2.4 自由落体运动 教学设计-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

教材

分析

1、教材地位和作用

    《自由落体运动》是鲁科版必修第一册第二章匀变速直线运动的最后一节，是对匀变速直线运动规律的应用。自由落体运动也是一个非常重要的概念和高中物理中一个非常重要和典型的运动模型，还是学习牛顿运动定律和平抛运动的基础内容。具有承上启下的地位。

2、课标要求

（1）课标要求：

通过实验，认识自由落体运动规律。结合物理学史的相关内容，认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用。

例1 查阅资料，了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。

例2 查阅资料，了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法。

（2）课标解读：

①注重实验在探究自由落体运动规律中的作用

②注重通过资料查阅获取信息和整理信息

本节课是匀变速直线运动规律的应用课，是培养学生科学思维和方法的研究课，是用实验探究物理规律的探究课，是介绍自由落体运动的概念课，是联系生活的实践课，也是后面课程知识准备的铺垫课。

学情分析

1、已有知识与能力

学生对匀变速直线运动的规律有一定的掌握，对于根据实验数据分析匀变速直线运动的特点也有一定的了解。因此学生对本节的理论应用和实验探究有了足够的准备。

2、欠缺之处

对于自由落体运动，学生只停留在感性认识阶段，如：重的物体下落的快等，对本节内容的学习产生负迁移，不利于物理概念的建立。

3、应对策略

利用逻辑的力量引发质疑。再通过实验事实分析加以验证，得出自由落体运动的概念。

采用问题教学法激发学生的学习兴趣，并突出学生的探究性学习，使学生始终保持积极探索的学习心态。

教学

目标

物理观念

（1）理解自由落体运动的概念。

（2）知道自由落体运动的规律

科学思维

（1）了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法。

（2）能用理想化方法得到自由落体运动的概念。

（3）根据匀变速直线运动的规律推出自由落体运动的方程式。

科学探究

通过实验，建立自由落体运动的概念，理解自由落体运动特点和规律

科学态度与责任

查阅资料，了解伽利略关于落体运动的研究；认识到物理实验与科学推理在物理学研究中的作用；学习科学家的探索精神。

教学

重点

（1）从生活中的落体运动抽象出自由落体运动的概念

（2）通过实验，研究自由落体运动的规律

教学

难点

自由落体运动概念的建立

教学策略与手段

教学准 备

同样大小的纸片和硬纸板、牛顿管、铁架台、打点计时器、纸带，电源，刻度尺，多媒体课件等

教    学    过    程

教学

环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

导入

展示生活中的落体运动图片，引导学生回想生活中落体运动的场景。如：石块比树叶下落的快等。

【演示实验】

一个硬纸板和一张纸片，离地相同高度同时静止释放仔细观察实验现象并进行分析。

通过观看图片和回想生活中落体运动的场景，发现重的物体下落的快。

从生活中常见的运动引入新课，激发兴趣，引出亚里士多德的观点。