精品解析：广东汕头市龙湖区2026-2027学年统编版二年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期 二年级语文阶段素养练习 一、书写展示。 1. 下列汉字书写规则为“左边窄，右边宽”的是（ ） A. 都 B. 海 C. 别 D. 朋 【答案】B 【解析】 【详解】A．都：左宽右窄。 B．海：左边三点水（氵）窄，右边“每”宽。 C．别：左宽右窄。 D．朋：左右两部分差不多一样宽。 2. 抄写词语，要求书写正确工整。 春色满园 【答案】 二、读语段，做练习。 读语段，做练习。 在晴朗的早晨，我和到大自然中去旅行。边上的港湾像一幅蓝色的，上的渔船隐约可见。田野里种着小麦，路边的和排成排，锦鸡在草里奔跑。原来，上藏着无数的珍，里藏着劳动的办，的大自然秘密有很多。 3. 读拼音，在田字格里写词语。 4. 给语段中加点字选择正确的读音，画“√”。 朗（láng lǎng） 旅（lǔ lǚ） 隐（yīn yǐn） 锦（jǐn mǐn） 奔（bēn bèn） 珍（zhēn zhēng） 5. 在括号里填入合适的量词。（填序号） ①只 ②条 ③片 ④处 一（ ）港湾 一（ ）渔船 一（ ）田地 一（ ）锦鸡 【答案】3. 4. lǎng lǚ yǐn jǐn bēn zhēn 5. ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 【解析】 【3题详解】 书写时注意“朋、图、海、柏、界、事”的正确写法。 【4题详解】 注意区分多音字“奔”的读音，同时注意“朗、旅、隐”的读音易读错。 【5题详解】 ①只：多用于单个的动物、船只等。 ②条：多用于细长形状的事物。 ③片：用于成片、薄而平的事物。 ④处：用于地方、场所。 港湾是一处地方、地点，所以用量词“处”。 渔船属于单个船只，计量船只可用量词“只”。 田地是连片的土地，范围比较广，用“片”。 锦是长条状的丝织品，细长形态的物品用“条”。 三、看图连一连，再做练习。 6. 看图片，认一认，连一连，再填空。 大雁 老鹰 孔雀 天鹅 锦鸡 黄鹂 我发现：“雁、鹰、雀”中都有“ ”字，“鹅、鸡、鹂”中都有“ ”字，含有这两个偏旁的字大多与 （填序号）有关。（①鸟类 ②兽类） 【答案】 隹 鸟 ① 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是图画，第二行是汉字，根据图片与汉字的正确对应关系连线即可。 “雁”字的结构是厂+隹+人；“鹰”字的结构是广+隹+鸟；“雀”字的结构是小+隹；所以这三个字中都含有“隹”字。 “鹅”字的结构是我+鸟；“鸡”字的结构是又+鸟；“鹂”字的结构是丽+鸟；所以这三个字中都含有“鸟”字。 “隹”在甲骨文中象形，本义就是短尾巴鸟的总称；“鸟”本义就是长尾巴禽类的总称；所以带有“隹”或“鸟”偏旁的字，绝大多数都与飞禽有关。 四、下面的花什么时候开？连一连。 7. 下面的花什么时候开？连一连。 荷花 牡丹 菊花 梅花 四月 六月 九月 腊月 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两行，第一行是花名，第二行是月份，根据《十二月花名歌》内容连线即可。 五、给下面图片中的天气情况选择填空。（填序号） 8. 给下面图片中的天气情况选择填空。（填序号） ①晴朗 ②闪电 ③雾霾 ④暴风 ⑤雨夹雪 ⑥雷阵雨 （ ） （ ） （ ） （③） （ ） 【答案】 ①. ⑤ ②. ④ ③. ① ④. ⑥ 【解析】 【详解】图一：云下面同时落雨点、雪花，雨夹雪，选⑤。 图二：大树被风吹得倾斜摇晃，暴风，选④。 图三：天上有太阳，晴朗，选①。 图五：云朵下面有闪电，雷阵雨，选⑥。 六、读句子，用“_____”画出句子中的反义词。 9. 读句子，用“_____”画出句子中的反义词。 （1）有时候我很温柔，有时候我很暴躁。 （2）喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟只能在寒冷的北风中号叫。 （3）人们想出各种办法管住我，让我光做好事不做坏事。 【答案】（1）温柔 暴躁 （2）温暖 寒冷 （3）好 坏 【解析】 【详解】（1）温柔是温和、不发脾气；暴躁是急躁、爱发火，二者意思相反。 （2）温暖是暖和；寒冷是很冷，二者意思相反。 （3）好是有益的；坏是有害的，二者意思相反。 七、读句子，做练习。 读句子，做练习。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 10. “五光十色”说明葡萄（ ）（填序号） A. 色彩鲜艳 B. 数量很多，一大串一大串 11. 照样子补全句子：秋天到了，果园里的果子成熟了，有________________________，________________，丰富极了。 【答案】10. A 11. ①. 苹果、梨子、柿子、橘子 ②. 各种各样 【解析】 【10题详解】 “五光十色”形容颜色多、色泽鲜亮。句子前面列举红的、白的、紫的、淡绿的，都是写葡萄的颜色，因此“五光十色”说明葡萄色彩鲜艳，选A。 【11题详解】 答题时，我们先在第一个横线处列举果园里几种不同的果子，第二个横线处用上概括种类多的词语，前后搭配通顺，贴合果园丰收的情景，最后连成完整通顺的句子。 示例：秋天到了，果园里的果子成熟了，有山楂、苹果、梨、石榴，种类繁多，丰富极了。 八、读一读，选一选。（填序号） 12. 爸爸坚定地说：“（ ）。身为一名人民教师，我很骄傲。” A. 十年树木，百年树人 B. 树高百尺，叶落归根 C. 热爱书吧——这是知识的源泉 【答案】A 【解析】 【详解】A．比喻培养人才是长久之计，也说明育人不容易，正好对应教师培育学生的工作,契合题干； B．意思是说树叶凋落回到树根，比喻游子思念故乡，和教师无关； C．号召大家读书，不能用来表达身为教师的自豪感。 13. 老师想用一句话鼓励小明在学习上继续努力，争取取得更好的成绩，下列适合的一项是（ ） A. 有山皆图画，无水不文章。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这是一则楹联，意思是有山水的地方都像图画、文章一样秀美，是用来赞叹自然风光绝佳的语句，和劝学鼓励进步的场景完全不匹配； B．出自王之涣的《登鹳雀楼》，本义是想要看到更远的千里风光，就需要再登上更高的一层城楼，现常引申为：想要取得更优异的成就、获得更开阔的眼界，就需要付出更多努力、向更高的目标攀登，完全符合老师鼓励学生继续奋进、争取更好成绩的语境； C．出自王安石的《梅花》，借寒冬里独自绽放的梅花，赞颂身处恶劣环境仍坚守自我、傲然不屈的品格，多用于形容人在困境中坚守气节的特质，并不适合用来鼓励学生争取学习进步。 九、读图书封面，做练习。 读图书封面，做练习。 14. 从封面文字可以知道，这本书的书名是《____________》。 15. 封面的插图上除了小狗、小房子，还有一只________，所以我们可以推测，这个故事可能发生在________、________和________之间。 16. 我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。 （1）给书包上封皮。（ ） （2）读完书，将书随手一扔。（ ） （3）抚平书页的卷角。（ ） （4）轻轻翻书，不乱涂乱画。（ ） 【答案】14. 小狗的小房子 15. ①. 小猫 ②. 小狗 ③. 小猫 ④. 小房子 16. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 【解析】 【14题详解】 观察图书封面上方大字“小狗的小房子”，就是本书的书名。 【15题详解】 观察封面插图，画面除小狗、小房子外，还有一只白色小猫。所以我们可以推测，这个故事可能发生在小狗、小猫和小房子之间。 【16题详解】 （1）给书包上封皮可以保护书本封面，防止书本磨损弄脏，属于爱护书的做法，故打“√”。 （2）读完书随手一扔容易造成书本折损、丢失，会损坏图书，不是爱护书的做法，故打“×”。 （3）抚平书页的卷角能够保持书页平整，保护书籍，是爱护书的做法，故打“√”。 （4）轻轻翻书、不在书上乱涂乱画，可以保护书页完好，属于爱护书的做法，故打“√”。 十、开心阅读。 开心阅读。 小鲤鱼跳龙门（节选） ①大螃蟹哈哈大笑起来，他说：“好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧！”说完就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。小鲤鱼们向大螃蟹表达了感谢后，又向前游去了。 ②小鲤鱼们游着游着，忽然听到了“呜呜呜”的叫声。小鲤鱼们游到水面上去看，都以为自己看见了一条大怪鱼。金色的小鲤鱼却看到了其他东西，他高兴地叫喊起来：“啊！龙门！快看龙门！” 17. 用“________”画出文中描写小鲤鱼动作的词语。（不重复，至少两个） 18. 联系上下文，选段中的小鲤鱼们在寻找龙门的过程中遇到了什么麻烦？（ ）（填序号） A. 迷路 B. 被海怪袭击 C. 被水草拦住 19. 大螃蟹为什么要帮助小鲤鱼？（ ）（填序号） A. 大螃蟹喜欢小鲤鱼，夸赞它们勇敢 B. 大螃蟹想抓住小鲤鱼 C. 大螃蟹没事做，随便剪水草 20. 应该用怎样的语气来读大螃蟹说的话？（ ）（填序号） A. 高兴 B. 伤心 C. 愤怒 D. 吃惊 【答案】17. 游 看 叫喊 18. C 19. A 20. A 【解析】 【导语】选文语言浅显生动，以对话与动作推进情节。大螃蟹热心帮忙剪水草，塑造出善良仗义的形象。小鲤鱼途中听到怪声，误认大怪鱼，金色小鲤鱼率先发现龙门，制造出小悬念，烘托出小鲤鱼们奔赴目标时的激动，故事童趣十足，也暗含勇敢探索的意味。 【17题详解】 结合第①段“小鲤鱼们向大螃蟹表达了感谢后，又向前游去了”可知，句子里的“游”是描写小鲤鱼的动作；结合第②段“小鲤鱼们游到水面上去看，都以为自己看见了一条大怪鱼。金色的小鲤鱼却看到了其他东西，他高兴地叫喊起来”可知，句子里的“看”“叫喊”都是描写小鲤鱼的动作。 【18题详解】 结合第①段“说完就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了”可知，大螃蟹帮忙剪掉拦路水草，说明小鲤鱼遇到的麻烦是被水草拦住。文中没有提到迷路、被海怪袭击相关内容。 【19题详解】 结合第①段“大螃蟹哈哈大笑起来，他说：‘好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧！’”可知，大螃蟹喜欢并夸赞小鲤鱼，欣赏小鲤鱼的勇敢，愿意帮助它们。 【20题详解】 结合第①段“大螃蟹哈哈大笑起来”可知，“哈哈大笑”能看出大螃蟹心情愉悦，说话时是高兴的状态。 十一、开心写话。 21. 图中的猫为了变美，竟然把胡须剪掉了。没有了胡须，它会怎样呢？观察图片，按顺序把故事写下来。 【答案】例文： 小花猫遇到一只小老鼠，老鼠一个劲夸它：“你真好看！要是剪掉胡须，会更帅气！”小花猫听了，心里美滋滋的。小花猫找来剪刀剪光了胡须。看着镜子里的自己，它十分得意。没过多久，小老鼠抱着奶酪，大摇大摆走过。小花猫生气极了，连忙追上去。可没有胡须帮它保持平衡，小花猫跑起来摇摇晃晃，怎么也追不上。小老鼠趁机逃走了。小花猫后悔极了，原来胡须这么重要，不该为了爱美剪掉它。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小花猫拿起剪刀剪胡须、追老鼠时身子摇晃）、表情（小花猫一开始得意，后来懊恼后悔）以及场景（小花猫听信老鼠夸奖剪掉胡须，追赶老鼠时失去平衡），判断出小花猫听信老鼠的话剪掉胡须，追老鼠时没法保持平衡而失败，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 二年级语文阶段素养练习 一、书写展示。 1. 下列汉字书写规则为“左边窄，右边宽”的是（ ） A. 都 B. 海 C. 别 D. 朋 2. 抄写词语，要求书写正确工整。 春色满园 二、读语段，做练习。 读语段，做练习。 在晴朗的早晨，我和到大自然中去旅行。边上的港湾像一幅蓝色的，上的渔船隐约可见。田野里种着小麦，路边的和排成排，锦鸡在草里奔跑。原来，上藏着无数的珍，里藏着劳动的办，的大自然秘密有很多。 3. 读拼音，在田字格里写词语。 4. 给语段中加点字选择正确的读音，画“√”。 朗（láng lǎng） 旅（lǔ lǚ） 隐（yīn yǐn） 锦（jǐn mǐn） 奔（bēn bèn） 珍（zhēn zhēng） 5. 在括号里填入合适的量词。（填序号） ①只 ②条 ③片 ④处 一（ ）港湾 一（ ）渔船 一（ ）田地 一（ ）锦鸡 三、看图连一连，再做练习。 6. 看图片，认一认，连一连，再填空。 大雁 老鹰 孔雀 天鹅 锦鸡 黄鹂 我发现：“雁、鹰、雀”中都有“ ”字，“鹅、鸡、鹂”中都有“ ”字，含有这两个偏旁的字大多与 （填序号）有关。（①鸟类 ②兽类） 四、下面的花什么时候开？连一连。 7. 下面的花什么时候开？连一连。 荷花 牡丹 菊花 梅花 四月 六月 九月 腊月 五、给下面图片中的天气情况选择填空。（填序号） 8. 给下面图片中的天气情况选择填空。（填序号） ①晴朗 ②闪电 ③雾霾 ④暴风 ⑤雨夹雪 ⑥雷阵雨 （ ） （ ） （ ） （③） （ ） 六、读句子，用“_____”画出句子中的反义词。 9. 读句子，用“_____”画出句子中的反义词。 （1）有时候我很温柔，有时候我很暴躁。 （2）喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟只能在寒冷的北风中号叫。 （3）人们想出各种办法管住我，让我光做好事不做坏事。 七、读句子，做练习。 读句子，做练习。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 10. “五光十色”说明葡萄（ ）（填序号） A. 色彩鲜艳 B. 数量很多，一大串一大串 11. 照样子补全句子：秋天到了，果园里的果子成熟了，有________________________，________________，丰富极了。 八、读一读，选一选。（填序号） 12. 爸爸坚定地说：“（ ）。身为一名人民教师，我很骄傲。” A. 十年树木，百年树人 B. 树高百尺，叶落归根 C. 热爱书吧——这是知识的源泉 13. 老师想用一句话鼓励小明在学习上继续努力，争取取得更好的成绩，下列适合的一项是（ ） A. 有山皆图画，无水不文章。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 九、读图书封面，做练习。 读图书封面，做练习。 14. 从封面文字可以知道，这本书的书名是《____________》。 15. 封面的插图上除了小狗、小房子，还有一只________，所以我们可以推测，这个故事可能发生在________、________和________之间。 16. 我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。 （1）给书包上封皮。（ ） （2）读完书，将书随手一扔。（ ） （3）抚平书页的卷角。（ ） （4）轻轻翻书，不乱涂乱画。（ ） 十、开心阅读。 开心阅读。 小鲤鱼跳龙门（节选） ①大螃蟹哈哈大笑起来，他说：“好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧！”说完就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。小鲤鱼们向大螃蟹表达了感谢后，又向前游去了。 ②小鲤鱼们游着游着，忽然听到了“呜呜呜”的叫声。小鲤鱼们游到水面上去看，都以为自己看见了一条大怪鱼。金色的小鲤鱼却看到了其他东西，他高兴地叫喊起来：“啊！龙门！快看龙门！” 17. 用“________”画出文中描写小鲤鱼动作的词语。（不重复，至少两个） 18. 联系上下文，选段中的小鲤鱼们在寻找龙门的过程中遇到了什么麻烦？（ ）（填序号） A. 迷路 B. 被海怪袭击 C. 被水草拦住 19. 大螃蟹为什么要帮助小鲤鱼？（ ）（填序号） A. 大螃蟹喜欢小鲤鱼，夸赞它们勇敢 B. 大螃蟹想抓住小鲤鱼 C. 大螃蟹没事做，随便剪水草 20. 应该用怎样的语气来读大螃蟹说的话？（ ）（填序号） A. 高兴 B. 伤心 C. 愤怒 D. 吃惊 十一、开心写话。 21. 图中的猫为了变美，竟然把胡须剪掉了。没有了胡须，它会怎样呢？观察图片，按顺序把故事写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $