北京市东城区部分校2026～2027学年第一学期八年级期中学业诊断语文试题

2026~2027学年第一学期八年级期中学业诊断 语文试卷 考试时间：120分钟满分：100分 一、语言积累与运用(20分) 1.默写填空。(10分) 山川之美，古来共谈。八年级同学举办“寻山水佳境，品古人诗韵”的活动，请将空缺处的古诗文原 句填写在横线上。 目之所及，“几处早莺争暖树，① ”,白居易的《钱塘湖春行》展现了莺飞燕舞、生机勃 勃的早春美景：“庭下如积水空明，② 盖竹柏影也”，苏轼的《记承天寺夜游》勾勒出月光 澄澈、竹影斑驳的迷人夜景：③】 ④ ”,崔颢的《黄鹤楼》描绘了树木清晰、 芳草如茵的明丽之景；“大漠孤烟直，⑤ ”,王维的《使至塞上》更是摹写了雄奇壮阔的塞 外风光。 心有所悟，曹操《龟虽寿》的“⑥ 志在千里”是自强不息之美；吴均《与朱元思书》 的“⑦ ,窥谷忘反”是淡泊释怀之美；王绩《野望》的“相顾无相识，⑧ 是寂寥怅惘之美；李白《渡荆门送别》的“⑨ 10 ”是思乡惜别之美。 某班开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参加完成2-3小题。 【材料一】 成语名称： 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙至北门者予十金。民怪之， 莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 一《史记商君列传》 【材料二】 1984年，陈克明从一家面条小作坊起步。九十年代挂面市场竞争白热化，不少商家为追求卖相违规使用增 白剂。而他坚守诚信，自1997年起便与面粉厂签约，明令禁用增白剂，不为利润牺牲食品安全。如今， 他的公司一陈克明食品有限公司已发展为全球面食品类最全的企业之一。 2.积累“诚信”素材，完成材料一成语名称的填写。(2分) 成语名称： 3.运用以上两篇素材，补充完成下面的即兴演讲稿。(4分) 大家好！孔子云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是立身之本。曾子杀彘，不哄骗孩子，坚守对晚 辈的承诺，是以诚信教子； 4.校读书社开展“设计·形象”整本书阅读活动，请你参与并完成下面小题。(4分) 第1页共8页 中国传统戏剧中的脸谱能通过色彩来展示剧中人物的形象特征。在戏剧节“人物脸谱我设计”活动中， 小语打算给《红星照耀中国》中的彭德怀设计戏剧脸谱，请你结合【链接材料】和重要事迹帮他选择合适 的脸谱颜色并说明理由。 【链接材料】 中国传统戏曲的脸谱被誉为角色的“心灵”，借画面以突出人物的形象特征，具有“寓褒贬、别善恶 的艺术功能。 红色—忠义、勇武黑色—猛智、豪爽 蓝色—刚直、骁勇 黄色—彪悍、暴躁绿色—勇猛、莽撞 紫色—肃穆、稳重 重要事迹： ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉；②青年时带领农民攻打屯粮的大地主； ③从事谍报活动被抓时不屈服，坚决不招供：④长征途中经常步行，把马让给走累了的或受了伤的同志骑： ⑤司令部陈设简陋，伙食同部下一样；⑥作战时善于总结经验，巧妙运用游击战取得胜利。 二、阅读(40分) (一) 阅读下面的文言文，完成5~8题。(12分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲”，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁 或千许丈，其石彩色形容②，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。所谓三 峡，此其一也。山松言常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻③此境， 既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 （节选自袁山松《宜都记》) 【注】①纡曲：迂回曲折。②形容：形状。③践跻：登临。 5.解释句中加点词的意义。(2分) (1)沿溯阻绝 第2页共8页 (2)绝壁或千许丈 6.用/给下面句子断句（限断三处）。(2分) 山松言常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒 7.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 ，一到那里就感到特别欣喜， 8.【甲】【乙】两篇文章均写到“猿鸣”，请简要分析两处“猿鸣”在文中所起的作用有何不同。(4分) (二) 学校语文组开展“品读亚运新闻，感悟体育精神”学习活动，请你完成下面9~12题。(14分) 【材料一】 新华社日本名古屋9月21日电9月21日，在爱知名古屋亚运会男子4×200米自由泳接力决赛中， 由徐海博、费立纬、潘展乐、张展硕组成的中国队，以7分00秒17的成绩夺得金牌，并打破亚洲纪录。 这是中国队时隔16年再度拿下该项目亚运冠军。 男子4×200米自由泳接力历来是中日泳坛的重点较量项目。在过去两届亚运会，日本队连续拿下该 项目金牌。本场决赛，中国队开局稳扎稳打，前两棒紧咬对手：第三棒潘展乐缩小分差，为最后一棒创造 机会；收官棒张展硕全力冲刺，最终实现反超。 赛后，四名队员共同表示，这枚金牌是全队协作的成果，胜利属于整个团队。本届亚运会游泳赛场高 手云集，中国游泳青年队员将继续锤炼技术，迎接后续赛事的挑战。 (来源：新华网，2026-09-21，有删改) 【材料二】 从“吃浪”到破浪 一中国队男子4×200米自由泳接力夺金记 发令枪响，池水翻涌。男子4×200米自由泳接力决赛进入最后一百米，泳池内的争夺进入白热化。 前三棒交接完毕，中国队和日本队几乎齐头并进，水花剧烈激荡，全场观众屏息注视。 最后一棒张展硕跃入水中。入水的瞬间，他稍稍受到前浪干扰，短暂落后对手。“稳住节奏，跟上！” 他在心里默念。每一次划水，手臂划破水面：每一次蹬腿，都积蓄追赶的力量。赛场嘈杂的呐喊声仿佛慢 第3页共8页 慢远去，眼中只有前方的泳道和终点触壁板。 半程过后，张展硕逐步追近对手。最后五十米，他全力加速，手臂不断加快划频，身体向前奋力推进。 在离终点几米处，他完成超越。指尖重重撞向触壁板！记分牌跳动，7分00秒17，新的亚洲纪录诞生， 现场不少观众（)目结舌。 池边，等候的三名队友纵身起身，挥手欢呼，四人紧紧相拥。张展硕大口喘息，脸上洋溢着惊喜与激 动。“能逆转，靠的是三位队友打下的基础。接力项目，最动人的就是彼此支撑。”赛后，他面对记者这样 说道。这短短一百多米的冲刺，凝结着团队数年日复一日的训练、无数次接力交接打磨。赛场荣光，从来 不是一个人的胜利。 (来源：新华网，2026-09-21，有删改) 9.给文中加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) (1)屏息()(2)chēng目结舌() 10.请为材料一这则新闻拟写一个恰当的标题，不超过20个字。(2分) 11.材料一、材料二都写同一场游泳接力决赛，两则材料侧重点有什么不同？(4分) 12.校园小记者站计划采访张展硕，请补全下面这份采访提纲。(6分) 采访项目 具体内容 采访时间 11月19日 采访地点 学校大礼堂 采访对象 游泳运动员张展硕 采访目的 (1) (2) 采访问题 (3) (三) 阅读下面文章，完成13~16小题。(14分) 第4页共8页 穿裙子的士 ①南开大学的教学楼里，一位满头灰发、身着紫蓝色长裙的老人刚到一间教室的门口，上课铃就响起。 只见她背微弓，脚微颤，在保安的搀扶下走进教室。然而，当她踏上讲台的那一刻，马上展现出坚韧的力 量，再没有一丝摇晃。她用千枯的手托了托眼镜，接着，抑扬顿挫地朗诵起《采莲曲》，清晰婉转的声音 勾勒出一幅夏日荷塘的美景。台下座无虚席，但静得出奇。一首诗诵罢，掌声从教室的各个角落响了起来， 表达着对老人无限的敬意。 ②这位老人，便是94岁的叶嘉莹先生。 ③叶嘉莹，本姓叶赫那拉，是蒙古裔满族人，从小背古诗，学国学，写汉字。17岁那年，她考入辅仁 大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生 目标：传承古诗文，让国粹发扬光大。 ④动荡年代，叶嘉莹经历了家道败落、丧母之痛、父女失联、丈夫家暴、女儿女婿车祸双亡等一系列 打击，但都没有影响她对信念的追求。数十年间，她辗转大陆、台湾、美国、加拿大等地，但无论在哪儿， 她都会把自己的知识、见解倾囊相授。 ⑤为了让世界了解汉文的精妙，叶嘉莹42岁时重新学习英语。她说：“陶渊明的‘采菊东篱下，悠然 见南山'，里面蕴含了多么深厚的意境，你翻译成‘|saw the southern mountain',这是什么？” ⑥1974年，50岁的叶嘉莹终于踏上了阔别30年的故土。兴奋之余，她挥毫泼墨，洋洋洒洒写下1878 字的长诗《祖国行》：州年离家几万里，思乡情在无时已；一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜…在火车 上，叶嘉莹看到一位年轻人正捧读《唐诗三百首》，深深感到，尽管这个民族历尽磨难，但诗歌的灵魂仍 在。 ⑦1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写了一封申请信一“这 一生没有什么是我能决定的，只有回国来教书，是我唯一的、我一生一世的自己的选择”。她情愿回国教 书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬。 ⑧1979年，国家教委批准了叶嘉莹的申请，安排她去北大教书。不久，她又应邀去了南开大学。南开 大学中文系为叶嘉莹安排的课程，是讲授汉魏南北朝诗。同学们反响极为热烈，临时增加的课桌椅一直排 到了讲台边缘和教室门口，以至于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难。南开大学无奈规定： 只有持听课证的同学方可入场。这引起了其他院校学生的不满。天津师范大学一个姑娘竟然用萝卜仿刻了 文学院的图章，自制了一个假听课证。一时间，真假听课证统统洛阳纸贵。每次上课，教室的阶梯和墙边， 依然挤满了或坐或立的人。 ⑨此后的三十多年，每逢假期叶嘉莹就飞回国内讲学，直到2014年定居南开。 ⑩很多人知道叶嘉莹，是从1857万元的捐款开始。2018年6月3日，在全球南开校友会会长论坛上， 叶嘉莹通过视频宣布，将全部财产捐赠给南开大学，用于设立“迦陵基金”。尽管校方遵从了叶嘉莹和家 第5页共8页 属的意愿，对捐赠做了低调处理，但消息还是在网上传开了。 ①如今，94岁高龄的叶嘉莹先生依然站在讲台上。在她看来，“人生总有一天像燃烧的火柴一样化为 灰烬…如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。” 13.请根据提示，依次补充完善叶嘉莹先生的人生经历。(2分) 动荡年代，家道败落一一1974年，重返故土一一① 一一1979年，北大教书一一2014年， 定居南开一一② 14.选文第①段中画横线句子使用了哪种人物描写方法？有何表达效果？(3分) 在她看来，“人生总有一天像燃烧的火柴一样化为灰烬…如果到了那么一天，我愿意我的生命结束 在讲台上。” 15.通读全文，分析文章标题“穿裙子的士”的含义与作用。（4分) 16.结合文本内容和下面链接材料，以“诗词人生，赤子情怀”为题目，为叶嘉莹先生写一篇150字左右 的小传。(5分) 【链接材料】叶嘉莹(1924一2024)，号迦陵，古典诗词学者，南开大学教授。早年师从顾随先生，一生 历经坎坷，先后在台大、哈佛、哥伦比亚大学等海内外高校讲授诗词；晚年定居南开，扶持古典诗词研究。 诗人痖弦称她为“穿裙子的士”。她提出“弱德之美”，以诗词安顿人心，一生做中华文脉的传灯人。 150字 第6页共8页 三、作文(40分，含书写4分) 悠远的渔歌声中，美丽的三峡风光让郦道元流连忘返：异乡求学时，至诚友善的藤野先生让鲁迅刻 骨铭心；蓝天白云下，酷似敦煌壁画中凌空飞天的跳水画面让我们深受震撼…一处景，一个人，一个画面， 皆是风景，皆可入心。 请以“留在心底的”为题目，写一篇文章。 要求：①补全题目；②文体不限（诗歌除外）：③避开真实的人名、地名等；④不少于600字。 第7页共8页 600字 第8页共8页