河北秦皇岛市海港区迎宾路小学2026-2027学年五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期 五年级语文练习 稼将化身“小小文化传承人”，跟随老师在“读万卷书，行万里路”的研学中触模 文化脉搏，完成这份知识与趣味并重的探索答卷。 翰墨词韵·初探篇 从书写体验到词汇积累，在基础训练中感受汉字文化的魅力与智慧。 一、【经典誊录】书法展示台。 [在古色古香的书法展厅，你被陶渊明的惜时名句吸引，请用工整的楷书认真誉写。] 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 二、【词海拾贝】看拼音写词语。 [中华文化展厅里的一段文字发人深省，请根据拼音提示写出相关词语，补全内容。] 驻足中华文脉长河，静心xin shǎng( )千年文明的厚重底蕴。无数guFbǎo )凝聚着历代文明的jing hu6(),绵长文脉yuru( )大江 benyǒng( )向前，是华夏精神永恒的xiang zheng( )。那些看似dn pu )的古物与典籍，藏着最zhen gui（)的民族记忆。如今华夏正加 速teng fei（),我们绝不能hūl心è（ )文化根脉的价值，当以敬畏之 心守护传承。 三、【智慧选择】单项选择题。 [观众互动区设置了趣味答题墙，关于字词句段的选择题正等待你用智慧来解锁。] 1字音闯关下列加点字注音完全正确的一项是( )。 A.须臾(yú) 调(tiáo)遣 侵(qin)略 姹紫婚(yan)红 B.号啕(t6o) 牛虻(mang) 击缶(fǒu) 凤毛鳞(in)角 C.期塌(tǎ) 削(xiāo)弱 美哉（zai) 怒发冲冠（guan) D.游隼(sn) 湍(tuan)急 强(qiang)逼 猝(c0)然而至 2字义挑战下列加点字解释不正确的一项是( )。 A.干将发硎：磨刀石万马齐喑：沉默B.完璧归赵：美玉九州同：代指中国 第1页/共6页 C.愿临安邸：题目负荆请罪：背考D.伏案写作：桌子惊慌失措：安排、处置 3.课文擂日下列关于课文内容的埋解不正饰的一项是()。 人《示儿》是陆游的绝笔诗，全诗以“悲”为情感主线，临终仍牵挂中原收复。 B.《蓉花生》借花生说明做人的道理，属于借物喻人的写作方法。 ℃.《己亥杂诗》中“万马齐暗”是形容骏马奔腾、场面壮观的样子。 丑.（少年中国说》融议论与抒情于一体，极力赞美少年中国的蘧勃朝气。 4病句甄别下列句子没有语病的一项是()。 人.讲解员细致地纠正并指出了我对古典诗词理解中的错误。 B.喜爱传统典籍，是能否做好文化传承工作的关键。 C.通过诗词大会的举办，让更多青少年爱上中华经典。 D.我们不仅要研读古籍名篇，还要在实践中弘扬传统文化。 5.做藤演绎林诗诗复述《牛郎织女》，下列做法不合适的是（)。 A开篇先说“每年七月初七喜鹊搭桥，你知道二人为何分隔两岸吗？”设置悬念。 B.以织女的口吻，讲述在天宫织布的苦闷生活。 C.讲到王母划天河时，加重语气、配合动作表现王母的威严。 D大胆想象，增加情节：牛郎、织女直接冲破天河，从此天天相伴。 6.意境配对读下面这段话，依次填入横线上的语句正确的一项是（ 花木之中藏中国人的精神寄托。梅是冬日风骨，：竹是君子气节，一一： 菊是稳士淡然， :兰是雅士清欢， ①空心谦逊，坚韧不屈 ②凌寒独放，傲骨不屈 ③幽居山谷，淡雅脱俗 ④凌霜盛开，与世无争 A.③①②④ B.④②①③ C.②①④③D.①④②③ 文脉寻踪·求索篇 通过文本解读与专题探究，深入埋解丈化内涵与思想精髓。 四、【文脉寻真】根据课文内容填空。 [参观“跟着课本去旅行”展板时，发现部分内容缺失，请用课文原句修复展板。] 1,万物有灵，载情载理。在许地山的笔下，父亲借花生告诉我们“人要做 不要做 一，而对别人没有好处的人。”冯骥才则书写了和珍珠鸟的美好情意，“信 赖， 第2页/共6页 2.国家兴亡，西夫有责。陆游的“ ”表达了至 死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心清。“ 直把杭州作汴州” 是林升对偏安一偶的南宋朝廷的愤怒。“我劝天公重抖拟， ”是美自 珍对人才辈出、社会变革的期待。 3、光阴似箭，日月如梭。岳飞的“莫等闲， ”,毛泽东的 “一万年太久， ”都提醒我们要珍惜时间。 4中国少年，发愤图强。一首名为《万疆》的歌曲广为传唱，唱出了中国人的自素。下 面是这首歌的歌谱片段，从中我们可以发现，这段歌词改编自《 》,原句 是： 。作者为 12865|25351236565-|123652535656532- 红日生在东方，其大道满霞光，我何其幸生于你怀，承一脉血流满。 五、【深度研习】研究性学习。 [传统文化展厅发布了“民间故事知多少”任务挑战卡，林诗诗邀请你一起参与！] 为弘扬传统文化，展厅举办了一期以“民间故事”为主题的综合性实践活动。 1.【知特点】林诗诗整理了民间故事特点，其中说法错误的一项是（)。 A.故事常常期待弱小善良的人获得幸福。 B.故事往往相信正义弱小者能够战胜强大的对手。 C.民间故事诞生于书面创作，最早依靠书本流传。 D.不少民间故事寄托人们安居乐业、拥有美满家庭的期盼。 2.【辨故事】下面是林诗诗搜集的两张民间故事的图片，请写出故事名字。 ①《 ②《 3.【说人物】上图两个故事中，我最喜欢的是 一（填序号)中的这一人 物，因为」 4.【讲故事】讲民间故事时，可以大胆想象，增加合理情节。阅读下面的句子，将加 第3页/共6页 点成语用具体的情境表现出来。 孟姜女辞别家乡，踏上千里寻夫之路。一路上，她百折不挠，终于来到长城脚下。 品读抒怀·思创篇 在鉴邀与创作中实现文化理解的升华与个性化表达。 六、【深度解读】阅读与欣赏。 〔研学手册中有一篇文章正等待你细细品读，你需要通过深度阅读，回答相关思考题。] 春酒 ①过了元宵灯节，还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。我是母亲的代表， 总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。 ②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对 于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝 酒。到了嘻春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地 说。她又转向我说：“但是你呀，只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流桌血，太补了，” 我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八 宝酒了。 ③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、 枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝 它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不 小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直 舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ ④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯。我总是说：“只喝一 杯，里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们 每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过漉。 ⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要 起个会，凑齐十二个人。正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我 家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，是最最讲究的酒席了。 ⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅借给大家请客。大家吃酒时划举吆喝， 格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了 甜类的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两 颍红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的。 ⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却 很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地一样一样仔细告诉别人。可见她 做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。” 第4页/共6页 ⑧今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你 用的是美国货葡葡酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。” ⑨一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？ 【资料链接】本文作者琦君，原先住在浙江温州。十二岁时一家人迁居杭州。琦君 1949年离开家乡后，一直没有回到生她养她的故乡。 1、联系上下文，解释下列词语。 (1)顾名思义： (2)如法炮制： 2,本文回忆了令“我”印象深刻的往事，请依据文章内容完成表格。 第①段 “我”到别人家喝春酒。 第②-④段 第⑤-⑥段 3.下列句子中的“讲究”、，与第⑤段中“讲究”意思相同的一项是( A.与人相处，要讲究诚信。 B.爷爷喝茶很讲究，茶具、茶叶都不能马虎。 C.不要铺张浪费，少一些不必要的讲究。 D.写作文要讲究方法，不能胡乱下笔。 4.第③段写小花猫舔酒喝醉的细节，作用分析最恰当的是（ A,说明小花猫也很喜欢喝酒。B.侧面烘托八宝酒香甜诱人，同时增添童年趣味。 C.突出小花猫贪吃贪玩的特点。D.表现“我”不小心洒了酒，心里很愧疚。 5.第②段中划“一”的句子用相关事物突出主要事物，这样写有什么好处？ 6.结合全文内容，说说母亲是一个怎样的人？（至少写出两点品质) 7.联系资料链接，再品读文章第⑨段，说说这句话蕴含了怎样的情感。 七、【我手写心】表达与交流。 [研学接近尾声，在展厅的留言本上，请挥毫泼墨，记录下你学习生活中获得的启示。] 一花一草、一山一水、一物一人，身边的人、事、物总有能给我们留下深刻印象的， 请任选其一写一写。如果写景或物，要写出它是什么，为什么留下深刻印象。如果写 人，要用具体事例写出人物的特点。题目自拟，350字以上。