精品解析：河北廊坊市霸州市2026-2027学年统编版五年级上学期11月阶段测试语文试题

2026—2027学年度第一学期期中教学质量监测 五年级语文（统编版） 答题须知： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2．答题前考生务必将姓名、考号填在试卷和答题卡上的相应位置。 3．答题时必须用黑色字迹的签字笔书写。 知识积累与运用 一、结合语境，看拼音，写词语。 1. 结合语境，看拼音，写词语。 清晨，母亲fēn fù（ ）我把桂花收集起来。桂花虽小，却香气四溢，母亲要把它做成香甜的gāo bǐng（ ）。我十分ài mù（ ）这朴素的花朵，也牢记母亲的dīng zhǔ（ ）——做人要朴实有用。傍晚，家人cuī cù（ ）我早点休息。望着满筐的桂花，我满心欢喜，不再为琐事jiāo jí（ ）。 二、把正确答案的序号填在括号内。 2. 下面词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì） 间隔（jiān） 强逼（qiáng） 武陵（líng） B. 划归（huà） 冠军（guàn） 衰老（shuāi） 抖擞（sǒu） C. 眼睑（liǎn） 侮辱（rǔ） 己亥（hài） 汛期（xùn） D. 承诺（nuò） 筛子（shāi） 拘束（jù） 熏风（xūn） 3. 下面没有错别字的一项是（ ） A. 吩咐 糕饼 爱慕 众星拱月 B. 叮嘱 催促 焦及 惊恐万状 C. 侵范 堡垒 隐蔽 同心胁力 D. 辉皇 玲珑 剔透 倾盆大雨 4. 下列加点字词的意思有误的一项是（ ） A. 地履其黄（踩、踏） B. 九州生气恃风雷（怒气） C. 题临安邸（旅店） D. 西湖歌舞几时休（停止） 5. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 冀中人民想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 B. 陆游处心积虑地想要收复失地。 C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D. 我盼星星盼月亮，爸爸终于回来了。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《将相和》的三个故事“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”各自独立，互不相关。 B. 《桂花雨》的作者是许地山，文章通过写桂花表达了作者对家乡和母亲的思念。 C. 《落花生》一文按顺序写了种花生、收花生、议花生、尝花生四件事，赞美了花生朴实无华、用处很多的特点。 D. 《圆明园的毁灭》一课，作者用大量笔墨写了圆明园辉煌的过去，更能体现作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 三、按要求完成句子练习。 7. 根据词语的不同意思写句子。 便宜 （价钱低）________________________________ 便宜 （不应得的利益）________________________________ 按要求句子练习。 8. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（概括句子的意思） ________________________________________________ 9. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） _______________ 10. 下面这些成语让你想到了哪些人和事儿？请你任选一个，把它们的意思用具体的情景表现出来。 奋不顾身 视死如归 负荆请罪 神机妙算 （ ）——________________________________________ 四、根据所学知识，把内容补充完整。 11. 根据所学知识，把内容补充完整。 （1）爱国是我们奔腾的血液。陆游以“死去元知万事空，___________________”表达了渴望收复失地的真情，龚自珍以“我劝天公重抖擞，___________________”表达了期待人才涌现的愿望…… （2）文化是我们昂扬的自信。我们会用“及时当勉励，____________”表明自己的惜时奋进之心；会用“故今日之责任，___________________，___________________”激励自己为国家社会的发展而努力奋斗；会在乞巧节时吟诵“__________________，牵牛织女渡河桥”，讲述牛郎织女的故事…… （3）课文中的人物有很多美好的品格。通过学习，我们认识了___________的哈尔威船长、_______________的梅兰芳、______________的蔺相如、____________的廉颇。 综合性学习 五、班级开展“走进民间故事，传承中华智慧”读书分享活动，请你完成下面任务。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 12. 