云南省楚雄彝族自治州牟定县第一高级中学2026-2027学年七年级上学期11月期中检测历史试题

2026-2027学年上学期期中检测七年级历史试卷 (全卷满分100分) 一、选择题（下列各题中只有一个选项是符合题意的，请把正确答案字母填入表 格，每小题2分，共50分) 1.数据记忆是学习历史的方法之一，如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（) ① ® 距今的170万年 距今约 距今约 约6000年前 70万年 20万年 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡居民 2.经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬层，灰烬中有很 多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（) A.学会了制作陶器的方法 B.已经掌握农作物种植技术 C.居住于半地穴式圆形房屋 D.已经会使用火 3.一位古人类学家说：“假若给他们穿戴上现代人的服饰并和我们站在一起，谁也不会用奇异 的眼光多看他们一眼。”这位古人类学家评论的是（) A.郧县人 B.蓝田人 C.山顶洞人 D.北京人 4.历史叙述包括史实与评价。下列关于“农业的起源”学习主题内容的叙述，属于历史评价 的是（) A.距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理 B.距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物 C.目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国 D.原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础 5.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反 映出中华文明的核心是() A.神话传说 B.和谐平等的社会秩序 C.农耕文明 D.采集、狩猎的游牧文明 6.出土文物可以了解古人生活状况。陕西西安半坡原始居民聚落遗址，出土了骨针、骨锥、 陶制和石制的纺轮。这说明该处古代居民() A.掌握了农业生产技术 B.掌握了简单的纺织制衣技术 第1页/共8页 C.开始了原始商贸活动 D.具备了较高音乐修养 7.如果把元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等作为一个学习 主题，那么这个学习主题应该是() A.早期人类与中华文明的起源 B.中国社会的急刷变革 C.大一统时代的到来 D.国家的分裂与民族的汇聚 8.距今4300一4000年的陶寺遗址位于山西襄汾，考古发现了多处大型夯土建筑基础，可能 用于宫殿之上的陶质建筑残料，集中分布的大型墓葬、独立的仓储区、手工业区等。据此可推 知() A.陶寺先民处于旧石器时代 B.陶寺遗址初具早期国家特征 C.奴隶制经济进入繁荣时期 D.陶寺文化受河姆渡文化影响 9.2023年4月5日上午，癸卯清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县举行。桥山永翠，神州 儿女共筑中国梦，古柏常青，炎黄子孙同叙华夏情。与华夏族的形成密切相关的传说() A.盘古开天 B.炎黄传说 C.禅让传说 D.大禹治水 10。“夏朝是中国历史上最早的王朝。各种制度的建立，各种机构的设置，建构起国家的框架， 开辟了中华文明的新纪元。”能验证上述说法的考古工程是() A.大汶口遗址 B.良渚古城遗址 C.二里头遗址 D.殷墟遗址 11.西周初期，周王朝为稳定政治形势，巩固疆土，以保证对地方的控制，扩大统治范围，确 立的社会等级制度是() A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 12.学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷 朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是() A.夏桀暴政 B.盘庚迁都 C.“国人暴动” D.周平王迁都 13.“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这段材料反映 春秋时期的政治特点是() A.诸侯一心，辅佐周王 B.王室中兴，王权加强 C.中央集权，四海归一 D.王室衰微，诸侯争霸 第2页/供8页 14.下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，据此可知() 堵侯国数量（个） 123 120 116 100 116 103 公元前476年 80 72 春秋 战国 0 83 40 43 32 27 20 38 21 25 2020 181181 0 13 720 前595 A.周王室实力大增 B.诸侯国不断增加 C.诸侯间相互征战 D.逐步走向了统一 15.战国时期，齐国设置“稷()下学宫”，聚集在这里的学者，来自道家、儒家、法家等 学派，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自已的政治主张，这反映了这一时期()。 A.思想统- B.百家争鸣 C.诸侯争霸 D.礼崩乐坏 16.北宋史学家司马光的《资治通鉴》以三家分晋开篇，三家分晋是中国历史上极为重要的一 次历史事件。“三家”是指（) A.韩、赵、魏 B.赵、秦、齐 C.楚、魏、韩 D.燕、齐、楚 17唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期， 各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许士地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革 的根本原因是() A.法家思想的推动 B.新兴地主阶级要求 C.争霸战争的需要 D.铁器、牛耕的推广 18.下列哪一次战役中，秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗农民起义军了( A.长平之战 B:桂陵之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战 19.世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开 花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于() A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家 20.《史记河渠书》记载：“蜀守（李）冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”材料描 述的史实是() A黄帝发明船只B.战国时使用铁器 C.李冰修建都江堰 D.秦国商鞅变法 21秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权 第3页/共8页 力结构。其中起“监督”作用的官职是（) A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守 22.某校“历史人物竞猜”活动中有这样一道题：他出身于楚国贵族，因遭到排挤而被流放； 他采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”；据说，每年的端午节就是为了怀念这位伟大 的爱国诗人。“他”是() A.孔子 B.李白 C.扁鹊 D.屈原 23.在中国古代历史上有这样一位政治家，其功绩包括：并吞六国；开疆拓土；创立新制；统 一货币：修筑驰道、直道等。这位政治家是() A.秦始皇 B.周武王 C.商纣 D.夏桀 24.下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是( 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵 一统，背为郡县，置诸侯不便。 始皇嬴政：廷尉所言甚是。 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 25.司马迁《史记·陈涉世家》记载：“陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者， 皆刑其长吏，杀之以应陈涉。”这反映出() A.大泽乡起义的直接原因 B.秦的暴政致人心尽失 C.郡县制的弊端日益明显 D.各路起义军走向联合 二、非选择题（本大题共4小题，第26题11分，第27题15分，第28题14分， 第29题10分，共50分) 26.阅读材料，完成下列要求。 材料一周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。遗址中 发现大量打制石器、灰烬层和烧骨。 一摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二构建学科思维导图，有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可 视化思维”的历史学习能力。 第4页/共8页 农 河姆波人 ① 种植② 长江流域 业 部 落 居 半坡人 半地穴式 种植粟 民 圆形房屋 材料三考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都 出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明 阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一 体化格局，并绵延数千年不曾断。 一摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 (1)根据材料一，概括北京人遗址的历史地位。(2分) (2)请将材料二思维导图中①②③处的内容补充完整。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出文明起源的迹象。(4分) (4)综合上述材料，考古发现对研究早期人类历史有何作用？(2分) 27.变革是社会进步的永恒主题。历史兴趣小组的同学们以“探秘古代政治的变革”为主题， 开展了读史学史活动。下面是其中一个小组列出的学习任务，请你一起参与完成。 【梳理朝代—一感悟历史变迁】 材料一中国朝代更替示意图（部分） 一夏AT西周T广 广BT战国7 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 770年 221年 第5页/供8页 【释读史料一了解制度演变】 材料二大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓大同。今大道既隐，天下为家…是谓小 康。 一摘编自《礼记·礼运》 【释读史料一一体会社会变革】 材料三及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国 而雄诸侯。 一《汉书·食货志》 (1)请将年代尺上A、B处缺失的信息补充完整。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，从“天下为公”到“天下为家”，分别指什么制度？“天 下为家”开始于哪一王朝？(3分) (3)结合材料三的学习，假如你是生活在当时的一位农民，你是否支持变法？请说明理由。 (4分) (4)根据材料三并结合所学知识回答，请你说说商鞅变法给秦国带来了什么影响？(4分) (5)综合以上材料，谈谈你的认识。(2分) 第6页/供8页 28.在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为 人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 图2三星堆遗址出土的玉璋 图3刻有文字的商朝牛骨 材料二 在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的 节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利篮的铭文中。利簋铭文 提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。 —摘编自徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》 图4利簋及铭文 材料三孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 一一摘编自钱穆《国史大纲》 (1)观察材料一所示文物，写出图1器物的名称及其主要用途。图3上的文字具有什么地位？ (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析图4的史料价值。(2分) (3)根据材料三并结合所学，说出两个孔子教授给我们的学习方法(4分) (4)综上所述，请谈谈当代中学生应如何传承和弘扬中华传统文化。(2分) 第7页/供8页 29.阅读材料，完成下列要求 材料学者眼中的秦始皇 作者 观点 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立 者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级 翦伯赞 开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封 建专制主义的新的历史时代。 一《秦汉史十五讲》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70 万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运 输的人，全国服役的人估计不下200万。当时全国约有2000万人口，其中有200 朱绍侯 万壮劳力脱离生产。与此同时，秦始皇时刑罚已经非常苛重，民众稍有不慎即触 犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 一一《中国古代史（上册)》 根据上述材料，提出一个观点，并结合所学，选取至少两个相关史实进行阐述。(10分 要 求：观点正确，史论结合，表达清晰) 第8页/共8页