精品解析：2027届河北高三上学期联考卷模拟预测语文试题

2027届河北高三上学期联考卷模拟预测语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 浩瀚苍穹中，太阳风与地球磁层的激烈交锋，无时无刻不在上演。然而，这场“攻防战”却长期隐匿于人类的视野之外。要洞悉其中的奥秘，就必须拥有一双能看得全、看得清、看得准的“眼睛”，而这正是中欧联合研制的太阳风-磁层相互作用全景成像卫星（以下简称“‘微笑’卫星”）的独特本领。 2026年9月30日，“微笑”卫星首批观测图像及探测数据的发布，标志着该卫星已具备对地观测成像能力，可在全球尺度上追踪磁层演变过程，并实时获取太阳风物理参数，为研究磁暴、亚暴等空间现象提供全新观测手段。 在“光海”里寻找“蜡烛” 太阳风裹挟的高能粒子沿磁力线从极区冲入高层大气，在约110公里高空碰撞发光，形成极光。其形态和亮度变化，直接反映太阳风能量注入强度。为看清极光，“微笑”卫星搭载了紫外极光成像仪，专门捕捉极光发出的真空紫外信号，其核心部件由相机和电控箱组成。最初，相机由加拿大方面牵头研制，电控箱由中方负责。2021年7月，加方退出合作，相机研制重担落到了中国团队肩上。 “接到任务那一刻，我的心一下子提了起来——既为这项艰巨的挑战感到兴奋，又为紧迫的工期捏把汗。”研发团队成员、空间中心研究员王咏梅回忆。设计验证、接口协调、性能测试……多项工作同步压来，仅有十来人的团队一下子手忙脚乱。 “难点在于，极光信号比太阳背景光弱7到8个数量级，相当于在一片‘光海’里找一根‘蜡烛’，还要看清火苗的细节。”王咏梅打了个比方。因此，相机必须具备收集、增强并成像极弱紫外极光的能力。而紫外波段的光在大气中会被强烈吸收，几乎无法观测，相机的装调和性能测试都必须在真空罐里完成。“做模拟测试时，真空罐24小时不能停，进度是按天排的，在国际协调会上，哪怕只晚了一天，都要被追着解释原因。”王咏梅说。为了抢下进度，保障测试连续进行，她带领团队轮流值守、分析数据、迭代方案：一个参数不达标，就从头排查；一次试验数据异常，就重新装配再测。每一处设计都进行了全链路的仿真迭代，每一个组件都在真空环境下反复测试。争分夺秒之下，相机顺利完成研制，经过多轮严苛分析与测试，全部性能指标均达到设计预期。 2026年7月16日，紫外极光成像仪在轨开机，成功获取紫外极光数据，王咏梅才真正长吁一口气。 感知极弱太空磁场 看清了极光，另一道亟待攻克的难题，是捕捉太空中微弱到几乎难以察觉的磁场信号。让磁强计具备足够高的探测灵敏度，成为研发团队必须解决的关键技术难题。卫星上许多材料自带磁性，各类仪器电路通电后也会产生感应磁场。因此，必须把磁强计安置在一根伸展长杆的顶端，让它远离卫星本体。可新的问题随之而来：伸杆本身也可能带来磁干扰。“装配使用的工具、零部件紧固过程中产生的应力变化，都有可能使原本无磁的材料意外带上磁性。”李磊说，团队只能逐一去检测每一个金属小件。“可磁性这东西测起来没那么简单。当时测可能没问题，但换个环境或者拧紧之后再测，数值又变了，只能全部返工。”李磊告诉记者，就这样，不知测了多少遍、换了多少批次，才最终筛出一批磁水平控制在极低阈值以内的金属零部件，让磁强计获得了精准感知太空真实磁场的过硬本领。 轻“骨架”扛起大“身躯” 各类载荷研制完成，如何将其集成装配到“微笑”卫星平台上，成为摆在研发团队面前的最后一道难关。 “微笑”卫星要去的，是一个近地点5120公里、远地点12.09万公里的大椭圆轨道。这个轨道太高，工程选定的火箭无法一步到位，只能靠卫星自带推进舱，像“爬楼梯”一样多次变轨把自己推上去。但卫星总重被严格限定为2.25吨，推进燃料占据绝大部分重量配额，留给卫星平台的结构重量仅余200多公斤。“用最轻的骨架扛起全部载荷，这是团队接到的‘死命令’。”研究员张晓峰说。 反复推敲，团队提出一个国内尚无先例的构想：拿掉推进舱外壳，让4个巨大的燃料罐直接裸露在外。“有承重梁就够了，何必砌四面墙？”张晓峰解释，这样一来，所有“墙面”的重量全省了。构想看似省事，工程落地却险象环生。燃料罐外露的布局，让卫星推进舱成了“上大下小”的怪模样：底部跟火箭对接的连接环直径仅1米左右，上部却是近3米宽的大肚子。在地面振动试验中，大肚子晃得厉害，怎么也稳不住。有人直接质疑：“一个大胖子穿双高跟鞋，能行吗？”仔细分析后，发现问题症结集中在连接燃料罐和主骨架的拉杆组件上。为抵御发射时的剧烈振动，每根拉杆需施加一个恰到好处的预紧力。装配间隙、拧紧力矩、振动曲线，测了一遍又一遍，调了一轮又一轮。当试验数据达标的那一刻，这个头重脚轻的“胖子”，才算稳稳穿住那双“高跟鞋”。 目前，“微笑”卫星已转入科学运行阶段，持续产出全球空间科学界翘首以盼的观测数据。“首批观测图像及探测数据的发布，充分验证了卫星具备优异的探测性能。”王赤表示，“未来它将推动空间天气预报从定性描述迈向定量预报的新阶段，显著提升预报精度与能力。” （摘编自陆成宽《“微笑”卫星：地球磁场的“摄影师”》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “微笑”卫星可在全球尺度上追踪捕捉太阳风与磁层作用过程，为磁暴、亚暴等空间现象研究提供全新的数据支撑。 B. “微笑”卫星搭载的紫外极光成像仪核心部件由相机和电控箱构成，这两个部件能够成功研制，有赖于中国团队的辛勤攻关。 C. 极光信号强度远远低于太阳背景光，巨大的信号强度差异决定了紫外相机测试必须在真空环境下完成。 D. 为保证相机研制如期完成，王咏梅团队争分夺秒、轮流值守，既把控时间节点也严守技术关口。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 磁强计需具备足够高的灵敏度，才能捕捉到太空中极其微弱的磁场信号，而彻底消除零件自身磁性是实现探测的必要条件。 B. 面对卫星平台结构重量条件的约束，研究团队打破常规，提出创新构想：舍弃推进舱外壳，将燃料罐外露。 C. 在地面振动试验中，“大肚子”发生剧烈晃动，为解决这一问题，研究团队在燃料罐和主骨架连接处添加拉杆组件。 D. “微笑”卫星首批观测数据的成功发布，标志其已完成预设科学目标，将正式进入空间天气预报业务应用阶段。 3. 下列对文本写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 从“微笑”卫星的独特功能切入，分三个板块呈现研发历程中的核心技术突破，每部分以生活化比喻引出核心难题，兼具专业性与通俗性。 B. 文章引用王咏梅、李磊、张晓峰等研发人员的话语，还原了研发过程中的一些具体场景，增强了内容的真实性和可信度。 C. 文章侧重展现“微笑”卫星的技术参数和科学价值，讲述中国团队在研发过程中遇到的多重困难，未涉及主观情感的表达。 D. 本文是一篇典型的科技论文，通过严谨的实验数据和逻辑论证，证明了“微笑”卫星在空间天气预报领域的领先地位。 4. 文中王咏梅将极光信号探测比作“在一片‘光海’里找一根‘蜡烛’”，请结合文本分析这个比喻的含义及作用。 5. 《庖丁解牛》中庖丁认为自己追求的是“道”，“进乎技矣”，“微笑”卫星中国研发团队也有自己的技术突破之道，请简要分析二者的“道”有何相通之处，又有何差异。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. ①含义：把强烈的太阳背景光比作浩瀚“光海”，微弱的极光信号比作“蜡烛”，极光的形态、亮度等变化细节比作“火苗细节”，既形象说明极光信号强度远低于太阳背景光，也点明探测极光不仅要捕捉极弱信号，还要清晰观测其细节，探测难度极大。 ②作用：将深奥抽象的科学难题转化为通俗易懂的日常画面，降低了理解门槛，同时凸显技术挑战，反衬中国团队攻坚克难的贡献。 5. ①相通之处：二者都追求对技术的极致钻研与精益求精，并获得突破。 ②差异之处：庖丁的“道”侧重于个人在长期实践中对自然规律的顺应与技艺升华；“微笑”卫星团队的“道”则是在现代语境下，依靠团队协作、科学严谨的数据分析、大胆创新的工程构想以及国家使命感来实现国家级科研的突破。 【解析】 【导语】本文以“微笑”卫星研发历程为线索，围绕紫外极光成像、极弱磁场探测、轻量化结构三大技术难题展开，通过生动比喻和研发人员访谈，将深奥的空间科学知识转化为通俗可感的科普叙事，既展现了中国团队的攻坚精神与创新能力，也彰显了国际合作与自主研制的科技价值，兼具专业性与可读性。 【1题详解】 C.“巨大的信号强度差异决定了紫外相机测试必须在真空环境下完成”错误。根据“而紫外波段的光在大气中会被强烈吸收，几乎无法观测，相机的装调和性能测试都必须在真空罐里完成”，因为紫外波段光在大气中会被强烈吸收，所以才必须在真空环境下测试紫外相机，而不是因为“巨大的信号强度差异”。 故选C。 【2题详解】 A.“而彻底消除零件自身磁性是实现探测的必要条件”错误。根据“才最终筛出一批磁水平控制在极低阈值以内的金属零部件”，卫星并没有彻底消除零件自身磁性。 C.“为解决这一问题，研究团队在燃料罐和主骨架连接处添加拉杆组件”错误。原文“发现问题症结集中在连接燃料罐和主骨架的拉杆组件上”，说明拉杆组件原本就有，解决办法是“每根拉杆需施加一个恰到好处的预紧力”。 D.“将正式进入空间天气预报业务应用阶段”错误。由原文“未来它将推动空间天气预报从定性描述迈向定量预报的新阶段，显著提升预报精度与能力”可知，首批数据发布只证明具备成像探测能力，转入科学运行，不等于完成全部预设科学目标、投入业务预报。 故选B。 【3题详解】 A.“每部分以生活化比喻引出核心难题”错误。并非每一部分都用生活化比喻引出核心难题，仅第一部分以生活化比喻引出核心难题，第二部分未使用相关比喻，第三部分的比喻用于后续问题阐述，并非引出核心难题。 C.“未涉及主观情感”错，文中引用了王咏梅“心一下子提了起来”“长吁一口气”等，有情感表达。 D.“本文是一篇典型的科技论文，通过严谨的实验数据和逻辑论证”错误。本文属于科普新闻报道，不是科技论文，也没有用实验数据来论证。 故选B。 【4题详解】 先拆分比喻本体、喻体，再分别解释表层含义；接着从内容、表达、主旨三个角度答作用，紧扣科普文本特点，不要泛泛空谈，一定要落脚到“探测难度”和科研攻关。 答题步骤： ①定位：找到比喻句，锁定本体——太阳背景光、极光信号；喻体——光海、蜡烛； ②释含义：根据“极光信号比太阳背景光弱7到8个数量级”，点明信号强弱悬殊，探测还要看清细节，体现这项观测的难点； ③析表达效果：化抽象的空间物理难题为日常景象，通俗易懂； ④析内容效果：凸显紫外成像仪研制的巨大技术挑战； ⑤析情感主旨：侧面烘托科研团队迎难而上、反复攻坚的品质； ⑥整合语言，分“含义”“作用”两大块规范作答。 【5题详解】 先抓住核心概念：庖丁的“道”、科研团队的技术之“道”。分相通、差异两层；既要扣文本原话，又不能脱离原文，条理清晰。 答题步骤：  ①审题干：明确比较对象，庖丁是“进乎技”之道、研发团队所做的“在‘光海’里寻找‘蜡烛’”“感知极弱太空磁场”“轻‘骨架’扛起大‘身躯’”，是突破之道，分出相通、差异两块； ②找依据：回忆《庖丁解牛》，提炼：尊重规律、长期实践；再回到选文，找出团队反复测试、尊重客观物理规律的内容； ③概括相通点：都超越单纯技艺，依托长期实践，顺应客观规律； ④概括差异点：庖丁之道重在顺应自然，是体悟式、内修的境界；团队之道依托科学，主动试验迭代，目标是攻克工程难题； ⑤梳理词句，分条表述。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 磐石（节选）［注］ 李乔亚 没有月色也没有星光，远离村庄的大巴山麓中这个荒无人烟的山湾里，几颗烟头明明灭灭处，是十来条晃动的人影，不时响起金属碰击的声音。 迷蒙的夜色中，这些汉子在默默地将一些长长短短的物件，还有木箱，挨次传递进一个刚刚挖好的硕大土坑中，有人划燃火柴，这才朦胧地照见，是枪，长枪，短枪，还有机枪，子弹手榴弹箱。原来，这是造的一个假坟，埋葬的不是人，是武器。每铺下一层械弹，就又覆盖上一层油布或者蓼叶防水。 现在，所有的家什都已经安放完毕，正要挥锄填土时，突然一个人咚地跳进假墓坑去，一屁股坐下，抱住脑袋哭出声来。一众葬枪人正大吃一惊，那坑里的年轻汉子爆发式咆哮起来： “你们填啊，填土啊，干脆把俺一起埋啊……” 黑暗中响起一个发颤的声音：“刘青同志，我们的心情都一样难受，还是上来说话好吗？” 说话的是参谋长傅德祥，叫作刘青的，是七南支队的一个党员战士。 那二十多岁的刘青，痛哭着数落开了—— “参谋长，还有兄弟们啊，你们是晓得的，我这挺机枪来得容易吗？是我们鹞子队长从敌人手里缴来的，为它还负了伤流了血，我扛着这宝贝，晚上睡觉都搂在怀里哟，生怕锈了、磕坏了，从湖北板桥，到奉节吐祥，再到安坪，渡了江，又一直打到开县温泉，少说点，也用它报销了好几十个敌人吧？它为革命立了那么多功，怎么就被当废铜烂铁扔进这荒山野岭里？想不通，实在是想不通啊，怎么好不容易拉起来的队伍说散就散？反动派不是还没打完吗？云阳不是还没有解放吗？自己让自己放下枪，这不等于投降吗？” 听得人心发毛，坑边有人咚地把锄头一摔，也发开了牢骚。 是呀，这些武器，都是同志们用生命和鲜血换来的，要在平时，大队长胡明久又会悄悄地自己打下嘴巴。但这一骂，一下点燃了他一直强压在胸中的怨火，他抱住脑袋放声痛哭—— “妈呀，杀你的仇人徐扬威还在票峰山逍遥，不打了不说，连你儿子的枪也给……参谋长，咱就再打一仗不行吗？” 这下所有的人都沉默了。没有谁上前去劝，任由他发泄。 傅德祥也没作声，但眼睛湿润了，杀母之仇，换了哪个人不一样刻骨铭心？ 发泄够了，意识到自己也是个干部，胡明久撩起衣袖擦擦泪眼，起身去草丛里捡回铁铲。好说歹说，机枪手刘青也被人生拉活扯拽了上来。 傅德祥连忙招呼大家赶快填土。他深切地体会到大家的心境。这些参加埋枪的同志，谁挖坑的手没有颤抖？谁填土时心不流血？这是部队留下来善后并埋藏枪支弹药的最后一批党员骨干，明天一早，他们也将全部各奔东西疏散隐蔽。他向西边隐隐约约的山坳望了一眼——司令员你这个老革命也当了一回逃兵吧？嗨，啥腰疼，分明是心疼不忍面对吧？ 傅德祥揣摩得很精准。赵唯似乎有先见之明，领着闷鼓鼓的队伍上山后，推说腰疼干不得体力活，让参谋长带队，自己却拉着陆知然在山坳口坐下来。这会儿，正一支接一支地狠抽烟卷。 前天，下川东临委指示—— 在我人民解放军取得三大战役的辉煌胜利后，百万雄师强渡长江，新的政治协商会议也正在紧张筹备之中，全国解放大局已定，奉上级命令，下川东地区立即停止武装斗争，将部队全部疏散隐蔽，保存革命力量。 临委在指示信中高度评价：川东游击纵队的武装斗争，已圆满完成战略性目标任务，吸引和牵制了大量国民党军，使其滞留在三峡流域未能调赴主战场；严重扰乱了长江上游运输线，使其屡屡交通不畅，有力地支援了前线；消灭了众多反动地方武装，捣毁多处军需仓库粮站，解救了为数众多的壮丁；“三抗”斗争卓有成效，党的影响更加深入人心，许多地方政权已两面化，强烈动摇了国民党的反动统治基础…… 尽管为全国解放战争的胜利形势和上级党组织的热情表扬而备感鼓舞欣慰，但临到执行决定之际，几乎所有的指战员全都泪流满面，有的甚至失声痛哭。 安抚劝慰、拥抱泣别、互道珍重…… 这时，山湾那边，一座假墓业已垒好，为掩饰痕迹，在坟堆的新土上还栽下密密的野草藤蔓。 随着参谋长一声低沉的集合口令，十多名党员干部战士，肃穆地在墓前列队，默默向已掩埋在深坑中的那些心爱的武器告别，那也是一次次冲锋陷阵生死相依的亲密战友啊。 “敬礼！” （有删改） 【注】本文的背景是：渡江战役结束，国民党残军固守四川，对内实行高压清剿。于是川东临委指示游击队不再主动和敌正规军硬拼，保存骨干，埋藏武器、化整为零，转入隐蔽，等待时机。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇“没有月色也没有星光”的环境描写，交代藏枪行动选择在深夜进行以避开敌人的侦察，与战争背景相吻合。 