期中复习：专题学习活动专项训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册期中复习

专题学习活动专项训练

第一部分　专题学习活动知识与活动设计（第1—6题）

1．下列关于“专题学习活动”的说法，不正确的一项是（　　）

A．专题学习活动强调在真实的语言情境中综合运用语文知识。

B．开展活动前，应先明确活动主题，再设计活动的步骤与分工。

C．专题学习活动只看重活动结果，准备和实施的过程并不重要。

D．活动结束后，还应对活动的过程与收获进行总结和反思。

2．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，需要拟写一条宣传标语。下列最恰当的一项是（　　）

A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

B．有朋自远方来，不亦乐乎？

C．保护环境，人人有责。

D．绳锯木断，水滴石穿。

3．开展一次专题学习活动，一般要经历“确定主题—制订方案—实践探究—展示交流—总结反思”等环节。请仿照示例，为本次“有朋自远方来”活动设计一项具体可操作的活动形式。

示例：出一期“交友之道”主题手抄报。

4．在“探讨交友之道”活动中，同学们准备分组搜集资料。下列分组方式与本次活动内容最相符的一项是（　　）

A．按课文篇目分组。

B．按“名言警句”“成语典故”“诗词名句”分组。

C．按座位前后分组。

D．按男女生分组。

5．下列关于活动资料整理的说法，不正确的一项是（　　）

A．搜集到的资料可以按“名言类”“成语类”“故事类”分类整理。

B．资料整理时应注明出处（作者或篇目），便于查验核对。

C．网上搜到的资料可以直接照搬使用，不必核实真假。

D．整理资料时可以去粗取精，删去与主题无关的内容。

6．请为“有朋自远方来”专题学习活动写一句活动目的（或活动意义），不超过40字。

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第二部分　活动一：探讨交友之道·积累与探究（第7—16题）

7．填空：“____________，不亦乐乎？”这句话出自《　　　》，常用来表达对远方来客的欢迎。

8．把下列有关交友的名言补充完整。

（1）君子之交淡若水，____________。（《庄子》）

（2）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

9．观察下面的字形说明，回答问题。

甲骨文中的“朋”字，像两串贝壳并排系在同一根绳子上；“友”字，像两只同时伸出的右手相握。

（1）“朋”字含有____________之意，“友”字含有____________之意。（各填一个词）

（2）由此可见，“朋友”指怎样的一种关系？

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10．下列名句中，与“交友”这一主题无关的一项是（　　）

A．有朋自远方来，不亦乐乎？

B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

C．独学而无友，则孤陋而寡闻。

D．生于忧患，死于安乐。

11．“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”（《论语·季氏》）请用自己的话说说，什么样的人值得我们结交。

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12．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

A．共同的理想让他们走到一起，成为志同道合的好朋友。

B．他为人真诚，对朋友推心置腹，从不隐瞒自己的想法。

C．这对好友几年不见，今天重逢，竟一见如故，聊得十分投机。

D．他们虽然相识不久，却已经情同手足，互相帮助。

13．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是李白《赠汪伦》中的名句。请简要说说这两句诗是怎样表现朋友之间的深情的。

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14．从下面两句名句中任选一句，结合自己的生活体验，谈谈你的理解（60字左右）。

①独学而无友，则孤陋而寡闻。　②近朱者赤，近墨者黑。

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15．结合活动一中搜集的资料，请概括古人交友重视的三条准则。

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16．“管鲍之交”讲的是管仲与鲍叔牙的故事。请简要说说这个故事告诉我们什么是真正的友谊。

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第三部分　活动二：展示个人风采·口语交际（第17—24题）

17．在“展示个人风采”的自我介绍环节，下列做法不恰当的一项是（　　）

A．介绍时声音洪亮，吐字清楚，态度自然大方。

B．内容有条理，可以有重点地介绍自己的兴趣爱好或特长。

C．为了给人留下深刻印象，可以夸大甚至编造自己的经历。

D．介绍时注意与同学有眼神交流，面带微笑。