北京市第三十五中学2026-2027学年第一学期期中测试高二语文试卷

北京市第三十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 北京市第三十五中学2026-2027学年第一学期期中测试 高二语文2026.11 行政班 教学班 姓名 学号 试卷说明：本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在 试挨上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡-并交回。 一、本大题共4小题，共15分。 阅读下面材料，完成1一4题。 材料一 推理，是根据一个或一些判断得出另一个判断的思维过程。推理所根据的判断，叫 做前提：由前提得出的那个判断，叫做结论。论证，是用某些埋由去支持或反驳某个观 点的过程或语言形式。一个简单的论证就是一个推理，其论据相当于推理的前提，其论 点相当于推理的结论。从论据导出论点的过程即论证方式，相当于推理形式。一个复杂 的论证则是由一连串不同的推理构成的，表现为一个推理系列。不过，论证和推理有一 个实质性的区别，即推理并不要求前提必须为真，假命题之间完全可以进行合乎逻辑的 推理。例如：“如果所有的金子都不是闪光的，那么所有闪光的东西都不是金子。”而 论证的目的在于说服对方接受或拒绝某个主张，因此论证过程不仅要合乎逻辑，论据也 必须真实。 根据论据与结论之间的关系，论证可分为演绎论证和归纳论证。演绎论证是依据有 效的推理形式，从已经接受为真的一般性命题（作为前提）出发，推出某个或某些个别 性真命题（作为结论)的过程或形式，其论据与结论之间有必然关系。例如数学中常用 公理、定理进行的“证明”。归纳论证则是沿引一些事实性例证，推出某个一般性命题 的真，或推出某个新的个别性命题的真的过程或形式，其论据与结论之间有或然关系。 归纳方法，包括简单枚举法、科学归纳法、完全归纳法、类比法等。例如：“铜加热之 后体积增大。铁加热之后体积增大。铜铁都是金属，所以金属加热之后体积就会膨胀。" 该论证运用了简单枚举法，其论据都为卖，但并不能保证结论一定为真。为进一步证实 该结论，还需要样本量更大的精细观察和实验，而且还需要运用科学原理进行液绎分析。 一个复杂的论证往往有省略现象，如同几何证明中的跳步现象。论证中省略的关键 隐含内容，具有如下特点：未被明确陈述出来：被论证者认为是显而易见、理所应当的： 是推出最终结论的必要条件，也是理解论证的关键：其本身不一定为真。正因为论证过 程中有可能出現各种问题，所以任何论证都可以被质疑，并且应当接受批判性思雏的检 验。 (取材于《高中语文·选择性必修·上册》《形式逻辑》等相关文章) 第】页共10页 北京市第三十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 材料二 人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自 己的幸福而损害他人，因而可以在某种情况下克制他的强烈的自尊心，或者在自尊心产 生之前克制他的自爱心。我认为这是人类唯一具有的天然的美德；这一点，就连对人类 的美德大加贬抑的人也是不得不承认的，因此，我不怕任何人提出反对的意见。我认为 怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有 用的美德；人类在开始运用头脑思考以前就有怜悯心了：它是那样地合乎自然，甚至动 物有时候也有明显的怜悯之心的表现。且不说母兽对幼兽的温情和在危险时刻不惜栖牲 性命保护它们，我们经常看到，就连马也是不愿意踩着一个活着的生物的身体跑过去的。 一个动物在它的同类的尸体旁边走过时，总是感到不安的；有些动物甚至还以某种方式 掩埋它们死去的同类。走进屠宰场的动物发出的哀鸣，表明它们对所看到的恐怖情景是 感同身受的。我们很欣慰地看到《蜜蜂的寓言》的作者已不得不承认人是一个有感情和 同情心的生物。他以平淡和细致的笔调描述了一个动人的事例：一个被囚禁的人看见一 头猛兽从一个母亲的怀抱里抢走了她的孩子，用尖锐的牙齿咬孩子的肢体，用爪子掏取 他还在跳动的内脏。他看到的这件事情虽与他个人无关，但他心中的感受是何等悲伤啊； 目睹这种情景，而自己却不能对晕过去的母亲和垂死的孩子一伸援手，他难道不难过 吗？ 这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动；这种天然的怜悯心的力量，即 使是最败坏的风俗也是难以摧毁的… (节选自卢梭《怜悯是人的天性》) 1.根据材料一，下列对“推理”和“论证”的理解，不正确的一项是(3分) A,推理所根据的判断叫前提，由前提推出的判断叫结论。 B.论证一般是由一个推理或者一连串不同的推理构成的。 C.一个推埋如果前提为假，其推理过程必然不合乎逻辑。 D.论证既要求论证过程合乎逻辑，也要求论据必须真实。 2.根据材料一，下列对“演绎论证”和“归纳论证”的理解，不正确的一项是(3分) 」A.演绎论证的论据一般是确认为真的个别性命题。 B.数学中运用公理进行的“证明”属于演绎论证。 C.归纳论证可以使用简单枚举法、科学归纳法等。 D.归纳论证的论据为真，推出的结论不一定为真。 3.材料二以动物为例进行类比论证，下列对该论证省略的关键隐含内容的推断，正确 的一项是(3分) A.母兽在危险时刻会保护幼兽，人类自然更应当保护弱小的动物。 B.马在奔跑时不愿意踩着活着的生物，人类更不该伤害其他动物。 C.走进屠宰场的动物会发出哀鸣，人类不能对这些哀鸣无动于衷。 D.连动物有时都具备天然的怜悯心，人类当然具备天然的怜悯心。 第2页共10页 北京市第三十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 4.材料二以“一个被囚禁的人”为例进行论证，请参考材料一，简要说明该论证省略 的关键隐含内容、最终结论、论证类型分别是什么。(6分) 二、本大题共6小题，共28分。 5.:下列字形和加点字的读音全都正确的一项是(3分) A.膏腴 旌旆 逶迤(wěiyi) 疾痛惨怛(d6) B.逡巡 罹难 谗谄(chan chan), 靡不毕见(mi) C.瀚海 藩篱 黔首(qin) 既往不咎(ji) D.锋镝 玉著 谪戍(zhé) 度长絜大(du6) 6.下列对句中加点词语的解释全都正确的一项是(3分) A.博闻强志，明于治乱（志：记) 屈平属草稿未定（属：叮嘱） B.不爱珍器重宝肥饶之地（爱：爱护） 隳名城，杀豪杰（隳：使…毁坏) C.其存君兴国而欲反覆之（存：思念） 遂绝齐，使使如秦受地（如：到） D.秦有余力而制其弊（弊：弱点） 谪戍之众，非抗于九国之师也（抗：抵抗） 7.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分) A.因利乘便，宰割天下 然后践华为城，因河为池 B.怀王使屈原造为宪令 何故怀瑾握瑜，而自令见放为 C.故内惑于郑袖，外欺于张仪 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D.卒以此见怀王之终不悟也 有甯越…杜赫之属为之谋 8.下列句中加点词的活用类型与其他三项不同的是(3分) A.序八州而朝同列 B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 C.伏尸百万，流血漂橹 D.且夫天下非小弱也 9.下列文言句子的句式特点与“信而见疑、忠而被谤”相同的一项是（3分) A.铸以为金人十二 B.为天下笑者，何也 C.南取百越之地，以为桂林、象郡 D.人又谁能以身之察察… 10.在下面的横线上默写诗文原句，书写规范，字迹清晰。（每空1分，共13分) (1)历代描写战争的文学作品中，有很多舍生忘死的勇士形象。面对强敌，他们视 死如归，如高适《燕歌行》：“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 1” (2)用典常常有言约而旨远的效果。李商隐在《锦瑟》中运用典故写物我难辨、理 想迷茫的两句是：“ ”。 (3)在《李凭箜篌引》中，李贺以惊人的想象，运用浪漫主义手法，表现了乐曲的 美妙绝伦，让人宛入仙境：“梦入神山教神妪， 。吴质不眠倚桂树， 。” (4)陆游《书愤》中“ ”两句，写诗人过往的战斗经历，意 境雄浑，情感豪迈。 (5)《过秦论》中写道，秦国在商鞅的辅佐下，“内立法度，务耕织，修守战之 第3页共10页 北京市第三1五中学2026-2027学年度第-学期高二语文期中测试 具， (6)《过案论》中最能表现茶始皇统一天下，势不可挡的句子是：“振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯， 三、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文、完成11-15题。 刘盆子者，太山式人，城阳景王章之后也。祖父宪，元帝时封为式侯，父萌别。王 莽墓位，国除，因为式人焉。 天凤年，琅邪人樊崇起兵于莒。时寇贼蜂起、众盗以崇勇猛，皆附之，一岁间至万 余人。崇同郡人逢安、东海人徐宣等各起兵，合数万人，复引从崇。初，常等以困穷为 寇，无攻城徇地之计。众既浸盛，乃相与为约：杀人者死，伤人者偿创。以言辞为釣束， 无文书、旌旗。王莽遣军击之，崇等欲战，恐其众与莽兵乱，乃皆米其眉以相识别，由 是号曰赤眉。遂大破之。 初，赤眉过式，掠盆子及二兄恭、茂，皆在军中。及恭随崇等降更始注，即封为式 侯。恭以明经数言事，拜侍中，从更始居长安。盆子与茂留军中，主刍牧牛，号曰牛吏。 及崇等欲立帝，求军中景王后者，得七十余人，唯盆子与茂及前西安候刘孝最为近属。 崇尝闻古天子将兵称上将军，乃书札为符曰“上将军”，又以两空札置等中，列盆子等 三人以年次探札。盆子探得符，诸将乃皆称臣拜。盆子时年十五，被发徒跣，敝衣梢汗， 见众拜，恐畏欲啼。茂谓曰：“善藏符。”盆子即啮折弃之，而犹从牧儿递。 军及高陵，入长安城，更始来降。盆子居长乐宫，诸将日会论功，争言讙呼，拔剑 击柱，不能相一。又数虏暴吏民，百姓保壁，由是皆复固守。盆子惶恐，日夜啼泣。刘 恭见赤眉众乱，知其必败，自恐兄弟俱祸，密教盆子归玺绶，习为辞让之言。建武二年 正月朔，崇等大会，盆子下床解玺绶，叩头曰：“今设置县官而为贼如故。此皆立非其 人所致，愿乞骸骨，避贤圣。”因涕泣嘘唏。崇等及会者数百人，莫不哀怜之，乃皆避 席顿首曰：“臣无状，负陛下。请自今已后，不敢复放纵。”既罢出，各闭营自守，三辅 翕然，百姓争还长安，市里且满。后二十余日，赤眉贪财物，复出大掠。城中粮食尽， 遂收载珍宝，因大纵火烧宫室，引兵而西。 光武遣军分为二道，以要其还路。赤眉忽遇大军，惊震不知所为。樊崇竟将盆子及 丞相徐宣以下三十余人肉袒降。上所得传国玺竣、更始七尺宝剑及玉璧各一。明旦，大 陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。谓盆子曰：“自知当死不？”对曰：“罪当应死， 犹幸上怜放之耳。”帝又谓崇等曰：“卿所谓铁中铮铮，庸中佼佼者也。” 帝怜盆子，赏赐甚厚，以为赵王郎中。后病失明，赐荥阳均输官地，以为列建，使 食其税终身。 (取材于《后汉书·刘玄刘盆子列传》 注释：更始，指更始帝刘玄，西汉宗室后裔、光武帝刘秀的族兄，曾参与抢翩王莽政权， 赤眉军攻入长安后投降并被勒死。其政权仅存三年，史称“更始政权”。 第4页共10页 北京市第三十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 11.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.众既浸盛 浸：日益，更加 B.主刍牧牛 刍：割草 C.争言讙呼 讙：喧哗鼓噪 D.以要其还路 要：邀请，约请 12.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的-组是(3分) A.乃相与为约 乃书札为符曰“上将军” B.乃皆朱其眉以相识别 列盆子等三人以年次探札 C、唯盆子与…最为近属 习为辞让之言 D,今设置县宫廊为贼如故 令盆子君里列观之 13.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.杀人者死，伤人者偿创 杀人者偿命，打伤人要抵罪 B.被发徒跣，敝衣赭汗 披头散发光着两只脚，穿着破衣服，涨红了脸，满头大汗 C.各闭营自守，三辅翕然 各自闭门坚守军营，三辅地区的百姓很震惊 D.以为列肆，使食其税终身 (把荥阳的均输官地)作为商铺区，让他终生享用这里的官税 14.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A.樊崇勇猛，有雄厚的群众基础，他率领的赤眉军早先纪律严明，战斗力强，为击 败王莽做出重大贡献。 B.刘盆子是城阳景王刘章的后代，因此，当樊崇想建立政权时，在军中担任侍中的 刘盆子便被推上了帝座。 C.刘恭对赤眉军的失败有预见，担心弟弟刘盆子被牵累，祸及刘氏兄弟，因此偷偷 地教刘盆子交还玺绶。 D.本文除了叙写刘盆子的生平之外，还记录了赤眉军从兴起、壮大到最终投降光武 帝这一盛衰变化的过程。 15.请结合本文和下面《过秦论》的节选部分，分析由樊崇和陈涉领导的这两次农民起 义在哪些方面具有相似之处。(6分) 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能 不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富：蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中， 率疲弊之辛，将数百之众，转而攻秦：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景 从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 （节选自贾谊《过秦论》) 四、本大题共3小题，共12分。 阅读下面诗歌，完成16一18题。 第5页共10页 北京市第三十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 醉中作行草数纸】 陆游 还家痛饮洗尘土，醉帖淋漓寄豪举。石池墨沉如海宽，玄云下垂黑蛟舞。 太阴鬼神挟风雨，夜半马陵【21飞万弩。堂堂笔阵从天下，气压唐人折钗股【3。 文夫本意陋千古，残虏何足膏砧斧。驿书驰报儿单于【，直用毛锥惊杀汝。 注释： 【1】65岁的陆游多次上疏力主北伐，却因言论“不合时宜”被削职罢官，返乡 后作此诗。【2】马陵：地名，齐将孙膑曾在此设伏，射杀魏军，魏将庞涓兵败而死。【3】 折钗股：一种书法中的转折笔法，圆润且有力。【4】儿单于：此处指新即位的金章宗。 16.以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.“石池”二句多用比喻，其中“黑蛟舞”表现了草书之形与势，极具力量和动感。 B.“太阴”句气氛沉郁，“夜半”句作者自比庞涓，表达了英雄末路的遗憾和悲凉。 C.“堂堂”句写笔阵自天而下，语意与“玄云”“风雨”“万弩”相承，气势连贯。 D.“陋”意为轻视，“丈夫”句表达了作者自视无人能比的气概，为后面三句蓄势。 17.陆游钟情草书，也留下了大量关于草书的诗作。下列陆游诗中，其创作草书的意态 与本诗不一致的是(3分) A.手挹冻醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飞。 B.酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 C.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 D.有时寓意笔砚间，跌宕奔腾作诙诡。 18.请结合全诗，分析“醉帖淋漓寄豪举”一句有何意蕴。(6分) 五、本大题共4小题，共17分。 阅读下面作品，完成19一22题。 小说的丛林 ①我在大兴安岭长大，是个典型的“林中女孩”。因为那里地广人稀，所以少时在 小镇的路上遇见生人，我会有微微的紧张感。人在那里是少数族类，而动植物却是多数 族类。 ②我熟悉林中的树木花草，溪流河谷，野猫野兔。一个人在幽深的林中穿行，很少 怕过。因为林中枝叶“寒窄—”摇动，窜出来的不是愣头愣脑的狍子，就是炫耀其美 丽尾巴的松鼠。我春天去山里采野莱，将采回的分类，人爱吃的先拿出来，用开水焯了 蘸酱吃，其余的则给猪当餐后的点心。猪非常喜欢享用野莱，它吃起来摇着比耗子长不 第6页共10页 北京市第兰十五中学2026-2027学年度第一学期高语文期中测试 了多少的小尾巴，“嗯嗯”叫着，很感恩的样子，这时我就有一种满足感。夏天时我们 去河边洗衣服刷鞋子，常常是把洗好的衣服晾在草丛或柳树丛上，就去林中采野果吃去 了。都柿、草蕃、水前萄、马林果，红的米的，热的不热的，全往嘴里填，浆果在此时 成了最好的口红。到了秋天，大人孩子都爱往林中钻，我们在五彩的落叶中采棒子，蘑 菇，把它们晒千了，冬天就有“好得儿”了。不要以为到了冬天，林中就没有美味，扒 拉开向阳山坡的积雪，可找到末被米摘的红豆，雪中的红豆味道极好，酸甜，有点淡淡 的酒味。还有，你可以划开桦树皮，舔砥桦树皮里清香微甜的汁液。守着大山，对贪吃 的我来说，就是守着一个零食铺，嘴上是亏不着的了。 ③童年时我还喜欢夫山里采野花。百合、芍药、绣线菊、马莲花、忘忧草，姹米嫣 红地走进我们家，我们也不讲究养花的容器，酒瓶、罐头瓶、咸莱坛、猪食槽，都可栽 花，它们在暗淡的屋子里，照亮我们的梦。这些体验，在我写作以后，都进入了我的小 说世界。 ④有了丛林的动植物，当然就有活动在其中的人。那些人大概是为了宣示自己作为 生命的强大存在吧，喜欢大声说话。又因为寒冷的缘故吧，喜欢大碗喝酒大口吃肉。这 些人物的特征，在我的小说中都有所表现。我首先熟悉的是家中的人，父母、姐弟、姥 姥、姥爷、爷爷、叔叔、姨剪，在我爱上小说以后，他们以不同方式，隐身而入，也许 只是一声叹息，或是一个背影。除了亲人，我还熟悉了邻居，小镇的人和小镇以外的人， 他们更是为我塑造人物，提供了最真实生动的原型。 ⑤当然还有那些可爱的动物，比如通人性的狗、隐忍的牛、苦役犯似的马、永远被 戏耍的猴子、美丽的鸭子、坚韧的驯鹿、铺天盖地的麻雀、像守夜人一样的乌捣、以及 千姿百态的鱼。它们在多年后潜入我的小说，这些动物不会说话，但在我与它们相处的 过程中，听懂了它们心底的话，看得见它们的眼泪，所以它们在我小说中留下了“话 语”。 ⑥不能忘怀的，还有园田的果蔬，那带着妖烧花纹的豆角、红彤形的西红柿、紫莹 莹的茄子、碧绿的菠莱和生莱、金灿灿的玉米、多汁的角瓜、甘甜的使瓜，还有绕着它 们飞舞的蜜蜂、蝴蝶和婧蜒。它们装，点餐果的同时，也装，点我儿时的梦。更有那埋藏在 土里的萝卜和土豆，这秋收的主角，是地窖的常客，有了它们，一个冬天就不愁蔬莱了。 ⑦不要以为我们的生活总是阳光灿烂，它依然有着浓重的寒霜和阴影。有令人痛苦 的疾病，有面对灾荒的无奈，有亲人离世的悲伤，有遭遇人生变故的苍凉。厌倦、羞辱、 恐惧，这些人生的负面情绪，北像漫天风雪一林，从来杯不曾远离我们。宁静的炊烟下， 一个人死去了，他躺在红柁材里，去山上的墓困了：一个活蹦乱跳的孩子，在缺医少药 的小镇，一场痢疾就要了他的命；一个男人去采山，被粮袭击，落下终生的残疾：一个 第7页共10页 北京市第三十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 伐木工在作业时被大树砸倒，使他的妻子成为寡妇。还有动物们所遭遇的不幸，瘟疫能 让一群鸡一夜之间死亡，能让一条忠诚的看家狗永远闭了嘴巴。这样的故事，也都是我 少年时代所经历的，所以我作品的“温暖”，总是与痛交织，有着苍凉的底色。 ⑧善良与丑恶，纯洁与污秽，不是人性天空的两极，它们常常相伴相绕。就像环绕 我们生活的，既有山间清澈的溪流，也有居民区纵横的污水沟。写出人性的复杂性，才 是写出了世界。从这个意义上说，小说永远有可开掘的空间。 ⑨从现实的丛林穿行到小说的丛林，使我拥有了另一种生活一面向心灵的生活。 对我来说，它比现实生活更广阔，也更具诱惑性。在虚构的世界中，我的呼吸更顺畅， 更自由和奔放。作家因生长地不同，经历不同，艺术气质不同，也就拥有不同的小说丛 林。小说的丛林在想象的世界中，可以无限大。一个作家能走多远，就看他们自己在艺 术上的造化了。在这个过程中，坚持很重要，没有对一种文体始终如一的爱，孜孜以求 的探索，以及不怕失败的实践精神，再炫目的想法都是空谈。 ⑩每一个将艺术奉为至高神灵的作家，在小说的丛林穿行，都必须踏出独属于自己 的路，才能开辟新天地。懂得自省、苦修、仰望，你终将拥有“不干的活泉，永流的江 河”（考门夫人在《荒漠甘泉》中所言）。这样的文学之旅，也是一颗凡心得到升华，在 泥泞的跋涉中洞见彩虹的最美岁月。 (取材于迟子建的同名散文) 19.,下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.因为林中枝叶“寒窣一"摇动 寒窣：形容树枝与树叶细小的摩擦声音。 B.姹紫嫣红地走进我们家 姹紫嫣红{形容花枝招展的样子。 C.那带着妖娆花纹的豆角 妖娆：形容鲜艳美耶。 D.孜孜以求的探索 孜孜：形容勤勉努力的样子。 20.下列对文章内容的理解，正确的一项是(3分) A.文章第①段中说“我”是个“林中女孩"，这是因为我小的时候在小镇的路上遇到陌 生人，会有微微的紧张感，只有在幽深的林中才觉得自在。 B.文章第③段中“照亮我们的梦”一句中的“梦”，与第⑥段“也装点我儿时的梦” 一句中的“梦”含义相同，都指我们对未来美好生活的期盼。 C.文章第⑤段中写“隐忍的牛、苦役犯似的马、永远被戏耍的猴子"，写出了成人世界 的残忍，反衬出只有孩予才保留着与动物们沟通的能力。 D.文章第⑩段不干的活泉，永流的江河"，比喻永不枯竭的现实生活，也比喻作家对 生活的思考和对人生的反省，这些是作家创作的活的源泉。 21.文章⑤⑥⑦三个自然段都运用排比的手法叙写了“我”的生活。这样写有怎样的作 第8页共10页 北京市第十五中学2026-2027学年度第一学期高二语文期中测试 用？(5分) 22.纵观全文，作者笔下的“小说的丛林”具有哪些特点？(6分) 六、本大题共2小题，共60分。 23.微写作（10分) 从下面三个题目中任选题，按要求作答。150字左右。将所选题号填在答题卡相应 的位置上。 (1)《红楼梦》中人物判问往往高度概括人物形象并暗示人物命运。请在“典型环 境”“典型事件”“典型语言”中任选一个或几个角度，分析其是如何体现探春“才 自精明志自高，生于末世运偏消”的。 (2)《红楼梦》重视对人物关系的描写，常常在互动中展现人物的性情。请你简述 宝钗与其他人物的两次互动情节，并对宝钗的性情作简要评析。要求：符合原著 故事情节，符合人物自身特点。 (3)《红楼梦》第四十九回中，史湘云自称“真名士自风流”。请结合《红楼梦》中 相关的两个情节，解说史湘云“真名士自风流”的特点。 24.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题月写在答题卡上。 (1)明清之际一批思想家提出“经世致用”的主张，认为学问必须有益于解决社 会问题；李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。庄子却提出“无用之用”；有现代 学者认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切 已知之外，保留-个超越自己的机会。” 对于“有用”与“无用”的内涵与关系，你有怎样的恩考？请自定角度，自拟题自， 写-篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理：语言流畅，书写清晰。 (2)社会学家认为，“陌生人”是物理空间上很近、心理空间上很远的一类人。关 注这类陌生人，尝试与他们交往，可以了解他人，了解未曾深入的社会，同时也会更好 地了解自己。 请以“你好，陌生人”为趣，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写：语言流畅，书写情晰。 第9页共10页