精品解析：新疆和田地区 2026-2027学年第一学期期中监测九年级道德与法治试卷

新疆和田地区2026-2027学年第一学期期中监测九年级 道德与法治试卷 满分：100分  考试时间：60分钟 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1. 升入中学，小布打算：主动参与班级管理，锻炼表达能力；坚持阅读拓宽视野；尝试加入美术社团，发掘自己的兴趣特长。这表明初中阶段（ ） A. 使每个人都一定能实现全部理想 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 能够彻底改变一个人的性格特点 D. 是人生取得成功的决定性阶段 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，初中阶段并不能保证每个人都一定能实现全部理想，故 A 说法错误； B：中学生活意味着新的机会和可能，小布的计划表明中学为我们的发展提供了新的机会，故 B 说法符合题意； C：性格特点具有相对稳定性，初中阶段不能够彻底改变一个人的性格特点，故 C 说法错误； D：初中阶段是人生成长的重要阶段，但并非人生取得成功的决定性阶段，故 D 说法错误； 2. 习近平总书记在二〇二六年新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”这句话启示我们，进入初中后应当（ ） A. 先放松一段时间，等玩够了再考虑学习的事 B. 完全听从父母的安排，不需要自己动脑筋 C. 结合自身实际，合理规划初中生活 D. 把目标定得越高越好，这样才能激励自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：进入初中后应及时调整状态，投入学习，不能先放松再考虑学习，故 A 说法错误； B：我们应有独立思维，不能完全依赖父母，需要自己动脑规划，故 B 说法错误； C：名言强调做事要有规划，进入初中应结合自身实际，合理规划初中生活，故 C 说法正确； D：目标制定应切实可行，并非越高越好，过高的目标容易打击自信心，故 D 说法错误。 3. 下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对他人评价直接反驳，显示无法冷静听取意见，并非理性对待，故①说法错误； ②：通过自我反思了解性格优缺点，属于从心理特征层面认识自我，故②说法正确； ③：正视不足并通过行动改进，体现了不断完善自我，追求更好的自己，故③说法正确； ④：与他人比较后产生自卑沮丧情绪，表明未能全面接纳自己，故④说法错误； 4. 2026年是“十五五”开局之年，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这启示我们正确认识自己有助于（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系 ④完全避免遇到挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：正确认识自己能够帮助我们发掘自身潜能，树立信心，推动个人不断进步，故①说法符合题意。 ②：正确认识自己有利于我们更好地理解他人，建立良好的人际关系，促进交往，故②说法符合题意。 ③：正确认识自己有助于我们明确自身定位，协调个人与集体及社会的关系，故③说法符合题意。 ④：挫折是人生成长的一部分，正确认识自己只能帮助我们应对而非完全消除挫折，“完全避免”说法绝对，故④说法不符合题意。 5. 下图清晰地再现了小穆同学新学期的变化。 期初 小穆同学经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 期中 小穆意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 期末 看到小穆同学一点一点变得更好，老师和同学们都为他感到开心 小穆同学本学期的转变告诉我们，做更好的自己要（ ） ①彻底否定自己，以勇气面对自身不足 ②随着年龄的增长逐步深入认识自己 ③善于向他人学习，利用机会丰富自己 ④及时主动改正缺点，弥补自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：做更好的自己需要接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不完美，而不是彻底否定自己，故①说法错误； ②：题干中小穆的进步源于主动改正缺点和学习他人，并未体现随着年龄增长自然深入认识自己的过程，故②不符合题意； ③：小穆虚心向别人请教提高效率的方法，体现了善于向他人学习，利用机会丰富和发展自己，故③说法正确； ④：小穆意识到拖延问题后决心改变并最终变得更好，体现了主动改正缺点，不断完善自我，故④说法正确。 6. 和田某中学开展“梦想邮局·与时代同行”主题活动，让同学们写下青春梦想，寄给未来的自己。从同学们写下的梦想中，我们可以体会到（ ） ◆我长大了要当一名边境民警，守护家乡安宁，保卫祖国边疆安全。 ◆我长大了要当一名航天科技工作者，攻克技术难题，为建设科技强国贡献力量。 A. 梦想和现实之间存在一定的差距 B. 努力是成就梦想的重要路径 C. 梦想能不断激发我们对生命的热情 D. 个人梦想应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干材料主要展示梦想的内容及其与国家发展的联系，未体现梦想与现实之间的差距，故 A 不符合题意； B：题干未涉及实现梦想的具体行动和努力过程，无法体现努力是成就梦想的重要路径，故 B 不符合题意； C：题干侧重梦想的社会责任与时代背景，而非梦想对个人生命热情的激发作用，故 C 不符合题意； D：活动主题“与时代同行”，梦想内容涉及保卫边疆、建设科技强国，表明个人梦想应与国家命运、时代脉搏紧密相连，故 D 符合题意； 7. 