B. 刘青舍不得手里这挺来之不易的机枪，甚至因为担心自己的宝贝埋进土里会生锈损坏而跳进坑里抱头痛哭。 C. 傅德祥说话时声音“发颤”，既说明他被刘青的情绪所感染，也表明他作为参谋长同样承受着放下武器的痛苦。 D. 胡明久身负杀母之仇，仇人徐扬威还在逍遥，自己却要埋枪待命，他对组织的这一决定一时难以理解和接受。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中写“烟头明明灭灭”“有人划燃火柴”，以微弱的光照见枪械和行动过程，营造出隐秘、悲壮的氛围。 B. 画波浪线的部分连续反问，由物及人、由事及理，展现出人物内心的不解与激烈的诘问，极具情感张力。 C. 文中“连你儿子的枪也给……”一句戛然而止，这种未完成的哭诉于压抑中更见情感沉重，余韵悠长。 D. 全文采用有限视角叙述，通过参谋长傅德祥的所见所感展现埋枪的完整过程，叙事中蕴深情。 8. 小说中埋枪的指示和战士“想不通”的矛盾是怎样展现出来的？请简要分析。 9. 有人认为小说聚焦战士们对一次革命行动的不理解，有损战士的革命形象，请结合文本谈谈你对此写法的理解。 【答案】6. B 7. D 8. ①先以战士们埋枪时的激烈情绪、抗拒行为，直观展现“想不通”的冲突； ②再插入上级停止武装斗争、疏散隐蔽的正式指示，明确矛盾的另一方； ③最后点出指示的战略价值，让矛盾在悲壮的告别中达成统一。 9. ①符合史实：战士的“想不通”是浴血奋战的革命者对武器的珍视，是真实的情绪流露，符合人物逻辑。 ②丰富形象：没有刻意神化人物，反而让战士形象更血肉丰满，真实可信。 ③深化主题：这种个人情感服从革命大局的抉择，更凸显了革命信仰的可贵，无损反而升华了战士的革命形象。 【解析】 【导语】《磐石》节选以埋枪这一极具张力的特殊事件为切口，避开宏大叙事，聚焦下川东游击队员的真实情绪，将战士对武器的珍视、对未竟战斗的不甘，与服从革命大局的抉择相融，细节饱满、情感厚重，以小见大凸显隐蔽斗争阶段革命者的信仰底色，质感动人。 【6题详解】 B.“因为担心自己的宝贝埋进土里会生锈损坏而跳进坑里抱头痛哭”错误。刘青跳入坑中痛哭的核心原因，并不是单纯担心机枪埋进土里生锈损坏：从他的台词可知，这挺机枪是战友用鲜血换来、立下赫赫战功的革命伙伴，他真正无法接受的是用生命换来的武器被当作废铜烂铁丢，是好不容易拉起的队伍说散就散，是反动派还没打完就主动放下枪、像投降等的现实，担心“生锈损坏”只是他日常爱惜机枪的表现，并非此次痛哭的核心动因。 故选B。 【7题详解】 D.“通过参谋长傅德祥的所见所感展现埋枪的完整过程”错误。本文属于全知全能的第三人称叙事视角：叙事者既写了坑边战士的集体反应，也写了山坳里司令员赵唯躲着抽烟的细节，还能直接交代上级临委的指示背景，跳出了傅德祥的个人感知范围，不属于有限视角。 故选D。 【8题详解】 先明确题干核心要求：梳理“埋枪指示”与“战士想不通”的矛盾展现逻辑。 第一步回归文本前半段，定位刘青跳坑、胡明久痛哭等情节，提炼出先以战士的激烈抗拒行为直观呈现冲突的叙事特点。 第二步找到文本插叙的下川东临委正式指示内容，明确矛盾的另一方主体。 最后梳理结尾处众人向埋好的武器敬礼告别的情节，点明矛盾最终的收束方式，完整梳理矛盾的逐层展现脉络。 【9题详解】 明确设问导向：本题属于评价探究类题型，核心是辩证分析“写战士不理解革命行动”这一写法的作用，要先回应“是否有损形象”的核心质疑，再分层拆解写法的表达效果。 回归文本锚定依据：先从文本细节出发，定位战士“想不通”的情绪来源——这些武器是战友用鲜血生命换来的，情绪是真实的战场经历催生的，符合革命群体的真实心理，契合历史背景。 分层推导表达价值：首先从人物塑造维度，跳出“高大全”的刻板塑造逻辑，说明写实情绪反而让人物更立体；再从主题维度，点出战士最终选择服从组织决定，个人小我情绪让位于革命大局，反而更能凸显信仰的厚重，最终得出“无损反而升华形象”的结论。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 景德①中，河北用兵，车驾欲幸澶渊，中外之论不一，独寇忠愍②赞成上意。乘舆方渡河，敌骑充斥，至于城下，人情恟恟。上使人微觇准所为，而准方酣寝于中书，鼻息如雷。人以其一时镇物，比之谢安。 （节选自沈括《梦溪笔谈·卷九》） 材料二： 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋。常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” （节选自沈括《梦溪笔谈·卷十》） 材料三： 鄜延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出。土人以雉尾裛③之，乃采入缶中，颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用试扫其煤以为墨黑光如漆松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南、松山大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。予戏《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （节选自沈括《梦溪笔谈·卷二十四》） 材料四： 予退处林下，深居绝过从，思平日与客言者，时纪一事于笔，则若有所晤言，萧然移日，所与谈者，唯笔砚而已，谓之《笔谈》。圣谟国政，及事近宫省，皆不敢私纪。至于系当日士大夫毁誉者，虽善亦不欲书，非止不言人恶而已。所录唯山间木荫，率意谈噱，不系人之利害者。下至闾巷之言，靡所不有。亦有得于传闻者，其间不能无缺谬。以之为言则甚卑，以予为无意于言可也。 （节选自沈括《梦溪笔谈·序》） 【注】①景德：宋真宗年号。②寇忠愍：寇准，时任宰相。澶渊之役时，寇准力主真宗亲征。③裛（yì）：沾湿。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 予疑其烟A可用B试扫C其煤D以为墨E黑光F如漆G松墨H不及也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 人情，人心，与现代汉语“风土人情”中的“人情”意思相同。 B. 棹，划船，与《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨”的“棹”意思不同。 C. 盖，音gài，大概，与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“盖”读音、意思均不同。 D. 靡，没有，与《屈原列传》“治乱之条贯，靡不毕见”的“靡”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 澶渊之役，宋真宗打算御驾亲征，当时朝堂内外意见不一，而寇准坚定支持真宗的亲征决策。 B. 林逋隐居杭州孤山，常泛舟游玩；有客人到访时童子就会放鹤，林逋见鹤便会赶回家，生活高雅富有情趣。 C. 沈括认为当时制墨的松木已被砍伐竭尽，而石油燃烧的烟灰可制墨，且石油储量无穷，正好可以作为制墨的替代原料。 D. 《延州诗》以夸张诙谐的笔调调侃石油燃烧时烟尘极大、能将人的衣服染黑的特征，折射出作者轻松的写作姿态。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上使人微觇准所为，而准方酣寝于中书，鼻息如雷。 （2）逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋。 14. 四则材料分别从不同侧面体现了沈括《梦溪笔谈》的写作旨趣。请结合材料，简要概括其“录”与“不录”的内容及所体现的思想倾向。 【答案】10. BEG 11. A 12. C 13. （1）‌皇帝派人暗中察看寇准在做什么，寇准却正在中书省酣睡，鼾声如雷。 （2）‌林逋高洁超逸、性格倨傲，所学很多，只是不会下棋。 14. “录”：总原则是录山间林下率意谈噱、不系人之利害者，下至闾巷之言，兼收传闻，并承认其中难免缺谬。具体侧面：材料一录寇准澶渊镇定之政事逸闻，材料二录林逋放鹤隐居之隐士逸事，材料三录石油及烟煤制墨之利，体现所录兼及政事逸闻、隐士逸事与博物实用知识。 “不录”：不私记朝廷国政及近宫省之事；不记涉及当朝士大夫毁誉之事，虽善亦不书。 思想倾向：回避政治是非与人事毁誉，承认传闻难免缺谬，态度审慎；关注日常见闻与实用知识，寄情闲适，笔调客观平实。 【解析】 【导语】四则材料合观，可见《笔谈》笔记体之博杂简妙：前二则材料记政事逸人，以酣睡、纵鹤细节传神；材料三录石油，见博物实证与经世眼光；材料四则自明不涉宫省毁誉、率意谈噱、存疑阙谬。由人及物及著述旨趣，笔法洁净，识见兼具史家谨严与士人闲趣，堪称“谈言微中”的博物笔记。 【10题详解】 句意：我猜想它的烟灰可以利用，就试着扫取烟煤来制墨，墨色黑亮如漆，松烟墨也比不上。 “其烟可用”是主谓结构，整体作“疑”的宾语，可在B处断开； “试扫其煤以为墨”中“扫其煤”与“以（之）为墨”构成连谓关系，后一动作表目的或结果，可在E处断开； “黑光如漆”“松墨不及也”均为主谓结构，可在G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.“意思相同”错误，意思不同。指人心/指人的性情、习惯。句意：人心恐惧不安。/指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯等。 B.正确。动词，划船/名词，船棹。句意：林逋一定划着小船回来。/桂木做的船棹啊，木兰做的船桨。 C.正确。音gài，大概/音‌hé‌，同“盍”，何不。句意：制墨的人大概还不知道石油烟的好处。/为什么不回到根本上来呢？ D.正确。句意：无所不有。/治乱的条理，没有不全表现出来的。 故选A。 【12题详解】 C.“当时制墨的松木已被砍伐竭尽”错误。材料三指出“今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南、松山大半皆童矣”，仅说明齐鲁一带松林已被砍伐殆尽，并非“当时制墨的松木已被砍伐竭尽”。 故选C。 【13题详解】 （1）‌“微觇”，暗中窥探、观察；“酣寝于中书”，状语后置句，正常语序为“于中书酣寝”。 （2）‌“高逸”，品格清高、超脱世俗；“倨傲”，性格高傲、孤高自许，不随流俗；“棋”，名词作动词，下棋。 【14题详解】 审题：概括“录”与“不录”的内容及思想倾向。 先以材料四为总纲： “不录”：“圣谟国政……虽善亦不欲书”，即不私记国政宫省之事，不记士大夫毁誉之事。 “录”：“所录唯山间木荫……其间不能无缺谬”，包括山间率意谈噱、闾巷之言，亦收录得于传闻者，并承认其中难免缺谬。 再用前三则材料落实“录”的具体侧面：材料一录寇准澶渊镇定之政事逸闻；材料二录林逋放鹤隐居之隐士逸事；材料三录石油及石烟制墨之利，体现博物实用知识。 思想倾向：由“不录”见其不私记国政宫省、不涉士大夫毁誉，回避是非评价；由“录”及传闻缺谬之语，见其关注日常见闻与实用知识，承认传闻难免缺谬，态度审慎，寄情闲适，笔调客观平实而兼有闲趣。 【参考译文】 材料一： 景德年间，河北发生战事，皇帝打算亲临澶渊，朝廷内外议论不一，只有寇准赞成并促成皇帝亲征的心意。皇帝的车驾正渡黄河，敌军骑兵遍布，直到城下，人心恐惧不安。皇帝派人暗中察看寇准在做什么，寇准却正在中书省酣睡，鼾声如雷。人们因为他一时能镇定人心，把他比作谢安。 材料二： 林逋隐居杭州孤山，常养两只鹤，放开它们就飞入云霄，盘旋很久，再回到笼中。林逋常乘小船游览西湖各寺。有客人到林逋住处，就有一个童子出来开门，请客人坐下，并打开笼子放鹤。过很久，林逋一定划着小船回来，大概他曾把鹤飞作为回家的信号。林逋高洁超逸、高傲倨傲，所学很多，只是不会下棋。他常对人说：“我世间事都会做，只是不会挑粪和下棋。” 材料三： 鄜延境内有石油，旧时说“高奴县出脂水”，就是这东西。它生在水边，沙石与泉水相杂，缓缓渗出。当地人用野鸡尾羽沾取，采集到瓦罐中，很像纯漆，燃烧起来像麻油，但烟很浓，沾到帐幕上都会变黑。我猜想它的烟灰可以利用，就试着扫取烟煤来制墨，墨色黑亮如漆，松烟墨也比不上，于是大量制作，那标名为“延川石液”的就是。这东西以后一定会在世上广泛流行，是从我开始制作它的。因为石油极多，生成于地下无穷无尽，不像松木有耗尽的时候。如今齐鲁一带松林已尽，渐至太行、京西、江南，松山大半都光秃了。制墨的人大概还不知道石油烟的好处。煤烟也大，会染黑人的衣服。我戏作《延州诗》说：“二郎山下雪纷纷，随即竖起帐篷学塞外人。白衣上的雪化尽而冬天还未过去，石油烟多得像洛阳的尘土。” 材料四： 我退居山林，深居简出，断绝交往，回想平时与客人谈论的事，时常把一件事记录在笔下，就好像与人当面交谈，清冷闲适地度过一天，和我交谈的只有笔砚罢了，因此称为《笔谈》。圣明的谋略和国家政事，以及涉及宫廷官署的事，都不敢私自记录。至于涉及当时士大夫名声评价的，即使是善行也不想写，不只是不说别人的恶行而已。所记录的只有山间树荫下随意谈笑、不涉及别人利害的内容。下至街巷言谈，无所不有。也有从传闻中得到的内容，其中不能没有缺漏错误。把这些当作言论就很卑下，认为我无意于立言也是可以的。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 观村童戏溪上① 陆游 雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。 竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 三冬②暂就儒生学，千耦③还从父老耕。 识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。 【注】①此诗作于乾道三年（1167）春，当时陆游因支持张浚北伐而被罢官，居山阴故里。②三冬：冬季的三个月。③千耦：两人并耕叫“耦”，“千耦”言其多。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，“掠堤平”写雨后溪水漫涨之态，“晚晴”交代时间，“闲看”写出观者悠闲之态。 B. 颔联“踉跄”“跋扈”两词鲜活生动，以稚拙与骄纵之意写村童嬉戏玩耍时的天真烂漫之态。 C. 颈联“三冬暂就”“千耦还从”对举，写出了农家儿童相对短暂的读书生活和辛勤的耕种场景。 D. 诗人情感随内容流转：从观赏村童嬉戏的愉悦，到惋惜乡村的教育环境，思考功名的意义。 16. 陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”与陆游“不须辛苦慕公卿”都写到了对功名仕途的态度。请结合两诗内容及创作背景，分析两位诗人表达的情感有何不同。 【答案】15. D 16. ①陶渊明是辞官归田后写下“久在樊笼里，复得返自然”，他本身主动厌弃官场的虚伪束缚，彻底否定功名仕途，这句诗抒发的是脱离官场枷锁、回归田园本真的彻底释然与愉悦，是发自本心对世俗功名利禄的超脱。 ②陆游是因支持北伐被罢官，被迫闲居故里，“不须辛苦慕公卿”看似是说农家不必为了追求功名辛苦奔逐，实则暗含自身有志难伸、被官场排挤的愤懑不平，不是完全否定功名，而是在罢居的处境中，借对乡村朴素生活的认同，消解仕途失意的苦闷，和陶渊明主动弃官的超脱有本质区别。 【解析】 【导语】这首陆游罢居山阴时的诗作，先以鲜活笔调勾勒雨后村童嬉游的野趣，再叙农家耕读的朴素日常，于冲淡闲逸的乡居图景中，寄寓厌弃宦海风波、不慕功名的沉郁心境。 【15题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 D.