广东深圳市高级中学2026-2027学年九年级上学期期中测试化学试卷

深圳高级中学2026-一2027学年第一学期期中测试 初三化学 命题人：李文娟审题人：姜珍娜 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用檬皮擦干净后，再涂 其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第一部分选择题 一·选择题：（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分，在每小题列出的四个选项 中，只有一个选项最符合题意) 2026年APEC第三十三次领导人非正式会议将于11月18日至19日在深圳举行。深圳 别称“鹏城”，本次会议会标以鲲鹏为核心视觉元素。作为中国第三次担任APEC东道主， 深圳在筹备中充分展现了科技创新与绿色发展的城市品格，会议筹备期间积极推进空气质量 保障工作，包括推广使用氢能源巴士、光伏发电等清洁能源项目，并将比亚迪、华为等本土 企业的绿色低碳技术与产品融入会议展示中，充分体现“创新之城”与”生态之城”的融合魅力。 请根据材料回答第1-4题。 APEC CHINA 2026 1.2026年APEC会议会标以鲲鹏为核心视觉元素。会标制作过程中，下列工艺涉及化学变化 的是() A.金属基材需进行防锈抗氧化处理 B.用激光在金属表面雕刻图案纹理 C.打磨抛光标识表面，使其光亮 D.将金属板材切割成鲲鹏造型 2,APEC会议期间深圳发布绿色出行倡议，倡导居家办公、减少私家车出行，鼓励优先选择 新能源巴士、氢能出租车等绿色低碳方式出行。下列有关说法错误的是() A.空气质量变好，空气质量指数AQI数值变小 B.道路洒水可以降低空气中PM25的含量 C.汽车尾气中的有害气体分子是不断运动的 D.汽车尾气中的二氧化碳(C0)属于空气污染物 初中化学第1页共7页 ®.深圳某半导体公司将展出一款以高纯硅片为衬底的芯片，并介绍了新型半导体材料家的应 用。硅元素和家元素在元紫思期表中的信息如图所示。下列说法正确的是〈 A.硅、镓两种元素都属于非金属元素 B.傢的相对原子质量为69.72g C.硅原子的核电荷数为14，镓原子的核外电子数为3引 D.硅原子的中子数为28 28.09 69.72 4.在APEC招待用餐菜单中，搭配了海产品等补充营养，所补充的 “碘”、“钙”是指( A.元素 B.分子 C.原子D.离子 我国科学家研制出一种新型催化剂，在通电条件下可将二氧化碳(C0)与氢气(H) 高效转化为甲醇(CH,0),同时生成水。此路径为“碳达峰、碳中和”目标提供了新思路。 其反应的微观示意图如图所示。 请回答第5-6题 0●0 8光6 ●碳原子 。氢原子 国氧原子 催化剂1T-MoS2 5.下列选项错误的是() A.甲醇由碳、氢、氧三种元素组成 B.水分子是保持水化学性质的最小微粒 C.反应前后各元素的种类保持不变 D.反应前后催化剂的质量和性质保持不变 6.从微观角度分析图示信息，下列说法正确的是() A.二氧化碳由碳原子和氧原子构成 B.该反应说明原子在化学变化中还可以再分 C,1个甲醇分子由1个碳原子、3个氢原子和1个氧原子构成 D.反应中二氧化碳分子和氢分子都被破坏，原子重新组合成新的分子 7.准确描述实验现象是化学学习的一项重要技能。下列有关实验现象的描述正确的是() A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放热 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 D,红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 8.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是( 桌面 A.检查气密性 B.点燃酒精灯 C.倾倒液体 D.塞紧瓶塞 初中化学第2页共7页 ,利用物质的性质进行鉴孙险杂是化学的常用方法。下列实整设计不能达到月的的是() 实验设计 选项 实验目的 加入少量二氧化锰粉末 鉴别水、过氧化氢溶液 闻气味 B 区分浓氨水和水 通过足量灼热的碳粉 除去氮气中的氧气 通入澄清石灰水 D 鉴别氮气、二氧化碳 10.化学兴趣小组利用数字化实验技术探究分子性质。 如图所示，图甲是实验装置，图乙 是打开弹簧夹后测得相关数据的变化曲线。若将两个烧瓶同时放入热水中，30s即可达到 图乙中的变化趋势。下列说法错误的是( ) 气体浓度/% 8 02 二氧化 弹簧夹 氧气 6 碳浓度 浓度 传感器 传感器 C02 CO, 020406080时简s 甲 乙 A实验前需要检查装置气密性 B.图乙中C02浓度比O2小，说明C02分子运动比02分子运动速度快 C.图乙中02浓度上升是因为左侧烧瓶中O2分子运动到右侧C02分子间隔中 D.在热水中得到实验数据的时间更短，说明温度越高，分子的运动速率越快 第二部分： 非选择题（共35分） 三、非选择题（本大题共3题，共35分。每空1分，文字表达式2分，另有说明的除外） 11.(9分)【科普阅读题】 2026年APEC的贵宾用车为腾势汽车（比亚迪高端新能源汽车），所使用的比亚迪第二 代刀片电池，拥有超强闪充技术。在刀片电池的发布会上，工程师把整包电池放进30℃的 低温舱里静置一夜，再用专用闪充桩充电：电量从20%升到97%，只用了12分钟。而普 通动力电池在同样温度下，往往要充1小时以上，有时甚至根本充不进去。 第二代刀片电池仍以磷酸铁锂(LiF©PO)作正极材料。电芯像“刀片”一样又长又薄：正 极材料涂在铝箔上，负极材料（石墨）涂在铜箔上，中间用一层隔膜隔开，再注入电解液。 铝和铜都能导电，也容易被压成薄薄的箔片。 充电时，锂离子从正极脱出，穿过电解液游向负极并“住”进去，电能随之变成化学能储 存起来；放电时，锂离子原路返回，化学能又变成电能，驱动汽车行驶。温度越低，锂离子 运动越慢，电解液也越黏稠，锂离子“赶路”就更慢，这便是低温充电慢的原因。第二代产品 改进了负极、电解液和散热结构，让锂离子在-30℃下也能快速迁移。 初中化学第3贞共7页 生产线上，激光焊接要在氮气保护下进行，防止高温下金属与空气反应：铝、铜制品在 空气中久置表面会变暗，则是它们都与空气中的氧气发生了缓慢氧化。 刀片电池六大特性 超级安全超级强度」超级寿命1起级斯超级功率超级 60min以上 铝箔（集流体） 正极材料：磷酸铁锂(LiFePO4) 极材料荷 12 min 铜集 普通电池 第二代刀片电池 图1刀片电芯的结构（左）与-30℃下电量206→97%的充电时间对比（右) (1)磷酸铁锂(LiFeP(04)中含有种元素，其中金属元素为 (填元素符号)。 (2)铝箔、铜箔能导电，这属于铝和铜的 性质（填“物理”或“化学”）。 (3)充电时，电能转化为 能储存在电池中；放电时，化学能又转化为电能。 (4)刀片电池在使用时要避免超高温，超高温会 (填“增强”或“减弱”)电池老化 的速度。 (5)充电过程中生成了新物质，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 (6)铝、铜制品久置表面变暗，是因为它们都与空气中的 (填化学符号)发生了缓 慢氧化。 (7)退役电池的石墨负极（主要成分是碳）可经高温处理回收。写出碳在氧气中充分燃烧的 文字表达式： 12.(13分)【工艺流程题】工业上以空气为原料制取氧气，氧气又能与多种物质反应。下 面两种流程如图所示： 氨气 可用肝 食品包装 粮食保护 升温分离 ①红磺，点燃 空气加压降温 ②铁丝，点燃 ③可用于 医院急救 潜水供氧 图1工业上用分离液态空气制取氧气及其用途 初中化学第4页共7页 (1)分离液态空气制取氧气，是利用氮气和氧气的 不同。该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 (2)液态空气属于」 (填“混合物”或“纯净物”)。液氮升温汽化后变成的氮气， 是由氮 构成的（填“分子”或“原子”）。 (3)图1中氮气可用作食品包装的保护气，体现氮气的化学性质 (填“活泼”或“不 活泼”)。但在高温、高压和催化剂作用下，氮气也能与氢气反应生成氨气，条件一变，原 本“懒惰”的氮气也“活跃”起来，写出此反应的文字表达式： (4)红磷在空气就能燃烧，写出反应①的文字表达式： 该反应 属于 (填基本反应类型) (5)图2吸附过程中，分子筛更容易吸附 (填“氮气”或“氧气”)。与普通空气 相比，富氧空气中氧气的浓度更 (填“高”或“低”)。若是实验中进行该铁丝燃烧 的实验，需考虑集气瓶底部留少量水/细沙，作用是 ①鼓风机 空气 过滤除尘 分子筛 ②解吸 吸附塔 ③吸附 空气 图2分子筛变压吸附制取富氧空气 13.(13分)【实验探究题】学校科技节上，小深用“过氧化氢溶液+催化剂”做了一套简 易供氧器。加入黑色粉末后，气泡明显变多，带火星的木条也能复燃；可把粉末换成别的东 西，现象却大不相同。于是他围绕两个问题展开探究：什么样的物质能作过氧化氢分解的催 化剂？这些黑色粉末又是由什么元素组成的？ 【查阅资料】①常温下，过氧化氢(HO)溶液能分解生成水和氧气，但速率很慢： ②二氧化锰(MO2)、氧化铜(CuO)都是黑色粉末，都能加快过氧化氢的分解，碳粉 也是黑色粉末，但不能加快过氧化氢的分解； 本题的探究流程 任务一它是不是催化剂 任务二它由什么元素 组成 任务三装置的创新 对比实验·控制变量 产物检验·元素守恒 控速·定量·连续记录 【任务一】它是不是催化剂 小组同学取5%的过氧化氢溶液和黑色粉末，进行了表1中的四组实验。 初中化学第5页共7页 表1氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂 实验 实验操作 实验现象 结论（分析） 过氧化氢分解速率很 实验 取5mL5%的过氧化氢溶液于试 木条不复燃 ①（填“快”或“缓 管中，伸入带火星的木条 慢”) 实验二 向实验一的试管中加入1g二氧 产生大量气泡，木条 二氧化锰能加快过氧 化锰粉末，再伸入带火星的木条 ② 化氢的分解 另取5mL5%的过氧化氢溶液， 产生大量气泡，木条 氧化铜也能③过 实验三 加入1g氧化铜粉末，伸入带火 复燃 氧化氢的分解 星的木条 实验三的试管④ 氧化铜的化学性质在 实验四 木条又复燃 (2分) 反应前后没有改变 (1)表1中①~④处应填的内容依次是：① ② ③ ④ (2)实验结束后，小组同学把实验三试管中的物质过滤、洗涤、干燥、称量，得到黑色粉末 1g,与反应前加入的氧化铜质量相等。由此得出“氧化铜是过氧化氢分解的催化剂”的结论。 请写出过氧化氢在氧化铜作用下的文字表达式： 【任务二】它由什么元素组成 实验台上还有一瓶标签模糊的黑色粉末A,已知它可能是氧化铜、二氧化锰或碳粉中的 一种。小组同学继续探究（表2）。 表2 黑色粉末A的成分探究 实验 操作 现象 结论（分析） 取少量粉末A于试管中，加 粉末A⑤（填 无明显现象，木条不复 实验五 入5mL5%的过氧化氢溶 “能”或“不能”) 液，伸入带火星的木条 燃 催化过氧化氢的分解 另取少量粉末A放在燃烧匙 中，在氧气中充分燃烧，燃 粉末A逐渐减少直至消 粉末A燃烧生成了 实验六 烧结束后向瓶中倒入澄清石 失，澄清石灰水⑥ 二氧化碳 灰水 初中化学第6页共7页 (3)表2中⑤、⑥两处应填的内容依次是：⑤ 、 ⑥ (4)实验六中粉末A燃烧生成了二氧化碳，说明粉末A中一定含有，元素（填元素名称）。 【任务三】装置的创新 为了让现象更明显、数据更准确，小组同学对发生装置做了改进（图1）。 图1实验室制取氧气的三种发生装置 (5)与甲装置相比，乙、丙装置用分液漏斗代替长颈漏斗，在此分液漏斗的突出优点为 (6)乙装置用带刻度的注射器收集气体，除收集气体外，还能 (7)丙装置用氧气传感器代替带火星的木条，能连续、准确地测定瓶内 的变化。 初中化学第7页共7页