毛泽东年幼时熟读《论语》《孟子》《大学》等；十四五岁时如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍；在小学堂时他广泛阅读人物传记；在师范求学时专注哲学、史地、文学等，并在阅读中养成了独立思考的好习惯……这些学习经历对他后来数十年的革命生涯具有积极的启发和帮助作用。由此可见（ ） A. 学习是成就梦想最重要的路径 B. 学习能确保我们实现自己梦想 C. 学习是报国为民的重要基础 D. 学习能使我们迅速提升成绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的作用与意义。 A：学习是成就梦想的重要途径，"最重要"说法绝对化，故A说法错误； B："确保实现梦想"表述过于绝对，学习是助力因素但非唯一决定条件，故B说法错误； C：材料中毛泽东的学习内容（哲学、史地等）和革命生涯的关联，说明学习为其报国为民的事业奠定基础，与题干"启发革命生涯"直接呼应，故C说法符合题意； D："迅速提升成绩"属于短期功利性目标，与材料强调的长期实践指导作用无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 8. 2026年7月，由安徽省援疆指挥部、皮山县教育局联合筹办的皮山县铸牢中华民族共同体意识青少年研学交流活动正式启动。研学期间，同学们走进科技馆、博物馆，在参观体验中感受前沿科技的魅力和中华文化的厚重；与当地学生结对交流、同上一堂课，在交往互动中增进了解与友谊；归来后，把一路的所见所闻所感整理成研学手册，带回班级与同学分享。从中我们能感受到（ ） ①学习并不局限在学校 ②体验和感悟也是学习的表现 ③学习是初中阶段的基本任务 ④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：研学活动在校外科技馆、博物馆等地进行，说明学习并不局限在学校课堂，故①说法符合题意； ②：学生在参观体验中感受魅力、整理感悟并分享，说明体验和感悟也是学习的表现，故②说法符合题意； ③：学习确实是初中阶段的重要任务，但题干侧重强调学习的场所和形式广泛，未体现学习任务属性，故③说法不符合题意； ④：研学中的交往互动、所见所闻所感均属于学习，说明生活中的点点滴滴都是学习，故④说法符合题意； 9. 阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（ ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求 ②能够解决家庭中遇到的所有问题 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素 ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中阿依美热木在优良家风熏陶下立志守护祖国，体现了家风对个人品德与价值追求的潜移默化影响，故①符合题意。 ②：优良家风有助于家庭和谐，但“解决所有问题”说法过于绝对，夸大了家风的作用，故②说法错误。 ③：个人成才和获得荣誉的决定性因素是个人的主观努力，优良家风是重要影响因素而非决定性因素，故③说法错误。 ④：阿依美热木在家风支撑下成长并获评荣誉，说明优良家风为个人成长提供稳定的精神支撑，故④符合题意。 10. 中华民族历来重视家庭。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。建设美好家庭，家庭成员要（ ） ①以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ②用心体悟家人间蕴含在生活点滴中的爱 ③将家风作为一种有形力量引导家人 ④在发生矛盾时一味地强词夺理互不相让 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家庭成员之间相互尊重是有效沟通和交流的前提，有利于家庭和谐，故①说法正确； ②：用心体悟家人间的爱，能增进理解与信任，促进家庭幸福美满，故②说法正确； ③：家风是一种精神力量，属于无形力量，而非有形力量，故③说法错误； ④：发生矛盾时应冷静沟通、换位思考，一味地强词夺理不利于解决矛盾，会伤害家人感情，故④说法错误； 11. 她专注于内地新疆班班主任角色，被誉为“深圳妈妈”；她引导学生从“小爱”至“大爱”，培养出一批爱国爱疆、勇于担当的新疆学子。她就是获得“全国模范教师”荣誉称号的深圳教师言静。言老师的先进事迹表明（ ） A. 教师是一个神圣的职业，决定着学生的未来前途 B. 教师应当践行教育家精神，厚植学生的爱国情怀 C. 教师是人类文明的传承者，承载传播知识的重任 D. 老师在我们的成长过程中发挥着最为重要的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师对学生成长具有重要影响，但学生的未来受个人努力、家庭社会等多种因素共同作用，教师无法单独“决定”，故 A 说法错误； B：言老师引导学生从“小爱”至“大爱”，培养爱国学子，体现了践行教育家精神，厚植学生的爱国情怀，故 B 符合题意； C：教师确实是人类文明的传承者，但题干侧重强调教师在德育与价值观方面的引导，而非单纯的知识传播，故 C 不符合题意； D：老师在学生成长过程中发挥重要作用，但家庭、社会及个人努力同样关键，“最为重要”的表述过于绝对，故 D 说法错误； 12. 深圳一对师生联手出战，在全国职业院校技能大赛中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 无话不说，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 【答案】A 【解析】 【详解】A：依据题文描述，深圳一对师生联手出战斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌，告诉我们教学相长，师生共进，故A符合题意； B：“无话不说”说法太绝对，师生之间也有自己的隐私，故B说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：‘智者为上，长者为尊’不符合民主平等的新型师生关系，D说法错误。 13. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（ ） ①要尊师重教，接纳不同风格的老师 ②要客观公正，正确对待表扬与批评 ③要崇德修身，构建和谐的师生关系 ④要提醒老师，让老师不要批评学生 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：尊师重教要求我们接纳不同风格的老师。小红因被批评而疏远语文老师，说明她未能接纳老师的教育方式，故①符合题意； ②：正确对待表扬与批评需要客观态度。小红只接受表扬而抵触批评，未能正确对待，故②符合题意； ③：构建和谐师生关系需主动沟通和调整心态。小红疏远老师的行为破坏师生关系，故③符合题意； ④：老师合理批评是教育的必要手段，不能要求老师不批评学生，故④说法错误； 故本题选D。 14. 有一种友谊叫“马恩”，风雨同舟、荣辱与共。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。共同的信仰和追求，成就了伟大的革命友谊。这启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友之间应该毫无保留 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“共同的信仰和追求，成就了伟大的革命友谊”体现了友谊是一种心灵的相遇，故①符合题意。 ②：朋友之间需要尊重隐私，把握界限，并非毫无保留，故②说法错误。 ③：题干中马克思与恩格斯互相帮助、互相支持体现了友谊是平等的、双向的，故③符合题意。 ④：题干中“风雨同舟、荣辱与共”体现了友谊是一种亲密的关系，故④符合题意。 15. 下列同学间的交友之道能让我们体悟到友谊真谛的是（ ） A. 每次小华不理我，我送他礼物，他就与我和好如初 B. 小丽是值日班长，我和她交友，可以多照顾我一下 C. 小文脚扭伤请假在家，我每天放学后帮她补习功课 D. 小丁和别人闹矛盾，我去教训了那人，帮朋友出气 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，靠送礼物维持的不是真挚友谊，故A说法错误； B：友谊是平等的、双向的，不能带有功利目的，故B说法错误； C：友谊需要关怀和帮助，在朋友遇到困难时伸出援手体现了友谊的真谛，故C说法正确； D：友谊不能没有原则，不能为了朋友违背道德和法律，讲哥们儿义气是错误的，故D说法错误。 二、非选择题（第16题18分，第17题17分，第18题20分，共55分） 16. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 2026年9月，和田某校七年级（2）班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。想要度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 （1）阅读材料，说说为什么“初中阶段，是人生美好的年华”? （2）请你结合所学知识，谈谈我们为什么要规划自己的初中生活以及如何规划好自己的初中生活? 【答案】（1） 中学时代是人生发展的新阶段（新的起点、新的天地），我们站在新的起跑线上。 中学时代是人生发展的美好阶段，智力、能力、品德等迅速发展，人生面临更多机会。 中学时代是人生成长的重要阶段，身心快速发展，是人生成长的重要机遇期。 中学时代为终身发展奠定基础（知识、思维、品格的基础），会影响一生的发展。 （2） 为什么要规划自己的初中生活： 1.规划有利于我们明确目标、找准方向，坚定前行的脚步。 2.规划有利于我们提前做好准备有条不紊地迎接学习生活，掌握主动权。 3.规划有助于我们发现自身不足、扬长避短，找到适合自己的成长路径。 如何规划好自己的初中生活： 1.规划要结合自身实际（兴趣、需要、基础、身心特点），脚踏实地、量身定制。 2.规划要具体、有目标、有步骤（可分解为短期、中期、长期目标），并留有余地、便于调整。 3.规划要坚持执行、持之以恒，落实到每一天、每一件事上（并及时反思调整） 4.规划要善于借助他人力量（老师、家长、同学的建议），善于学习他人长处。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查初中阶段的独特价值，需要对材料内容进行关键词提炼。 成长关键时期可知初中阶段的独特价值。 【小问2详解】 略 17. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题 新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。某中学七年级（1）班开展了以“放飞梦想，做更好的自己”为主题的班会活动，请你参与其中。 【播种梦想】 梦想是一盏灯，照亮我们前进的路；梦想是一艘船，载着我们驶向胜利的彼岸。让我们做一名有梦想的少年，追梦前行，奏出时代的强音，为实现中国梦而努力奋斗！ 【认识自我】 甲同学：老师说我热心帮助同学，主动关心集体，有很强的集体荣誉感，但学习方面不够细心，还需继续努力。 乙同学：我性格比较外向、人缘不错，但有的时候比较敏感，太在意别人的评价，我要努力改变自己。 （1）①请说说你的梦想是什么?②我们如何做一个有梦想的少年? （2）材料二中甲同学和乙同学分别通过哪种途径认识自己? （3）材料二中两位同学都想成为更好的自己，请你运用所学知识给他们提出三点合理化建议。 【答案】（1） 示例：我长大想成为一名扎根边疆的乡村教师，让更多孩子读上好书；或想成为一名医生，守护家乡人民的健康；或想成为一名科学家，为科技强国贡献力量。 树立远大志向，把个人梦想与国家、民族的命运紧密联系（天下兴亡、匹夫有责）。脚踏实地、埋头苦干，努力学习、增长本领，让梦想变为现实。学会规划自己的学习生活，明确目标、持之以恒（坚持是梦想的翅膀）。不怕挫折、勇于面对困难，培养艰苦奋斗精神；懂得合作，借力前行。 （2） 甲同学：通过他人的评价（他人评价）认识自己，判断依据："老师说我热心帮助同学……"——依据老师的评价。 乙同学：通过自我评价（自我反思、自我总结）认识自己，判断依据："我性格比较外向……我要努力改变自己"——依据自己的反省与自我评价。 （3） 接纳自己、客观看待自己：既要看到自己的优点，也要看到不足，不因为一点不足而全盘否定自己（针对乙同学的敏感、过度在意他人评价）。 正确对待他人评价：理性、客观地看待老师同学的评价，既不盲从也不忽视，做到"客观冷静、理性分析"（针对甲、乙二人）。 用发展的眼光看待自己：通过他人帮助、自我反省等途径不断认识自己，及时发现并改正缺点，扬长避短，做出更好的自己（改进学习不细心的问题）。 （可替代）学会合作、借助他人力量：多与老师、同学沟通交流，听取建议，共同进步。 （可替代）保持积极心态、增强自信：相信自己、接纳自己，为自己的进步感到自豪。 【解析】 【小问1详解】 第1小问：本题考查个人梦想是什么，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第2小问：本题考查如何做一个有梦想的少年，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 老师评价可知甲同学通过他人评价认识自己； 自我反思改变可知乙同学通过自我评价认识自己。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 优点与不足可知学会接纳自己，客观看待自身优缺点； 太在意他人评价可知理性对待他人评价，不盲从； 存在缺点、想要改变可知扬长避短，主动改正缺点，不断完善自我。 18. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题 围绕“学会人际交往”这一主题，和田某校七年级（4）班开展了如下探究活动，请你积极参与，完成下列任务。 【认识友谊特质】 第一小组的小麦同学给同学们展示了如下故事。 王小虎从“家——宿舍——教室”背着患有小儿麻痹症的冯贻崇同学，一天4趟，4年来往返着。他信守承诺，风雨无阻，成了冯贻崇的“双腿”。当王小虎在学习上有困难时，冯贻崇也会积极主动地帮助他，他们已成为挚友。 （1）小麦同学提出疑问：友谊的真谛是什么? 【建设美好家庭】 第二小组的阿布同学说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务，能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （2）向阿布同学学习，建设美好家庭，需要如何做? 【接受表扬批评】 第三小组的小艾同学喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小艾偷偷在下面写小说，被数学老师发现后，不仅辛苦的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… （3）小艾同学应该如何正确对待老师的表扬和批评? 【答案】（1） ①友谊是一种亲密的关系，是两个朋友之间能够相互理解、信任、陪伴，获得认可和精神上的满足；②友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，感受关怀也学习关怀对方，材料里王小虎帮行动不便的冯贻崇代步，冯贻崇帮王小虎辅导学习，就是双向互助的体现；③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，能够经得住时间和风雨的考验。 （2） ①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾冲突；②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献；③以良好的心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓。 （3） ①学会正确对待老师的表扬，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和发展，小艾要把语文老师的表扬当作动力，在文学创作上继续进步；②正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，小艾要理解数学老师批评的用意，改正上课写小说的违纪行为，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的真谛的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里两人双向互助的情节，可知友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇；友谊是一种亲密的关系。 【小问2详解】 本设问考查的是建设美好家庭的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里阿布主动做家务、承担家庭责任的行为，可知建设美好家庭的做法。 【小问3详解】 本设问考查的是学会正确对待老师的表扬和批评的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小艾分别受到老师表扬和批评的不同场景，可知我们要学会正确对待老师的表扬和批评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆和田地区2026-2027学年第一学期期中监测九年级 道德与法治试卷 满分：100分  考试时间：60分钟 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1. 升入中学，小布打算：主动参与班级管理，锻炼表达能力；坚持阅读拓宽视野；尝试加入美术社团，发掘自己的兴趣特长。这表明初中阶段（ ） A. 使每个人都一定能实现全部理想 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 能够彻底改变一个人的性格特点 D. 是人生取得成功的决定性阶段 2. 习近平总书记在二〇二六年新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”这句话启示我们，进入初中后应当（ ） A. 先放松一段时间，等玩够了再考虑学习的事 B. 完全听从父母的安排，不需要自己动脑筋 C. 结合自身实际，合理规划初中生活 D. 把目标定得越高越好，这样才能激励自己 3. 下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2026年是“十五五”开局之年，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这启示我们正确认识自己有助于（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系 ④完全避免遇到挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下图清晰地再现了小穆同学新学期的变化。 期初 小穆同学经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 期中 小穆意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 期末 看到小穆同学一点一点变得更好，老师和同学们都为他感到开心 小穆同学本学期的转变告诉我们，做更好的自己要（ ） ①彻底否定自己，以勇气面对自身不足 ②随着年龄的增长逐步深入认识自己 ③善于向他人学习，利用机会丰富自己 ④及时主动改正缺点，弥补自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 和田某中学开展“梦想邮局·与时代同行”主题活动，让同学们写下青春梦想，寄给未来的自己。从同学们写下的梦想中，我们可以体会到（ ） ◆我长大了要当一名边境民警，守护家乡安宁，保卫祖国边疆安全。 ◆我长大了要当一名航天科技工作者，攻克技术难题，为建设科技强国贡献力量。 A. 梦想和现实之间存在一定的差距 B. 努力是成就梦想的重要路径 C. 梦想能不断激发我们对生命的热情 D. 个人梦想应当紧扣时代脉搏 7. 毛泽东年幼时熟读《论语》《孟子》《大学》等；十四五岁时如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍；在小学堂时他广泛阅读人物传记；在师范求学时专注哲学、史地、文学等，并在阅读中养成了独立思考的好习惯……这些学习经历对他后来数十年的革命生涯具有积极的启发和帮助作用。由此可见（ ） A. 学习是成就梦想最重要的路径 B. 学习能确保我们实现自己梦想 C. 学习是报国为民的重要基础 D. 学习能使我们迅速提升成绩 8. 2026年7月，由安徽省援疆指挥部、皮山县教育局联合筹办的皮山县铸牢中华民族共同体意识青少年研学交流活动正式启动。研学期间，同学们走进科技馆、博物馆，在参观体验中感受前沿科技的魅力和中华文化的厚重；与当地学生结对交流、同上一堂课，在交往互动中增进了解与友谊；归来后，把一路的所见所闻所感整理成研学手册，带回班级与同学分享。从中我们能感受到（ ） ①学习并不局限在学校 ②体验和感悟也是学习的表现 ③学习是初中阶段的基本任务 ④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（ ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求 ②能够解决家庭中遇到的所有问题 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素 ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 中华民族历来重视家庭。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。建设美好家庭，家庭成员要（ ） ①以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ②用心体悟家人间蕴含在生活点滴中的爱 ③将家风作为一种有形力量引导家人 ④在发生矛盾时一味地强词夺理互不相让 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 她专注于内地新疆班班主任角色，被誉为“深圳妈妈”；她引导学生从“小爱”至“大爱”，培养出一批爱国爱疆、勇于担当的新疆学子。她就是获得“全国模范教师”荣誉称号的深圳教师言静。言老师的先进事迹表明（ ） A. 教师是一个神圣的职业，决定着学生的未来前途 B. 教师应当践行教育家精神，厚植学生的爱国情怀 C. 教师是人类文明的传承者，承载传播知识的重任 D. 老师在我们的成长过程中发挥着最为重要的作用 12. 深圳一对师生联手出战，在全国职业院校技能大赛中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 无话不说，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 13. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（ ） ①要尊师重教，接纳不同风格的老师 ②要客观公正，正确对待表扬与批评 ③要崇德修身，构建和谐的师生关系 ④要提醒老师，让老师不要批评学生 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 14. 有一种友谊叫“马恩”，风雨同舟、荣辱与共。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。共同的信仰和追求，成就了伟大的革命友谊。这启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友之间应该毫无保留 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列同学间的交友之道能让我们体悟到友谊真谛的是（ ） A. 每次小华不理我，我送他礼物，他就与我和好如初 B. 小丽是值日班长，我和她交友，可以多照顾我一下 C. 小文脚扭伤请假在家，我每天放学后帮她补习功课 D. 小丁和别人闹矛盾，我去教训了那人，帮朋友出气 二、非选择题（第16题18分，第17题17分，第18题20分，共55分） 16. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 2026年9月，和田某校七年级（2）班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。想要度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 （1）阅读材料，说说为什么“初中阶段，是人生美好的年华”? （2）请你结合所学知识，谈谈我们为什么要规划自己的初中生活以及如何规划好自己的初中生活? 17. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题 新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。某中学七年级（1）班开展了以“放飞梦想，做更好的自己”为主题的班会活动，请你参与其中。 【播种梦想】 梦想是一盏灯，照亮我们前进的路；梦想是一艘船，载着我们驶向胜利的彼岸。让我们做一名有梦想的少年，追梦前行，奏出时代的强音，为实现中国梦而努力奋斗！ 【认识自我】 甲同学：老师说我热心帮助同学，主动关心集体，有很强的集体荣誉感，但学习方面不够细心，还需继续努力。 乙同学：我性格比较外向、人缘不错，但有的时候比较敏感，太在意别人的评价，我要努力改变自己。 （1）①请说说你的梦想是什么?②我们如何做一个有梦想的少年? （2）材料二中甲同学和乙同学分别通过哪种途径认识自己? （3）材料二中两位同学都想成为更好的自己，请你运用所学知识给他们提出三点合理化建议。 18. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题 围绕“学会人际交往”这一主题，和田某校七年级（4）班开展了如下探究活动，请你积极参与，完成下列任务。 【认识友谊特质】 第一小组的小麦同学给同学们展示了如下故事。 王小虎从“家——宿舍——教室”背着患有小儿麻痹症的冯贻崇同学，一天4趟，4年来往返着。他信守承诺，风雨无阻，成了冯贻崇的“双腿”。当王小虎在学习上有困难时，冯贻崇也会积极主动地帮助他，他们已成为挚友。 （1）小麦同学提出疑问：友谊的真谛是什么? 【建设美好家庭】 第二小组的阿布同学说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务，能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （2）向阿布同学学习，建设美好家庭，需要如何做? 【接受表扬批评】 第三小组的小艾同学喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小艾偷偷在下面写小说，被数学老师发现后，不仅辛苦的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… （3）小艾同学应该如何正确对待老师的表扬和批评? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $