山西太原市师范学院附属中学2026-2027学年第一学期期中八年级物理试卷

太原师院附中2026-2027学年第一学期 初二年级物理学科期中学业诊断试题 班级： 姓名： 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题 目要求) 1.“丈”是我国古代的长度单位，一丈约等于两位中学生的身高之和，则一文约为（) A.33dm B.33m C.33cm D.33mm 2.在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车屈内小桌上的苹果，-运动的物体是（) A.火车的车厢 B.车内的座椅 C.路边的树木 D.关着的车门 3.,如图所示，下列测量方法正确的是() apmgianmo叮 中产平 0cm123 345678em 0cm123 5 A.测量正方体的棱长B.测量圆锥的高 C.测量硬币的直径 V.测量铅笔的长度 4.如图是类人型机器人推轮椅上的老人外出活动的情景。机器人的 语音模式可由“深沉男声”切换为“清亮女声”。在语音模式切换的过 程中，无须改变发出声音的() A.频率 B.响度 C.音色 D.音调 5我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵睡在地上，能及时听到敌人夜袭时 的马蹄声。下列说法中正确的是（-) A,马蹄声由空气的振动产生 B.马蹄声仅能通过大地传播 C.大地传声的速度快于空气 D.马蹄声在大地中速度为340ms 初二年级物理学科 第1页共8页 6.下列现象解释正确的是() A.图甲：冻豆腐中的小孔是由水先凝固后熔化形成的 B、图乙：把鱼埋在冰粒中利用了冰粒会放热来保鲜鱼 C图丙：自制简易冰箱利用了水蒸发放热来保存食物 D.图丁：水烧开时冒出的“白气"是水汽化成的水选气 抄布 物 清水 甲 丙 7.如图所示是小明探究碘的升华和凝华实验，实验时观察到：用酒精灯 加热时看到碘蒸气上升，停止加热又能看到烧瓶底部有确晶体。查阅资 冷水 料可知；碘的熔点是136℃，沸点是184.25℃，酒精灯火焰的温度是400℃ 下列说法中正确的是（) 士 A.看到的碘蒸气一定是升华现象 B,看到的碘蒸气一定不是升华现象 C.碘晶体的形成可能是凝固现象 D.碘品体的形成一定是凝华现象 8.如图为暖水瓶的结构剖面图，暖水瓶瓶胆是由双层玻璃内部抽成真空制 撷富 成、小明将电子发声器放入瓶胆，通过比较听到的声音说明真空不能传 外壳 声、下列方案合理的是（) A.同一暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 真空瓶 B.一个完好的和一个有裂纹的瓶胆进行比较 绝热支座 C.同一暖水瓶放在近处和远处进行比较 D.同一暖水瓶放入不同音量的电子发声器进行比较 9.如下表中列出了标准大气压下部分物质的熔点，据此分析得出下列结论，其中正确的是() 物质名称 水银 金 铜 铁 钨 氢 熔点/℃ -39 1064 1083 1535 3410 -259 A、水银温度计可以测量零下50℃的低温 B.1083℃，铜可能是液态，也可能是固态 C金块掉进铁水中不会熔化 D.-260℃的氢是液态 初二年级物理学科 第2页共8页 10.甲、乙两辆车，沿平直的公路同时同地同向行驶。运动路程随时 间变化的关系如图所示，则下列说法中正确的是（) 100 A甲车前10秒在做匀速直线运动 Go. B,第20秒时，两车的速度相同 .第7秒时，甲、乙两车的速度差是10m/s 20T ①.8至10秒，以甲车为参照物，乙车在远离甲车 二、实验与探究题（本大题共5个小题，11、12小题各8分，13小题12分，14小题4分，15小题 4分，共36分) 11.如图所示，在“测量小车运动的平均速度“实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始 计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 (1)测量原理是 (2)本实验中还需要的测量工具是 （3)测得1n=1.6s,则AB段的平均速度vn= m/s。 (4)若小车没有到达B点就停止计时，则测得的平均速度V如偏 （选填“大”或“小”)。 100 12、为了研究声音的特性，同学们分别进行了以下操作。 图甲 图乙 (1)如图甲所示，小明用钢尺“探究影响音调高低的因素”： ①实验中按动钢尺，观察并对比伸出桌面部分的钢尺振动快慢，小明应该采用图中 (填 “A”或“B”)所示的实验操作方法。 ②小明不断调节钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，发现钢尺伸出桌面的长度越长， 振动越慢，发出声音的音调越低，由此可得出结论： ， 音调越高。 ③当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到钢尺振动的声 音，原因是 初二年级物理学科 第3页共8页 (2)如图乙所示，小聪用音叉和乒乓球探究“响度与振幅的关系”； 阴小锤分别用大小不同的力敲击音叉，再轻触用细线悬挂的乒乓球，会发现用较大的力敲 击时小球被弹开的远，这个现象说明。 13.甲、乙两个小组分别利用图1所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，并绘制出了如 图2所示的水温随时间变化的关系图像。 ℃ =100 本温度/℃ 家 ,90 时间/min 0 图1 图2 (1)组装实验装置时，应按照 (选填“自上而下”或“自下而上')的顺序进行。 (2)沸腾时温度计示数如图所示，读数为℃，说明当地气压 1个标准大气压。 (选填“高于”、“低于”或“等于) (3)加热过程中，温度计蒙上了一层“雾，这是 (填物态变化名称)现象。 (4)分析图像，乙组将水加热至沸腾所用时间明显较长，可能的原因是 0 (5)实验发现，使水保持沸腾状态需持续加热，说明：水沸腾时温度不变，需要 (选 填“吸收”或“放出”)热量。 14.小华想了解不同材料的隔音性能，他进行了如下实验。 ①先收集各种材料和工具，有木板、毛巾、不同厚度的丝绸、鞋盒、音叉、闹钟。 ②将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上木板，盖上盒盖，一边听声音，一边向后退，直至听不 见声音，然后测量此时人到鞋盒的距离。 ③换用不同的材料，重复以上实验，记录数据如下表。 次数 1 2 3 5 材料 3mm厚木板 2mm厚丝绸 3mm厚丝绸 4mm厚丝绸 3mm厚毛巾 听不见声音的距离/m 3.5 2.3 1.9 1.5 1.7 (1)实验中适合作声源的是 ,实验是通过 来反映材料的隔音性能， (2)对比表中 (填序号)三次实验数据可知，同种材料，厚度越厚，隔音性能越好。 (3)通过1、3、5三次实验可知隔音性能与材料有关。用4mm厚毛巾进行实验，听不见声音 的距离 （选填“女于”、小于”或“等于)1.5m。 初二年级物理学科 第4页共8页 15、小明将热水倒入玻璃杯中，他向水面不停地吹气，水很快就凉了一些，小明认为：吹气，加快 了水表面空气流动速度，有助于加快水的蒸发。请你设计一个可操作的实验方案验证小明的 想法是否正确， 三、综合与应用题（本大题共9个小题，16小题2分，17小题3分，18小题2分，19小题3分，20、 21小题各2分，22、23小题各4分，24、25小题各6分，共34分) 16.如图甲所示，用刻度尺测量一木块的长度为 cm;图乙中机械停表的读数是 秒。 26 T5 37 39 可 -20 10 45 6 cm 图甲 图乙 17.小周在用钢尺测一物体的长度时，测量记录为25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm.25.3mm, 其中记录明显错误的一次是，物体的长度为 mm。若在温度较低的环境 下测量时钢尺因受冷而收缩，测量值将比真实值 (填“偏大”或“偏小”)。 18.学校开运动会，裁判员的原声波形图如图所示，当他拿着扩音器指挥现场时，裁判员的声音通 过扩音器后的声波波形是图 (选填“甲”、“乙”或“丙”)。在图甲、乙、丙中，音 调相同的是 裁判员的原声 甲 丙 初二年级物理学科 第5页共8页 19.在汽车行业，“热融紧固技术得到广泛应用，如图所示，①利用电动工具使螺钉高速旋转转进 向金属板材：②螺钉尖端与板材表面摩擦生热，板材局部 (填物态变化名称)，螺钉尖 端仍然坚硬；③螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部 (填物态变化名称)牢 牢套住螺钉，利用该技术，铜螺钉可以拧入表格中 物质制作的板材。 物质 熔点/℃ 铁 1535 铜 1083 铝 660 ② 20.如图甲所示为打击乐器木琴，敲击不同的木板能发出不同音调的声音。图乙是能发出“do(1)“r (2)“mi(3)三个音阶的木板，请你将图乙中能发出“mi.(3)"音阶的木板涂黑。 21.煮饺子时需要加三次凉水，民间俗称“三点水”。小明在家煮饺子时，水沸腾后向锅中加了半碗 凉水。请在图像中补画，加水后至再次沸腾，水的温度随时间变化的大致图像。 个温度/℃ 图甲 图乙 时间/min 第20题图 第21题图 22.阅读短文，回答问题。 菜领弗罗斯特效应 1756年，德国医生莱领弗罗斯特在一把烧红的铁勺上滴了一滴水珠，水珠竞然悬浮起来并 能持续30s,人们把这一现象称为莱领弗罗斯特效应。 研究发现把液体流落在远高了自身滞点的高温物体表面时，一部分液体会发生刷烈沸腾，液 体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”。如图甲所示。 由于蒸气具有良好的隔热效果，“气垫”很快将滞腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上，在液滴重力的 作用下，“气垫”中的气体从四周无规则逸出，“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦 的情况下四处滑动。 初二年级物理学科 第6页共8页 液滴 气势 操作危险 高温物体 请勿模仿 图甲 图乙 (1)如图甲所示，“气垫”的形成是 (填物态变化名称)现象。“气垫”减小液滴与 高温物体之间摩擦的方式与 (选填“磁悬浮列车”或“轮滑鞋”)相同； (2)如图乙所示，将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，是利用 (选填“液 氮”或“汗液)发生物态变化形成的气垫层保护了手； (3)用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是 A.先打入鸡蛋再烧热铁锅 B.先烧热铁锅再打入鸡蛋 23.从冰箱冷冻室取出的一块冻肉在空气中放置一会儿，冻肉表面出现一层“白霜”，请你解释“白 霜”出现的原因。 24,大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。 80 100120 60 40 40 160 六盘山 180 100 前方区间测速 300km 0 km/h 200 长度9.8km 图甲 图乙 图丙 (1)在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达六盘山的最少时间： (2)若大巴车以图乙的速度表显示的速度匀速行驶30min求大巴车行驶的路程； (3)如图丙所示，该区间测速区域限速100kam/h:若大巴车通过区间测速区域全程的时间为5min, 请通过计算判断大巴车是否超速行驶。 初二年级物理学科 第7页共8页 25、2026年9月27日上午，太原马拉松赛在迎泽大街鸣枪开跑。 (1)全程马拉松距离42km,路颗用时约2h30min荣获马拉松女子冠军。她跑完全程马拉松的平 均速度约为多少m/s？（计算结果保留两位小数) (2)设马拉松队伍长度不变，当队伍匀速通过长度约1000m的迎泽大桥时，速度为6ml/s,整个 队伍通过大桥共用时500s,马拉松队伍长度是多少？ 初二年级物理学科 第8页共8页太原师院附中2026-2027学年第一学期 初二年级物理学科期中学业诊断试题答案 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题 目要求) 题号 33 9 10 答案 B B D 二、实验与探究题（本大题共5个小题，11、12小题各8分，13小题12分，14小题4分，15小题 4分，共36分) 11.(1)0= (2)秒表 (3)0.25 (4)大 12.(1)①A ②频率越高（或振动越快) ③发声频率低于20Hz,人耳听不到： (2)振幅越大，响度越大： 13.(1)自下而上 (2)99 低于 (3)液化 (4)乙组水质量大 (5)吸收 14.(1)闹钟 人到鞋盒的距离 (2)2、3、4 (3)小于 15.实验目的 验证增大液体表面空气流动速度是否能加快水分蒸发。 实验器材 两个相同的烧杯、适量水、滴管、计时器。 实验过程 在两个相同的烧杯中，分别倒入质量相同、温度相同的水。把其中一个烧杯的水，上面放 置一台电风扇，给其吹风，另一个烧杯的水不吹风。将两个装置放在相同温度的环境中。 观察并比较相同时间内，烧杯里水的多少（或变干所用时间)。 实验现象与结论 如果吹风的水减少得更快，说明：增大空气的流动速度可以加快蒸发，小明的观点正确。如 果蒸发快慢一样，说明小明的观点不正确。 三、综合与应用题（本大题共9个小题，16小题2分，17小题3分，18小题2分，19小题3分，20、 21小题各2分，22、23小题各4分，24、25小题各6分，共34分) 16.2.00 338.5 17.27.2mm 25.2 偏大 初二年级物理学科 第1页共2页 18.甲甲和乙 19.熔化 凝固 铝 20. 21. 温度/℃ 时间/min 22.(1)汽化 磁悬浮列车 (2)液氮 (3)B 23.从冰箱冷冻室拿出来的“冻肉”表面出现“白霜”是空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的小 冰晶。 24.解：(1)大巴车以最大限速行驶时，到达六盘山的时间最少，由图甲可知，标志牌处最大限 速为100km/h,到六盘山的路程为300km,则最少时间为： .300km t=号=o0m7=3h: (2)由图乙可知，速度表显示车速为90kmh,大巴车以此速度行驶30nin,则大巴车行 驶的路程为：s=t=90om/h×积h=45km: (3)由图丙可知，区间测速长度为9.8k,则大巴车通过区间测速区域时的平均速度为： s区_9.8km=117.6km/h, Ψ区动 因117.6km/h>100km/h,故大巴车超速行驶。 答：(1)在遵守交通规则的前提下，大巴车从标志牌处到达六盘山的最少时间为3h: (2)若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶30min,大巴车行驶的路程为45km: (3)大巴车超速行驶。 25.解：(1)由题意可知跑步的路程s=42kim=42000m,所用时间t=2h30min=9000s, 她跑完全程马拉松的平均速度v==43000-467m/s, 9000s (2)由题意可知迎泽大桥长度s桥=1000m,队伍匀速前进的速度v=6m/s,整个队伍通 过大桥时间t'=500s, 队伍通过的路程s'=vt'=6m/s×500s=3000m, 队伍的长度s队=s'-s桥=3000n-1000m=2000n。 答：(1)她跑完全程马拉松的平均速度是5.81m/s;(2)马拉松队伍长度是2000m。 初二年级物理学科 第2页共2页