中国古代四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《牛郎织女》。（ ） 13. 民间故事是我国劳动人民口耳相传的宝贵财富，寄托了人民美好的愿望。（ ） 14. 你还读过哪些民间故事？简单介绍一下。 我还读过《_____________》，故事的内容是________________________________ 阅读理解与感悟 六、阅读文章，回答问题 阅读文章，回答问题 《落花生》（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ③我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ④父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 15. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把花生和______、______、________进行了比较，突出了花生__________________的特点。请你运用这种修辞手法再写一个句子__________________ 16. 父亲跟我们“议花生”的目的是通过谈论花生的好处，教导我们如何做人，请在文中用“~~”画出父亲对我们的希望。这句话运用 __________（借景抒情 借物喻人）的写作手法。 17. 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 ________________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】①月球，俗称月亮，古时又称婵娟、玄月、玉盘等，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中体积第五大的卫星。月球的直径约是地球的四分之一，质量约是地球的八十分之一，它也是太阳系内密度第二高的卫星。 ②地球和月亮之间的平均距离约为384 400千米。如果以100千米的时速开车去月球，需要每天24小时不间断地开车160天左右才能到达月球。 ③月球表面是凹凸不平的，布满了大大小小的环形山，环形山（又叫作月坑）是月球表面最为显著的特征，几乎布满了整个月球。关于环形山的形成原因，科学界主要有两种解释：一种是小天体频繁撞击月球所致，另一种则是月球上的火山喷发后形成的。 【材料二】①对于太空奥秘的探索，人类从来没有停止过脚步，而飞上月球，更是人类千百年来的梦想。 ②公元前1700年，中国就有“顺风飞车，日行万里”之说，自古以来，中国也一直流传着“嫦娥奔月”的美丽传说。古往今来的文人墨客也都把月亮作为抒发情感的寄托。有“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂之情，有“露从今夜白，月是故乡明”的思乡之情。可见，千百年来月亮对于国人的影响尤为深远。 【材料三】①早在1959年10月，苏联成功发射“月球3号”探测器，它于1959年10月7日拍到了人类有史以来第一批月球背面照片，为人类揭开月背面纱提供了十分宝贵的影像资料。1968年，美国阿波罗8号的三位宇航员在环月飞行时，成为最先目睹月球背面的人类。随着技术的不断进步，美国、苏联、欧洲、日本、中国相继发射月球轨道探测器，对月球全球进行细致的探测活动。 ②中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方案研究，1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。经过十年的酝酿，最终确定中国整个探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。自2004年起，我国开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 18. 材料一中画横线的句子运用的说明方法是（ ） A. 列数字 举例子 B. 列数字 作比较 C. 打比方 列数字 D. 打比方 举例子 19. 材料一中加点的词语“唯一”可以去掉吗？为什么？ ______________________________________________ 20. 阅读材料二，月亮被古人寄托了哪些情感？请简要概括。 ______________________________________________ 21. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 月球是太阳系内密度最高的卫星。 B. 月球上环形山形成的原因是小天体频繁撞击月球所致。 C. 美国阿波罗8号的三位宇航员在环月飞行时，成为最先目睹月球背面的人类。 D. 自1994年开始，我国开展了月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。 22. 你还积累了哪些关于月亮的诗句，请写出一句。 ______________________________，______________________________。 展播中播放了深深扎根于人民之中的“平凡英雄”——焦裕禄的故事。阅读故事，完成练习。 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚。北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议。外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一间低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。 23. 本文约700字，带着问题阅读是阅读提速的好办法，请提出对阅读有帮助的问题，再分享一个阅读提速小妙招。 读了题目，我有个问题：______________________________________________________________________ 我还有阅读提速小妙招：______________________________________________________________________ 24. 用简洁的语言概括文章第①至⑥自然段描写焦裕禄的场景。 25. 读第②自然段画线句子，透过这四个“一夜”，想象焦裕禄那晚在办公室里的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象） 那晚，________________________________________________________________________________ 26. 以“我是您的儿子”为题有哪些好处？下列说法错误的是（ ） A. 揭示了文章主旨，凸显焦裕禄心系群众、亲民爱民。 B. 以“儿子”为线索，交代了文章的主要内容。 C. 标题新颖，激发读者的阅读兴趣。 D. 与文章内容呼应，具有高度的概括性和艺术性，给读者留下深刻印象。 27. 读完全文，你觉得焦裕禄是一个怎样的人呢？兰考人与本文作者对他怀有怎样的情感呢？请说说你的看法。 ________________________________________________________________________________ 习作 七、习作。 28. 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花、许地山笔下的落花生……你的心爱之物是什么呢？请以《我的心爱之物》为题，写一篇作文。 要求： 1．写清楚心爱之物的样子、来历，以及你与它之间的故事； 2．内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字，书写工整，不写错别字； 3．文中不得出现真实姓名、学校、班级。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中教学质量监测 五年级语文（统编版） 答题须知： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2．答题前考生务必将姓名、考号填在试卷和答题卡上的相应位置。 3．答题时必须用黑色字迹的签字笔书写。 知识积累与运用 一、结合语境，看拼音，写词语。 1. 结合语境，看拼音，写词语。 清晨，母亲fēn fù（ ）我把桂花收集起来。桂花虽小，却香气四溢，母亲要把它做成香甜的gāo bǐng（ ）。我十分ài mù（ ）这朴素的花朵，也牢记母亲的dīng zhǔ（ ）——做人要朴实有用。傍晚，家人cuī cù（ ）我早点休息。望着满筐的桂花，我满心欢喜，不再为琐事jiāo jí（ ）。 【答案】 ①. 吩咐 ②. 糕饼 ③. 爱慕 ④. 叮嘱 ⑤. 催促 ⑥. 焦急 【解析】 【详解】书写时注意“咐”“饼”“慕”“嘱”“催”“焦”的正确写法。 二、把正确答案的序号填在括号内。 2. 下面词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì） 间隔（jiān） 强逼（qiáng） 武陵（líng） B. 划归（huà） 冠军（guàn） 衰老（shuāi） 抖擞（sǒu） C. 眼睑（liǎn） 侮辱（rǔ） 己亥（hài） 汛期（xùn） D. 承诺（nuò） 筛子（shāi） 拘束（jù） 熏风（xūn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．间隔（jiàn），强逼（qiǎng）； C．眼睑（jiǎn）； D．拘束（jū）。 3. 下面没有错别字的一项是（ ） A. 吩咐 糕饼 爱慕 众星拱月 B. 叮嘱 催促 焦及 惊恐万状 C. 侵范 堡垒 隐蔽 同心胁力 D. 辉皇 玲珑 剔透 倾盆大雨 【答案】A 【解析】 【详解】B．焦急； C．侵犯，同心协力； D．辉煌。 4. 下列加点字词的意思有误的一项是（ ） A. 地履其黄（踩、踏） B. 九州生气恃风雷（怒气） C. 题临安邸（旅店） D. 西湖歌舞几时休（停止） 【答案】B 【解析】 【详解】B．只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。生气：朝气蓬勃的局面。 5. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 冀中人民想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 B. 陆游处心积虑地想要收复失地。 C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D. 我盼星星盼月亮，爸爸终于回来了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“足智多谋”是褒义词，指富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。是用来夸赞人很有智慧的词，不能用来形容坏的敌人，使用错误。 B．“处心积虑”是贬义词，指费尽心思干坏事，不能用来形容陆游收复失地的正义志向，使用错误。 C．“前怕狼后怕虎”是形容人胆小犹豫、顾虑太多，和战场上要善用计谋的“兵不厌诈”语境完全矛盾，使用错误。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《将相和》的三个故事“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”各自独立，互不相关。 B. 《桂花雨》的作者是许地山，文章通过写桂花表达了作者对家乡和母亲的思念。 C. 《落花生》一文按顺序写了种花生、收花生、议花生、尝花生四件事，赞美了花生朴实无华、用处很多的特点。 D. 《圆明园的毁灭》一课，作者用大量笔墨写了圆明园辉煌的过去，更能体现作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《将相和》中的三个故事“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”并非各自独立、互不相关。前两个故事是第三个故事“负荆请罪”的起因，三个故事在情节上紧密相连，共同刻画了蔺相如和廉颇的性格特点。 B．《桂花雨》的作者是琦君（原名潘希真），而不是许地山。许地山的代表作是《落花生》。 C．《落花生》一文的行文顺序是：种花生→收花生→尝花生→议花生。选项中“议花生”和“尝花生”的顺序颠倒了。 三、按要求完成句子练习。 7. 根据词语的不同意思写句子。 便宜 （价钱低）________________________________ 便宜 （不应得的利益）________________________________ 【答案】 ①. 这件小商品价格很便宜。 ②. 我们不能占别人的小便宜。 【解析】 【详解】题中要求用“便宜”的不同意思写句子，只要所写句子合理、通顺即可。 示例： 当“便宜”表示“价钱低”之意时，可写句子：这个玩具车很便宜。 当“便宜”表示“不应得的利益”之意时，可写句子：不能总想着占一些小便宜。 按要求句子练习。 8. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（概括句子的意思） ________________________________________________ 【答案】哈尔威船长坚守岗位，一动不动，随沉船一同沉入大海。 【解析】 【详解】这句话抓住哈尔威船长的状态进行描写。“一个手势也没有做，一句话也没有说”写出船长十分沉静；“犹如铁铸一般纹丝不动”运用比喻，把船长比作铁铸的雕像，体现他临危不惧、忠于职守；最后写他与船一起沉入深渊，表现出哈尔威船长与船共存亡的崇高精神。 故可概括为：哈尔威船长纹丝不动，坚守岗位，随轮船一同沉入大海。 9. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） _______________ 【答案】这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？ 【解析】 【详解】本题考查改为反问句。 将陈述句改为反问句的方法是：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词，将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中，在“也比不上”前面加上“难道”，“也比不上”可改为“能比得上”，句尾加上“吗”，句号改为问号。 故改为：这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？ 10. 下面这些成语让你想到了哪些人和事儿？请你任选一个，把它们的意思用具体的情景表现出来。 奋不顾身 视死如归 负荆请罪 神机妙算 （ ）——________________________________________ 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 诸葛亮算准大雾天气，布置好草船，趁着夜色逼近曹营，轻轻松松借到十万支箭。 【解析】 【详解】题目要求不用直接解释成语词义，而是创设具体场景，通过人物的动作、行为来体现成语内涵。先读懂每个成语含义，再选取合适的人物与事件，用通顺语句描绘情景。视死如归意思是把死亡看得像回家一样，形容不怕牺牲；奋不顾身意思是奋勇向前，不顾自身安危；负荆请罪意思是主动向对方承认错误，诚恳道歉；神机妙算意思是善于预判局势，智谋过人。 示例：奋不顾身：看到落水的孩子在水里挣扎，消防员没有丝毫犹豫，纵身跳进湍急的河水，拼尽全力把孩子救上岸。 视死如归：面对敌人冰冷的刺刀，革命战士挺直脊背，毫无惧色，从容走向刑场，绝不向敌人屈服。 负荆请罪：廉颇知道自己错怪了蔺相如，心中十分惭愧，脱下战袍，背上荆条，登门向蔺相如请罪。 神机妙算：诸葛亮提前算准大雾天气，备好草船，趁着浓雾靠近曹营，顺利借到十万支箭。 四、根据所学知识，把内容补充完整。 11. 根据所学知识，把内容补充完整。 （1）爱国是我们奔腾的血液。陆游以“死去元知万事空，___________________”表达了渴望收复失地的真情，龚自珍以“我劝天公重抖擞，___________________”表达了期待人才涌现的愿望…… （2）文化是我们昂扬的自信。我们会用“及时当勉励，____________”表明自己的惜时奋进之心；会用“故今日之责任，___________________，___________________”激励自己为国家社会的发展而努力奋斗；会在乞巧节时吟诵“__________________，牵牛织女渡河桥”，讲述牛郎织女的故事…… （3）课文中的人物有很多美好的品格。通过学习，我们认识了___________的哈尔威船长、_______________的梅兰芳、______________的蔺相如、____________的廉颇。 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②.  不拘一格降人材 ③. 岁月不待人 ④. 不在他人 ⑤. 而全在我少年 ⑥. 七夕今宵看碧霄 ⑦.  临危不惧、舍己为人 ⑧. 具有民族气节 ⑨. 顾全大局 ⑩. 知错就改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悲”“材”的正确写法。 （2）书写时注意“待”“他”的正确写法。 （3）在课文《“诺曼底号”遇难记》中，轮船遇难时，哈尔威船长沉着冷静、临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，最终与船同沉。可概括为：临危不惧、舍己为人、忠于职守等。 在课文《梅兰芳蓄须》中，抗日战争时期，梅兰芳为了拒绝为日本人演戏，蓄须明志，表现出强烈的民族气节。可概括为：具有民族气节、爱国等。 在课文《将相和》中，蔺相如面对廉颇的挑衅，处处避让，以国家利益为重。可概括为：顾全大局、宽宏大量、以国家利益为重等。 在课文《将相和》中，廉颇他得知蔺相如避让的原因后，主动“负荆请罪”，与蔺相如和好。可概括为：知错就改、勇于改过、爱国等。 综合性学习 五、班级开展“走进民间故事，传承中华智慧”读书分享活动，请你完成下面任务。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 12. 中国古代四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《牛郎织女》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】中国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》，它们是中国民间文化的重要组成部分，在民间广泛流传，影响深远。故此说法正确。 13. 民间故事是我国劳动人民口耳相传的宝贵财富，寄托了人民美好的愿望。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】民间故事由劳动人民创作，靠口头讲述代代相传（口耳相传）。故事里常常寄托老百姓对美好生活的向往、善恶有报的朴素愿望，是珍贵的民间文学财富。所以这句话表述正确。 14. 你还读过哪些民间故事？简单介绍一下。 我还读过《_____________》，故事的内容是________________________________ 【答案】 ①. 白蛇传 ②. 白蛇白素贞修炼成人，和许仙相爱成婚。法海和尚认为人妖不能相守，将白素贞镇压在雷峰塔下。多年后他们的儿子高中状元，祭塔救母，一家人终于团聚。 【解析】 【详解】答题时先填写民间故事名称，再用简洁的语言讲清故事主要人物和核心情节，抓住故事主干，不用添加多余细节。 示例：我还读过《猎人海力布》，故事的内容是猎人海力布救了小白蛇，获得宝石，得知洪水将至。为拯救乡亲，他说出秘密，最终变成石头。 阅读理解与感悟 六、阅读文章，回答问题 阅读文章，回答问题 《落花生》（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ③我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ④父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 15. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把花生和______、______、________进行了比较，突出了花生__________________的特点。请你运用这种修辞手法再写一个句子__________________ 16. 父亲跟我们“议花生”的目的是通过谈论花生的好处，教导我们如何做人，请在文中用“~~”画出父亲对我们的希望。这句话运用 __________（借景抒情 借物喻人）的写作手法。 17. 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 ________________________________________ 【答案】15. ①. 对比 ②. 桃子 ③. 石榴 ④. 苹果 ⑤. 不张扬、不炫耀，朴实低调 ⑥. 小草不像玫瑰那样艳丽夺目，它悄悄扎根泥土，顽强生长。 16. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 借物喻人 17. 选择蜜蜂：蜜蜂每天在花丛里忙忙碌碌，辛辛苦苦采集花蜜，从来不会炫耀自己的功劳，这让我想到了校园里的保洁阿姨，她们每天早早到学校打扫卫生，把校园收拾得干净整洁，一直默默为我们营造舒适的学习环境，从来不求大家的特意夸赞。  【解析】 【导语】这篇《落花生》节选以家常对话铺展，借父亲的引导性表述，将花生与鲜果对照，不着说教痕迹便托出“做有用之人”的朴素内核。文本浅白却意蕴深厚，贴合小学生认知层级，把为人处世的道理融于日常亲子闲谈，是兼具人文浸润与语用训练价值的经典短篇阅读材料。 【15题详解】 从文中第①段“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”可知，运用了对比的修辞手法，把花生和桃子、石榴、苹果进行了比较，突出了花生不张扬、不炫耀，朴实无华的特点。 运用对比的修辞手法再写一个句子。 示例：荷花不像牡丹那样雍容华贵，它静静开在水中，清雅又端庄。 【16题详解】 文中第③段“我”所说的“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”得到父亲认可，是父亲对我们的希望。 借物喻人就是借花生这种事物，说明做人的道理；借景抒情是借助景物抒发内心感情，不符合本句。 父亲借花生朴实有用的特点，告诉大家做人的标准，所以运用的写作手法是借物喻人。 【17题详解】 先抓住事物的品质特点，再联想具有同样品质的人，把事物和人的精神结合起来写，语句通顺，表达清楚。 示例： 竹子：竹子坚韧挺拔，不惧风雨。我想到坚守岗位、不屈不挠的边防战士，默默守护祖国边疆。 梅花：梅花在寒冬独自开放，不畏严寒。我想到不惧困难、迎难而上的医护人员，勇敢守护大家。 蜜蜂：蜜蜂终日奔波采蜜，勤劳无私。我想到辛勤耕耘的老师，默默付出，培育一代代学生。 路灯：路灯静静伫立路边，夜夜照亮道路。我想到早起清扫街道的环卫工人，默默方便行人。 非连续性文本阅读 【材料一】①月球，俗称月亮，古时又称婵娟、玄月、玉盘等，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中体积第五大的卫星。月球的直径约是地球的四分之一，质量约是地球的八十分之一，它也是太阳系内密度第二高的卫星。 ②地球和月亮之间的平均距离约为384 400千米。如果以100千米的时速开车去月球，需要每天24小时不间断地开车160天左右才能到达月球。 ③月球表面是凹凸不平的，布满了大大小小的环形山，环形山（又叫作月坑）是月球表面最为显著的特征，几乎布满了整个月球。关于环形山的形成原因，科学界主要有两种解释：一种是小天体频繁撞击月球所致，另一种则是月球上的火山喷发后形成的。 【材料二】①对于太空奥秘的探索，人类从来没有停止过脚步，而飞上月球，更是人类千百年来的梦想。 ②公元前1700年，中国就有“顺风飞车，日行万里”之说，自古以来，中国也一直流传着“嫦娥奔月”的美丽传说。古往今来的文人墨客也都把月亮作为抒发情感的寄托。有“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂之情，有“露从今夜白，月是故乡明”的思乡之情。可见，千百年来月亮对于国人的影响尤为深远。 【材料三】①早在1959年10月，苏联成功发射“月球3号”探测器，它于1959年10月7日拍到了人类有史以来第一批月球背面照片，为人类揭开月背面纱提供了十分宝贵的影像资料。1968年，美国阿波罗8号的三位宇航员在环月飞行时，成为最先目睹月球背面的人类。随着技术的不断进步，美国、苏联、欧洲、日本、中国相继发射月球轨道探测器，对月球全球进行细致的探测活动。 ②中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方案研究，1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。经过十年的酝酿，最终确定中国整个探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。自2004年起，我国开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 18. 材料一中画横线的句子运用的说明方法是（ ） A. 列数字 举例子 B. 列数字 作比较 C. 打比方 列数字 D. 打比方 举例子 19. 材料一中加点的词语“唯一”可以去掉吗？为什么？ ______________________________________________ 20. 阅读材料二，月亮被古人寄托了哪些情感？请简要概括。 ______________________________________________ 21. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 月球是太阳系内密度最高的卫星。 B. 月球上环形山形成的原因是小天体频繁撞击月球所致。 C. 美国阿波罗8号的三位宇航员在环月飞行时，成为最先目睹月球背面的人类。 D. 自1994年开始，我国开展了月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。 22. 你还积累了哪些关于月亮的诗句，请写出一句。 ______________________________，______________________________。 【答案】18. A 19. 不可以去掉。“唯一”的意思是“仅此一个”，说明地球的天然卫星只有月球这一个，如果去掉，就会变成地球可能还有其他天然卫星，和原文的事实不符，这个词体现了说明文语言的准确严谨。 20. 一是寄托了孤寂的情感，二是寄托了思乡的情感。 21. C 22. ①. 明月松间照 ②. 清泉石上流 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕月球主题组合三则材料，角度清晰互补。材料一介绍月球科学常识，材料二挖掘月亮承载的文化情思，材料三梳理人类探月历程与我国嫦娥工程。文理兼具，融科学知识、传统文化、航天成就于一体，层次分明，兼具知识性与人文性。 【18题详解】 从文中材料一第②段“如果以100千米的时速开车去月球，需要每天24小时不间断地开车160天左右才能到达月球。”可知，句子中“100千米”“160天左右”用了列数字，同时假设开车去月球，是举例子，所以选：列数字、举例子。 【19题详解】 从文中材料一第①段“月球，俗称月亮，古时又称婵娟、玄月、玉盘等，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中体积第五大的卫星。”可知，“唯一”强调地球仅有月球这一颗天然卫星，删去后表意不准确，体现说明文语言严谨准确，所以不能去掉。 【20题详解】 从文中材料二第②段“有‘举杯邀明月，对影成三人’的孤寂之情，有‘露从今夜白，月是故乡明’的思乡之情。”可知，古人借月亮寄托了孤寂之情、思乡之情。 【21题详解】 A．材料一第①段“它也是太阳系内密度第二高的卫星”，是第二不是最高。错误。 B．材料一第③段：环形山形成有两种解释，不只是撞击，说法绝对，错误。 C．从文中材料三第①段“1968年，美国阿波罗8号的三位宇航员在环月飞行时，成为最先目睹月球背面的人类。”可知，“美国阿波罗8号的三位宇航员在环月飞行时，成为最先目睹月球背面的人类。”这句话表述正确。 D．材料三第②段：我国2004年起开展嫦娥工程，不是1994年，错误。 【22题详解】 写出关于月亮的诗句即可。示例：海上生明月，天涯共此时。 展播中播放了深深扎根于人民之中的“平凡英雄”——焦裕禄的故事。阅读故事，完成练习。 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚。北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议。外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一间低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。 23. 本文约700字，带着问题阅读是阅读提速的好办法，请提出对阅读有帮助的问题，再分享一个阅读提速小妙招。 读了题目，我有个问题：______________________________________________________________________ 我还有阅读提速小妙招：______________________________________________________________________ 24. 用简洁的语言概括文章第①至⑥自然段描写焦裕禄的场景。 25. 读第②自然段画线句子，透过这四个“一夜”，想象焦裕禄那晚在办公室里的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象） 那晚，________________________________________________________________________________ 26. 以“我是您的儿子”为题有哪些好处？下列说法错误的是（ ） A. 揭示了文章主旨，凸显焦裕禄心系群众、亲民爱民。 B. 以“儿子”为线索，交代了文章的主要内容。 C. 标题新颖，激发读者的阅读兴趣。 D. 与文章内容呼应，具有高度的概括性和艺术性，给读者留下深刻印象。 27. 读完全文，你觉得焦裕禄是一个怎样的人呢？兰考人与本文作者对他怀有怎样的情感呢？请说说你的看法。 ________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 题目中的“我”是谁？ ②. 遇到不认识的字词可以先跳过，或结合上下文帮助理解。 24. ②号召大家关心、帮助群众 ③迎着风雪唱红歌 ④走访村子，慰问农民 25. 示例：焦裕禄坐在办公桌前，摊开笔记本，拿着钢笔在纸上密密麻麻地记录大家讨论出来的应对大雪的对策，他偶尔抬起头望一下窗外的风雪，眉头紧锁，露出担忧的神情。 26. B 27. 焦裕禄是一位心系群众、一心为民，大公无私、只求奉献的好干部。兰考人与作者非常敬佩焦裕禄，对他怀有深深的赞扬和感激之情。 【解析】 【导语】这篇短文讲述寒冬雪夜，焦裕禄彻夜操劳，带领干部冒着风雪走访慰问困难群众，亲切自称“我是您的儿子”。兰考的泡桐树寄托着百姓的怀念，赞美焦裕禄心系群众、无私奉献的崇高精神，他的精神永远留在人民心中。 【23题详解】 标题“我是您的儿子”是全文打动人心的关键语句，所以提问可以围绕本文的主人公、这句话的用意、背后的情感等来提问。示例：为什么以这句话作为题目？ 根据自己积累的提高阅读速度的方法分享一个即可。示例：连词成句读（不回读、抓关键词读、带着问题读）。 【24题详解】 第②段结尾是开会布置任务；第③自然段写大家被焦裕禄的话打动，跟着他带上救济粮款走进雪地，对应第二个框； 第④自然段写风雪很大，赶路途中焦裕禄和年轻人一起唱歌，在艰苦环境里鼓舞大家，对应第三个框； 第⑤、⑥自然段写他一天走访九个村子，看望无儿无女的困难老人，说出“我是您的儿子”这句暖心话语，对应第四个框。 作答时抓住核心人物+核心事件进行概括。 示例： ② 发出号召，带领大家携带救济物资赶往群众家中。 ③ 冒雪赶路，途中和同志们唱歌提振士气。 ④ 走访慰问，对困难老人暖心关怀。 【25题详解】 “他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排”可以体会到焦裕禄心系群众。抓住四个“一夜”，可以从神态（眉头紧锁、满眼担忧）、动作（低头记录、来回踱步）等展开想象，贴合焦裕禄心系百姓、彻夜操劳的形象即可。 示例：那晚，焦裕禄眉头紧锁，时而低头飞快地记录各村群众的困难情况，时而站起身，来回踱步思索救济方案，眼里满是担忧，一夜不曾合眼。 【26题详解】 B．文章的线索不是“儿子”，这句话只是文中一句感人的语言，不能作为全文线索，该项说法错误。 【27题详解】 从雪夜连夜安排救济、冒雪走访、自称是老人的儿子这些事例，提炼人物品质；结尾泡桐树、丰碑的语句，能读出大家对焦裕禄的崇敬、怀念与赞美。 示例：焦裕禄是一位心系百姓、无私奉献、亲民爱民、不怕艰苦的好干部。兰考人民和作者都深深敬佩、怀念他，赞美他崇高的精神。 习作 七、习作。 28. 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花、许地山笔下的落花生……你的心爱之物是什么呢？请以《我的心爱之物》为题，写一篇作文。 要求： 1．写清楚心爱之物的样子、来历，以及你与它之间的故事； 2．内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字，书写工整，不写错别字； 3．文中不得出现真实姓名、学校、班级。 【答案】例文： 我的心爱之物 我的心爱之物，是一只毛茸茸的小兔子玩偶。它安静地躺在我的书桌一角，默默陪伴我度过许多难忘的时光。 小兔子浑身裹着雪白蓬松的绒毛，摸上去柔软又舒服。一对长长的耳朵微微垂着，内侧是淡淡的粉色。黑珍珠似的圆眼睛亮晶晶的，小巧的鼻子微微凸起，短短的尾巴藏在身后，像一团小小的棉花。它还穿着一件浅蓝色的小背心，领口绣着一朵小白花，看起来格外可爱。 这只玩偶是我十岁生日时，外婆送给我的礼物。那天外婆冒着烈日逛了好久的商店，精心挑选了它。接过小兔子的时候，我心里暖暖的，开心得舍不得放下。 有一次，我考试没考好，心里又委屈又难过，回到房间忍不住掉眼泪。我紧紧把小兔子抱在怀里，轻轻摸着它的耳朵。它安安静静靠着我，好像在默默安慰我。我对着它说出心里的烦恼，慢慢平静下来，重新拿起试卷认真订正错题。平时写作业，它就在桌边陪着我；睡前我也会抱一抱它，跟它说说一天里有趣的小事。 小兔子不会说话，却见证了我的喜怒哀乐。它藏着外婆对我的疼爱，承载着我许许多多美好的回忆。这只普通的玩偶，是我最珍爱的宝贝。 【解析】 【详解】一、审题。 这是状物记叙文，题目《我的心爱之物》，要写物品的样子、来历、与它有关的故事，抒发喜爱之情，400字以上。 二、立意。 借一件心爱之物，记录一段温暖回忆，表达自己真挚的喜爱、珍惜之情。 三、写作思路。 开头：直接点出心爱之物是什么。 中间：先写外形样子，再交代来历，接着写和它之间印象深刻的小故事。 结尾：点明为什么喜爱它，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $