于思考，培养自主学习能力等。②. 主动参加力所能及的劳动，积极参与社会实践活动，养成劳动习惯，在实践中提升自身能力等。③. 培育健康心理，明辨是非，及时纠正不良行为。 （2）①.示例： 榜样引领，逐梦前行。    ②. 追梦人：袁隆平  ③.追梦启示：少年有梦，要将个人梦想与国家需要、人民需求紧密结合；努力是梦想与现实之间的桥梁，我们要脚踏实地、不懈奋斗，在奉献社会中实现自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为青少年健康成长提建议，属于开放性试题，需要从学习、劳动与实践、不断完善自己等角度作答，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：设问要求为手抄报拟定一个标题，属于开放性试题，结合宣传板报的内容，符合题意，言之有理即可。 小问2：设问要求明确追梦人，需要从板报内容中提炼关键词。 研究杂交水稻，并获得“共和国勋章”“国家最高科学技术奖”等，可知追梦人是袁隆平。 小问3：设问要求说明追梦人故事给我们的启示，需要从板报内容中提炼关键词。 “少年时期立下志向让大家吃饱饭”，可知我们要将个人梦想与国家需要、人民需求紧密结合。 “全身心投入杂交水稻研究”，可知我们要脚踏实地、不懈奋斗。 “为我国乃至世界作出卓越贡献”，可知我们要在奉献社会中实现自己的人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2026-2027学年上学期教学质量监测七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷相应的答题区域内。 5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、选择题(共14题，每题2分，共28分) 1. 习近平主席曾寄语广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。这启示我们要（ ） A. 敢于表达得过且过 B. 回避挑战静观其变 C. 珍视当下把握机遇 D. 勤于反思及时行乐 2. 近年来，随着双减政策和课后延时服务的落地，校园生活更加丰富多彩了。同学们参加有趣的体育活动，跳着欢快的舞蹈，绘制着色彩斑斓的画，练就了一手好字，还体验了航模的乐趣等等。这样的初中生活（ ） ①对我们的一生起了决定作用 ②为我们的发展提供多种机会 ③有利于引领探索新知识领域 ④会浪费学生宝贵的学习时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 近年来，教育部、国家体育总局出台文件，明确要求中小学生每天体育锻炼时间不少于2小时。此举旨在促进学生（ ） A. 参与集体生活涵养团结品格 B. 开发体育课程降低学业负担 C. 增强身体素质做更好的自己 D. 参加社团活动培养学习兴趣 4. 道德与法治课堂上，同学们对右边的图片寓意展开了讨论，以下四位同学的观点中，你认为恰当的是（ ） A. 小军：生活需要规划，时机垂青有准备的人 B. 小雅：劳逸结合，分清主次，学会科学用脑 C. 小红：珍惜年轻时光，不留遗憾，不受任何管制 D. 小琪：计划没有完成易有挫败感，随性而行 5. “i人”“e人”入选2023年度“十大网络流行语”榜单，体现了人们对认识自己的重视。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，下列说法正确的是（ ） ①正确认识自己是“i人”或“e人”，有助于促进自我发展 ②我们可以通过“i人”或“e人”这一生理特征来认识自己 ③“i人”需要改变自己，努力成为受人欢迎的“e人” ④“i人”“e人”都需要接纳自己，以乐观心态面对现实 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下面漫画《不走心的努力都是在敷衍自己》启示我们（ ） A. 学习是现阶段的基本任务 B. 要发现并保持学习的兴趣 C. 认真学习，提高学习效率 D. 努力学习，不能使用手机 7. 2026年名古屋亚运会上，中国游泳运动员张展硕参加多个项目，最终获得7枚金牌，并在比赛中刷新亚洲纪录和赛会纪录。优异成绩的取得，既得益于他发挥中长距离项目的优势，也离不开对短距离能力的针对性提升和与队友的默契配合。赛后，他表示大赛经历让自己积累了宝贵经验，今后还要继续提升自己。张展硕的经历说明（ ） A. 只要从小努力，并经过长时间奋斗就能实现自己的梦想 B. 实现梦想，需要努力学习，善于学习，拼命熬夜学习 C. 学习主要是获取知识和提升能力，不包括培养品德 D. 我们要根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 8. 万千灯火，总有一盏为你守候。每一个“年”对不同的“家”来说都有不同的意味。对下方的歌词理解正确的是（ ） 如果你要写年，就不能只写年 要写站台上一双双期盼的眼 写母亲的眺望，游子的情切 写千里归途，向着一处团圆 写滚烫的手掌紧紧交叠 红了谁的眼圈 写重逢的瞬间相顾无言 —节选自2024年央视春晚 歌曲《如果要写年》 ①“过年回家”的执念体现了孝亲敬老的中华民族传统美德 ②“千里归途”仍挡不住“归家的决心”是因为家中有亲情 ③“重逢的瞬间相顾无言”是因为没有用心去体会亲情之爱 ④如果真的重视亲情，那么游子就不该离开家乡去外地拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. “不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”调查显示，我国大部分家长因陪孩子写作业而头疼。要化解家长的“恐辅症”，孩子应该（ ） A. 履行监护职责助力子女成才 B. 做到孝敬父母忍受父母唠叨 C. 调控自我情绪坦然面对分数 D. 自主完成作业提高学习效率 10. 下列“微点评”，恰当的是（ ） 序号 名言警句 微点评 ① 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香 交友要彼此尊重，把握好交往界限 ② 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的、双向的 ③ 君子和而不同，小人同而不和 友谊要讲原则，坚持正确立场 ④ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 要慎重交友，与品德高尚的人交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 大学毕业后，袁辉老师放弃城市工作机会，来到湖北恩施山区支教。他扎根乡村教育一线，针对学生特点创新教学方式，课余走访学生家庭，为有需要的学生补课，帮助孩子们增强自信、健康成长。袁辉老师的事迹表明（ ） A. 教师是一个神圣的职业，能够决定学生的未来前途 B. 教师应当践行教育家精神，关爱学生，奉献教育事业 C. 教师的主要职责是向学生传授知识，无需育人 D. 教师在学生成长过程中发挥着唯一重要的作用 12. 某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 时间 5月5日立夏 5月20日小满 6月5日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志 奋斗正当时 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 忙有所获 不负耕耘 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 此举体现了该老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。他们的发言共同启示我们（ ） A. 参与家务劳动，加重课业负担 B. 合理利用时间，提高学习效率 C. 做好合理规划，促进自我成长 D. 重视社会实践，放弃校内学习 14. 下列三幅图片表达的共同主题是（ ） A. 你我共同努力，共建美好集体 B. 遵守集体规则，学会推己及人 C. 坚持集体主义，放弃个人利益 D. 坚持互相合作，提出改进建议 二、非选择题(共30分) 15. 【自知者明 爱己者强】 最近，网络热词“爱你老己”在青少年群体中掀起了一场自我对话、自我关怀、自我和解的热潮。把自己称作“老己”，亲切又幽默。这看似文字游戏，实则藏着一份温暖心意：不抱怨生活的琐碎与疲惫，接纳平凡的自己。 某校七(1)班围绕这一主题布置了“心语墙”，小梦写下了自己的心语便签。 心语便签 进入初中，我发现身边的同学们都很优秀，只有我最糟糕。明明很努力，成绩却总是不理想。后来，我爱上了足球，运动让我释放了压力。我还爱上了人工智能编程，发现自己在编程方面很有天分，终于感受到了“天生我材必有用”。现在的我做什么都充满了干劲。 ♥爱你哟，老己！♥ （1）结合材料并运用所学知识，谈谈小梦是如何做到“爱你老己”的。 （2）“懂自己，才能好好爱自己。”请结合自身实际，为正在成长中的自己写一段“心灵寄语”。要求：表达真诚，能传递温暖与力量，100字左右。 16. 【金秋品橘香 实践悟成长】 金秋时节，校园橘子树上硕果累累。学校开展“橘香伴成长”劳动实践活动，同学们走进果园采摘橘子，在劳动体验中收获成长感悟。 活动一 【摘橘子·悟成长】 情境一 摘橘子活动中，小安认真听从老师指导、遵守劳动纪律，受到老师表扬，内心备受鼓舞。后来，由于操作不当，他碰折了几根橘子树枝，受到老师批评。起初小安感到委屈，冷静下来后，他认识到老师的批评是提醒和帮助，于是虚心接受建议，调整采摘方法，顺利完成任务。 情境二 我和好朋友小宇结伴摘橘子。起初我们因为采摘分工想法不同发生争执，彼此心里都不愉快。经过冷静交流沟通，两人互相理解包容，配合默契，很快摘满一筐橘子，看着劳动成果，我们相视一笑。 情境三 班级集体采摘任务开始，一开始同学们秩序混乱，乱摘乱碰，劳动效率很低。班干部及时组织，划分小组，明确目标与分工。安排同学示范采摘技巧，大家团结协作，高效完成班级采摘任务。 （1）结合上述三则情境，谈谈本次摘橘子实践带给你的成长启示。 活动二 【送橘子·传真情】 看着一筐筐金黄饱满的橘子，同学们打算把亲手采摘的橘子送给家人、师长、同学或者校园工作人员，用甘甜果实传递心中的感恩。下面是某同学写给校园保洁阿姨的祝福卡。 亲爱的保洁阿姨：              您辛苦啦！ 每天进出学校，我都能看到您认真工作的身影，让我心里觉得特别踏实和安全。上次我忘记带校牌，是您提醒我并联系到班主任，真的很感谢！现在送上亲手摘的橘子，每一颗都是最美好的祝福。以后，我会更好地遵守学校规定，做学校的安全小卫士。 再次感谢您的辛勤付出和无私帮助！  一位心怀感激的学生 （2）你想把橘子送给谁?给他(她)写一个祝福卡，表达你的祝福。 要求：仿照上面祝福卡的样例，观点明确，逻辑清晰，不少于80字，不得出现校名和姓名。 17. 【规划成长 筑梦青春】 “拔节孕穗期”(如下图)是禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段，也是决定这一年收成多少的重要时期，需要农人的精心照料。 水稻完整的一生 （1）初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，请你化身精心栽培的“农人”，为其茁壮成长出出主意。 【浇水施肥】 示例：(品德发展)初中生应增强爱国情感和责任意识，提高道德修养，孝敬父母，尊重老师，团结同学。 (学业发展)初中生应__________________________________________________ (劳动与社会实践)初中生应__________________________________________________ 【防治虫害】 初中生应__________________________________________________ （2）以下是巴东某校学生在国庆假期画的手抄报，请你为其拟订一个恰当的标题并将表格内容补充完整。 童年：在颠沛流离中亲眼目睹野有饿殍，感到十分痛心。 少年：立下人生志向——让大家吃饱饭。 青年：决心用科学技术战胜饥饿，全身心投入杂交水稻研究。 贡献：攻克了杂交水稻的世界难题，为我国乃至世界粮食安全作出卓越贡献。 荣誉：获得“共和国勋章”“国家最高科学技术奖”等多项国家级荣誉。 标题：_________________________ 【追梦人】 【梦想影响】 他的梦想不仅激励他本人为之奋斗终身，还极大地促进了农业相关领域的发展。 【追梦启示】 他的故事启示我们：_______________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $