第三章二氧化碳的性质与制取专题-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

第三章二氧化碳的性质与制取专题-2024-2025学年浙教版八年级下册科学 一、选择题 1． 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列操作正确的是（ ） 2． 下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（ ） ①氧气在空气中的体积分数约为78%  ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸  ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体 ④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 ⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取 A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④⑤ 3． 实验室制取某此气体的装置如图。下列说法正确的是（ ） A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B．装置②和③组合可以用来制取氢气 C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D．装置②可以较好地控制反应速率 4． 下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（ ） 5． 下列不属于二氧化碳用途的是（ ） A．灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球 6． 如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，其中两瓶可能是O2和CO2．下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是（ ） A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的不可能是O2和CO2 B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2 C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的不是O2 D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 7． 注射器是一种常见的医疗器械，它在初中科学实验中的巧妙使用可使实验操作更简洁、现象更明显。以下对注射器在实验中的使用及实验分析正确的是（ ） A．甲注射器用于气密性检查，缓慢向外拉活塞，若长颈漏斗内有液面上升，则气密性良好 B．乙中注射器作反应容器，夹紧弹簧夹振荡，紫色石蕊变红，则CO2与水反应有酸性物质生成 C．丙的注射器可用于气体体积的测量，该装置测量的是红磷燃烧后试管中剩余气体的体积 D．丁中的注射器代替了分液漏斗，实验室用此装置制氧气时，锥形瓶内盛放的是氯酸钾 8． 下图是某同学制取、收集二氧化碳实验中的主要步骤，其中操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．加入药品 C．收集气体 D．验满 9． 为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 10．集气瓶（或广口瓶）的用途广泛.对于下列实验装置的解释，正确的是（ ） 二、填空题 11．正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面。请回答下列问题： （1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶________（选填“正放”或“倒放”）在桌面上。 （2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是________。 12．在常温常压下，将充满二氧化碳的试管倒立在水中，管内水面上升，上升的速度逐渐减慢，速度减慢的原因是 。要使上升的速度加快，应采取的措施是 。 13．有关二氧化碳制取的实验，请回答以下问题： ( 石灰石 稀硫酸和 氯化铵的混合液 ) （1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集二氧化碳，应选用的装置是图一中 （选填序号）。 （2）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应 的进一步进行。某兴趣小组经研究，用图二所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）。 查阅资料：硫酸钙会溶于铵盐；稀盐酸和石灰石反应放热。 ①在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是 。 ②相比用稀盐酸和石灰石反应，图二所示改进后的方法优点是 。 14．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶甲、乙中分别盛有CO2、O2、H2中的一种。 ( 甲 乙 ) （1）如果其中一瓶是氧气，则你认为是　　 　瓶。 （2）将一种　　 　　溶液（填化学式）倒入乙瓶中，振荡，若出现浑浊，则乙瓶中是CO2气体。 15．科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题： （1）请写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____________，应选用的发生装置为_____________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 （2）若用丙装置收集二氧化碳，则判断二氧化碳是否集满的方法是：_____________。 三、实验探究题 16．如图所示：在大烧杯中，有红、蓝两只彩色气球，红色气球充有CO2，蓝色气球充有空气，两只气球沉在杯底。小亮同学搜集好一集气瓶CO2气体，倾斜倒入大烧杯中，发现其中一只气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松，气球又会上浮，十分有趣。 （1）请你判断一下哪一只气球会浮起来？如果继续倾倒CO2气体，另一只气球会浮起来吗？请你说出理由。 （2）小明同学觉得这个实验很有趣，也做了上述实验，可是两个气球没有一个上浮，你能帮助他分析原因，把实验做成功吗？ 17．将等容积等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两个集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如图所示，先关闭A．b，然后使二者充分燃烧后，冷至室温，再打开弹簧夹A．b。 （1）打开弹簧夹A．b时观察到的现象是 。 A．甲中进水 B．乙中进水 C．甲、乙二者都进水 D．甲、乙二者都不进水 （2）郝奇同学发现此时天平的指针向左偏，原因是 。 （3）若撤掉水槽，将甲、乙两瓶直接用一导管连接（其他条件不变），重做该实验，当白磷和木炭充分燃烧，并使两瓶恢复到原来的温度，此时的天平将 。 A．仍处于平衡状态 B．偏向右 C．偏向左 D．无法确定 四、综合题 18．为了检测实验室中石灰石样品中碳酸钙的含量，某同学用溶质质量分数相同的盐酸与样品进行了四组实验测定(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应),测得数据如表。试回答： 甲 乙 丙 丁 所取石灰石质量/g 10.0 10.0 10.0 10.0 加入盐酸质量/g 20.0 30.0 45.0 50.0 剩余固体质量/g 6.0 4.0 2.0 2.0 （1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是 ； （2）各组充分反应后，盐酸有剩余的实验组别是 ； （3）实验所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程) 19．一氧化碳和二氧化碳是有相同元素组成但性质不同的两种物质； （1）请从微观角度解释它们性质不同的原因： （2）某种只由一氧化碳和二氧化碳两种气体组成的混和气体，经分析在混和气体的含碳量为 36%，则一氧化碳和二氧化碳在混和气体中的质量比？ 第三章二氧化碳的性质与制取专题-2024-2025学年浙教版八年级下册科学（参考答案） 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B D D B A D C 二、填空题 11．（1）正放　（2）丙 12．试管内的水中的二氧化碳已接近饱和 保证不离开水面，不断摇动试管 13．（1）BC （2）①增大硫酸钙在溶液中的溶解度 ②制得的二氧化碳更纯净 14．（1）乙 （2）Ca（OH）2 15．（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3分） （2）甲（3分） （3）将燃烧着的木条放在b导管口，如果熄灭则收集满（3分） 三、实验探究题 16．（1）充满空气的蓝色气球会浮起来；如果继续向其中倾倒CO2，另一只气球仍不会浮起来；因为红色气球中的CO2与倾倒的CO2是相同的，所以不会浮起来 （2）倾倒的CO2没有沿杯壁迅速倒下，或者直接在瓶口上方倾倒，或者倾倒的速率慢，或者装CO2的集气瓶没有加玻璃等。 17．（1）A （2）左盘集气瓶内气压小，大气压将水压入集气瓶内，质量增加 （3）C 四、综合题 18．（1）由表格可知，实验后最终剩余固体的质量为2.0g，为杂质质量，则10g样品中碳酸钙的质量为:10g-8g-2g;则石灰石样品中碳酸钙的质量分数=8g/10g×100%=80%; （2）丙、丁; （3）由表格数据可知,20g稀盐酸恰好与4g碳酸钙完全反应，设稀盐酸的质量分数为x CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 4g 20g·x 100/4g=73/20g×X 得x =14.6% 则实验所用稀盐酸的溶质质量分数是14.6% 19．（1）分子结构不同（合理皆可） （2） 14:11 第 1 页，共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$