2026-2027学年高一语文必修上册第七单元过关复习题

2026—2027学年高一语文必修上册第七单元过关复习题 答　题　卡 （满分100分　考试时间90分钟　请在各题指定区域内作答，超出答题区域书写的答案无效） 姓　　名 班　　级 考场号 座位号 条形码粘贴处（正面朝上，请勿贴出框外） 缺考标记（由监考员填涂）：□　缺考　　□　违纪 注意事项 1．答题前，请将姓名、班级、考场号、座位号填写清楚，并核对条形码信息。 2．选择题必须用2B铅笔填涂，填涂时把方框涂满、涂黑；修改时用橡皮擦干净。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清晰，不得使用铅笔或涂改液。 4．请按题号在对应答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷、草稿纸上作答无效。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、选择题（第1—3题每题3分，第6、9、13题每题4分，共20分） 题　号 选　项 1 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 2 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 3 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 6 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 9 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 13 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 二、非选择题（共80分） 4．名句默写（每空1分，共6分）　（1）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　（2）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　（3）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿ 5（1）在甲处补写一句，使五个分句构成排比（4分） 5（2）拟小标题（3分，不超过12字） 7．（6分） 8．（6分） 10．（6分） 11．（6分） 12．（6分） 14．（8分） 15．（8分） 16．情景交融散文片段（20分，不少于250字，不超过400字） 语文答题卡　第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高一语文必修上册第七单元过关复习题 参考答案与评分细则 （统编版必修上册第七单元　满分100分） 一、积累与运用（22分） 1．（3分）【答案】A 【解析】B项“媛女”的“媛”应读yuàn（《荷塘月色》引“妖童媛女”）；C项“汶水”的“汶”应读wèn（《登泰山记》“泰山之阳，汶水西流”）；D项“洞萧”应为“洞箫”。A项注音、字形均正确。 2．（3分）【答案】D 【解析】D项“生生不息”指不断地生长、繁殖，用于地坛草木恰当；A项“目不暇接”指东西太多、眼睛来不及看，与《故都的秋》清寂的秋景矛盾；B项“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，含贬义；C项“夸夸其谈”指说话浮夸、不切实际，含贬义。 3．（3分）【答案】C 【解析】“客”的观点是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的悲观之论，作者以“苏子”之口在后文加以辩驳，最终归于旷达，故“客”的观点不代表作者最终思想。 4．（6分）【答案】 （1）白露横江　水光接天 （2）舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇 （3）绛皓驳色　而皆若偻 【评分细则】每空1分，共6分。错字、漏字、多字，该空不得分。 5．（7分）【参考答案】 （1）（4分）示例：赤壁清风，抚慰苏轼失意的灵魂。 （评分：句式与上文一致2分（四字景物＋动词＋人物＋宾语），内容扣合课文1分，语意连贯1分。） （2）（3分）示例：山水寄意，风物悟心。 （评分：贴合单元主题2分，简洁且不超过12字1分。其他合理答案同样给分。） 二、课内文言文精读（16分） 6．（4分）【答案】B 【解析】A项苏子“愀然”是因客之言而生悲，随即以“苏子”之论辩驳，并非一直认同；C项写曹操声势之盛，是为下文“而今安在哉”的英雄消逝之叹作势，并非批判；D项原意是感叹生命如蜉蝣般短暂、个体如沧海一粟般渺小，与“超越时间”相反。 7．（6分）【参考答案】 ①运用比喻，把人比作朝生暮死的蜉蝣，把个体生命比作沧海中的一粒粟米； ②构成对比：天地无穷、沧海浩瀚，反衬人的渺小与生命的短暂； ③强化“客”的悲感，由景及理，落到“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”； ④句式凝练对举，形象鲜明，为后文苏子的旷达议论作铺垫。 （评分：答出三点即可，每点2分，共6分。） 8．（6分）【参考答案】 ①《赤壁赋》：泛舟夜游，借江水、明月与怀古展开主客问答，探讨生命短暂与永恒，重在思辨，情感由悲转喜，基调旷达； ②《登泰山记》：冬日登山，记录行程、雪景与日出，重在记游实录，客观摹写泰山胜景，抒写登临之喜，基调沉静清雅； ③前者以景为议论之端，后者以景为记述之实。 （评分：每点2分，共6分。意思对即可。） 三、课内散文对比阅读（22分） 9．（4分）【答案】D 【解析】两篇都不渲染热闹繁华：《故都的秋》营造清、静、悲凉的氛围，《我与地坛》写的是荒芜中的生机，并非明媚热闹。 10．（6分）【参考答案】 ①落蕊无声无味，与“清、静、悲凉”的秋味高度契合，能以淡笔写深情； ②选取极细微、极日常的景物，从小处见秋，避免大景的空泛； ③弱化强烈刺激，用细微触觉承载淡淡的落寞，含蓄内敛，符合郁达夫的审美趣味； ④以“扫帚的丝纹”这类细节，写出故都生活的闲静，寄托眷恋之情。 （评分：答出三点即可，每点2分，共6分。） 11．（6分）【参考答案】 ①《荷塘月色》的“静”是暂时的超脱：作者因“心里颇不宁静”而夜游荷塘，月色下的静是逃离现实烦扰的片刻安宁，静中藏着无法排遣的苦闷； ②《故都的秋》的“静”是主动的品味：清、静、悲凉本是秋的质地，作者以“愿意用寿命的三分之二去换”的偏爱来欣赏它，静中含赏玩的欣然； ③前者之静是“避难所”，后者之静是“审美对象”。 （评分：每点2分，共6分。） 12．（6分）【参考答案】 ①地坛荒芜破败，草木小虫却自在生长，这种“荒芜中的生机”与作者残损的身体、茫然的处境构成对照； ②景物本身不携带情绪，但人在困顿中观察景物，会把自身的困惑投射进去，景物遂成为思考的引子； ③满园“竞相生长”的响动，让作者慢慢读懂苦难与命运，学会接纳自己，景物由此成为叩问生命、完成精神自救的媒介。 （评分：每点2分，共6分。言之成理即可。） 四、拓展迁移阅读（20分） 13．（4分）【答案】B 【解析】本文语言朴素克制，没有华丽辞藻与雄浑气象；作者明言“山水不会替人给出答案”，并非认为山水能直接解决问题；文章也不是批判浮躁，而是写山亭容纳沉思。 14．（8分）【参考答案】 ①都以行踪或定点为线索，按视线移动依次写景，《荷塘月色》由小径、荷塘到荷塘四周，本文由松影、松涛、光斑到云； ②景物都不是纯客观的陈列，而随心境变化而取景，景中含情； ③都借清幽安静之景安放心绪：朱自清借月下荷塘排遣不宁静，本文借山亭容纳沉思； ④都以外在的“静”对应内心的“思”，情景交融，景是外壳，情与思是内核。 （评分：每点2分，共8分。） 15．（8分）【参考答案】 ①感官：听觉写松涛“断断续续”“时远时近”，视觉写光斑“不断晃动”，视听结合，写出山林的层次与质感； ②动静：松涛流动、光斑晃动是动，山亭的静默是静，以动衬静，愈见清幽； ③“时远时近”“慢慢”等词语使节奏舒缓，与静坐沉思的心境相合； ④景物柔和安宁，为下文“山水愿意安静容纳一个人的沉思”作铺垫。 （评分：感官2分，动静2分，语言节奏2分，与情感主旨关联2分，共8分。） 五、写作（20分） 16．（20分）【评分参考】 一类卷（16—20分）：景物特点鲜明，感官调动充分，情景交融自然，语言细腻有质感，字数达标； 二类卷（11—15分）：有景物描写，有情感融入，表达通顺，但描写较平淡，情景贴合度一般； 三类卷（10分及以下）：景物单薄，未融入情感，语句散乱。 【补充要求】不足250字或超过400字，酌情扣1—2分；明显抄录课文原句，酌情扣2—3分。 第 1 页1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高一语文必修上册第七单元过关复习题 （统编版必修上册第七单元·自然情怀） 适用对象 高一上学期第七单元复习检测；考查范围：统编版必修上册第七单元 试卷结构 单元过关检测卷；满分100分，建议用时90分钟 难度系数 约0.68（基础题约23%，中档题约63%，较难题约14%） 原创说明 试题为原创与改编，不与网络同类练习重合 注意事项 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡指定区域内，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 一、积累与运用（22分） 1．下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（3分）（　） A．袅娜（nuó）　幽僻（pì）　斑驳　蓊蓊郁郁（wěng） B．弥望（mí）　敛裾（jù）　妖童媛女（yuán） C．石罅（xià）　汶水（wén）　徂徕（cú）　晦朔 D．舳舻（zhú）　匏樽（páo）　嫠妇（lí）　洞萧 2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分）（　） A．秋风吹过北平街巷，槐蕊飘落，那热闹喧嚣的景象让人目不暇接。 B．苏轼泛舟赤壁，指点江山，咄咄逼人，借江水明月抒发旷达情怀。 C．姚鼐登顶泰山，目之所及云海苍茫，他夸夸其谈，细致描摹泰山雪景。 D．地坛里荒芜的草木历经岁月，生生不息，静静陪伴史铁生漫长的沉思。 3．下列关于本单元文本内容及文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（　） A．《荷塘月色》是朱自清的抒情散文，以游踪为线索，融情于景，含蓄流露内心的苦闷。 B．《故都的秋》中郁达夫选取清、静、悲凉的秋景，以主观感受统摄景物，表达对故都秋的偏爱。 C．《赤壁赋》是文赋，主客问答是其典型形式，文中“客”的观点即作者最终的思想。 D．《登泰山记》是姚鼐的山水游记，属桐城派散文，语言简洁，重客观景物实录。 4．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《赤壁赋》中写江上水汽弥漫、江水与远方天际相接的两句：______________，______________。 （2）《赤壁赋》中侧面写箫声悲凉、使蛟龙起舞寡妇落泪的两句：______________，______________。 （3）《登泰山记》中写回视日观峰以西诸峰，红白杂色、皆如弯腰俯首的两句：______________，______________。 5．阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（7分） 月下荷塘，藏着朱自清片刻的安宁；故都秋光，承载郁达夫细腻的眷恋；地坛荒园，安放史铁生沉重的思索；（甲）　　；泰山风雪，记录姚鼐登高的追寻。山水风物从来不只是风景，更是文人安放心绪、叩问生命的载体。 （1）仿照前文句式，在甲处补写一句，使五个分句构成排比。（4分） （2）为这段文字拟一个简短的小标题，贴合单元主题，不超过12字。（3分） 二、课内文言文精读（16分） 阅读下面的文字，完成6～8题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （节选自《赤壁赋》） 6．下列对选段的理解和赏析，正确的一项是（4分）（　） A．苏子“愀然”，是因为他一直认同客的观点，内心充满悲观。 B．“山川相缪，郁乎苍苍”简笔勾勒赤壁周边的苍茫山水，烘托怀古的苍凉氛围。 C．“舳舻千里，旌旗蔽空”意在批判曹操狂妄自大，暗含作者的鄙夷之情。 D．“寄蜉蝣于天地”一句，直接说明人可以超越时间，与明月永恒同在。 7．请赏析“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的表达效果。（6分） 8．《赤壁赋》与《登泰山记》都写山水，二者的写作目的与情感基调有什么不同？请简要分析。（6分） 三、课内散文对比阅读（22分） 阅读下面两段文字，完成9～12题。 【选段一】（《故都的秋》） 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 【选段二】（《我与地坛》） 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。 9．下列对两段文字的理解和分析，不正确的一项是（4分）（　） A．《故都的秋》调动触觉和视觉，选取槐树落蕊这样微小的景物，营造清、静、悲凉的氛围。 B．《我与地坛》这段景物描写写地坛里蓬勃鲜活的小虫草木，暗含生命自有力量的感悟。 C．两篇都写日常小景，《故都的秋》重在借秋抒发孤寂与眷恋，《我与地坛》重在从荒芜里看见生机。 D．郁达夫与史铁生都刻意渲染热闹繁华的景色，用明媚景物消解内心的苦闷。 10．《故都的秋》写槐树落蕊，没有浓烈色彩与声响，作者为什么这样选材？（6分） 11．同样是情景交融，《荷塘月色》的“静”与《故都的秋》的“静”在内涵上有什么差别？（6分） 12．单元学习任务提出：景物是触发生命思考的媒介。请结合《我与地坛》选段，谈谈你对这句话的理解。（6分） 四、拓展迁移阅读（20分） 阅读下面的文字，完成13～15题。 山亭 山亭藏在松影之间，不高，也不华丽。 风穿过松枝，送来断断续续的松涛，时远时近。阳光穿过枝叶，在石地上投下不断晃动的光斑。静坐亭中，看云慢慢漫过山脊，又缓缓散开。 山亭本身没有故事，它只是一个停留的地方。赶路的人在此歇脚，心烦的人在此放空。山不语，亭无言，所有的思绪都交给风、云与松影。山水不会替人给出答案，但它愿意安静容纳一个人的沉思。 13．下列对本文的理解和赏析，正确的一项是（4分）（　） A．本文大量铺陈华丽辞藻，浓墨重彩刻画山亭，追求雄浑壮阔的气象。 B．“光斑不断晃动”以动态景物写出山林环境的清幽、灵动与安宁。 C．作者认为山水可以直接解决人的烦恼，给出明确的人生答案。 D．文章以山亭为核心，意在批判人们浮躁、急于求成的心态。 14．这篇短文的写景思路与《荷塘月色》的游踪写景有相似之处，请说说二者在情景关系上的相通点。（8分） 15．本单元重点学习赏析景物描写手法。请从感官、动静两个角度赏析文中画线的句子。（8分） 五、写作（20分） 16．本单元学习任务要求体会景与情的关系。请选取一处你熟悉的景物，写一段情景交融的散文片段。（20分） 要求：①抓住景物特点，调动至少两种感官；②融入自己真实的心绪；③不少于250字，不超过400字；④不得摘抄课文原句。 第 1 页1 页 学科网（北京）股份有限公司 $双向细目表 2026—2027学年高一语文必修上册第七单元过关复习题　双向细目表 （统编版必修上册第七单元·自然情怀　满分100分　建议用时90分钟　难度系数约0.68） 编制说明：本表按单元过关检测卷结构编排，考查统编版必修上册第七单元《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛（节选）》《赤壁赋》《登泰山记》。能力层级依考试大纲分为识记A、理解B、分析综合C、鉴赏评价D、表达应用E、探究F。难度系数为命题预估值。 题号 题型 分值 考查内容（知识点） 对应单元／课文 能力层级 难度系数 预估用时（分钟） 答案／评分要点 1 选择题 3 字音、字形的辨识 第七单元（《荷塘月色》《登泰山记》《赤壁赋》） 识记A 0.75 2 A 2 选择题 3 成语（熟语）的辨析与运用 第七单元（《我与地坛》《故都的秋》） 表达应用E 0.72 2 D 3 选择题 3 文体知识与文学常识 第七单元（散文、文赋、桐城派） 识记A 0.72 2 C 4 填空题 6 名篇名句默写 第七单元（《赤壁赋》《登泰山记》） 识记A 0.85 5 白露横江，水光接天；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇；绛皓驳色，而皆若偻 5（1） 简答题 4 仿写补句（排比句式） 第七单元（五篇课文综合） 表达应用E 0.65 3 句式与上文一致，扣合课文 5（2） 简答题 3 拟写小标题（概括与提炼） 第七单元 表达应用E 0.68 3 贴合自然情怀主题，不超过12字 6 选择题 4 文言文内容理解与赏析 第七单元《赤壁赋》 理解B 0.7 3 B 7 简答题 6 文言句子表达效果赏析 第七单元《赤壁赋》 鉴赏评价D 0.62 5 比喻、对比、强化悲感、铺垫议论 8 简答题 6 文言山水文本比较（目的与基调） 第七单元《赤壁赋》《登泰山记》 鉴赏评价D 0.6 5 思辨旷达与记游清雅 9 选择题 4 散文内容的理解与分析 第七单元《故都的秋》《我与地坛》 理解B 0.72 3 D 10 简答题 6 景物选材的作用 第七单元《故都的秋》 鉴赏评价D 0.62 5 契合清静悲凉、以小见大、含蓄内敛 11 简答题 6 两篇散文“静”的内涵比较 第七单元《荷塘月色》《故都的秋》 鉴赏评价D 0.6 5 暂得超脱之静与主动品味之静 12 简答题 6 景物与生命思考的关系探究 第七单元《我与地坛（节选）》 探究F 0.55 6 荒芜中的生机成为叩问生命的媒介 13 选择题 4 课外散文的理解与赏析（迁移） 原创散文《山亭》 理解B 0.68 3 B 14 简答题 8 情景关系与写景思路比较 第七单元《荷塘月色》＋迁移文本 分析综合C 0.6 7 游踪取景、景中含情、以静寓思 15 简答题 8 景物描写手法（感官、动静） 迁移文本《山亭》 分析综合C 0.58 7 视听结合、以动衬静、节奏与心境 16 写作题 20 情景交融的景物片段写作 第七单元写作任务 表达应用E 0.65 24 三档评分：景物、感官、情景交融、字数 合计 100 全卷共16题（第5题含2个小题），选择题6题21分 统编版必修上册第七单元 — 0.68 90 — 统计与说明 试卷统计与编制说明 一、试卷结构与分值分布 板块 题量 分值 占比 一、积累与运用 5题（含2个小题） 22 22% 二、课内文言文精读 3题 16 16% 三、课内散文对比阅读 4题 22 22% 四、拓展迁移阅读 3题 20 20% 五、写作 1题 20 20% 合计 16题 100 100% 二、题型分布 题型 题量 分值 占比 选择题 6 21 21% 填空题 1 6 6% 简答题 8 53 53% 写作题 1 20 20% 三、能力层级分布 能力层级 分值 占比 识记A 12 12% 理解B 12 12% 分析综合C 16 16% 鉴赏评价D 24 24% 表达应用E 30 30% 探究F 6 6% 四、难度分布 难度层次 分值 占比 基础题（难度≥0.70） 23 23% 中档题（0.60≤难度＜0.70） 63 63% 较难题（难度＜0.60） 14 14% 五、单元与课文覆盖 课文 对应题号 考查落点 《荷塘月色》 第1、3、11、14题 字音字形、文学常识、“静”的内涵、情景关系 《故都的秋》 第2、3、9、10、11题 成语运用、文学常识、内容理解、选材作用、比较鉴赏 《我与地坛（节选）》 第2、9、12题 成语运用、内容理解、景物与生命思考 《赤壁赋》 第1、3、4、6、7、8题 字音字形、文赋常识、默写、文意理解、句子赏析、比较 《登泰山记》 第1、3、4、8题 字音字形、桐城派常识、默写、比较 单元写作任务 第16题 情景交融的景物片段 六、命题说明 项目 说明 教材版本 统编版必修上册（人教部编版）第七单元，篇目为《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛（节选）》《赤壁赋》《登泰山记》 命题依据 《普通高中语文课程标准》与统编版必修上册第七单元学习任务 原创情况 全部试题为原创或改编，迁移文本《山亭》为原创，不与网络同类练习重合 难度控制 基础23%、中档63%、较难14%，整体难度系数约0.68，适配高一单元过关 阅卷提示 主观题按评分要点分点给分，意思对即可；写作按三档评分，字数单列扣分 $