“到惋惜乡村的教育环境”错误，本诗颈联写农家子弟只是冬季农闲时短暂求学，之后便要随父兄耕作，尾联是陆游在罢居乡野时，对农家不汲汲于功名的生活状态的感慨，并没有“惋惜乡村教育环境”的情感。 故选D。 【16题详解】 解题时，需先锚定创作背景差异，再勾连诗句内涵，区分主动/被动处境下的情感本质差异，避免笼统判定情感趋同。 ①陶渊明层面：结合其主动辞官归田的人生选择，明确诗句是挣脱官场束缚后的本心抒发，是对功名利禄的主动彻底超脱，满溢归园的释然快意。 ②陆游层面：结合其被罢官闲居的失意处境，明确诗句是借乡村朴素价值观自我宽慰，并未否定建功立业的理想，暗藏壮志难酬的愤懑，是失意后的情绪消解。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗颈联时空对举，对仗严格，杜甫《登高》中的“________________，________________”也是类似表达。 （2）文言文中的“乘舆”指天子乘坐的车，古代也可用“辇”指称君王及后妃所乘之车，如《阿房宫赋》“________________，________________”两句就写到了“辇”。 （3）本诗写到雨后溪水漫堤的景象，“堤”是古代重要的水利设施，古代诗歌中写到“堤”的句子比比皆是，比如：“________________，________________。” 【答案】 ①. 万里悲秋常作客 ②. 百年多病独登台 ③. 辞楼下殿 ④. 辇来于秦 ⑤. 最爱湖东行不足 ⑥. 绿杨阴里白沙堤（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟） 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 我没在报社工作过，但给报纸写了不少文章。一个好的复刊，编辑通常有自己的意图，这样的意图常常表现为某种题裁、某个时日、某类人物或某种提倡，比如请作者写节日，写成长，写抗洪救灾的成果，或者对读书的向往等。编辑最理想的，是组织一版或两版的几篇稿子，能互相呼应，形成整体。这是可以理解的。 可写作的人，___A___，而是从自己熟悉的、想发挥的地方落笔。这时候就出现茅盾：你最想写的，恰恰不完全吻合编辑之意；你最珍视的、最与众不同的，偏偏是编辑的“计划外”笔墨；你写得很新鲜、与众不同的亮点，有时成为编辑觉得不适合、难以使用的部分。 ①有编辑拨冗约我写游泳相关稿件，②说游泳对健康好，③对精神面貌也好。④可我还有不一样的体会——⑤我认为游泳是上一代、上两代人追求中国式现代化的标志性课题之一形成的。毛主席特别提倡游泳，绝不仅仅是为了锻炼身体，他说“人类社会就是从大风大浪中发展起来的”。我父亲觉得即使什么事都干不成，只要能游泳，这辈子就算没白活。___B___，报纸编辑很难接受：怎么把游泳上升到中国式现代化上来了？ 再如回忆入党宣誓。我1948年10月10日入党，差5天满14岁。当时我会唱一首冼星海、安娥作的歌：“路是我们开哟，树是我们栽哟，摩天楼是我们亲手造起来哟……”得知批准入党后，没有宣誓仪式，我从什刹海一路唱着这首歌走回家。文章里我写道：“一个小人儿，怀着对共产主义、对革命的热情，唱着‘创造新世界’就走回了家。”我觉得这个描写很生动，可编辑不认可“小人儿”的称谓。那年我才14岁，是鲜活的事实啊。革命高潮带来革命者的低龄化，农村甚至还有11岁入党的党员呢。 18. 文中前两段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 材料中作者说“编辑不认可‘小人儿’的称谓”，假如你是作者，请结合材料内容，写一段话与编辑沟通，既说明你的思考，又尊重编辑的工作。要求：语言得体，不超过90个字。 【答案】18. “复刊”改为“副刊”；“题裁”改为“题材”；“茅盾”改为“矛盾”。 19. A：往往不是完全从编辑的意图出发。 B：然而对于我这种想法。 20. ①改为：有编辑约我写游泳相关稿件。 ⑤改为：我认为游泳是上一代、上两代人追求中国式现代化的标志性课题之一。 21. 老师您好，“小人儿”不是贬义，只是如实记录当年十四岁的我。这是属于那段岁月鲜活真实的细节。我尊重您的考量，只是希望保留这份历史感，您看是否可以酌情保留？ 【解析】 【18题详解】 “复刊”改为“副刊”：“复”指恢复，“复刊”指报刊中断后重新刊发。“副”指附带的、次要的。文中指报纸的文艺、学术专栏，应用“副刊”； “题裁”改为“题材”：“裁”指样式，“材”指材料，原文指某种主题的材料，故应用“题材”； “茅盾”改为“矛盾”：“茅盾”特指中国现代作家沈德鸿，“矛盾”指对立冲突。原文指出现对立，应用“矛盾”。 【19题详解】 语句补写的核心抓关联词、前后对比、话题承接。先锁定标志词，理清逻辑；再提炼句意，贴合原文基调；最后压缩润色，检查是否超字、语意是否贯通。 A处：后有“而是”，为“不是……而是……”固定对照结构，表示语意的转折。前文讲编辑有预设意图，后句应表达作者不按编辑意图而是顺着自己想法写，故可填写“往往不是完全从编辑的意图出发”。 B处：前面举作者独特的感悟，后面写编辑难以接受，属于转折承接，需要一个过渡词，指代上文这套独特想法。故可填写“然而对于我这种想法”。 【20题详解】 修改病句核心是排查成分残缺、用词不当等语病，兼顾语体与语境适配，修改时不改变原意。 画波浪线的部分有用词不当和句式杂糅的语病。 第①句：“拨冗约我”用词不当，“拨冗”是敬辞，用于自己请对方抽空。可改为：有编辑约我写游泳相关稿件。 第⑤句：原句“游泳是上一代、上两代人追求中国式现代化的标志性课题之一形成的”句式杂糅。可以表达为“游泳是……课题之一”或“游泳作为……课题之一，是在……中形成的”。故可改为：我认为游泳是上一代、上两代人追求中国式现代化的标志性课题之一。 【21题详解】 这是情景交际表达题，要兼顾三点：态度恭敬、阐明理由、尊重编辑。紧扣文本，抓住“如实记录、还原当年年龄与历史氛围”，语言委婉，控制在90字以内，不强硬争辩。 答题步骤： ①审清任务：身份是作者，沟通对象是编辑；目标是解释“小人儿”，不能咄咄逼人。 ②提取依据：原文关键——当时还差5天才满14岁，是鲜活史实，这个词不带贬义，是生活化的自指。 ③搭建句式：先用敬语开篇；接着解释词语用意；再表明理解编辑顾虑；最后委婉恳请。 ④组织文字，压缩语句，检查字数。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某招聘平台的调研显示，超过60%的招聘人员会在浏览简历时优先关注求职者的“标签化特征”：“985毕业”默认能力更强，“有3段大厂实习”直接进入面试池，“年龄超过35岁”的非管理岗简历则往往被直接筛除。有人认为在信息过载的时代，用标签快速筛选是提升效率的必要手段，也有人认为简单的标签会抹杀个体的独特性，让真正有能力的人错失机会。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 第一句摆出调研事实，招聘场景流行标签筛选，列举三类典型标签——名校学历、大厂实习、35 岁年龄红线，标签直接决定简历命运。 第二句给出对立两方看法：一方立足现实效率，认可标签筛选的必要性；一方立足人的价值，批判标签扁平化，掩盖个体独特性，造成人才流失。 核心辩证关系 工具理性追求标准化、可复制、快速；价值理性追求差异化、人性化、慢。二者不是非此即彼，而是辩证统一的关系：工具理性是手段，价值理性才是目的。筛选效率是为了更好地识别人才，而不是为了效率牺牲人才本身。 【误区提示】 误区1：立场极端化。要么完全站企业一方，认为追求效率理所应当，无视年龄、学历标签带来的歧视；要么全盘否定标签，一味控诉招聘偏见，完全无视信息过载下筛选的现实难处，缺少辩证思考。 误区2：脱离材料语境泛化谈标签。抛开“招聘选才”这个限定场景，大谈网络刻板印象、给他人贴道德标签，行文和原材料脱节。 误区3：只摆现象，缺少落地思考。反复复述招聘乱象，只抒发感慨，没有辨析标签的本质，也没有提出思考方向，论证浮于表面。 【分层立意】 基础立意：人才评价不能只依靠标签，标签有局限，选拔人才应当看重真实能力。 进阶立意：标签是信息时代的简化工具，可作初筛参考，但不可成为决定性标尺；选才应当完善多元评价机制，打破单一标签偏见。 高阶立意：标签是效率催生的简化认知，本身中性；我们既要正视标签的工具价值，又要警惕工具异化为人的枷锁，在效率与人文关怀之间寻找平衡点，尊重个体多样的成长路径。 【行文思路】 议论文 开篇：引述招聘标签筛选现象，亮出中心论点：标签可作参考，识人不可困于标签，当以实绩与能力为根本。 主体第一层：承认标签产生的现实土壤。信息过载，简历海量，标签是降低筛选成本的工具，有其存在的合理性，是现实选择。 主体第二层：深挖标签化评价的弊病。标签是对人的压缩简化，遮蔽隐性能力、成长潜力、独特阅历，催生刻板偏见，挤压非典型人才的生存空间，也助长内卷。 主体第三层：提出破局路径。企业构建多元评价体系，弱化硬性标签门槛；求职者不被标签定义，以实力证明自我；社会倡导多元成才观。 辩证补充：反对“标签至上”，不等于全盘废除标签。标签可以作为初步线索，关键在于守住底线。标签只是起点，不是最终定论。 结尾：收束升华。人不是符号的集合，真正的选才之道，是穿过标签的迷雾，看见鲜活、立体、有无限可能的人。 记叙文 具象场景切入：父亲投递项目岗位简历，经验丰富，却因为年龄标签被系统一键过滤。 推进情节：我翻看他的简历，看见他多年啃下技术难题、自主学习新软件的记录；对比身边仅有光鲜实习标签却实操薄弱的学长，形成对照。 升华主旨：标签只是薄薄的符号，人的价值藏在标签之外；评价一个人，终究要放下刻板标尺，看见真实的能力与持久的热爱。 【优秀文题】 1.《破标签之桎梏，察实干之真才》 2.《标签为鉴，实绩为本》 3.《莫让符号遮蔽人的微光》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届河北高三上学期联考卷模拟预测语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 浩瀚苍穹中，太阳风与地球磁层的激烈交锋，无时无刻不在上演。然而，这场“攻防战”却长期隐匿于人类的视野之外。要洞悉其中的奥秘，就必须拥有一双能看得全、看得清、看得准的“眼睛”，而这正是中欧联合研制的太阳风-磁层相互作用全景成像卫星（以下简称“‘微笑’卫星”）的独特本领。 2026年9月30日，“微笑”卫星首批观测图像及探测数据的发布，标志着该卫星已具备对地观测成像能力，可在全球尺度上追踪磁层演变过程，并实时获取太阳风物理参数，为研究磁暴、亚暴等空间现象提供全新观测手段。 在“光海”里寻找“蜡烛” 太阳风裹挟的高能粒子沿磁力线从极区冲入高层大气，在约110公里高空碰撞发光，形成极光。其形态和亮度变化，直接反映太阳风能量注入强度。为看清极光，“微笑”卫星搭载了紫外极光成像仪，专门捕捉极光发出的真空紫外信号，其核心部件由相机和电控箱组成。最初，相机由加拿大方面牵头研制，电控箱由中方负责。2021年7月，加方退出合作，相机研制重担落到了中国团队肩上。 “接到任务那一刻，我的心一下子提了起来——既为这项艰巨的挑战感到兴奋，又为紧迫的工期捏把汗。”研发团队成员、空间中心研究员王咏梅回忆。设计验证、接口协调、性能测试……多项工作同步压来，仅有十来人的团队一下子手忙脚乱。 “难点在于，极光信号比太阳背景光弱7到8个数量级，相当于在一片‘光海’里找一根‘蜡烛’，还要看清火苗的细节。”王咏梅打了个比方。因此，相机必须具备收集、增强并成像极弱紫外极光的能力。而紫外波段的光在大气中会被强烈吸收，几乎无法观测，相机的装调和性能测试都必须在真空罐里完成。“做模拟测试时，真空罐24小时不能停，进度是按天排的，在国际协调会上，哪怕只晚了一天，都要被追着解释原因。”王咏梅说。为了抢下进度，保障测试连续进行，她带领团队轮流值守、分析数据、迭代方案：一个参数不达标，就从头排查；一次试验数据异常，就重新装配再测。每一处设计都进行了全链路的仿真迭代，每一个组件都在真空环境下反复测试。争分夺秒之下，相机顺利完成研制，经过多轮严苛分析与测试，全部性能指标均达到设计预期。 2026年7月16日，紫外极光成像仪在轨开机，成功获取紫外极光数据，王咏梅才真正长吁一口气。 感知极弱太空磁场 看清了极光，另一道亟待攻克的难题，是捕捉太空中微弱到几乎难以察觉的磁场信号。让磁强计具备足够高的探测灵敏度，成为研发团队必须解决的关键技术难题。卫星上许多材料自带磁性，各类仪器电路通电后也会产生感应磁场。因此，必须把磁强计安置在一根伸展长杆的顶端，让它远离卫星本体。可新的问题随之而来：伸杆本身也可能带来磁干扰。“装配使用的工具、零部件紧固过程中产生的应力变化，都有可能使原本无磁的材料意外带上磁性。”李磊说，团队只能逐一去检测每一个金属小件。“可磁性这东西测起来没那么简单。当时测可能没问题，但换个环境或者拧紧之后再测，数值又变了，只能全部返工。”李磊告诉记者，就这样，不知测了多少遍、换了多少批次，才最终筛出一批磁水平控制在极低阈值以内的金属零部件，让磁强计获得了精准感知太空真实磁场的过硬本领。 轻“骨架”扛起大“身躯” 各类载荷研制完成，如何将其集成装配到“微笑”卫星平台上，成为摆在研发团队面前的最后一道难关。 “微笑”卫星要去的，是一个近地点5120公里、远地点12.09万公里的大椭圆轨道。这个轨道太高，工程选定的火箭无法一步到位，只能靠卫星自带推进舱，像“爬楼梯”一样多次变轨把自己推上去。但卫星总重被严格限定为2.25吨，推进燃料占据绝大部分重量配额，留给卫星平台的结构重量仅余200多公斤。“用最轻的骨架扛起全部载荷，这是团队接到的‘死命令’。”研究员张晓峰说。 反复推敲，团队提出一个国内尚无先例的构想：拿掉推进舱外壳，让4个巨大的燃料罐直接裸露在外。“有承重梁就够了，何必砌四面墙？”张晓峰解释，这样一来，所有“墙面”的重量全省了。构想看似省事，工程落地却险象环生。燃料罐外露的布局，让卫星推进舱成了“上大下小”的怪模样：底部跟火箭对接的连接环直径仅1米左右，上部却是近3米宽的大肚子。在地面振动试验中，大肚子晃得厉害，怎么也稳不住。有人直接质疑：“一个大胖子穿双高跟鞋，能行吗？”仔细分析后，发现问题症结集中在连接燃料罐和主骨架的拉杆组件上。为抵御发射时的剧烈振动，每根拉杆需施加一个恰到好处的预紧力。装配间隙、拧紧力矩、振动曲线，测了一遍又一遍，调了一轮又一轮。当试验数据达标的那一刻，这个头重脚轻的“胖子”，才算稳稳穿住那双“高跟鞋”。 目前，“微笑”卫星已转入科学运行阶段，持续产出全球空间科学界翘首以盼的观测数据。“首批观测图像及探测数据的发布，充分验证了卫星具备优异的探测性能。”王赤表示，“未来它将推动空间天气预报从定性描述迈向定量预报的新阶段，显著提升预报精度与能力。” （摘编自陆成宽《“微笑”卫星：地球磁场的“摄影师”》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “微笑”卫星可在全球尺度上追踪捕捉太阳风与磁层作用过程，为磁暴、亚暴等空间现象研究提供全新的数据支撑。 B. “微笑”卫星搭载的紫外极光成像仪核心部件由相机和电控箱构成，这两个部件能够成功研制，有赖于中国团队的辛勤攻关。 C. 极光信号强度远远低于太阳背景光，巨大的信号强度差异决定了紫外相机测试必须在真空环境下完成。 D. 为保证相机研制如期完成，王咏梅团队争分夺秒、轮流值守，既把控时间节点也严守技术关口。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 磁强计需具备足够高的灵敏度，才能捕捉到太空中极其微弱的磁场信号，而彻底消除零件自身磁性是实现探测的必要条件。 B. 面对卫星平台结构重量条件的约束，研究团队打破常规，提出创新构想：舍弃推进舱外壳，将燃料罐外露。 C. 在地面振动试验中，“大肚子”发生剧烈晃动，为解决这一问题，研究团队在燃料罐和主骨架连接处添加拉杆组件。 D. “微笑”卫星首批观测数据的成功发布，标志其已完成预设科学目标，将正式进入空间天气预报业务应用阶段。 3. 下列对文本写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 从“微笑”卫星的独特功能切入，分三个板块呈现研发历程中的核心技术突破，每部分以生活化比喻引出核心难题，兼具专业性与通俗性。 B. 文章引用王咏梅、李磊、张晓峰等研发人员的话语，还原了研发过程中的一些具体场景，增强了内容的真实性和可信度。 C. 文章侧重展现“微笑”卫星的技术参数和科学价值，讲述中国团队在研发过程中遇到的多重困难，未涉及主观情感的表达。 D. 本文是一篇典型的科技论文，通过严谨的实验数据和逻辑论证，证明了“微笑”卫星在空间天气预报领域的领先地位。 4. 文中王咏梅将极光信号探测比作“在一片‘光海’里找一根‘蜡烛’”，请结合文本分析这个比喻的含义及作用。 5. 《庖丁解牛》中庖丁认为自己追求的是“道”，“进乎技矣”，“微笑”卫星中国研发团队也有自己的技术突破之道，请简要分析二者的“道”有何相通之处，又有何差异。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 磐石（节选）［注］ 李乔亚 没有月色也没有星光，远离村庄的大巴山麓中这个荒无人烟的山湾里，几颗烟头明明灭灭处，是十来条晃动的人影，不时响起金属碰击的声音。 迷蒙的夜色中，这些汉子在默默地将一些长长短短的物件，还有木箱，挨次传递进一个刚刚挖好的硕大土坑中，有人划燃火柴，这才朦胧地照见，是枪，长枪，短枪，还有机枪，子弹手榴弹箱。原来，这是造的一个假坟，埋葬的不是人，是武器。每铺下一层械弹，就又覆盖上一层油布或者蓼叶防水。 现在，所有的家什都已经安放完毕，正要挥锄填土时，突然一个人咚地跳进假墓坑去，一屁股坐下，抱住脑袋哭出声来。一众葬枪人正大吃一惊，那坑里的年轻汉子爆发式咆哮起来： “你们填啊，填土啊，干脆把俺一起埋啊……” 黑暗中响起一个发颤的声音：“刘青同志，我们的心情都一样难受，还是上来说话好吗？” 说话的是参谋长傅德祥，叫作刘青的，是七南支队的一个党员战士。 那二十多岁的刘青，痛哭着数落开了—— “参谋长，还有兄弟们啊，你们是晓得的，我这挺机枪来得容易吗？是我们鹞子队长从敌人手里缴来的，为它还负了伤流了血，我扛着这宝贝，晚上睡觉都搂在怀里哟，生怕锈了、磕坏了，从湖北板桥，到奉节吐祥，再到安坪，渡了江，又一直打到开县温泉，少说点，也用它报销了好几十个敌人吧？它为革命立了那么多功，怎么就被当废铜烂铁扔进这荒山野岭里？想不通，实在是想不通啊，怎么好不容易拉起来的队伍说散就散？反动派不是还没打完吗？云阳不是还没有解放吗？自己让自己放下枪，这不等于投降吗？” 听得人心发毛，坑边有人咚地把锄头一摔，也发开了牢骚。 是呀，这些武器，都是同志们用生命和鲜血换来的，要在平时，大队长胡明久又会悄悄地自己打下嘴巴。但这一骂，一下点燃了他一直强压在胸中的怨火，他抱住脑袋放声痛哭—— “妈呀，杀你的仇人徐扬威还在票峰山逍遥，不打了不说，连你儿子的枪也给……参谋长，咱就再打一仗不行吗？” 这下所有的人都沉默了。没有谁上前去劝，任由他发泄。 傅德祥也没作声，但眼睛湿润了，杀母之仇，换了哪个人不一样刻骨铭心？ 发泄够了，意识到自己也是个干部，胡明久撩起衣袖擦擦泪眼，起身去草丛里捡回铁铲。好说歹说，机枪手刘青也被人生拉活扯拽了上来。 傅德祥连忙招呼大家赶快填土。他深切地体会到大家的心境。这些参加埋枪的同志，谁挖坑的手没有颤抖？谁填土时心不流血？这是部队留下来善后并埋藏枪支弹药的最后一批党员骨干，明天一早，他们也将全部各奔东西疏散隐蔽。他向西边隐隐约约的山坳望了一眼——司令员你这个老革命也当了一回逃兵吧？嗨，啥腰疼，分明是心疼不忍面对吧？ 傅德祥揣摩得很精准。赵唯似乎有先见之明，领着闷鼓鼓的队伍上山后，推说腰疼干不得体力活，让参谋长带队，自己却拉着陆知然在山坳口坐下来。这会儿，正一支接一支地狠抽烟卷。 前天，下川东临委指示—— 在我人民解放军取得三大战役的辉煌胜利后，百万雄师强渡长江，新的政治协商会议也正在紧张筹备之中，全国解放大局已定，奉上级命令，下川东地区立即停止武装斗争，将部队全部疏散隐蔽，保存革命力量。 临委在指示信中高度评价：川东游击纵队的武装斗争，已圆满完成战略性目标任务，吸引和牵制了大量国民党军，使其滞留在三峡流域未能调赴主战场；严重扰乱了长江上游运输线，使其屡屡交通不畅，有力地支援了前线；消灭了众多反动地方武装，捣毁多处军需仓库粮站，解救了为数众多的壮丁；“三抗”斗争卓有成效，党的影响更加深入人心，许多地方政权已两面化，强烈动摇了国民党的反动统治基础…… 尽管为全国解放战争的胜利形势和上级党组织的热情表扬而备感鼓舞欣慰，但临到执行决定之际，几乎所有的指战员全都泪流满面，有的甚至失声痛哭。 安抚劝慰、拥抱泣别、互道珍重…… 这时，山湾那边，一座假墓业已垒好，为掩饰痕迹，在坟堆的新土上还栽下密密的野草藤蔓。 随着参谋长一声低沉的集合口令，十多名党员干部战士，肃穆地在墓前列队，默默向已掩埋在深坑中的那些心爱的武器告别，那也是一次次冲锋陷阵生死相依的亲密战友啊。 “敬礼！” （有删改） 【注】本文的背景是：渡江战役结束，国民党残军固守四川，对内实行高压清剿。于是川东临委指示游击队不再主动和敌正规军硬拼，保存骨干，埋藏武器、化整为零，转入隐蔽，等待时机。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇“没有月色也没有星光”的环境描写，交代藏枪行动选择在深夜进行以避开敌人的侦察，与战争背景相吻合。 B. 刘青舍不得手里这挺来之不易的机枪，甚至因为担心自己的宝贝埋进土里会生锈损坏而跳进坑里抱头痛哭。 C. 傅德祥说话时声音“发颤”，既说明他被刘青的情绪所感染，也表明他作为参谋长同样承受着放下武器的痛苦。 D. 胡明久身负杀母之仇，仇人徐扬威还在逍遥，自己却要埋枪待命，他对组织的这一决定一时难以理解和接受。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中写“烟头明明灭灭”“有人划燃火柴”，以微弱的光照见枪械和行动过程，营造出隐秘、悲壮的氛围。 B. 画波浪线的部分连续反问，由物及人、由事及理，展现出人物内心的不解与激烈的诘问，极具情感张力。 C. 文中“连你儿子的枪也给……”一句戛然而止，这种未完成的哭诉于压抑中更见情感沉重，余韵悠长。 D. 全文采用有限视角叙述，通过参谋长傅德祥的所见所感展现埋枪的完整过程，叙事中蕴深情。 8. 小说中埋枪的指示和战士“想不通”的矛盾是怎样展现出来的？请简要分析。 9. 有人认为小说聚焦战士们对一次革命行动的不理解，有损战士的革命形象，请结合文本谈谈你对此写法的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 景德①中，河北用兵，车驾欲幸澶渊，中外之论不一，独寇忠愍②赞成上意。乘舆方渡河，敌骑充斥，至于城下，人情恟恟。上使人微觇准所为，而准方酣寝于中书，鼻息如雷。人以其一时镇物，比之谢安。 （节选自沈括《梦溪笔谈·卷九》） 材料二： 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归，盖尝以鹤飞为验也。逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋。常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” （节选自沈括《梦溪笔谈·卷十》） 材料三： 鄜延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出。土人以雉尾裛③之，乃采入缶中，颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用试扫其煤以为墨黑光如漆松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南、松山大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。予戏《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （节选自沈括《梦溪笔谈·卷二十四》） 材料四： 予退处林下，深居绝过从，思平日与客言者，时纪一事于笔，则若有所晤言，萧然移日，所与谈者，唯笔砚而已，谓之《笔谈》。圣谟国政，及事近宫省，皆不敢私纪。至于系当日士大夫毁誉者，虽善亦不欲书，非止不言人恶而已。所录唯山间木荫，率意谈噱，不系人之利害者。下至闾巷之言，靡所不有。亦有得于传闻者，其间不能无缺谬。以之为言则甚卑，以予为无意于言可也。 （节选自沈括《梦溪笔谈·序》） 【注】①景德：宋真宗年号。②寇忠愍：寇准，时任宰相。澶渊之役时，寇准力主真宗亲征。③裛（yì）：沾湿。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 予疑其烟A可用B试扫C其煤D以为墨E黑光F如漆G松墨H不及也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 人情，人心，与现代汉语“风土人情”中的“人情”意思相同。 B. 棹，划船，与《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨”的“棹”意思不同。 C. 盖，音gài，大概，与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“盖”读音、意思均不同。 D. 靡，没有，与《屈原列传》“治乱之条贯，靡不毕见”的“靡”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 澶渊之役，宋真宗打算御驾亲征，当时朝堂内外意见不一，而寇准坚定支持真宗的亲征决策。 B. 林逋隐居杭州孤山，常泛舟游玩；有客人到访时童子就会放鹤，林逋见鹤便会赶回家，生活高雅富有情趣。 C. 沈括认为当时制墨的松木已被砍伐竭尽，而石油燃烧的烟灰可制墨，且石油储量无穷，正好可以作为制墨的替代原料。 D. 《延州诗》以夸张诙谐的笔调调侃石油燃烧时烟尘极大、能将人的衣服染黑的特征，折射出作者轻松的写作姿态。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上使人微觇准所为，而准方酣寝于中书，鼻息如雷。 （2）逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋。 14. 四则材料分别从不同侧面体现了沈括《梦溪笔谈》的写作旨趣。请结合材料，简要概括其“录”与“不录”的内容及所体现的思想倾向。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 观村童戏溪上① 陆游 雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。 竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 三冬②暂就儒生学，千耦③还从父老耕。 识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。 【注】①此诗作于乾道三年（1167）春，当时陆游因支持张浚北伐而被罢官，居山阴故里。②三冬：冬季的三个月。③千耦：两人并耕叫“耦”，“千耦”言其多。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，“掠堤平”写雨后溪水漫涨之态，“晚晴”交代时间，“闲看”写出观者悠闲之态。 B. 颔联“踉跄”“跋扈”两词鲜活生动，以稚拙与骄纵之意写村童嬉戏玩耍时的天真烂漫之态。 C. 颈联“三冬暂就”“千耦还从”对举，写出了农家儿童相对短暂的读书生活和辛勤的耕种场景。 D. 诗人情感随内容流转：从观赏村童嬉戏的愉悦，到惋惜乡村的教育环境，思考功名的意义。 16. 陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”与陆游“不须辛苦慕公卿”都写到了对功名仕途的态度。请结合两诗内容及创作背景，分析两位诗人表达的情感有何不同。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗颈联时空对举，对仗严格，杜甫《登高》中的“________________，________________”也是类似表达。 （2）文言文中的“乘舆”指天子乘坐的车，古代也可用“辇”指称君王及后妃所乘之车，如《阿房宫赋》“________________，________________”两句就写到了“辇”。 （3）本诗写到雨后溪水漫堤的景象，“堤”是古代重要的水利设施，古代诗歌中写到“堤”的句子比比皆是，比如：“________________，________________。” 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 我没在报社工作过，但给报纸写了不少文章。一个好的复刊，编辑通常有自己的意图，这样的意图常常表现为某种题裁、某个时日、某类人物或某种提倡，比如请作者写节日，写成长，写抗洪救灾的成果，或者对读书的向往等。编辑最理想的，是组织一版或两版的几篇稿子，能互相呼应，形成整体。这是可以理解的。 可写作的人，___A___，而是从自己熟悉的、想发挥的地方落笔。这时候就出现茅盾：你最想写的，恰恰不完全吻合编辑之意；你最珍视的、最与众不同的，偏偏是编辑的“计划外”笔墨；你写得很新鲜、与众不同的亮点，有时成为编辑觉得不适合、难以使用的部分。 ①有编辑拨冗约我写游泳相关稿件，②说游泳对健康好，③对精神面貌也好。④可我还有不一样的体会——⑤我认为游泳是上一代、上两代人追求中国式现代化的标志性课题之一形成的。毛主席特别提倡游泳，绝不仅仅是为了锻炼身体，他说“人类社会就是从大风大浪中发展起来的”。我父亲觉得即使什么事都干不成，只要能游泳，这辈子就算没白活。___B___，报纸编辑很难接受：怎么把游泳上升到中国式现代化上来了？ 再如回忆入党宣誓。我1948年10月10日入党，差5天满14岁。当时我会唱一首冼星海、安娥作的歌：“路是我们开哟，树是我们栽哟，摩天楼是我们亲手造起来哟……”得知批准入党后，没有宣誓仪式，我从什刹海一路唱着这首歌走回家。文章里我写道：“一个小人儿，怀着对共产主义、对革命的热情，唱着‘创造新世界’就走回了家。”我觉得这个描写很生动，可编辑不认可“小人儿”的称谓。那年我才14岁，是鲜活的事实啊。革命高潮带来革命者的低龄化，农村甚至还有11岁入党的党员呢。 18. 文中前两段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 材料中作者说“编辑不认可‘小人儿’的称谓”，假如你是作者，请结合材料内容，写一段话与编辑沟通，既说明你的思考，又尊重编辑的工作。要求：语言得体，不超过90个字。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某招聘平台的调研显示，超过60%的招聘人员会在浏览简历时优先关注求职者的“标签化特征”：“985毕业”默认能力更强，“有3段大厂实习”直接进入面试池，“年龄超过35岁”的非管理岗简历则往往被直接筛除。有人认为在信息过载的时代，用标签快速筛选是提升效率的必要手段，也有人认为简单的标签会抹杀个体的独特性，让真正有能力的人错失机会。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $