冬季安全，温暖同行（课件）-小学生主题班会通用版

冬季安全， 温暖同行 小学高年级主题班会 识别风险 · 做出选择 · 安全求助 同学们，冬天有热乎乎的饭菜，也有好玩的雪。今天我们一起学习，怎样把冬天过得温暖又安全。请记住，遇到不确定的危险，可以先停下来，再找可信任的成人帮助。 【放映提示】本页预计30秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 1 冬天的危险，藏在哪里？ 看一看：湿滑路面、结冰水面、取暖设备 说一说：你最想提醒大家注意什么？ 请看这三处场景：路面、水面和取暖设备。它们看起来很日常，哪里可能藏着危险？（观察10秒，请两人回答。）有同学说路面结冰会滑倒，也有人注意到取暖设备周围的物品。你会怎样提醒身边的人？我们把提醒说成具体动作，一起看看。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 2 今天学会三件事 2 1 3 看见危险， 选择安全的 遇到险情， 先停一步 做法 及时求助 今天我们要练习三件事：发现危险时先停一步，想清楚再选择，遇到险情及时求助。会背安全知识只是开始，能在着急、好奇或朋友邀请时做出安全选择，才是今天要练习的本领。 【放映提示】本页预计30秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 3 出门前， 多做一分钟准备 查看天气和出行提醒 穿防滑鞋，衣物保暖便于活动 让家长知道去向， 恶劣天气听从安排 出门前多用一分钟，能减少路上的慌张。请想一想，今天的天气需要穿什么鞋、带什么衣物？（停顿5秒。）防滑、保暖，也要方便活动。要去哪里、和谁一起，先让家长知道。遇到恶劣天气，听从家长和学校的安排。准备好了，路上仍然要慢一点。 【放映提示】本页预计45秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 4 路面湿滑， 走稳每一步 小步慢走，不追逐、不滑行 上下台阶扶稳扶手 绕开积冰、井盖和屋修下的冰柱 冬天有的路面看着只是湿，走上去却很滑。我们小步慢走，不把结冰的地面当滑梯。上下台阶扶稳扶手。你还会绕开什么地方？（请一人回答。）积冰、井盖附近和屋檐下的冰柱都值得留意。发现危险，换一条安全的路线，比逞强走过去更好。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 5 赶时间，也不能抢这几步。 12 情境：快迟到了， 路口地面结冰，绿灯即将结束。 A 跑着冲过去 B 等下一次绿灯，确认安全再走 选一选，并说出理由。 现在做一道选择题：快迟到了，路口结冰，绿灯快结束了，你选A还是B？（思考5秒，用手势作答，请一人说明。）B更安全。着急时跑起来，既容易摔倒，也来不及观察车辆。等下一轮绿灯，确认安全再慢走。假如朋友说快跑，还来得及，你会怎么回答？（邀请一句回答。） 【放映提示】本页预计60秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 6 乘车安全，从等车开始 在安全区域候车，不在车道上追车 坐稳扶好；配有安全带时系好 不乘坐超员车辆，不乘坐无资质接送车辆 乘车安全从等车时就开始。在安全区域候车，不跑到车道上追车。上车后坐稳扶好，配有安全带就系好。有人说挤一挤就能上车，你会答应吗？（停顿5秒。）不乘超员车，也不乘无资质的接送车辆，及时联系家长，安排安全出行。 【放映提示】本页预计45秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 7 冰面再厚，也不靠近 不踏入河流、池塘、 水库等野外冰面 不捡冰面上的物品， 不跟着别人上冰 想滑冰：由家长陪同， 选择正规场所 冰面有人走过，就代表安全吗？（等待学生回答。）不能这样判断。我们不踏上河流、池塘和水库等野外冰面，也不为捡一个球或其他物品上冰。想滑冰，可以请家长陪同选择正规场所。让我们把这句话说清楚：不是先试试，而是先远离野外冰面。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 8 看到落水，先保护自己 留在安全岸边，大声呼救、找成人 立即拨打110；有人受伤及时拨打120 不下水、不上冰、不手拉手施救 看到有人落水，我们最需要做的，是在安全岸上呼救、找成人，并报警。不要下水，不要上冰，也不要手拉手去拉人。为什么不能手拉手？（请一人回答。）危险可能让更多人一起落水。先保护自己，才能把准确位置告诉救援人员。立即拨打110，有人受伤时及时拨打120。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 9 朋友叫你去“试试冰”，怎么说？ 同桌演练40秒： 1 一人邀请，一人劝阻 说清三件事： 拒绝上冰、说明危险、 提出安全去处 请一组分享；也可以 独立写一句劝阻语。 2 3 接下来同桌练习。一个人说，走吧，我们去试试冰；另一个人劝阻。劝阻要有三部分：明确拒绝，说明危险，再提出安全去处。先想5秒，然后演练40秒，时间到就停下。（计时40秒。）请一组分享。（分享约15秒。）如果只说不行，朋友可能还不明白；加上理由和替代去处，劝阻会更清楚。也可以独立写一句。 【放映提示】本页预计90秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 10 取暖设备，要留出安全距离 电暖器远离被褥、 窗帘等可燃物 不覆盖设备， 不在设备上烘烤衣物 不用湿手触碰插头； 异常发热、焦味及时 告诉成人 取暖很舒服，但设备周围要留出安全距离。看图，窗帘和被褥都不能紧挨电暖器。湿衣服也不能盖在设备上烘。发现插头异常发热，或者闻到焦味，该怎么办？（请一人回答。）立即告诉成人，不自己拆修设备。手湿的时候不要碰插头。让成人处理异常，是我们应该做的安全选择。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 11 这种危险，闻不出来。 一氧化碳无色、无味， 不能靠鼻子判断 不在密闭室内使用炭火取暖 燃煤、燃气设备由成人规范使用 保持通风 有一种危险闻不出来，就是一氧化碳。它无色、无味，不能靠鼻子判断安全。这里讲的是燃煤、燃气等燃烧设备，不能把所有取暖方式混在一起。密闭室内不使用炭火取暖。设备由成人规范使用，保持通风。请告诉我，闻不到味道，能不能说明没有危险？（等待回答。）不能。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 12 头晕恶心，别硬撑 使用燃烧设备时出现 头晕、恶心，要警惕 自己能行动时，立即 离开到室外安全处求助 不返回危险房间救人； 告诉成人并拨打120、119 使用燃烧设备时，如果出现头晕、恶心，不要想着忍一忍。如果自己还能行动，立即离开，到室外安全处求助。看到别人还在里面，也不要返回危险房间救人。把情况告诉成人，拨打120和119。请用一句话回答，自己能行动时，先做什么？（等待回答。）先离开危险环境，到安全处求助。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 13 发现火情，先安全撤离 及时示警， 沿安全疏散路线离开 不乘电梯，不返回取物， 不躲进柜子 通道被烟火封堵时， 不盲目穿越，关门求救 发现火情，先示警，沿安全疏散路线撤离。不要乘电梯，不返回拿书包，也不躲进柜子。如果前方被烟火堵住，要不要硬闯？（等待回答。）不要盲目穿越，关门求救。图中老师带着大家走的是安全路线。记住，撤离时听从指挥，已经离开就不再返回取物。 【放映提示】本页预计60秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 14 你能找出三个隐患吗？ 插线板同时连接 电暖器上盖着衣服 疏散门前堆着杂物 多个大功率电器 先独立观察，再说出安全改法。 请先独立看图，找出三处隐患。（观察15秒。）谁来说第一处？衣服盖住电暖器，要移开；第二处是插线板同时连接多个大功率电器，应请成人检查，避免超负荷；第三处出口堆放杂物，要保持通畅。（请三人各回答一处，约25秒。）我们不只找错误，还要说出怎么改。 【放映提示】本页预计75秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 15 课间玩雪，守住边界 不推搡、不追逐， 不把冰块当玩具 雪球不夹硬物， 不朝头脸投掷 衣物湿了及时更换， 不适就告诉老师 下雪时能不能玩？可以，但要遵守边界。不推搡追逐，不把冰块当玩具。雪球不夹硬物，不朝别人头脸投掷。衣物湿了及时更换，感觉不舒服就告诉老师。如果同学提议打得越用力越好，你会怎样提醒？（请一人回答。）好玩的活动，也要让每个人安全。 【放映提示】本页预计45秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 16 安全判断：对还是错？ 冰面有人走过，我也能走。 电暖器可以盖衣服烘干。 火场逃离后，不再返回取物。 手势作答，任选一句说明理由。 1 2 3 安全判断开始。听清楚题目，用手势表示对或错。第一句，冰面有人走过，我也能走。（停顿5秒。）第二句，电暖器可以盖衣服烘干。（停顿5秒。）第三句，火场逃离后，不再返回取物。（停顿5秒。）答案依次是错、错、对。请选一句说明理由。（请两人回答约30秒。）回答错误也没关系，现在把安全做法记牢。 【放映提示】本页预计90秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 17 求助时，把话说清楚 火警 急救 报警 119 120 110 说清：具体位置、发生什么、 是否有人受伤 同桌轮流模拟：每人20秒； 不实际拨打。 火警119，急救120，报警110。求助时，先把位置说清楚，再说发生了什么、有没有人受伤。现在只做口头模拟，不拨打真实电话。假设你在学校旁的安全岸上发现有人落水，可以说，我在某学校东侧的池塘旁，有人落水，需要救援。请同桌轮流，每人20秒。（共40秒。）听一听，对方说的位置能不能让人找到。 【放映提示】本页预计90秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 18 给自己一份冬季安全约定 我会避开的一个危险： 我会坚持的一个安全动作： 今晚和家人一起检查一处 取暖隐患。 请给自己写一份安全约定：我会避开的一个危险是什么，我会坚持的一个安全动作是什么？不要只写注意安全，可以写不去野外冰面，或者上下台阶扶扶手。（独立书写30秒。）请两位同学读一读。（分享约20秒。）今晚请和家人一起检查一处取暖隐患，由成人处理设备问题，把课堂里的提醒带回家。 【放映提示】本页预计90秒。活动/封面保持完整显示。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 19 把安全带回家 出行慢一点，冰面远一点 取暖谨慎点，遇险求助早一点 愿每一次出发，都能平安到家。 今天，我们练习了识别危险、做出选择和及时求助。请把这几句提醒带回家：出行慢一点，冰面远一点；取暖谨慎点，遇险求助早一点。希望大家每一次出发，都能平安到家。 【放映提示】本页预计30秒。正文按估算节奏自动淡入。下一页由教师手动切换；没有音频，动画不代表精确语音同步。 20 $