浙教版八年级科学下册同步教案:第三章第二节 氧化和燃烧

科学个性化教学教案 授课时间： 2016 年 5 月 22 日 备课时间 2016 年 5 月 22 日 年级 八 学科 科学 课时 2h 学生姓名 授课主题 氧化和燃烧 授课教师 教学目标 1 认识“氧化”是自然界普遍存在的现象，知道氧化反应及其概念 2 说出燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化 教学重点 说出燃烧的条件 教学难点 说出燃烧的条件 教学过程 一、【历次错题讲解】 二、【趣味课程导入】 前面我们已经学过氧气，知道氧气是一种无色无味、不易溶于水的化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应。 这些现象在生活中很常见，那他们共同的特点是什么----都有氧气的参与 3、 【基础知识梳理】 1、氧化反应 定义：物质和氧发生的化学反应 注意：氧化反应不一定有氧气参与 思考：两个现象的共同点和不同点： 铁丝在氧气中燃烧 铁丝在潮湿空气中生锈 相同之处：都是物质与氧气反应 不同之处：物质燃烧的过程比较剧烈、能观察。 而铁制品的生锈、食物的腐败等过程发 生得很慢、不易观察。 ◆缓慢氧化：物质与氧发生的缓慢、甚至不易觉察的反应，如生物 的呼吸作用，铁的生锈，食物腐败，酿造 ◆剧烈氧化：如铁、硫、碳等物质在氧气中燃烧 缓慢氧化和燃烧共同点：都是氧化反应、都放热 人们可利用物质在氧气中燃烧放出大量热这一现象来做什么？ ——取暧、烧煮食物； ——冶炼钢铁； ——切割和焊接金属[利用乙炔在氧气中燃烧 产生的氧炔焰的高温（可达3000℃）]； ——推动航天器升空（利用液氢在液氧中 燃烧产生的巨大能量）等。 2、燃烧的条件 你是否想过： 1、 为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢？为什么粉笔不着蜡烛能着？ （条件一：能燃烧的物质必须是可燃物） 2、为什么酒精一遇到火就燃烧起来，而 木炭在酒精灯上要加热一阵才会燃烧 变红？铁、硫、木炭、磷等等，如果不事先点燃，是否会燃烧？点燃的作用是什么？ （条件二：燃烧要达到一定的温度。物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点）（白磷的着