陕西西安市第二十六中学2026-2027学年九年级上学期11月期中考试历史试题

温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外的 私域群聊等。版权所有，违者必究！ 九年级历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A C A D A C B A D 13.(1)生产生活状况：人类开始从事农业和畜牧业；人类开始过上定居生活；大河流域成为农业 发源地。（答出任意两点即可得2分） 象征意义：金字塔是古埃及法老权威的象征；也是古埃及人对来世信仰的体现。（答出任意 一点即可得1分) (2)示例一： 选择图C。 历史价值：它是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，是反映古巴比伦君主专制制 度、严格等级制度的一手史料。科学价值：法条体系完整，体现了早期国家的社会治理、民 事、刑事法律体系。艺术价值：楔形文字工整精美，石碑浮雕雕刻工艺成熟。（答出任意两点 即可得2分) 示例二： 选择图D。 历史价值：它是伯里克利时代的建筑，见证了雅典的公共祭祀活动。科学价值：柱式结构体 现了古希腊的数学、工程成就。艺术价值：人体雕塑崇尚人性美感，开创西方写实艺术传统。 (答出任意两点即可得2分) 作用：起着维护庄园公共秩序的作用。(1分) (3)核心差异：大河文明依托大河发展农业，盛行君主专制；海洋文明依托海洋发展工商业， 孕育民主政治。（1分) 示例： 查理曼推介词：查理曼任法兰克王国国王期间，扩张帝国版图，推行封君封臣制，巩固了西欧 封建秩序，推动文化教育逐步复苏。他重视国家治理、推动文化交融的精神启示我们，应完 善制度建设，坚持文化传承。(3分) 14.(1)名称：大化改新。(1分) 作用：使日本从此进入封建社会。(1分) 贡献：促进了东西方文化交流；保存和传承了希腊罗马古典文化；在多领域取得文化创新成 果。（答出任意两点即可得2分） (2)原因：统治政策宽松；社会秩序安定；控制了贸易商路；等等。（答出任意两点即可得 2分) 中间位置的文明（玛雅文明）的重要成就：天文学上创制精确的历法；文字上创造了象形文字 体系；数学上使用“零”的概念，并采用20进制；建造大型金字塔神庙。（答出任意两点即可 得2分) (3)共同条件：稳定的政治局势；频繁的对外交流（善于吸收外来文明）；包容的文化政策。 九年级历史参考答案第1页（共2页） (答出任意两点即可得2分) 发展思路：传承本土文化精华；借鉴外来先进文明成果；推动文化创新发展，使文化与时俱 进。（符合题意，观点正确，答出任意一点即可得1分） 15.(1)①：手工工场。(1分) 影响：出现了雇佣与被雇佣的资本主义生产关系；推动农业逐渐资本主义化；开始改变西欧 社会的整体面貌。（答出任意两点即可得2分） (2)文艺复兴提倡人文主义，为新航路开辟提供了思想基础；新航路开辟开阔了欧洲人的眼 界，进一步弘扬了人文主义精神。二者共同促进欧洲资本主义发展。(2分) (3)事件：“三角贸易”（黑奴贸易）。(1分) 影响：造成非洲劳动力大量丧失，严重破坏了非洲的社会经济；加速了欧洲资本的原始积累， 促进了资本主义发展；为美洲殖民地开发提供了劳动力。（答出任意两点即可得2分） (4)示例一： 自拟观点：文明交流互鉴助推世界历史走向整体化。(1分) 选择史事：8世纪阿拉伯帝国达到鼎盛；1519一1522年麦哲伦船队环球航行。(2分) 阐述：8世纪，阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三洲，吸纳了希腊、波斯、中国等地的文化，充当了东 西方文化交流的桥梁，促进了不同区域文明的交融。麦哲伦船队完成环球航行，开辟了贯通 大西洋、太平洋、印度洋的环球航线，促使世界各大洲建立起直接联系，世界开始连为一个 整体。 综上所述，跨区域的文明沟通与远洋探索，不断打破地域隔阂，推动世界历史走向整体化。 (4分) 示例二： 自拟观点：思想解放与殖民扩张共同催生近代资本主义文明。(1分) 选择史事：约14世纪意大利文艺复兴运动开始；16世纪“三角贸易”开始。(2分) 阐述：文艺复兴运动倡导人文主义，冲破教会神学束缚，解放了人们的思想，为欧洲资本主义 发展奠定了思想基础。从16世纪开始的“三角贸易”，使得欧洲殖民者掠夺了巨额财富，加 速了欧洲的资本原始积累，推动欧洲资本主义经济快速发展。 综上所述，思想革新与殖民贸易共同推动欧洲率先迈入近代资本主义文明阶段。(4分) 赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 5 能够紧扣观点进行论述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能够总结升华 5分 4 能够紧扣观点进行论述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 4分 3 能够紧扣观点进行论述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 2~3分 2 所拟的观点与材料相匹配，价值观正确 1分 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 所拟的观点与材料不匹配，价值观错误 九年级历史参考答案第2页（共2页） (S2)试题类型：A 九年级历史 注意事项：共6页，总分60分。作答时间60分钟。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1.右图所示是土耳其恰塔尔·休于遗址出土的距今约9000 年的猎牛壁画。该壁画绘制于房屋墙壁之上，刻画了原始 打人 最 居民围猎野牛的场景。该壁画属于 健 A.文献史料 B.图像史料 如 C.实物史料 D.口述史料 人类文明源远流长、博大精深。请完成第2~3题。 鄜 2.下图是公元前2500年左右的亚非文明地图。下列选项中，可以用来研究②处文明的是 209 40° 60° 80° 100° 1209 140° 409 狼 长 B 3) 如 数 A.楔形文字 B.象形文字 C.大竞技场 D.手工工场 3.从下列图片中可以看出古希腊 辐 齒 古希腊运动场人口 古希腊雕像《掷铁饼者》 古希腊瓶画上跑步的运动员 A切实保障民生 B.盛行享乐主义 C.崇尚竞技体育 D.热衷于追名逐利 4.公元前327年亚历山大率军进攻印度河流域时，曾下令让士兵与当地贵族通婚，并招募波斯 土兵加人军队，同时要求随军学者记录当地风土人情。这表明亚历山大东征 () A.促进了跨区域的文化交流 B.旨在推广古希腊民主政治 C.使印度成为古希腊的领土 D.推行文化同化以巩固统治 5.从“元老院掌握国家实际权力”“布匿战争”“称霸地中海”“奴隶起义”这些关键词中提炼出的 学习主题是 () A.古印度文明的兴起 B.古希腊城邦的发展 C,罗马共和国的兴衰 D.阿拉伯帝国的灭亡 【九年级历史第1页（共6页）】 CS扫描全能王 可 3亿人都在用的扫描App 6.右图是某历史学习小组绘制的中世纪西欧封建制度示意图。对 帝王 该示意图理解正确的是 ( ）效忠和提供军队给予土地和保护 A.依靠血缘关系来维系 大封建主 B.封臣均必须向国王效忠 效忠和服兵役给予士地和保护 小封建主 C,权利义务是单向的 服劳役和耕种提供农耕土地 D.以土地封赐为纽带 农奴、自由农民和城镇平民 7.11世纪左右，西欧兴起一批新兴城市。市民通过行会与封建领 中世纪西欧封建制度示意图 主谈判或发起武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等权利，并建立起由市民选举产生的市 议会。据此可知，西欧的新兴城市 () A.具有一定的自治特征 B.商品经济发展 C.孕育了新的社会力量 D.社会秩序稳定 8.制作标签笔记是学习历史的一种方法。下面是小范同学制作的标签。由此可知，他正在学习 () 背景：社会对各类高级专业人才的需求日益 迫切；希腊、罗马古典著作在西欧传播 时间：12一13世纪 地点：欧洲 历史赞誉：欧洲中世纪教育“最美好的花朵” A.大化改新 B.西欧庄园 C.大学兴起 D.殖民扩张 9.下框所示内容旨在说明《罗马民法大全》 《罗马民法大全》规定了禁止奴隶主强迫奴隶从事的一些禁忌职业，如果奴隶主出现违反行为被城市 长官发现，则城市长官有权宜布该奴隶将获得自由。 A彻底废除了奴隶制度 B.奠定了欧洲民法基础 C.具有一定的进步作用 D.蕴含人人平等的理念 10.鸟毛立女屏风是日本圣武天皇(724一749年在位)常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画 作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本 A.效仿唐朝制度 B.吸收外部优秀文化 C.绘画技艺高超 D.思想文化领先世界 11.右图是某时期欧洲人绘制的世界地图。图中只画出欧、亚、非三 世界洋 洲，没有美洲，他们认为大地是平面的。下列有关该地图的说 欧洲 法，正确的是 ( 地中海 亚洲 A.绘制时间早于哥伦布远航美洲 非洲 红 B.用实践证明大地是球形的 C.麦哲伦船队环球航行后才完成绘制 D.完整呈现全球海陆分布情况 12.下面是义务教育教科书《世界历史》九年级上册某单元的目录。该目录所反映的时代主题是 ( ) 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 第14课探寻新航路 第15课早期殖民掠夺 A.古代欧洲文明 B.封建时代的欧洲 C.中古时期的亚洲、非洲和美洲 D.走向近代 【九年级历史第2页（共6页）】 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 第二部分（非选择题共36分）】 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)某校历史兴趣小组开展以“溯源古典文明，探寻西欧封建变迁”为主题的项目式学 习，请你参与。 【任务一文明初生遗存】 金字塔位于尼罗河流域，每年都有大 量来自世界各地的游客到此参观，探寻古 埃及文明的奥妙。 图A农业和畜牧业起源示意图 图B埃及金字塔全景图 (1)依据图A,推测新石器时代人类生产生活状况。(2分)依据图B并结合所学知识，指出 金字塔的象征意义。(1分) 【任务二鉴赏文明瑰宝】 图D位于雅典卫城建筑群遗址中的帕特农神庙 帕特农神庙是伯里克利时代的建筑，它的柱式结构、人体雕塑彰 显了古希腊的人文审美。它是雅典宗教祭祀的核心场所。 图C《汉谟拉比法典》石柱（局部） 该石柱是古巴比伦核心遗 存。其上用楔形文字镌刻的282 条法条，完整记录了古巴比伦的 图E中世纪西欧庄园法庭 奴隶制等级、债务、奴隶管理体 中世纪庄园法庭是一种独特的司法机构，它在中世纪西欧社会 系。这些文字雕刻兼具审美 和法律体系中扮粉演了重要的角色。庄园法庭不仅是一种司法机构， 价值。 也是庄园领主权力的象征，通过审判和裁决来维护庄园秩序与解决 纠纷。 【九年级历史第3页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (2)依据上图，结合所学知识，从图C、图D中任选一件文物，分析其价值，(2分，可从历史、 科学、艺术角度作答)并简述中世纪西欧庄园法庭的作用。(1分) 【任务三文明演进思辨】 (3)综合上述材料，归纳大河文明与海洋文明的核心差异。(1分)从伯里克利、查理曼、查士 丁尼和孝德天皇四位人物中任选一位写推介词。（参考示例除外）(3分，要求：内容需包 含人物贡献、精神及带来的现实启示等) 参考示例： 推介词：伯里克利主政时，扩大公民权利，设立参政津贴，促使雅典民主政治进入极盛时 期，文化艺术全面繁荣。他包容平民、重视公共发展的精神启示我们，应维护民众权益， 坚持开放包容。 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一 从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革。 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级， 由中央派官治理。经济上，将土地、部民收归国有，成为公地、公民； 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制 户籍，统一赋税。 —摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 图A阿拉伯帝国王宫壁画 (1)指出材料一中文字材料反映的历史事件的名称。(1分)简要分析该事件对日本社会转型 的历史作用。(1分)依据图A并结合所学知识，概述阿拉伯人对世界文化的贡献。(2分) 材料二 他们的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政绝不宽容。 还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。 一摘编自伊本·白图泰《伊本·白图泰游记》 图B古代美洲文明示意图 【九年级历史第4页（共6页）】 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App (2)依据材料二并结合所学知识，说说马里繁荣的原因。(2分)列举古代美洲三大文明中， 在地理位置上处于中间位置的文明的重要成就。(2分) (3)综合上述材料，归纳中古时期国家兴盛的共同条件。(2分)结合中古文明互鉴的史实， 谈谈当代文化发展的思路。(1分) 15.(15分)冲破封建桎楷，在交流与变革中开启近代世界之门。九年级(2)班开展了一场以“走 向近代”为主题的探究活动，请你参与。 【经济萌芽】 材料一 租地农场主成了这种农业工人的实 土地关系变化 (庄园→租地农场) 际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际 生产力进步 生产关系 改变社会的 整体面貌 剥削者，而土地所有者现在只和这种资 手工业的发展 本主义租地农场主发生直接关系，而且 (手工作坊-①) 是单纯的货币关系和契约关系。 图A西欧经济和社会发展示意图 马克思《资本论》 (1)将材料一图A中①处的内容补充完整。（1分)依据材料一中的文字材料，谈谈租地农场 的出现对西欧社会的生产关系有什么影响。(2分) 【思想远航】 材料二 北第 图B《蒙娜丽莎》 …→地亚士航行路线 —一→达·仙马航行路线 一界 …◆野伦布航行路线 一一·安行伦帕队敏行路线 图C新航路开辟示意图 (2)依据材料二，结合所学知识，分析图B和图C反映的历史事件之间的内在联系。(2分) 【九年级历史第5页（共6页）】 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App 【殖民掠夺】 材料三 棉花、莲糖 欧洲 DE.I. 烟草、矿产品 cw4a22E 美洲 归程 火器、果酒、 uu9g学 出 机械制品 1:34 WH ,H:2HH1IIE 中程 iiio高蒂 黑奴 非洲 4oaHmGiy Aih4上 图D 图E运奴船上的黑人奴隶示意图 (3)材料三图D反映的是哪一历史事件？(1分)依据图E并结合所学知识，简析贩奴贸易的 影响。(2分) 努 些 【时序立论】 材料四 时间 史事 481年 法兰克王国建立 646年 日本大化改新开始 8世纪 阿拉伯帝国达到鼎盛 10世纪起 西欧城市逐渐兴起 约14世纪 意大利文艺复兴运动开始 16世纪 “三角贸易”开始 洲 1519-1522年 麦哲伦船队环球航行 摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 (4)材料四表格中的史事展现了从中古到近代世界文明转型历程，请你以“世界文明在交流 烟 变革中向前发展”为主题，自拟一个观点，并从表格中选择至少两例史事对观点加以阐述 或说明。（参考示例除外)(7分，要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 喀 参考示例： 自拟观，点：文明主动借鉴革新能够推动国家社会转型。 选择史事：646年日本大化改新开始；约14世纪意大利文艺复兴运动开始。 霄 阐述：从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，开展大化改新，使日本由奴隶社会迈 入封建社会，实现社会转型；约14世纪开始的文艺复兴运动，复兴古代希腊罗马文化，解 放了西欧民众的思想，为欧洲资本主义发展奠定基础。 综上所述，主动学习、借鉴外来先进文明，变革旧制，是国家与社会突破局限、向前发展的 关键动力。 【九年级历史第6页（共6页）】 (S2) 2i CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp