第23课《<孟子>三章》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026-2027学年八年级语文人教版上册第23课《孟子》三章文言文专项训练 （学生版） 一、知识积累与运用（共60分） 1. 根据课文内容填空。（每空1分，共15分） （1）《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：__________，__________。 （2）《得道多助，失道寡助》中，点明全文主旨的句子是：__________，__________。 （3）《富贵不能淫》中，提出大丈夫的标准的句子是：__________，__________，__________。 （4）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明导致亡国的原因的句子是：__________，__________。 （5）《生于忧患，死于安乐》中，全文的中心论点是：__________，__________。 （教材原文默写） 2. 解释下面句子中加点的字词。（每小题1分，共20分） （1）七里之郭　　　　　　　　（2）环而攻之 （3）池非不深也　　　　　　　（4）委而去之 （5）域民不以封疆之界　　（6）固国不以山溪之险 （7）寡助之至　　　　　　　　（8）亲戚畔之 （9）岂不诚大丈夫哉　　　　　（10）是焉得为大丈夫乎 （11）父命之　　　　　　　　（12）以顺为正者 （13）与民由之　　　　　　　　（14）舜发于畎亩之中 （15）傅说举于版筑之间　　　　（16）曾益其所不能 （17）人恒过　　　　　　　　（18）衡于虑 （19）而后喻　　　　　　　　（20）国恒亡 （教材注释整理） 3. 解释下列句中加点词的古义。（每小题1分，共4分） （1）池非不深也　　古义：__________　今义：池塘 （2）委而去之　　　古义：__________　今义：委托 （3）城非不高也　　古义：__________　今义：城市 （4）亲戚畔之　　　　古义：__________　今义：旁系亲属 （教材注释整理） 4. 文言现象辨析。（每小题2分，共6分） （1）解释下列句中加点词的意思，并指出其用法：域民不以封疆之界　　意思：__________　用法：__________ （2）找出下列句中的通假字，并解释意思：亲戚畔之　　______同______，意思是__________ （3）解释下列句中加点词的意思，并指出其用法：必先苦其心志　　意思：__________　用法：__________ （教材课后习题整理） 5. 将下面的文言语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共10分） （1）天时不如地利，地利不如人和。　　　　　　（2）得道者多助，失道者寡助。 （3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （4）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 （5）然后知生于忧患而死于安乐也。 （教材重点句子翻译） 6. 文学文化常识积累。（每空1分，共5分） （1）《孟子》是孟子及其弟子共同编写的，是______家经典著作之一。 （2）孟子，名______，字______，______时期思想家，被尊称为“______”。 （教材课下注释整理） 二、课文阅读与赏析（共25分） 7. 选择题。（每题3分，共9分） （1）下列对《得道多助，失道寡助》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。　　B. 文章先用攻城不胜的例子来证明“天时不如地利”。 C. 文章用城高池深、兵革坚利却委而去之的例子来证明“地利不如人和”。　　D. 文章的结论是只要武器装备精良，就能天下无敌。 （2）下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 米粟非不多也　　　　粟：小米　　　　B. 天下顺之　　　　顺：归顺 C. 管夷吾举于士　　　　　　士：士兵　　　　D. 百里奚举于市　　　　市：集市 （3）下列对《生于忧患，死于安乐》写法的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头列举了六位名人从卑微到显贵的事例，用事实论证了“天将降大任于是人也”的观点。　　B. 文章从个人和国家两个方面论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 C. 文章大量使用排比句，气势非凡，增强了文章的说服力。　　D. 文章主要运用了比喻论证的方法，用寓言故事来说理。 8. 简答题。（共16分） （1）《得道多助，失道寡助》的中心论点是什么？文章是如何逐层论证的？（5分） （2）孟子认为什么样的人才称得上是“大丈夫”？（4分） （3）《生于忧患，死于安乐》开头列举了六位名人的事例，有什么作用？（3分） （4）结合生活实际，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。（4分） 三、类文阅读与拓展（共15分） 9. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。（共15分） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （1）解释下列加点的词语。（4分） ①范仲淹二岁而孤　　　　　　②或夜昏怠 ③辄以水沃面　　　　　　④既仕 （2）翻译句子。（4分） 少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。 （3）范仲淹的哪些事例可以证明“生于忧患”的道理？（4分） （4）选文和《生于忧患，死于安乐》在主题上有什么共同点？（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文人教版上册第23课《孟子》三章文言文专项训练 （教师版） 一、知识积累与运用（共60分） 1. 根据课文内容填空。（每空1分，共15分） （1）《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：__________，__________。 （2）《得道多助，失道寡助》中，点明全文主旨的句子是：__________，__________。 （3）《富贵不能淫》中，提出大丈夫的标准的句子是：__________，__________，__________。 （4）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明导致亡国的原因的句子是：__________，__________。 （5）《生于忧患，死于安乐》中，全文的中心论点是：__________，__________。 （教材原文默写） 【答案】 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）得道者多助，失道者寡助。 （3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 （5）然后知生于忧患而死于安乐也。 2. 解释下面句子中加点的字词。（每小题1分，共20分） （1）七里之郭　　　　　　　　（2）环而攻之 （3）池非不深也　　　　　　　（4）委而去之 （5）域民不以封疆之界　　（6）固国不以山溪之险 （7）寡助之至　　　　　　　　（8）亲戚畔之 （9）岂不诚大丈夫哉　　　　　（10）是焉得为大丈夫乎 （11）父命之　　　　　　　　（12）以顺为正者 （13）与民由之　　　　　　　　（14）舜发于畎亩之中 （15）傅说举于版筑之间　　　　（16）曾益其所不能 （17）人恒过　　　　　　　　（18）衡于虑 （19）而后喻　　　　　　　　（20）国恒亡 （教材注释整理） 【答案】 （1）郭：外城。 （2）环：围。 （3）池：护城河。 （4）委：放弃。 （5）域：限制。 （6）固：巩固。 （7）至：极点。 （8）畔：同“叛”，背叛。 （9）诚：确实。 （10）焉：怎么，哪里。 （11）命：教导、训诲。 （12）正：准则、标准。 （13）由：遵从。 （14）发：兴起，指被任用。 （15）举：选拔、任用。 （16）益：增加。 （17）恒：常常。 （18）虑：思虑。 （19）喻：了解、明白。 （20）亡：灭亡。 3. 解释下列句中加点词的古义。（每小题1分，共4分） （1）池非不深也　　古义：__________　今义：池塘 （2）委而去之　　　古义：__________　今义：委托 （3）城非不高也　　古义：__________　今义：城市 （4）亲戚畔之　　　　古义：__________　今义：旁系亲属 （教材注释整理） 【答案】 （1）池：护城河。 （2）委：放弃。 （3）城：内城。 （4）亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。 4. 文言现象辨析。（每小题2分，共6分） （1）解释下列句中加点词的意思，并指出其用法：域民不以封疆之界　　意思：__________　用法：__________ （2）找出下列句中的通假字，并解释意思：亲戚畔之　　______同______，意思是__________ （3）解释下列句中加点词的意思，并指出其用法：必先苦其心志　　意思：__________　用法：__________ （教材课后习题整理） 【答案】 （1）域：限制；名词作动词。 （2）畔；叛；背叛。 （3）苦：使……痛苦；使动用法。 5. 将下面的文言语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共10分） （1）天时不如地利，地利不如人和。　　　　　　（2）得道者多助，失道者寡助。 （3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （4）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 （5）然后知生于忧患而死于安乐也。 （教材重点句子翻译） 【答案】 （1）有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 （2）能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。 （3）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 （4）所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。 （5）这样以后，人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 6. 文学文化常识积累。（每空1分，共5分） （1）《孟子》是孟子及其弟子共同编写的，是______家经典著作之一。 （2）孟子，名______，字______，______时期思想家，被尊称为“______”。 （教材课下注释整理） 【答案】 （1）儒。 （2）轲；子舆；战国；亚圣。 二、课文阅读与赏析（共25分） 7. 选择题。（每题3分，共9分） （1）下列对《得道多助，失道寡助》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。　　B. 文章先用攻城不胜的例子来证明“天时不如地利”。 C. 文章用城高池深、兵革坚利却委而去之的例子来证明“地利不如人和”。　　D. 文章的结论是只要武器装备精良，就能天下无敌。 【答案】D 【解析】D项错误，文章的结论是“得道者多助，失道者寡助”，强调“人和”的重要性，不是只要武器装备精良就能天下无敌。 （2）下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 米粟非不多也　　　　粟：小米　　　　B. 天下顺之　　　　顺：归顺 C. 管夷吾举于士　　　　　　士：士兵　　　　D. 百里奚举于市　　　　市：集市 【答案】C 【解析】C项错误，“管夷吾举于士”中的“士”是狱官的意思，不是“士兵”。 （3）下列对《生于忧患，死于安乐》写法的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头列举了六位名人从卑微到显贵的事例，用事实论证了“天将降大任于是人也”的观点。　　B. 文章从个人和国家两个方面论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 C. 文章大量使用排比句，气势非凡，增强了文章的说服力。　　D. 文章主要运用了比喻论证的方法，用寓言故事来说理。 【答案】D 【解析】D项错误，文章主要运用了举例论证和对比论证的方法，不是主要运用比喻论证。 8. 简答题。（共16分） （1）《得道多助，失道寡助》的中心论点是什么？文章是如何逐层论证的？（5分） 【答案】中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。文章先从攻城的例子论证“天时不如地利”，再从守城的例子论证“地利不如人和”，最后得出“得道者多助，失道者寡助”的结论。 （2）孟子认为什么样的人才称得上是“大丈夫”？（4分） 【答案】孟子认为真正的大丈夫要“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，有独立的人格和原则。 （3）《生于忧患，死于安乐》开头列举了六位名人的事例，有什么作用？（3分） 【答案】开头列举了六位名人从卑微到显贵的事例，用事实论证了“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的观点，说明人才是在艰苦环境中造就的。 （4）结合生活实际，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。（4分） 【答案】“生于忧患，死于安乐”的意思是，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。在生活中，我们也要有忧患意识，不能贪图安逸，要在困难和挫折中锻炼自己，才能不断成长。 三、类文阅读与拓展（共15分） 9. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。（共15分） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （1）解释下列加点的词语。（4分） ①范仲淹二岁而孤　　　　　　②或夜昏怠 ③辄以水沃面　　　　　　④既仕 【答案】①孤：幼年丧父。②或：有时。③沃：洗。④既：已经。 （2）翻译句子。（4分） 少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。 【答案】（范仲淹）年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己的责任，发奋努力读书。 （3）范仲淹的哪些事例可以证明“生于忧患”的道理？（4分） 【答案】范仲淹两岁丧父，家境贫寒，他发奋苦读，有时晚上疲倦了就用冷水洗脸，连饭都吃不上就靠喝粥坚持读书。正是这种艰苦的环境磨砺了他的意志，最终成为一代名臣，证明了“生于忧患”的道理。 （4）选文和《生于忧患，死于安乐》在主题上有什么共同点？（3分） 【答案】都强调了磨难对人的成长的重要作用，只有经过艰苦环境的磨砺，才能成就一番事业，体现了“生于忧患”的思想。 学科网（北京）股份有限公司 $