精品解析：湖南永州市零陵区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南永州市零陵区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 温馨提示： 1．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试卷包括试题卷和答题卡。满分100分，考试时量60分钟。 亲爱的同学，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！ 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 2026年“五一”假期，全国国内出游3．25亿人次。各地文化馆、公共图书馆开展群众文化活动4．94万场次，惠及约8800万人次；文博展览、体育赛事、非遗体验、乡村休闲等活动广受欢迎。材料主要说明（ ） A. 社会生活丰富多彩、充满活力 B. 社会生活的内容取决于节假日的长短 C. 精神生产活动比物质生产活动更重要 D. 参加文旅活动是了解社会的主要方式 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料列举文博展览、体育赛事、非遗体验、乡村休闲等多种活动，反映社会生活内容丰富、形式多样且充满活力，故A符合题意； B：节假日会影响部分社会活动的安排，但不能决定社会生活的内容，故B说法错误； C：材料没有比较精神生产活动与物质生产活动的重要性，二者也不能简单分出孰轻孰重，故C说法错误； D：文旅活动只是了解社会的一种方式，“主要方式”的说法缩小了了解社会的途径，故D说法错误。 2. 小程转学到新班级，班主任让大家做自我介绍。同学们发现同一个人可以拥有多种身份：在家里是子女，在学校是学生，在社区是居民，在商场是消费者。这说明（ ） A. 我们的身份是在社会关系中确定的 B. 在社会关系中，人人都具有相同的身份 C. 每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D. 我们的身份具有不确定性，随时发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中在不同场合具有不同身份，体现身份由社会关系确定，故 A 符合题意； B：不同的社会关系下身份不同，并非都具有相同身份，故 B 说法错误； C：不同场合角色不同，并非扮演一样角色，故 C 说法错误； D：身份由具体社会关系确定，是明确的，并非随时发生变化，故 D 说法错误。 3. 爷爷回忆起生活的变化：“年轻时出行靠走路和自行车，如今坐高铁、乘地铁、坐飞机；从前买东西用粮票，现在网上支付、无人商店到处都是。”这说明（ ） A. 科技的发展决定了社会生活的变化 B. 社会发展越来越复杂，对个人成长不利 C. 我们的社会生活是不断发展变化的 D. 网络的普及彻底改变了人的社会身份 【答案】C 【解析】 【详解】A：科技的发展促进了社会生活的变化，但不起决定作用，故 A 说法错误； B：社会发展总体为个人成长提供了更丰富的条件，利大于弊，故 B 说法错误； C：题干中爷爷回忆的出行方式和购物方式的变迁，直观体现了我们的社会生活处在不断发展进步的过程中，故 C 符合题意； D：人的社会身份是在社会关系中确定的，网络普及不会彻底改变人的社会身份，故 D 说法错误。 4. 我们在爸妈教育指导下，学会了吃饭、穿衣、走路等；在老师和同学的帮助下，学习各种文化知识和技能，在与他人的交往互动中，学会明辨善恶是非等等。这表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的健康发展能促进社会进步 ③积极参与社会生活就能拥有美好生活 ④我们生活技能的习得和行为规范的养成离不开社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：题干中描述的学习生活技能、文化知识和明辨是非的过程，体现了人的成长是通过社会化实现的，故①说法正确； ②：题干强调社会对个人成长的作用，未提及个人发展对社会进步的促进作用，故②不符合题意； ③：“就能”表述过于绝对，拥有美好生活需要多方面因素，并非仅靠参与社会生活，故③说法错误； ④：题干中吃饭穿衣、行为规范等技能的习得均是在社会互动中完成，故④说法正确； 故本题选B。 5. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，下列选项体现的是同一种社会关系的是（ ） ①同一家族成员聚餐聊天  ②同学们一起出去秋游 ③科学家们一起做科研项目 ④邻居们一起踢足球 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】A：①家族成员基于血缘或婚姻联系，属于血缘关系，②同学基于学习联系，属于业缘关系，两者类型不同，故 A 不符合题意； B：②同学基于学习联系，属于业缘关系，③科学家基于工作联系，属于业缘关系，两者类型相同，故 B 符合题意； C：③科学家基于工作联系，属于业缘关系，④邻居基于居住地点联系，属于地缘关系，两者类型不同，故 C 不符合题意； D：①家族成员基于血缘或婚姻联系，属于血缘关系，④邻居基于居住地点联系，属于地缘关系，两者类型不同，故 D 不符合题意； 6. 2026年2月6日晚，米兰——科尔蒂纳冬奥会开幕式隆重举行。它利用了AI技术进行直播，中国移动、咪咕、腾讯、快手等多个平台和频道同步播放。这表明网络（ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 为民主政治进步拓宽了渠道 C. 为文化传播搭建新的平台 D. 为人民群众的生活带来便利 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要描述冬奥会开幕式直播，未直接体现网络对经济发展的促进作用，故 A 不符合题意； B：题干内容未涉及民主政治参与、监督或决策等政治生活内容，故 B 不符合题意； C：冬奥会开幕式属于文化活动，利用网络多平台同步播放，体现了网络为文化传播搭建了新的平台，故 C 符合题意； D：题干强调的是网络在文化传播领域的功能，而非侧重日常生活便利性的描述，故 D 不符合题意。 7. 不少学生日常交流习惯使用网络流行用语，甚至在课堂发言时也随口使用。但网络流行用语质量参差，部分低俗用语会弱化学生的语言美感。为帮助学生学会规范表达，下列做法可取的是（ ） ①禁用网络用语，只用传统书面语  ②辨析网络用语内涵，择善而从 ③品读经典文学作品，规范表达  ④打造优良语言氛围，言传身教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络用语良莠不齐，但不能一概禁用，应理性对待，故①说法错误； ②：辨析网络用语内涵，择善而从，有利于学生正确使用网络用语，故②符合题意； ③：品读经典文学作品有助于提升语言美感，促进规范表达，故③符合题意； ④：打造优良语言氛围，言传身教，能引导学生规范语言，故④符合题意。 8. 下表是某学校给学生布置的秋假实践清单： ◇选项一：前往养老院，帮助老人做力所能及的事 ◇选项二：走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇选项三：陪家人买菜、做菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（ ） A. 增强法治观念，倾力奉献社会 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 关注社会发展，感受国家巨变 D. 遵守社会规则，热心帮助他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：清单内容主要涉及实践劳动和参观学习，未体现法治知识的学习，故 A 不符合题意； B：三项活动均要求学生走出校园，参与社会实践和家庭生活，有利于锻炼实践能力，提升综合素养，故 B 符合题意； C：仅走访红色基地能体现关注国家发展，无法概括去养老院服务和家庭劳动的内容，涵盖不全，故 C 不符合题意； D：帮助他人只是部分活动内容，且清单未重点体现“遵守社会规则”这一主题，故 D 不符合题意。 9. 生活中，总能看到各种各样的安全标识。对以下安全标识解读正确的是（ ） A. 社会规则是为了维护良好社会环境 B. 建立社会规则是为了限制自由 C. 违反规则一定会受到法律的制裁 D. 社会秩序全靠强制命令来维持 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的各类安全标识属于社会规则，这类规则的设立是为了规范人们的行为，维护安全有序的良好社会环境，故A符合题意； B：建立社会规则的目的不是限制自由，而是通过规范行为保障人们的合法自由与安全，故B说法错误； C：社会规则包含道德、纪律、法律等不同类型，只有违反法律的行为才会受到法律制裁，并非违反所有规则都会受到法律制裁，故C说法错误； D：社会秩序的维持既需要法律等强制力量，也需要道德教化、人们的自觉遵守等非强制方式，“全靠强制命令”的表述过于绝对，故D说法错误。 10. 小丽非常讲礼貌，见了老师和同学总是先微笑着打招呼，平时乐于谦让、分享，待人宽容大度，大家都非常喜欢和她交朋友。这说明了文明有礼（ ） ①是维系良好人际关系的决定性因素  ②是一个人立身处世的重要前提 ③能够直接提升个人各方面的素养  ④成为人与人之间情感沟通的桥梁 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：文明有礼有助于维系良好人际关系，但并非“决定性因素”，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：文明有礼是一个人立身处世的重要前提，能赢得他人尊重与认可，故②说法正确； ③：文明有礼是个人素养的体现，但不能“直接提升个人各方面的素养”，该说法夸大了作用，故③说法错误； ④：小丽因礼貌受欢迎，说明文明有礼能拉近人与人距离，成为人与人之间情感沟通的桥梁，故④说法正确。 11. “要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的相一致的是（ ） ①木受绳则直，金就砺则利 ②己所不欲，勿施于人 ③道私者乱，道法者治  ④静以修身，俭以养德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“木受绳则直，金就砺则利”比喻人需要接受规矩、纪律的约束才能端正行为，符合题干强调的立规明矩，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”强调的是人际交往中的换位思考与道德修养，未体现纪律规矩的强制性，故②不符合题意； ③：“道私者乱，道法者治”强调遵循法度才能治理有序，体现了规则和法律的重要性，符合题干强调的纪律规矩，故③符合题意； ④：“静以修身，俭以养德”强调的是个人内在品德的修养，与题干强调的外部纪律规矩不符，故④不符合题意。 12. 下列行为符合“友善待人”要求的是（ ） A. 同学不小心碰掉自己的书本，大声指责对方，要求赔偿 B. 看到同学被他人欺负，主动上前帮忙殴打欺负人的同学 C. 网上聊天时，随意调侃、挖苦和自己观点不一样的网友 D. 同桌学习有困难，耐心帮他讲解题目，包容他的小失误 【答案】D 【解析】 【详解】A：同学不小心碰掉书本应宽容谅解，大声指责要求赔偿是不宽容的表现，故A说法错误； B：帮忙殴打他人是违法行为，应采取合理合法方式帮助同学，故B说法错误； C：随意调侃挖苦网友是不尊重他人的表现，不符合网络交往礼仪，故C说法错误； D：耐心帮助同桌讲解题目并包容失误，体现了关爱他人、宽容友善，故D说法正确。 13. 《中华人民共和国粮食安全法》2024年6月1日开始施行。小闽所在班级拟开展粮食安全主题活动，以下组织流程最为合理的是（ ） ①撰写活动心得，分享体验②拟定活动方案，制定计划③执行活动计划，组织实施 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ABCD：小闽所在班级开展粮食安全主题活动，首先要拟定活动主题、活动方案，制定计划，再执行活动计划，组织实施，最后撰写活动心得，分享体验，②→③→①顺序正确，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 14. 小芝家楼下小区广场，广场舞团队每晚播放音乐跳舞至深夜，响亮的乐曲声严重影响了小芝的学习和休息。小芝找到广场舞组织者协商，要求调整跳舞时间、降低音量，但对方以“我们有健身娱乐的权利”为由拒绝。对此，分析正确的是（ ） ①广场舞团队有健身娱乐的权利，小芝家应自行安装隔音玻璃 ②小芝作为直接利害关系人，有权要求对方立即停止一切健身活动 ③小芝可以请求社区或业主委员会进行劝阻、调解 ④该团队的行为若构成噪声污染，应承担停止侵害、排除妨碍等民事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：公民行使权利时不得损害他人合法权利，广场舞团队噪声扰民侵犯了小芝休息权，不能要求受害者自行安装隔音玻璃，故①说法错误； ②：小芝有权维权，但要求对方停止“一切”健身活动过于绝对，侵犯对方合法权利，故②说法错误； ③：请求社区或业主委员会进行劝阻、调解是合法有效的非诉讼维权途径，故③说法正确； ④：该行为若构成噪声污染，侵犯了他人合法权益，应承担停止侵害、排除妨碍等民事责任，故④说法正确。 第Ⅱ卷（非选择题，共58分） 二、非选择题（本大题共4小题，第15小题8分，第16小题10分，第17小题18分，第18题22分。） 15. 【关心社会 走向成熟】 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ 看望长辈时 参加班级值日劳动时 食堂排队就餐时 看到有人欺负低年级同学时 结合亲社会行为的要求与自身生活经验完成以上表格。 【答案】看望长辈时：主动陪长辈聊天谈心，帮长辈做力所能及的家务，不玩手机冷落长辈。 参加班级值日劳动时：认真完成自己负责的清扫任务，主动帮其他同学分担重活累活，不偷懒推诿。 食堂排队就餐时：自觉遵守秩序排队，不插队，主动给有特殊需求的同学让位置，提醒身边人遵守排队规则。 看到有人欺负低年级同学时：第一时间上前劝阻，如果劝阻无效就及时告知老师或学校保安，不围观也不参与欺凌。 【解析】 【详解】本设问考查的是亲社会行为的相关知识，属于开放性试题，在日常小事中践行符合公序良俗、有益于他人和集体的要求即可。 16. 【网络空间 理性用网】 永州市足球球迷协会2026年10月7日发布《关于抵制网络不实言论共同维护“湘超”涉永舆论环境的声明》： 首届湘超赛事火热进行，永州作为首届湘超冠军城，赛事凝聚了市民的热爱与荣光。当前网络上存在挑动地域对立、造谣抹黑参赛城市及公益企业的不良言论，损害联赛声誉、城市形象与营商环境，污染网络环境。协会号召全体球迷自觉抵制此类行为，如发现恶意造谣、煽动对立的相关线索，将及时移交网信、公安部门，配合依法依规处理…… 结合材料并运用所学知识，请你为共同守护清朗的网络环境建言献策。 【答案】 个人：①要提高媒介素养，理性参与网络生活，学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、挑动地域对立等不良信息；②要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不发布、不传播恶意造谣、抹黑他人或城市的不当言论，做到理性用网、文明上网；③发现网络不实不良言论时，要积极向有关部门举报，主动维护健康的网络环境。 社会：社会组织，可主动承担社会责任，及时发布正向声明、发出正向倡议，引导群体内成员规范自身网络行为，主动收集不良言论线索并移交相关部门，形成共治网络不良信息的民间合力。 国家：网信、公安等部门要依法履行监管职责，完善网络信息监管机制，依法依规处置恶意造谣、煽动地域对立的违法行为，严肃追究相关责任人的法律责任，规范网络空间秩序，为维护联赛声誉、城市形象与营商环境提供法治保障。 【解析】 【详解】从设问可知本题考查营造清朗网络空间，结合材料，对材料信息进行关键词提炼。 当前网络上存在挑动地域对立、造谣抹黑参赛城市及公益企业的不良言论，协会号召全体球迷自觉抵制此类行为，可知网民要提升媒介素养、遵守网络准则、主动举报不良信息。 永州市足球球迷协会发布抵制网络不实言论的声明，号召全体球迷自觉抵制、发现线索及时移交网信、公安部门，可知社会组织主动发挥正向引导、线索上报的协同作用。 将恶意造谣、煽动对立的相关线索及时移交网信、公安部门，配合依法依规处理，不良言论损害联赛声誉、城市形象与营商环境，污染网络环境，可知网信、公安部门依法监管、惩处网络违法行为。 17. 【走进社会 感悟美德】 2026年，永州市市场监管部门持续加强柳子街、上甘棠、阳明山等景区涉旅价格监管，督促商户明码标价、诚信经营；文旅行业号召从业者文明待客、友善助人。某校以此创设“永州文旅服务观察”模拟情境： 【情境一·诚信经营】古城集市两家商铺售卖江永香芋、江华腊肉等永州特产。甲店价签清晰标注产地、净重、单价；乙店虚抬原价，再打出“特价清仓”广告，商品分量标注模糊，诱导游客消费。 【情境二·文明服务】景区游客中心排队人数较多。工作人员耐心向外地游客讲解购票、预约流程；游客自觉排队、保持间距；有游客等候久了心生烦躁，工作人员诚恳致歉，帮忙查询景区交通信息。 （1）情境一中，假如你是商户，选择哪一种经营方式并说明理由。 （2）情境二中哪些行为体现了文明有礼？作为中学生就此可以做哪些方面的努力？ 【答案】（1）选择甲店的诚信经营方式。 理由：①诚信是中华民族的传统美德，是民法的一项基本原则，也是企业的无形资产；②诚信经营能赢得游客的信任，积累良好的口碑，带来长久的客源和收益；乙店的欺诈经营违背诚信要求，会失去游客信任，还可能触犯法律受到监管部门的处罚，最终损害自身利益。 （2）工作人员耐心讲解流程、诚恳致歉；游客自觉排队、保持距离。 中学生的努力：①在公共场合遵守规则，自觉排队，不大声喧哗；②与人交往时态度谦和，用语文明，尊重他人；③主动学习文明礼仪知识，在出游、参与社会公共活动时践行文明有礼的要求，及时劝阻不文明的言行。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是诚信的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 甲店价签清晰标注产地、净重、单价；乙店虚抬原价，再打出“特价清仓”广告，商品分量标注模糊，诱导游客消费，可知选择甲店的经营方式，甲店做到了诚实守信，乙店违背了诚信原则。 【小问2详解】 小问1：本设问考查的是文明有礼的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 工作人员耐心讲解流程、诚恳致歉；游客自觉排队、保持距离，可知体现了文明有礼。 小问2：本设问考查的是中学生在文明有礼方面应该怎么做，属于开放性试题，结合中学生日常实际给出践行文明有礼的具体做法即可。 18. 【与法同行 遇事找法】 法治，是社会的定盘星，更是成长路上的护身符。让我们以“增强法治意识”为主题，开展项目式学习，请你参与其中。 任务一 看数据，找变化 年份 民众法治认知 维权渠道知晓率 主动学法人数占比 违法犯罪青少年占比 2022 68.2% 60.5% 58.3% 12.6% 2023 72.5% 66.2% 64.0% 11.4% 2024 76.8% 71.6% 69.8% 10.2% 2025 81.0% 76.4% 75.2% 9.1% （1）结合材料及所学知识，你能从中得到哪些信息？ 任务二 明意义，重参与 习近平总书记强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 （2）请你列举能够增强青少年法治意识的具体活动。 任务三 观现象，识方法 材料一 最高人民法院发布未成年人保护“公开课”，用网络敲诈等真实案例讲透“爱”与“规则”；某校组织学生旁听庭审、开展模拟法庭和法律情景剧展演。 材料二 小军收到一条“中奖”短信，要求先汇款缴纳“手续费”。他立即识别出这是骗局，果断挂断，并提醒家人谨防诈骗。 （3）青少年应怎样增强法治意识，学会依法办事？ 【答案】（1）①我国公民的法治意识、法治观念不断增强；②越来越多的公民主动学习法律，懂得运用法律；③法治宣传教育取得成效，全社会崇尚法治的氛围逐步形成。 （2）参观青少年法治教育实践基地；开展模拟法庭活动；参加宪法晨读；举办法律知识竞赛；参加“宪法宣传周”主题活动；观看法治影片；参加法治主题班会 （3） ①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，树立法治信仰。 ②主动学习法律知识，积极参与旁听庭审、模拟法庭等法治实践活动，领会法律的精神内涵。 ③遵守各类法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；当自身合法权益受到侵害时，通过合法途径理性表达诉求，自觉维护他人和集体的合法权益，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题要求看数据找变化，结合材料中的数据信息，对材料进行关键词提炼。 我国民众法治认知逐年上升，违法犯罪青少年占比有所下降，可知我国公民的法治意识、法治观念不断增强； 主动学法人数、维权渠道知晓率逐年上升，可知越来越多的公民主动学习法律，懂得运用法律；法治宣传教育取得成效，全社会崇尚法治的氛围逐步形成。 【小问2详解】 从设问可知本题要求列举增强青少年法治意识的具体活动，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知本题考查如何增强法治意识，学会依法办事，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 最高人民法院发布的未成年人保护“公开课”，让青少年直观感受到法律是保护自身合法权益的“护身符”，可知引导青少年从内心建立对法律的认同感与崇尚感，自发树立法治信仰。  某校组织的旁听庭审、模拟法庭、法律情景剧展演等活动，可知引导学生积极学习法律知识，通过多种法治实践活动深入理解法律的内容与精神。 能够立即识别骗局，并提醒家人谨防诈骗，可知遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；当自身合法权益受到侵害时，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南永州市零陵区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 温馨提示： 1．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试卷包括试题卷和答题卡。满分100分，考试时量60分钟。 亲爱的同学，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！ 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 2026年“五一”假期，全国国内出游3．25亿人次。各地文化馆、公共图书馆开展群众文化活动4．94万场次，惠及约8800万人次；文博展览、体育赛事、非遗体验、乡村休闲等活动广受欢迎。材料主要说明（ ） A. 社会生活丰富多彩、充满活力 B. 社会生活的内容取决于节假日的长短 C. 精神生产活动比物质生产活动更重要 D. 参加文旅活动是了解社会的主要方式 2. 小程转学到新班级，班主任让大家做自我介绍。同学们发现同一个人可以拥有多种身份：在家里是子女，在学校是学生，在社区是居民，在商场是消费者。这说明（ ） A. 我们的身份是在社会关系中确定的 B. 在社会关系中，人人都具有相同的身份 C. 每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D. 我们的身份具有不确定性，随时发生变化 3. 爷爷回忆起生活的变化：“年轻时出行靠走路和自行车，如今坐高铁、乘地铁、坐飞机；从前买东西用粮票，现在网上支付、无人商店到处都是。”这说明（ ） A. 科技的发展决定了社会生活的变化 B. 社会发展越来越复杂，对个人成长不利 C. 我们的社会生活是不断发展变化的 D. 网络的普及彻底改变了人的社会身份 4. 我们在爸妈教育指导下，学会了吃饭、穿衣、走路等；在老师和同学的帮助下，学习各种文化知识和技能，在与他人的交往互动中，学会明辨善恶是非等等。这表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的健康发展能促进社会进步 ③积极参与社会生活就能拥有美好生活 ④我们生活技能的习得和行为规范的养成离不开社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，下列选项体现的是同一种社会关系的是（ ） ①同一家族成员聚餐聊天  ②同学们一起出去秋游 ③科学家们一起做科研项目 ④邻居们一起踢足球 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 2026年2月6日晚，米兰——科尔蒂纳冬奥会开幕式隆重举行。它利用了AI技术进行直播，中国移动、咪咕、腾讯、快手等多个平台和频道同步播放。这表明网络（ ） A. 为经济发展注入新的活力 B. 为民主政治进步拓宽了渠道 C. 为文化传播搭建新的平台 D. 为人民群众的生活带来便利 7. 不少学生日常交流习惯使用网络流行用语，甚至在课堂发言时也随口使用。但网络流行用语质量参差，部分低俗用语会弱化学生的语言美感。为帮助学生学会规范表达，下列做法可取的是（ ） ①禁用网络用语，只用传统书面语  ②辨析网络用语内涵，择善而从 ③品读经典文学作品，规范表达  ④打造优良语言氛围，言传身教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下表是某学校给学生布置的秋假实践清单： ◇选项一：前往养老院，帮助老人做力所能及的事 ◇选项二：走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇选项三：陪家人买菜、做菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（ ） A. 增强法治观念，倾力奉献社会 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 关注社会发展，感受国家巨变 D. 遵守社会规则，热心帮助他人 9. 生活中，总能看到各种各样的安全标识。对以下安全标识解读正确的是（ ） A. 社会规则是为了维护良好社会环境 B. 建立社会规则是为了限制自由 C. 违反规则一定会受到法律的制裁 D. 社会秩序全靠强制命令来维持 10. 小丽非常讲礼貌，见了老师和同学总是先微笑着打招呼，平时乐于谦让、分享，待人宽容大度，大家都非常喜欢和她交朋友。这说明了文明有礼（ ） ①是维系良好人际关系的决定性因素  ②是一个人立身处世的重要前提 ③能够直接提升个人各方面的素养  ④成为人与人之间情感沟通的桥梁 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 11. “要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的相一致的是（ ） ①木受绳则直，金就砺则利 ②己所不欲，勿施于人 ③道私者乱，道法者治  ④静以修身，俭以养德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列行为符合“友善待人”要求的是（ ） A. 同学不小心碰掉自己的书本，大声指责对方，要求赔偿 B. 看到同学被他人欺负，主动上前帮忙殴打欺负人的同学 C. 网上聊天时，随意调侃、挖苦和自己观点不一样的网友 D. 同桌学习有困难，耐心帮他讲解题目，包容他的小失误 13. 《中华人民共和国粮食安全法》2024年6月1日开始施行。小闽所在班级拟开展粮食安全主题活动，以下组织流程最为合理的是（ ） ①撰写活动心得，分享体验②拟定活动方案，制定计划③执行活动计划，组织实施 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 14. 小芝家楼下小区广场，广场舞团队每晚播放音乐跳舞至深夜，响亮的乐曲声严重影响了小芝的学习和休息。小芝找到广场舞组织者协商，要求调整跳舞时间、降低音量，但对方以“我们有健身娱乐的权利”为由拒绝。对此，分析正确的是（ ） ①广场舞团队有健身娱乐的权利，小芝家应自行安装隔音玻璃 ②小芝作为直接利害关系人，有权要求对方立即停止一切健身活动 ③小芝可以请求社区或业主委员会进行劝阻、调解 ④该团队的行为若构成噪声污染，应承担停止侵害、排除妨碍等民事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共58分） 二、非选择题（本大题共4小题，第15小题8分，第16小题10分，第17小题18分，第18题22分。） 15. 【关心社会 走向成熟】 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ 看望长辈时 参加班级值日劳动时 食堂排队就餐时 看到有人欺负低年级同学时 结合亲社会行为的要求与自身生活经验完成以上表格。 16. 【网络空间 理性用网】 永州市足球球迷协会2026年10月7日发布《关于抵制网络不实言论共同维护“湘超”涉永舆论环境的声明》： 首届湘超赛事火热进行，永州作为首届湘超冠军城，赛事凝聚了市民的热爱与荣光。当前网络上存在挑动地域对立、造谣抹黑参赛城市及公益企业的不良言论，损害联赛声誉、城市形象与营商环境，污染网络环境。协会号召全体球迷自觉抵制此类行为，如发现恶意造谣、煽动对立的相关线索，将及时移交网信、公安部门，配合依法依规处理…… 结合材料并运用所学知识，请你为共同守护清朗的网络环境建言献策。 17. 【走进社会 感悟美德】 2026年，永州市市场监管部门持续加强柳子街、上甘棠、阳明山等景区涉旅价格监管，督促商户明码标价、诚信经营；文旅行业号召从业者文明待客、友善助人。某校以此创设“永州文旅服务观察”模拟情境： 【情境一·诚信经营】古城集市两家商铺售卖江永香芋、江华腊肉等永州特产。甲店价签清晰标注产地、净重、单价；乙店虚抬原价，再打出“特价清仓”广告，商品分量标注模糊，诱导游客消费。 【情境二·文明服务】景区游客中心排队人数较多。工作人员耐心向外地游客讲解购票、预约流程；游客自觉排队、保持间距；有游客等候久了心生烦躁，工作人员诚恳致歉，帮忙查询景区交通信息。 （1）情境一中，假如你是商户，选择哪一种经营方式并说明理由。 （2）情境二中哪些行为体现了文明有礼？作为中学生就此可以做哪些方面的努力？ 18. 【与法同行 遇事找法】 法治，是社会的定盘星，更是成长路上的护身符。让我们以“增强法治意识”为主题，开展项目式学习，请你参与其中。 任务一 看数据，找变化 年份 民众法治认知 维权渠道知晓率 主动学法人数占比 违法犯罪青少年占比 2022 68.2% 60.5% 58.3% 12.6% 2023 72.5% 66.2% 64.0% 11.4% 2024 76.8% 71.6% 69.8% 10.2% 2025 81.0% 76.4% 75.2% 9.1% （1）结合材料及所学知识，你能从中得到哪些信息？ 任务二 明意义，重参与 习近平总书记强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 （2）请你列举能够增强青少年法治意识的具体活动。 任务三 观现象，识方法 材料一 最高人民法院发布未成年人保护“公开课”，用网络敲诈等真实案例讲透“爱”与“规则”；某校组织学生旁听庭审、开展模拟法庭和法律情景剧展演。 材料二 小军收到一条“中奖”短信，要求先汇款缴纳“手续费”。他立即识别出这是骗局，果断挂断，并提醒家人谨防诈骗。 （3）青少年应怎样增强法治意识，学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $