精品解析：陕西山阳县中村中学多校 2026-2027学年第一学期八年级道德与法治期中学业水平测试

陕西山阳县中村中学多校 2026-2027学年第一学期八年级 道德与法治期中学业水平测试 1．本试卷共6页，满分80分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有温度、配套设施完备的公共空间。这说明社会生活具有的特点是（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的相关知识。 A：题干强调公共空间的规划建设，未直接体现社会生活的多样性，故A不符合题意； B：题干未突出社会生活随时间推移而变化发展的过程，故B不符合题意； C：公共空间和配套设施的建设体现了社会生活的共享性和公共性，故C符合题意； D：“一成不变”与题干中“规划建设”的实际行动相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡  ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意  ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：“同乡”基于地域形成，属于地缘关系；“父母”基于血缘形成，属于血缘关系；“恩师”基于职业工作形成，属于业缘关系；“邻家”属于地缘关系。由以上分析可知，B说法正确，ACD说法错误。 3. 暑假期间，小秦报名了陕西历史博物馆“红色讲解员”实践活动。妈妈每晚陪她整理讲解资料，标注重点；同伴小姗和她组队演练，互相逐句纠正发音和语气⋯⋯在大家的帮助下，小秦从紧张忘词，到能流畅生动地为参观者讲解。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ③在社会生活中，我们学习知识，提升能力 ④我们要通过持续不断地学习，促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小秦在与妈妈、同伴及游客的互动中不断进步，说明人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：题干主要讲述小秦通过实践获得成长，并未着重描绘社会生活的多样性，故②不符合题意； ③：小秦在博物馆实践中整理资料、锻炼讲解，说明在社会生活中我们学习知识，提升能力，故③符合题意； ④：小秦通过每晚整理和组队演练实现蜕变，说明我们要通过持续不断地学习，促进自我发展，故④符合题意。 4. 学校八年级学生开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） 发现 观察到“铺张浪费”等现象，确定研究主题 调查 实施调查，了解情况，做好记录 建议 运用知识，分析原因，得出建议，形成报告 ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：社区实践活动属于社会实践，参与其中能有效提升个人实践能力，故①符合题意； ②：小洋提到“孝亲敬长”，但题干中社区实践的主题是“铺张浪费”，未涉及家庭层面的孝亲敬长内容，“孝亲敬长”与该活动无关，故②不符合题意； ③：初中学生参与社区实践属于参与社会生活和社区治理，并非参与政治生活或管理国家事务，管理国家事务不是学生的职责，故③说法错误； ④：活动针对社区中的铺张浪费现象进行调查并提出建议，正是关注社区治理、为文明社区贡献力量的表现，故④符合题意； 故本题选B。 5. 请为下图选择一个最恰当的标题（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络促进了人际交往 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络让生活变得更加便利 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络促进民主政治的进步，侧重网络对公民参与民主生活、拓宽民主渠道的作用，漫画未涉及民主政治相关内容，故A不符合题意； B：网络促进了人际交往，侧重网络打破传统交往的时空限制、方便人与人之间的交流互动，漫画未体现人际交往的相关场景，故B不符合题意； C：网络改进了社会治理方式，侧重网络对政府、社区等主体优化公共事务治理模式的作用，漫画内容多为居民日常消费、生活服务类场景，不属于社会治理范畴，故C不符合题意； D：网络让生活变得更加便利，指借助互联网，居民可在线完成生活缴费、订餐、订票、找家政等各类日常事务，无需线下奔波，故D符合题意。 6. 2026年4月4日，中央网信办发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》，要求网站平台完善未成年人保护机制，为用户提供打赏限额和打赏提醒功能，建立打赏营利行为负面清单等。这表明（ ） A. 网络中未成年人合法权益不受保护 B. 国家净化网络空间，规范打赏行为 C. 未成年人不应接触网络直播的内容 D. 打赏行为本身违法，应该全面禁止 【答案】B 【解析】 【详解】A：通知要求完善未成年人保护机制，说明未成年人合法权益受法律保护，故 A 说法错误； B：中央网信办发布通知规范网络直播打赏，体现了国家净化网络空间，规范打赏行为，故 B 说法符合题意； C：网络是现代生活的重要工具，未成年人应合理而非完全禁止接触，故 C 说法错误； D：打赏行为本身不违法，国家规范的是无序和违规打赏，并非全面禁止，故 D 说法错误； 7. 新修订的治安管理处罚法，新增内容直指无人机“黑飞”、校园欺凌、宠物伤人等社会治理痛点，也把网络犯罪、科技风险、民生难题一并织入法网⋯⋯过去常常因无法可依而逃脱罪责的行为，如今悉数被明确定性处罚。这说明（ ） ①随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 ③他律比自律重要 ④要积极完善规则，使规则更加符合社会发展的需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到法律新增内容直指无人机“黑飞”等新出现的社会问题，说明随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定，故①说法符合题意； ②：题干主要强调通过修订法律新增内容来解决无法可依的问题，并未涉及废除原有规则的内容，故②说法不符合题意； ③：遵守社会规则需要自律和他律相结合，两者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故③说法错误； ④：针对社会治理痛点修订法律，体现了要积极完善规则，使规则更加符合社会发展的需求，故④说法符合题意。 8. 鉴于近年来人工智能领域出现的新情况、新问题，我国人工智能法律法规体系建设正在加速推进。9月1日起，由国家网信办等四部门联合制定的《人工智能生成合成内容标识办法》正式施行。这说明（ ） ①社会生活需要秩序 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③我们应该将规则内化于心，外化于行 ④规则要适应实际生活的变化，加以调整和完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会生活确实需要秩序，但题干重点强调的是通过制定和完善规则来维护秩序，而非单纯强调秩序的重要性，故①不符合题意。 ②：国家制定实施人工智能相关法律法规，旨在规范该领域发展，保障社会秩序的实现，故②符合题意。 ③：题干主要讲述国家法律法规体系建设，未涉及公民个人如何将规则内化于心、外化于行，故③不符合题意。 ④：针对人工智能领域的新情况、新问题加速推进法律法规体系建设，说明规则要适应实际生活的变化，加以调整和完善，故④符合题意。 9. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。比如：请人批评说“指教”，请人帮助说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A. 乐善好施 B. 文明有礼 C. 遵纪守法 D. 诚实守信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 A：乐善好施强调乐于助人、慷慨施舍，与题干中的礼貌用语无关，故A不符合题意； B：文明有礼体现为谦逊、得体的言行，题干中“指教”“劳驾”“打扰”等用语正是文明礼貌的具体表现，故B符合题意； C：遵纪守法强调遵守法律和纪律，题干未涉及法律或规则内容，故C不符合题意； D：诚实守信强调诚信品质，与礼貌用语无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 学校是同学们共同学习、共同生活的场所。为了创造美好校园，形成和谐的校园氛围，某校张贴了以下校园提示语。下列对该提示语解读正确的是（ ） ①“净”提示我们要积极创建干净整洁的校园环境 ②“静”提示我们进入校园要安静，做一个文明有礼的人 ③“竞”说明美好集体是相互竞争的，要做一个特立独行的人 ④“敬”启示我们要尊敬师长、团结同学，做一个与人为善的人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“净”指洁净、整洁，提示我们要共同创建干净整洁的校园环境，故①符合题意； ②：“静”指保持安静，是文明素养的体现，提示我们进入校园要保持安静，做一个文明有礼的人，故②符合题意； ③：“竞”指美好集体中的良性竞争，目的是相互促进、共同进步，并非倡导“特立独行”，特立独行脱离集体协作的要求，故③说法错误； ④：“敬”指敬重、尊重，启示我们要尊敬师长、团结同学，做一个与人为善的人，故④符合题意； 11. “跟朋友约定的事，从来没有爽约；答应别人的事，从来都能办到；捡到他人遗失物，第一时间归还”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小孟的评价。下列“班级之星”适合小孟的是（ ） A. 劳动之星——“人生在勤，不索何获” B. 诚信之星——“言必诚信,行必忠正” C. 学习之星——“品学优异，德才兼备” D. 文明之星——“人而无礼，焉以为德” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信品质的理解。 A：劳动之星强调勤奋劳动，题干未提及小孟的劳动表现，故A不符合题意； B：诚信之星强调言行诚信正直，题干中“守约”“守信”“拾金不昧”均体现诚信品质，故B符合题意； C：学习之星强调学业成绩，题干未涉及学习表现，故C不符合题意； D：文明之星强调礼仪修养，题干行为聚焦诚信而非礼仪，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的理解。 ①②③：分析题文，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，具有幸福感；这启示我们为他人提供“情绪价值”，我们应学会换位思考以增进相互理解，积极沟通来化解矛盾分歧，真诚关心以回应情感需求；故①②③符合题意； ④：“全面接纳认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理的行为或观念不能无原则地接纳认可；故④错误； 故本题选A。 13. 近年来，我省许多学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育活动。举办这些活动旨在（ ） ①增强青少年的法治观念 ②杜绝青少年的违法行为 ③营造尊崇法治的社会氛围 ④培养青少年广泛的兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①③：我省许多学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传等法治教育活动，是为了增强青少年的法治观念，营造尊崇法治的社会氛围，故①③说法正确； ②：杜绝，说法绝对化，有利于减少青少年的违法行为，故②说法错误； ④：培养青少年广泛的兴趣爱好，与举办法治宣传教育活动无关，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 某高铁站上演惊险一幕，在列车即将关门发车之际，一名女子为等待同行人，竟以身躯强行阻挡车门关闭。其行为构成妨碍交通工具正常行驶，铁路公安机关已对其作出行政拘留处罚。对此，下列认识正确的是（ ） ①该女子的行为实属迫不得已，不应受到处罚 ②在社会生活中，我们要从自觉遵守规则做起 ③法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ④我们要不断提升维护自身合法权益的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：该女子行为违反法律法规，危害公共安全，并非迫不得已，理应受到处罚，故①说法错误； ②：该事件警示我们在社会生活中，要从自觉遵守规则做起，维护公共秩序，故②说法符合题意； ③：公安机关依法对其作出处罚，表明法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，故③说法符合题意； ④：题干强调的是遵守规则和法律，未涉及维护自身合法权益的内容，故④说法不符合题意； 15. 下面是某校八年级（3）班法治实践主题班会上设计的系列活动： 活动一“我是小法官”——分析生活中的法律案例 活动二“模拟调解员”——学习如何依法调解同学矛盾 活动三“法治小讲堂”——宣讲未成年人保护相关法律 开展这些活动的目的在于（ ） A. 加强文化修养，树立正确观念 B. 学会处理冲突，体悟友谊真谛 C. 提升媒介素养，塑造健全人格 D. 树立法治观念，学会依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中的活动均围绕法治实践展开，旨在增强法律意识，而非侧重一般性的文化修养，故 A 不符合题意； B：活动二虽涉及处理冲突，但核心是依法调解，且该选项无法涵盖分析案例和宣讲法律等活动目的，故 B 不符合题意； C：题干未涉及网络媒介相关内容，与提升媒介素养无直接关联，故 C 不符合题意； D：分析法律案例、依法调解矛盾、宣讲保护法律，均是为了引导学生增强法治意识，学会运用法律解决问题，故 D 符合题意。 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 某班围绕“走进社会生活”展开探究活动，请你参与。 【个人与社会】“孤举者难起，众行者易趋。”这是古人对个人与社会关系的智慧总结。一个人想要站稳脚跟、实现抱负，从来都离不开与他人的协作、对社会的贡献。从“两弹一星”元勋们隐姓埋名、携手攻坚，用毕生心血筑牢国家国防安全的基石，到如今无数青年志愿者扎根基层，用知识与汗水助力乡村振兴、服务社区建设。这些鲜活的实践无不证明：个体的成长与社会的发展同频共振，个人的价值只有在奉献社会、成就他人的过程中，才能得到最深刻、最持久的彰显。 （1）请运用个人与社会的相关知识，谈谈个人与社会的关系是怎样的？ 【亲社会行为】某中学组织八年级学生走进社区，开展“垃圾分类·青春助力”志愿宣传活动。同学们向居民发放宣传手册，讲解垃圾分类标准和意义，还协助保洁人员对小区垃圾进行分类分拣。活动结束后，同学们纷纷表示，在实践中不仅学会了垃圾分类知识，还体会到了服务社会的快乐。 （2）青少年养成上述亲社会行为有什么重要意义？ （3）我们应该如何养成亲社会行为？ 【合理利用网络】互联网为我们搭建了学习交流、增长见识、传递温暖的新平台。不少青少年借助网络汲取知识、参与公益、分享美好生活，但也有部分同学未能合理利用网络，出现沉迷娱乐、随意转发不实信息等问题。 （4）结合材料和所学知识，谈谈青少年应该怎样理性参与网络生活？ 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（答出两点即可） （2）①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（答出两点即可） （4）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费时间，学会“信息节食”。③提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，传播网络正能量。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【小问4详解】 从设问可知要考查合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； “青少年借助网络汲取知识、参与公益”，可知学会理性参与网络生活，提升媒介素养； “部分同学沉迷娱乐”，可知需学会“信息节食”； “部分同学随意转发不实信息”，可知需学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律。 17. 某班围绕“遵守社会规则”展开探究活动，请你参与。 某中学的同学们十分关注社会的发展。为此，他们开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与。 活动一  同学们进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果说明了什么？ 活动二  同学们收集到一则案例：中学生小强在影剧院观看电影时，和同伴大声讨论剧情，兴奋之余，不禁手舞足蹈，引起周围观众的不满。 （2）作为小强的同学，你打算如何劝导小强？ 活动三  无论是现实生活还是网络社会，遵守规则，需要全体社会成员共同努力。 （3）请将下面倡议书内容补充完整。 倡议书 遵守规则我践行。为了引导同学们积极行动，向大家发起倡议： ①__________________________________________________。 ②__________________________________________________。 ③__________________________________________________。 发起人：八年级全体学生 2026年10月15日 【答案】（1）①一部分市民缺乏规则意识，不遵守社会规则。②对市民加强规则意识教育和文明引导任重道远。 （2）①小强，你这种行为是不文明行为，是违反影院观影规则的表现。②这样做会扰乱影院观影秩序，影响他人观影体验，损害个人形象。③你应该遵守影院观影规则，保持安静，不大声喧哗，不影响他人正常观影。 （3）①要增强规则意识，对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩。②要严于律己，不断发现并及时纠正自己的不良行为。③要坚定地维护规则，自觉遵守规则，同时提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答调查结果说明的问题，需要结合材料进行关键词提炼； 对闯红灯、公共场所吵架、公共场所吐痰、公交车上抢座的调查统计结果，可知一部分市民不遵守社会规则；对市民加强规则意识教育和文明引导任重道远。 【小问2详解】 设问要求回答如何劝导小强，需要结合材料进行关键词提炼； 大声讨论剧情，兴奋之余，不禁手舞足蹈，引起周围观众的不满，可知是不文明行为，是违反影院观影规则的表现；会扰乱影院观影秩序，影响他人观影体验，损害个人形象；应该遵守影院观影规则。 【小问3详解】 本题考查补充完整遵守规则我践行倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 某校八年级（1）班开展了“传承道德，你我为先”的主题班会，请你参与其中并回答下列问题。 【文明有礼】2026年全国文明城市测评体系持续优化，“市民文明素养”权重进一步提高，测评内容涵盖文明出行、文明交往、网络文明等多个维度，各地同步开展文明宣讲、志愿服务、榜样评选等活动，掀起全民参与的文明实践热潮。 （1）请谈谈文明有礼对个人和社会分别有什么重要意义？ 【诚实守信】学习委员向大家分享了一则有关诚信的人物事迹： 陶华碧（老干妈创始人），她创业之初便立下“不贷款、不融资、不上市”的原则，坚持用真材实料和稳定品质打动市场。数十年来，产品配方从未因成本波动偷工减料，对外合作也从不拖欠一分钱货款。她用“真辣椒、真味道、真结算”的朴素诚信，让一瓶辣椒酱成为全球华人的味觉符号。 （2）结合所学知识，请你谈谈诚信的重要性。 【友善待人】中学生小张每天放学跑步赶末班公交车，司机李师傅注意到后，总会特意多停几秒等他。一次下雨天，小张摔倒了，李师傅直接下车帮他捡书包，全车乘客无人抱怨。后来小张考上大学，专门给公交车公司写了感谢信：“那10秒钟的等待，让我相信世界是善良的。”公司因此发起“公交暖心时刻”活动，鼓励司机们灵活执行规则，保留人性化服务空间。 （3）结合材料，谈谈“公交暖心时刻”对我们友善待人有何启示。 【答案】（1）①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （2）①人以诚信立身。②诚信是企业无形资产。③诚信促进社会文明。 （3）①宽容他人，学会体谅和包容他人，不苛求他人。②换位思考，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题。③助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，让社会变得更加美好。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查友善待人，需要结合材料进行关键词提炼； 小张每天放学跑步赶末班公交车，司机李师傅注意到后，总会特意多停几秒等他，可联系友善待人的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西山阳县中村中学多校 2026-2027学年第一学期八年级 道德与法治期中学业水平测试 1．本试卷共6页，满分80分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有温度、配套设施完备的公共空间。这说明社会生活具有的特点是（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活一成不变的 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡  ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意  ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 暑假期间，小秦报名了陕西历史博物馆“红色讲解员”实践活动。妈妈每晚陪她整理讲解资料，标注重点；同伴小姗和她组队演练，互相逐句纠正发音和语气⋯⋯在大家的帮助下，小秦从紧张忘词，到能流畅生动地为参观者讲解。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ③在社会生活中，我们学习知识，提升能力 ④我们要通过持续不断地学习，促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 学校八年级学生开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） 发现 观察到“铺张浪费”等现象，确定研究主题 调查 实施调查，了解情况，做好记录 建议 运用知识，分析原因，得出建议，形成报告 ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 请为下图选择一个最恰当的标题（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络促进了人际交往 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络让生活变得更加便利 6. 2026年4月4日，中央网信办发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》，要求网站平台完善未成年人保护机制，为用户提供打赏限额和打赏提醒功能，建立打赏营利行为负面清单等。这表明（ ） A. 网络中未成年人合法权益不受保护 B. 国家净化网络空间，规范打赏行为 C. 未成年人不应接触网络直播的内容 D. 打赏行为本身违法，应该全面禁止 7. 新修订的治安管理处罚法，新增内容直指无人机“黑飞”、校园欺凌、宠物伤人等社会治理痛点，也把网络犯罪、科技风险、民生难题一并织入法网⋯⋯过去常常因无法可依而逃脱罪责的行为，如今悉数被明确定性处罚。这说明（ ） ①随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 ③他律比自律重要 ④要积极完善规则，使规则更加符合社会发展的需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 鉴于近年来人工智能领域出现的新情况、新问题，我国人工智能法律法规体系建设正在加速推进。9月1日起，由国家网信办等四部门联合制定的《人工智能生成合成内容标识办法》正式施行。这说明（ ） ①社会生活需要秩序 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③我们应该将规则内化于心，外化于行 ④规则要适应实际生活的变化，加以调整和完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。比如：请人批评说“指教”，请人帮助说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A. 乐善好施 B. 文明有礼 C. 遵纪守法 D. 诚实守信 10. 学校是同学们共同学习、共同生活的场所。为了创造美好校园，形成和谐的校园氛围，某校张贴了以下校园提示语。下列对该提示语解读正确的是（ ） ①“净”提示我们要积极创建干净整洁的校园环境 ②“静”提示我们进入校园要安静，做一个文明有礼的人 ③“竞”说明美好集体是相互竞争的，要做一个特立独行的人 ④“敬”启示我们要尊敬师长、团结同学，做一个与人为善的人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. “跟朋友约定的事，从来没有爽约；答应别人的事，从来都能办到；捡到他人遗失物，第一时间归还”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小孟的评价。下列“班级之星”适合小孟的是（ ） A. 劳动之星——“人生在勤，不索何获” B. 诚信之星——“言必诚信,行必忠正” C. 学习之星——“品学优异，德才兼备” D. 文明之星——“人而无礼，焉以为德” 12. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 近年来，我省许多学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育活动。举办这些活动旨在（ ） ①增强青少年的法治观念 ②杜绝青少年的违法行为 ③营造尊崇法治的社会氛围 ④培养青少年广泛的兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某高铁站上演惊险一幕，在列车即将关门发车之际，一名女子为等待同行人，竟以身躯强行阻挡车门关闭。其行为构成妨碍交通工具正常行驶，铁路公安机关已对其作出行政拘留处罚。对此，下列认识正确的是（ ） ①该女子的行为实属迫不得已，不应受到处罚 ②在社会生活中，我们要从自觉遵守规则做起 ③法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ④我们要不断提升维护自身合法权益的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下面是某校八年级（3）班法治实践主题班会上设计的系列活动： 活动一“我是小法官”——分析生活中的法律案例 活动二“模拟调解员”——学习如何依法调解同学矛盾 活动三“法治小讲堂”——宣讲未成年人保护相关法律 开展这些活动的目的在于（ ） A. 加强文化修养，树立正确观念 B. 学会处理冲突，体悟友谊真谛 C. 提升媒介素养，塑造健全人格 D. 树立法治观念，学会依法办事 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 某班围绕“走进社会生活”展开探究活动，请你参与。 【个人与社会】“孤举者难起，众行者易趋。”这是古人对个人与社会关系的智慧总结。一个人想要站稳脚跟、实现抱负，从来都离不开与他人的协作、对社会的贡献。从“两弹一星”元勋们隐姓埋名、携手攻坚，用毕生心血筑牢国家国防安全的基石，到如今无数青年志愿者扎根基层，用知识与汗水助力乡村振兴、服务社区建设。这些鲜活的实践无不证明：个体的成长与社会的发展同频共振，个人的价值只有在奉献社会、成就他人的过程中，才能得到最深刻、最持久的彰显。 （1）请运用个人与社会的相关知识，谈谈个人与社会的关系是怎样的？ 【亲社会行为】某中学组织八年级学生走进社区，开展“垃圾分类·青春助力”志愿宣传活动。同学们向居民发放宣传手册，讲解垃圾分类标准和意义，还协助保洁人员对小区垃圾进行分类分拣。活动结束后，同学们纷纷表示，在实践中不仅学会了垃圾分类知识，还体会到了服务社会的快乐。 （2）青少年养成上述亲社会行为有什么重要意义？ （3）我们应该如何养成亲社会行为？ 【合理利用网络】互联网为我们搭建了学习交流、增长见识、传递温暖的新平台。不少青少年借助网络汲取知识、参与公益、分享美好生活，但也有部分同学未能合理利用网络，出现沉迷娱乐、随意转发不实信息等问题。 （4）结合材料和所学知识，谈谈青少年应该怎样理性参与网络生活？ 17. 某班围绕“遵守社会规则”展开探究活动，请你参与。 某中学的同学们十分关注社会的发展。为此，他们开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与。 活动一  同学们进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果说明了什么？ 活动二  同学们收集到一则案例：中学生小强在影剧院观看电影时，和同伴大声讨论剧情，兴奋之余，不禁手舞足蹈，引起周围观众的不满。 （2）作为小强的同学，你打算如何劝导小强？ 活动三  无论是现实生活还是网络社会，遵守规则，需要全体社会成员共同努力。 （3）请将下面倡议书内容补充完整。 倡议书 遵守规则我践行。为了引导同学们积极行动，向大家发起倡议： ①__________________________________________________。 ②__________________________________________________。 ③__________________________________________________。 发起人：八年级全体学生 2026年10月15日 18. 某校八年级（1）班开展了“传承道德，你我为先”的主题班会，请你参与其中并回答下列问题。 【文明有礼】2026年全国文明城市测评体系持续优化，“市民文明素养”权重进一步提高，测评内容涵盖文明出行、文明交往、网络文明等多个维度，各地同步开展文明宣讲、志愿服务、榜样评选等活动，掀起全民参与的文明实践热潮。 （1）请谈谈文明有礼对个人和社会分别有什么重要意义？ 【诚实守信】学习委员向大家分享了一则有关诚信的人物事迹： 陶华碧（老干妈创始人），她创业之初便立下“不贷款、不融资、不上市”的原则，坚持用真材实料和稳定品质打动市场。数十年来，产品配方从未因成本波动偷工减料，对外合作也从不拖欠一分钱货款。她用“真辣椒、真味道、真结算”的朴素诚信，让一瓶辣椒酱成为全球华人的味觉符号。 （2）结合所学知识，请你谈谈诚信的重要性。 【友善待人】中学生小张每天放学跑步赶末班公交车，司机李师傅注意到后，总会特意多停几秒等他。一次下雨天，小张摔倒了，李师傅直接下车帮他捡书包，全车乘客无人抱怨。后来小张考上大学，专门给公交车公司写了感谢信：“那10秒钟的等待，让我相信世界是善良的。”公司因此发起“公交暖心时刻”活动，鼓励司机们灵活执行规则，保留人性化服务空间。 （3）结合材料，谈谈“公交暖心时刻”对我们友善待人有何启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $