2018版步步高浙江学业水平考试生物专题十五生态系统

2017-02-13
| 13页
| 836人阅读
| 582人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 第六章 生态系统
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.33 MB
发布时间 2017-02-13
更新时间 2017-02-13
作者 yzhlong
品牌系列 -
审核时间 2017-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6052504.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[考纲要求] 1.生态系统的营养结构:(1)生态系统的概念和组成成分(a);(2)食物链和食物网的概念及实例(b);(3)食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系(b);(4)生物放大(b);(5)营养级(a)。2.能量流动和物质循环:(1)生态系统中能量流动(c);(2)生态系统中碳循环(c)。3.生态系统的稳态及其调节:(1)生态系统的稳态(a);(2)稳态的调节(b)。                     生态系统的营养结构 一、生态系统的概念和组成成分 1.概念:由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。地球上最大的生态系统是生物圈。 2.组成成分:由无机物、有机物、气候、能源、生产者、消费者和分解者七大成分组成。 二、食物链和食物网的概念及实例 1.食物链:在生态系统各生物之间,通过一系列取食和被取食关系,不断传递着生产者所固定的能量,这种单方向的营养关系叫做食物链。由于能量逐级递减,所以食物链通常只有四五个环节。 2.食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。 三、食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系 食物网越复杂,生态系统抵抗外力干扰的能力就越强;食物网越简单,生态系统就越容易发生波动和毁灭。热带雨林是地球上最稳定的生态系统,苔原是最脆弱的生态系统。 四、生物放大 有害物质等通过食物链逐级积累和浓缩,在生物体内高度富集,导致危害的现象叫做生物放大。生物营养级越高,受害越严重。 五、营养级 1.概念:营养级是指处于食物链同一环节上的全部生物的总和,因此营养级之间的关系是一类生物和处于不同营养层次上的另一类生物之间的关系。 2.划分方法:营养级以生产者为第一营养级,一级消费者(植食动物)为第二营养级,二级消费者(肉食动物)为第三营养级。 现以一条食物链为例进行分析 食物链 草―→鼠―→蛇―→鹰 生态系统的成分 生产者 一级消费者 二级消费者 三级消费者 营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 重要作用 生态系统的物质循环、能量流动的渠道 能量流动和物质循环 一、生态系统中的能量流动 1.生态系统中能量流动模式图 (1)流经生态系统的总能量是全部生产者光合作用所固定的太阳能。 (2)能量流动的渠道是食物链和食物网。 (3)每个营养级的能量来源:生产者的能量来源于太阳能,消费

资源预览图

2018版步步高浙江学业水平考试生物专题十五生态系统
1
2018版步步高浙江学业水平考试生物专题十五生态系统
2
2018版步步高浙江学业水平考试生物专题十五生态系统
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。